ĐIền vào chỗ trống: Tâm lí người là sự phản ánh hiện thực khách quan, là…(1)… của não, là… (2)… xã hội lịch biến thành …(3)… của mỗi người. Do đó tâm lí người có bản chất xã hội và mang tính lịch s fí

Những đứa trẻ do động vật nuôi từ nhỏ không có được tâm lí người vì:

Phản ánh tâm lí là một loại phản ánh đặc biệt vì:

Thuộc tính tâm lí là những hiện tượng tâm lí: 1. Không thay đổi. 2. Tương đối ổn định và bền vững 3. Khó hình thành, khó mất đi. 4. Đặc trưng cho mỗi cá thể và có tính độc đáo.5. Thay đổi theo thời gian.

“Mỗi khi đến giờ kiểm tra, Lan đều cảm thấy hồi hộp đến khó tả”. Hiện tượng trên là biểu hiện của:

Nhân tố tâm lí giữ vai trò cơ bản, có tính quy định trong hoạt động của con người, vì:

Phản ánh tâm lí là:

Nhờ có chức năng định hướng, điều khiển, điều chỉnh mà tâm lí giúp con người không chỉ...(1)… với hoàn cảnh khách quan mà còn nhận thức, cải tạo

và...(2)… ra thế giới. Do đó, có thể nói nhân tố tâm lí có vai trò cơ bản, có tính…(3)… trong hoạt động của con người

"Cùng trong một tiếng tơ đồng Người ngoài cười nụ, người trong khóc thầm" (Truyện Kiều – Nguyễn Du). Hiện tượng trên chứng tỏ:

Hãy ghép những luận điểm của tâm lí học hoạt động về bản chất tâm lí người (cột A) với kết luận thực tiễn rút ra từ các luận điểm đó (cột B).

Hiện tượng nào dưới đây là một quá trình tâm lý:

Nguyên tắc “cá biệt hóa” quá trình giáo dục là một fíng dụng được rút ra từ luận điểm:

Điền vào chỗ trống: Tâm lí của con người là (1)… của con người với tư cách là…(2)… xã hội. Vì thế tâm lí con người mang đầy đủ dấu ấn....(3)… của con người.

Phản ánh tâm lí là dạng phản ánh đặc biệt vì:

1. Hình ảnh tâm lí là dấu vết của thế giới khách quan.

2. Hình ảnh tâm lí là bản sao chép về thế giới khách quan

3. Hình ảnh tâm lí mang tính chủ thể

4. Hình ảnh tâm lí mang tính sinh động, sáng tạo.

5. Hình ảnh tâm lí là sự phản ánh hiện thực khách quan vào não người.

Trong các trường hợp sau đây, trường hợp nào không thể hiện tính chủ thể của sự phản ánh tâm lí người:

Hiện tượng nào dưới đây là một trạng thái tâm lý: