Bộ đề kiểm tra 15 phút môn Sinh học lớp 11 Chương 4
Đề kiểm tra 15 phút môn Sinh học lớp 11 Chương 4 - Đề 1 Đề bài
Câu 1. Đặc điểm sinh sản của lưỡng cư là:
A. Đẻ trứng, thụ tinh ngoài, chăm sóc con.
B. Đẻ trứng, thụ tinh trong, chăm sóc con.
C. Đẻ trứng, thụ tinh ngoài, không chăm sóc con.
D. Đẻ trứng, thụ tinh trong, không chăm sóc con.
Câu 2. Cơ thể lưỡng tính của giun đất có xảy ra hình thức gì khi sinh sản ? A. Tự phối B. Tự thụ tinh C. Tiếp hợp D. Thụ tinh chéo.
Câu 3. Hai lớp động vật nào sau đây có hình thức thụ tinh giống nhau ? A. Cá và chim B. Bò sát và lưỡng cư C. Lưỡng cư và cá D. Cá và bò sát.
Câu 4. Đặc điểm sinh sản đặc biệt của thú khác với các lớp động vật khác là:
A. Phôi hoàn thiện chức năng bên tong cơ thể mẹ. B. Chăm sóc con non. C. Có nhau thai. D. Thụ tinh trong.
Câu 5. Điều nào không đúng khi nói về hình thức thụ tinh ở động vật ?
A. Thụ tinh ngoài làm tăng hiệu quả thụ tinh.
B. Thụ tinh trong làm tăng tỉ lệ sống sót của con non.
C. Thụ tinh ngoài là sự kết hợp giữa hai giao tử đực và cái diễn ra bên trong cơ thể con cái.
D. Thụ tinh ngoài là sự kết hợp giữa hai giao tử đực và cái diễn ra bên ngoài cơ thể con cái.
Câu 6. Sinh sản hữu tính ở động vật là :
A. Sự kết hợp của nhiều giao tử đực với một giao tử cái tạo nên hợp tử phát
triển thành cơ thể mới.
B. Sự kết hợp có chọn lọc của giao tử cái với nhiều giao tử đực tạo nên hợp tử
phát triển thành cơ thể mới.
C. Sự kết hợp có chọn lọc của hai giao tử đực và một giao tử cái tạo nên hợp tử
phát triển thành cơ thể mới.
D. Sự kết hợp có ngẫu nhiên của một giao tử đực và một giao tử cái tạo nên
hợp tử phát triển thành cơ thể mới.
Câu 7. Hướng tiến hóa về sinh sản của động vật là :
A. Từ vô tính đến hữu tính, thụ tinh trong đến thụ tinh ngoài, từ đẻ con đến đẻ trứng.
B. Từ hữu tính đến vô tính, từ thụ tinh ngoài đến thụ tinh trong, từ đẻ trứng đến đẻ con.
C. Từ vô tính đến hữu tính, thụ tinh ngoài đến thụ tinh trong, từ đẻ trứng đến đẻ con.
D. Từ vô tính đến hữu tính, thụ tinh trong đến thụ tinh ngoài, từ đẻ trứng đến đẻ con.
Câu 8. Đặc điểm nào không phải là ưu thế của sinh sản hữu tính so với sinh
sản vô tính ở động vật ?
A. Tạo ra được nhiều biến dị tổ hợp làm nguyên liệu cho quá trình tiến hóa và chọn giống.
B. Là hình thức sinh sản phổ biến.
C. Duy tri ổn định những tính trạng tốt về mặt di truyền.
D. Có khả năng thích nghi với những điều kiện môi trường biến đổi.
Câu 9. Bản chất của quá trình thụ tinh ở động vật là :
A. Sự kết hợp hai bộ nhiễm sắc thể đơn bội (n) của giao tử đực vá cái tạo thành
bộ nhiễm sắc thể lưỡng bội (2n) ở hợp tử.
B. Sự kết hợp các nhân của nhiều giao tử đực với một nhân của giao tử cái .
C. Sự kết hợp của nhiều giao tử đực với một giao tử cái.
D. Sự kết hợp của hai giao tử đực và cái.
Câu 10. Điều nào không đúng khi nói về thụ tinh ở động vật ?
A. Giao phối ( thụ tinh chéo ) là sự kết hợp giữa hai giao tử đực và cái được
phát sinh từ hai cơ thể khác nhau.
B. Tự phối( tự thụ tinh) là sự kết hợp giữa hai giao tử đực và cái cùng được
phát sinh từ một cơ thể lưỡng tính.
C. Các động vật lưỡng tính chỉ có hình thức tự thụ tinh.
D. Một số dạng động vật lưỡng tính vẫn xảy ra thụ tinh chéo.
Câu 11. Điều nào không đúng khi nói về sinh sản của động vật ?
A. Động vật đơn tính chỉ sinh ra một loại giao tử đực hoặc cái.
B. Động vật lưỡng tính sinh ra cả hai loại giao tử đực và cái.
C. Có động vật có cả hai hình thức sinh sản vô tính và hữu tính.
D. Động vật đơn tính hay lưỡng tính chỉ có hình thức sinh sản hữu tính.
Câu 12. Đặc điểm nào không phải là ưu thế của sinh sản giao phối so với sinh
sản tự phối ở động vật ?
A. Duy tri ổn định những tính trạng tốt về mặt di truyền.
B. Có khả năng thích nghi với những điều kiện môi trường biến đổi.
C. Tạo ra được nhiều biến dị tổ hợp làm nguyên liệu cho quá trình tiến hóa và chọn giống.
D. Là hình thức sinh sản phổ biến.
Câu 13. Sinh sản theo kiểu giao phối tiến hóa hơn sinh sản vô tính là vì :
A. Thế hệ sau có sự tổ hợp vật chất di truyền có nguồn gốc khác nhau tạo ra sự
đa dạng về mặt di truyền , làm xuất hiện nhiều biến dị tổ hợp và có khả năng
thích nghi với sự thay đổi của môi trường.
B. Thế hệ sau có sự tổ hợp vật chất di truyền có nguồn gốc khác nhau tạo ra sự
đa dạng về mặt di truyền , làm xuất hiện nhiều biến dị tổ hợp có lợi thích nghi
với sự thay đổi của môi trường.
C. Thế hệ sau có sự tổ hợp vật chất di truyền có nguồn gốc khác nhau tạo ra sự
đa dạng về mặt di truyền , làm xuất hiện nhiều biến dị tổ hợp có hại và tăng
cường khả năng thích nghi với sự thay đổi của môi trường.
D. Thế hệ sau có sự đồng nhất về mặt di truyền tạo ra khả năng thích nghi đồng
loạt trước sự thay đổi của điều kiện môi trường.
Câu 14. Thụ tinh trong tiên hóa hơn thụ tinh ngoài là vì ?
A. Không chịu ảnh hưởng của các nhân tố môi trường.
B. Có hiệu suất thụ tinh cao.
C. Đỡ tiêu tốn năng lượng.
D. Không nhất thiết phải cần môi trường nước.
Câu 15. Trong chăn nuôi gia súc, đề đạt hiệu quả sinh sản cao, người ta thường
áp dụng biện pháp nào sau đây ?
A. Sử dụng hoocmôn hoặc chất kích thích tổng hợp.
B. Thụ tinh nhân tạo bên trong cơ thể.
C. Thụ tinh nhân tạo bên ngoài cơ thể. D. Nuôi cấy phôi. Đáp án 1 2 3 4 5 C D C C A 6 7 8 9 10 D C C A C 11 12 13 14 15 D A A B B
Đề kiểm tra 15 phút môn Sinh học lớp 11 Chương 4 - Đề 2 Đề bài
Câu 1. Rối loạn sản xuất FSH, LH, Ơtrôgen và Prôgestêrôn có ảnh hưởng đền
quá trình sinh trứng không. Tại sao?
Câu 2. Cho biết những hoocmon nào tham gia vào quá trình điều hòa sinh tinh,
vai trò của chúng như thế nào? Đáp án Câu 1:
- FSH và LH của tuyến yên kích thích phát triển nang trứng, làm cho trứng chín
và rụng. Quá trình sản xuất hoocmon FSH, LH rối loạn làm ảnh hưởng đến quá
trình chín và rụng trứng.
- Nồng độ prôgestêrôn và ơstrôgen điều hòa ngược đề sản xuất FSH và LH của
tuyến yên . Nên khi sản xuất prôgestêrôn và ơstrôgen bị rối loạn sẽ ảnh hưởng
đến quá trình sinh trứng. Câu 2:
- Các hoocmon tham gia điều hòa sinh tinh là FSH, LH của tuyến yên, GnRH
của vùng dưới đồi và testosteron của tinh hoàn.
- FSH: kích thích ống sinh tinh sản sinh tinh trùng.
- LH: kích thích tế bào kẽ ( tế bào Leydig) sản xuất ra testosteron.
- Testosteron kích thích phát triển ống sinh tinh và sản sinh tinh trùng.
- GnRH: kích thích tuyến yên tiết FSH và LH.
Đề kiểm tra 15 phút môn Sinh học lớp 11 Chương 4 - Đề 3 Đề bài
Câu 1. Những biện pháp nào làm tăng sinh sản ở động vật?
Câu 2. Tại sao ở tuổi vị thành niên không nên sử dụng các biện pháp đình sàn
mà nên sử dụng các biện pháp tránh thai khác? Đáp án Câu 1:
Những biện pháp làm tăng sinh sản ở động vật gồm:
- Sử dụng hoocmon hoặc chất kích thích tổng hợp.
-Thay đổi các yêu tố môi trường. - Nuôi cấy mô. - Thụ tinh nhân tạo. Câu 2:
Vì việc nối lại ống dẫn tinh hoặc ống dẫn trứng sau khi thực hiện đình sản và
đề chúng trở lại bình thường là rất khó khăn và chi phí rất cao. Có thể nói sau
khi triết sản thì rất khó có con. Người ta yêu cầu những người đi triết sản phải
trên 35 tuổi và đã có 2 con, đứa thứ hai phải trên 3 tuổi.
Đề kiểm tra 15 phút môn Sinh học lớp 11 Chương 4 - Đề 4 Đề bài
Câu 1. Nhóm các cây nào sau đây sinh sản bằng thân rễ ? A. Cỏ gấu, khoai lang B. Khoai lang, rau má C. Chuối, nghệ D. Cỏ tranh, tre.
Câu 2. Cây dâu tây sinh sản bằng: A. Thân củ B. Thân rễ C. Rễ củ D. Thân bò.
Câu 3. Trồng khoai lang bằng cách nào sau đây đề cho hiệu quả kinh tế cao nhất ? A. Bằng lá B. Bằng chiết cành
C. Bằng các đoạn thân xuống đất D. Bằng củ.
Câu 4. Cây ăn quả lâu năm có thể được trồng bằng những phương pháp nào ?
A. Gieo hạt, chiết, ghép cành
B. Gieo hạt, giâm, ghép cành
C. Chiết cành, giâm , gieo hạt
D. Giâm, chiết, ghép cành.
Câu 5. Mục đích của việc bóc một phần vỏ của cành khi chiết là:
A. Kích thích ra rễ phần trên
B. Để nhanh cho quả sai khi chết
C. Để cành chiết dễ đẻ nhánh
D. Để tiện cho việc cắt rời cành khỏi cây.
Câu 6. Thực vật nào sau đây sinh sản bằng bào tử A. Cây trường sinh B. Cây cọ C. Dương xỉ D. Cây thông.
Câu 7. Sinh sản bào tử có những ngành thực vật nào ? A. Rêu, quyết B. Rêu, hạt trần C. Quyết. hạt kín D. Quyết, hạt trần.
Câu 8. Sinh sản vô tính là:
A. Tạo ra cây con giống bố mẹ, có sự kết hợp giữa giao tử đực và cái
B. Tạo ra cây con giống cây mẹ, có sự kết hợp giữa giao tử đực và cái
C. Tạo ra cây con giống cây mẹ, không có sự kết hợp giữa giao tử đực và cái
D. Tạo ra cây con mang những tính trạng giống và khác cây mẹ, không có sự
kết hợp giữa giao tử đực và cái.
Câu 9. Những cây ăn quả lâu năm người ta thường chiết cành là vì:
A. Dễ trồng và ít công chăm sóc.
B. Để tránh sâu bệnh gây hại.
C. Rễ nhân giống nhanh và nhiều.
D. Rút ngắn thời gian sinh trưởng, sớm thu hoạch và biết trước đặc tính của quả.
Câu 10. Trong thiên nhiên cây tre sinh sản bằng: A. Rễ phụ B. Thân rễ C. Thân bò D. Lóng.
Câu 11. Sinh sản bằng bào tử là:
A. Tạo ra thế hệ mới từ bào tử được phát sinh do giảm phân ở pha giao tử thể
của nhửng thực vật có xen kẽ thế hệ thể bào tử và thể giao tử.
B. Tạo ra thế hệ mới từ bào tử được phát sinh ở những thực vật có xem kẽ thế
hệ thể bào tử và giao tử thể
C. Tạo ra thế hệ mới từ hợp tử được phát sinh ở những thực vật có xem kẽ thế
hệ thể bào tử và giao tử thể.
D. Tạo ra thế hệ mới từ bào tử được phát sinh do nguyên phân ở những thực
vật có xem kẽ thế hệ thể bào tử và giao tử thể.
Câu 12. Đặc điểm di truyền của các bào tử sinh sản ở rêu là:
A. Mang bộ nhiễm sắc thể lưỡng bội và hình thành cây đơn bội.
B. Mang bộ nhiễm sắc thể đơn bội và hình thành cây đơn bội.
C. Mang bộ nhiễm sắc thể lưỡng bội và hình thành cây lưỡng bội.
D. Mang bộ nhiễm sắc thể đơn bội và hình thành cây lưỡng bội.
Câu 13. Cần phải cắt bỏ hết lá ở cành ghép là vì:
A. Đề tránh gió mưa làm lay cành ghép.
B. Loại bỏ sâu bệnh trên lá cây.
C. Để tiết kiệm nguồn chất dinh dưỡng cung cấp cho lá.
D. Để tập trung nước nuôi các cành ghép.
Câu 14. Ý nào không đúng với ưu điểm của phương pháp nuôi cấy mô ?
A. Phục chế những cây quý, hạ giá thành cây con nhờ giảm mặt bằng sản xuất.
B. Duy trì những tính trạng mong muốn về mặt di truyền.
C. Nhân nhanh với số lượng lớn cây giống và sạch bệnh.
D. Dễ tạo ra nhiều biến dị di truyền tạo nguồn nguyên liệu cho chọn giống.
Câu 15. Đặc điểm của bào tử là :
A. Tạo được nhiều cá thể của một thế hệ, được phát tán nhờ gió, nước, đảm bảo
mở rộng vùng phân bố của loài.
B. Tạo được nhiều cá thể của một thề hệ, được phát tán chỉ nhờ nước, đảm bảo
mở rộng vùng phân bố của loài.
C. Tạo được nhiều cá thể của một thế hệ, được phát tán chỉ nhờ gió, đảm bảo
mở rộng vùng phân bố của loài.
D. Tạo được ít cá thể của một thế hệ, được phát tán nhờ gió, nước, đảm bảo mở
rộng vùng phân bố của loài. Đáp án 1 2 3 4 5 D D C A A 6 7 8 9 10 C A C D B 11 12 13 14 15 B B D D C
Đề kiểm tra 15 phút môn Sinh học lớp 11 Chương 4 - Đề 5 Đề bài
Câu 1.Mô tả cấu tạo của một hoa mà em biết .
Câu 2. Trình bày nguồn gốc của hạt và quả? Đáp án Câu 1:
- Hoa đơn tính: như hoa bầu, bí, ngô,.. trên có đài hoa, cánh hoa, một bông hoa
chỉ có nhị (cơ quan sinh dục đực) là hoa đực và nhụy (cơ quan sinh dục cái) là hoa cái.
- Hoa lưỡng tính: như hoa đậu, phượng , lúa,… thì có cả nhị và nhụy trên cùng một hoa.
- Bộ phân cái của hoa có đầu nhụy, ống phấn và bầu nhụy (chứa noãn), bộ phận
đực có bao phấn (chứa hạt phấn). Câu 2:
- Hạt là noãn đã thụ tinh chuyển hóa thành. Hạt gồm hợp tử và nội nhũ.
- Quả là bầu nhụy sinh trưởng chuyển hóa thành. Quá trình hình thành quả xảy
ra đồng thời với quá trình hình thành hạt.
Đề kiểm tra 15 phút môn Sinh học lớp 11 Chương 4 - Đề 6 Đề bài
Câu 1. Phương pháp trồng nào sau đây dễ xuất hiện đặc điểm mới ở cây con so với bố mẹ A. Giâm cành B. Ghép cành C. Gieo hạt D. Chiết cành.
Câu 2. Ở thực vật có hoa, quá trình thụ tinh cua trứng được thực hiện ở tại cơ quan hoặc cấu trúc nào ? A. Ống phân B. Đầu nhụy C. Trong túi phôi D. Bao phấn.
Câu 3. Quá trình thụ phấn xảy ra tại cơ quan hoặc cấu trúc nào ? A. Nhị B. Vòi nhụy C. Đầu nhụy D. Bầu nhụy.
Câu 4. Nội nhũ trong hạt được tạo thành do sự kết hợp của những thành phần
nào trong quá trình thụ tinh? A. Tinh trùng và noãn cầu B. Tinh trùng và túi phôi C. Tinh trùng và nhân phụ
D. Hạt phấn và bầu nhụy.
Câu 5. Sự hình thành giao tử đực ở cây có hoa diễn ra như thế nào?
A. Tế bào mẹ giảm phân cho 4 tiểu bào tử ->1 tiểu bào tử nguyên phân 1 lần
cho 1 hạt phấn chứa 1 tế bào sinh sản và 1 tế bào ống phấn -> Tế bào sinh sản
giảm phân tạo 4 giao tử đực.
B. Tế bào mẹ giảm phân cho 4 tiểu bào tử -> Một tiểu bào tử nguyên phân 1
lần cho 1 hạt phấn chứa 1 tế bào sinh sản và 1 tế bào ống phấn ->Tế bào sinh
sản nguyên phân một lần tạo hai giao tử đực.
C. Tế 1 bào mẹ nguyên phân hai lần cho 4 tiểu bào tử -> 1 tiểu bào tử nguyên
phân 1 lần cho 1 hạt phấn chứa 1 tế bào sinh sản và tế bào ống phấn -> Tế bào
sinh sản nguyên phân 1 lần tạo 2 giao tử đực.
D. Tế bào mẹ giảm phân cho 4 tiểu bào tử -> 1 tiểu bào tử nguyên phân 1 lần
cho 2 hạt phấn chứa 1 tế bào sinh sản và 1 tế bào ống phấn -> Tế bào sinh sản
nguyên phân 1 lần tạo 2 giao tử đực.
Câu 6. Sinh sản hữu tính ở thục vật là:
A. Sự kết hợp có chọn lọc của giao tử cái và nhiều giao tử đực tạo nên hợp tử
phát triển thành cơ thể mới.
B. Sử kết hợp của nhiều giao tử đực và một giao tử cái tạo nên hợp tử phát triển thành cơ thể mới.
C. Sự kết hợp có chọn lọc của hai giao tử đực và giao tử cái tạo nên hợp tử phát
triển thành cơ thể mới.
D. Sự kết hợp ngẫu nhiên giữa hai giao tử đực và giao tử cái tạo nên hợp tử
phát triển thành cơ thể mới.
Câu 7. Bộ nhiễm sắc thể có mặt trong sự hình thành túi phôi ở thực vật có hoa như thế nào ?
A. Tế bào mẹ mang 2n; đại bào tử, tế bào đối cực, tế bào kém, tế bào trứng, nhân cực đều mang n.
B. Tế bào mẹ, đại bào tử mang 2n; tế bào đối cực,tế bào kèm, tế bào trứng, nhân cực đều mang n.
C. Tế bào mẹ, đại bào tử mang 2n, tế bào đối cực đêu mang 2n; tế bào kèm, tế
bào trứng, nhân cực đều mang n.
D. Tế bào mẹ, đại bào tử, tế bào đối cực, tế bào kèm đều mang 2n; tế bào trứng, nhân cực đều mang n.
Câu 8. Trong quá trình hình thành giao tử đực ở thực vật có hoa có mấy lần phân bào ?
A. 2 lần nguyên phân, 1 lần giảm phân.
B. 1 lần giảm phân, 2 lần nguyên phân.
C. 1 lần giảm phân, 1 lần nguyên phân.
D. 2 lần giảm phân, 2 lần nguyên phân.
Câu 9. Đặc điểm nào không phải là ưu thế của sinh sản hữu tính so với sinh
sản vô tính ở thực vật ?
A. Duy trì ổn định những tính trạng tốt về mặt di truyền.
B. Là hình thức sinh sản phổ biến.
C. Có khả năng thích nghi với điều kiện môi trường biến đổi.
D. Tạo ra nhiều biến dị tổ hợp làm nguyên liệu cho chọn giống và tiến hóa.
Câu 10. Sự hình thành túi phôi ở thực vật có hoa diễm ra như thế nào ?
A. Tế bào mẹ của noãn giảm phân cho 4 đại bào tử -> Mỗi đại bào tử nguyên
phân cho túi phôi chứa 3 tế bào đối cực, 2 tế bào kèm, 1 tế bào trứng, 2 nhân cực.
B. Tế bào mẹ của noãn giảm phân cho 4 đại bào tử -> 1 đại bào tử sống sót
nguyên phân cho túi phôi 2 tế bào cực, 3 tế bào kèm, 1 tế bào trứng, 2 nhân cực.
C. Tế bào mẹ của noãn giảm phân cho 4 đại bào tử -> 1 đại bào tử sống sót
nguyên phân cho túi phôi 3 tế bào cực, 3 tế bào kèm, 1 tế bào trứng, 1 nhân cực.
D. Tế bào mẹ của noãn giảm phân cho 4 đại bào tử -> 1 đại bào tử sống sót
nguyên phân cho túi phôi 3 tế bào cực, 3 tế bào kèm, 1 tế bào trứng, 2 nhân cực.
Câu 11. Ý nào không đúng khi nói về quả ?
A. Quả là do bầu nhụy sinh trưởng dày lên chuyển hóa thành.
B. Quả có vai trò bảo vệ hạt.
C. quả không hạt đều là quả đơn tính.
D. Quả có thể là phương tiện phát tán hạt.
Câu 12. Thụ tinh kép ở thực vật có hoa là:
A. Sự kết hợp của hai tinh tử với trứng ở trong túi phôi.
B. Sử kết hợp của hai bộ nhiễm sắc thể đơn bội của giao tử đực và gioa tử cái
( trứng ) trong túi phôi tạo thành hợp tử có bộ nhiễm sắc thể lưỡng bội.
C. Sự kết hợp của hai nhân giao tử đực với nhân của trứng và nhân cực trong
túi phôi tạo thành hợp tử và nhân nội nhũ.
D. Sự kết hợp của nhân hai giao tử đực và cái ( trứng ) trong túi phôi tạo thành hợp tử.
Câu 13. Thụ phấn chéo là:
A. Sự thụ phấn của hạt phấn cây này với nhụy của cây khác loài.
B. Sự thụ phấn của hạt phấn cây này với nhụy của cây khác cùng loài.
C. Sự thụ phấn của hạt phấn với nhụy của cùng một hoa hay khác hoa của cùng một cây.
D. Sự kết hợp giữa tinh tử và trứng của cùng hoa.
Câu 14. Ở đa số thực vật hạt kín, bộ phận nào của hoa sau khi thụ tinh sẽ phát triển thành hạt : A. Nội nhũ tam bội. B. Nhân của tế bào noãn
C. Nhân cực của hạt phấn D. Hợp tử sau thụ tinh.
Câu 15. Thụ tinh là :
A. Sự kéo dài ống phấn trong vòi nhụy.
B. Sự di chuyển của tinh tử trên ống phấn.
C. Sự rơi hạt phấn vào núm nhụy và nảy mầm.
D. Sự nảy mầm của hạt phấn trên núm nhụy. Đáp án 1 2 3 4 5 C C C C B 6 7 8 9 10 D A B A A 11 12 13 14 15 C C B D C
Đề kiểm tra 15 phút môn Sinh học lớp 11 Chương 4 - Đề 7 Đề bài
Câu 1. Trùng roi sinh sản bằng hình thức nào ? A. Nảy chồi B. Tiếp hợp
C. Phân đôi theo chiều dọc cơ thể
D. Phân đôi tho chiều ngang cơ thể.
Câu 2. Ong mật sinh sản theo hình thức nào ? A. Trinh sinh B. Vô tính C. Trinh sinh và hữu tính D. Hữu tính.
Câu 3. Hình thức nào sau đây không phải là hình thức sinh sản vô tính ? A. Phân mảnh B. Tiếp hợp C. Trinh sinh D. Nảy chồi.
Câu 4. Nhóm động vật nào sau đây sinh sản bằng cách nảy chồi ?
A. Thủy tức và trùng biến hình
B. San hô và trùng đế giày C. Trai sông và hải quỳ D. Hải quỳ và san hô.
Câu 5. Phương pháp nuôi da người đề chữa cho bệnh nhân bỏng là ứng dụng hình thức sinh sản nào ?
A. Sinh sản vô tính tự nhiên B. Nuôi cấy mô sống C. Nhân bảo vô tính D. Trinh sinh.
Câu 6. Đặc điểm nào không đúng với sinh sản vô tính ở động vật?
A. Tạo ra số lượng lớn con cháu trong thời gian ngắn.
B. Đảm bảo sự ổn định về mặt di truyền qua các thế hệ cơ thể.
C. Có khả năng thích nghi cao với sự thay đổi của điều kiện môi trường.
D. Cá thể có thề sống độc lập, đơn lẻ vẫn sinh sản bình thường.
Câu 7. Sinh sản vô tính ở động vật là:
A. Một cá thể luôn sinh ra nhiều cá thể giống mình, không có sự kết hợp giữa tình trùng và trứng.
B. Một cá thể sinh ra một hai nhiều cá thể giống mình, không có sự kết hợp
giữa tinh trùng và trứng.
C. Một cá thể luôn sinh ra chỉ một cá thể giống mình, không có sự kết hợp giữa tình trùng và trứng.
D. Một cá thể luôn sinh ra một hay nhiều cá thể giống và khác mình, không có
sự kết hợp giữa tình trùng và trứng.
Câu 8. Sinh sản vô tính ở động vật dựa trên những hình thức phân bào nào ?
A. Trực phân, giảm phân và nguyên phân.
B. Trực phân và giảm phân.
C. Trực phân và nguyên phân.
D. Giảm phân và nguyên phân.
Câu 9. Nguyên tắc của nhân bản vô tính là:
A. Chuyển nhân của tế bào xôma (n) vào một tế bào trứng đã lấy mất nhân, rồi
kích thích tế bào trứng phát triển thành phôi rồi phát triển thành cơ thể mới.
B. . Chuyển nhân của tế bào xôma (2n) vào một tế bào trứng đã lấy mất nhân,
rồi kích thích tế bào trứng phát triển thành phôi rồi phát triển thành cơ thể mới.
C. . Chuyển nhân của tế bào xôma (2n) vào một tế bào trứng , rồi kích thích tế
bào trứng phát triển thành phôi rồi phát triển thành cơ thể mới.
D. . Chuyển nhân của tế bào trứng vào tế bào xôma, rồi kích thích tế bào trứng
phát triển thành phôi rồi phát triển thành cơ thể mới.
Câu 10. Hạn chế cảu sinh sản vô tính là:
A. Tạo ra các thế hệ con cháu đồng nhất về mặt di truyền, nên thích ứng kém
trước điều kiện môi trường thay đổi.
B. Tạo ra các thế hệ con cháu không đồng nhất về mặt di truyền, nên thích ứng
khác nhau trước điều kiện môi trường thay đổi.
C. Tạo ra các thế hệ con cháu đồng nhất về mặt di truyền, nên thích ứng chậm
chạp trước điều kiện môi trường thay đổi.
D. Tạo ra các thế hệ con cháu đồng nhất về mặt di truyền, nên thích ứng đồng
nhất trước điều kiện môi trường thay đổi.
Câu 11. Hình thức sinh sản vô tính nào ở động vật diễn ra đơn giản nhất ? A. Phân đôi B. Nảy chồi C. Trinh sinh D. Phân mảnh.
Câu 12. Hình thức sinh sản vô tính nào ở động vật sinh ra được nhiều cá thể
nhất từ một cá thể mẹ ? A. Nảy chồi B. Trinh sinh C. Phân mảnh D. Phân đôi.
Câu 13. Ý nào không phải là sinh sản vô tính ở động vật đa bào ?
A. Bào tử phát triển thành cơ thể mới.
B. Chồi con sau khi được hình thành trên cơ thể mẹ sẽ được tách ra thành cơ thể mới.
C. Trứng không thụ tinh ( trinh sinh) phát triển thành cơ thể.
D. Mảnh vụn từ cơ thể phát triển thành cơ thể mới.
Câu 14. Hình thức sinh sản vô tính nào có cả ở động vật đơn bào và đa bào ? A. Phân mảnh B. Trinh sinh C. Phân đôi D. Nảy chồi.
Câu 15. Đặc điểm nào làm cho các loài sinh sản vô tính có khả năng thích nghi kém đa dạng ?
A. Bộ máy di truyền kém đa dạng.
B. Kích thước cơ thế nhỏ.
C. Sinh sản với số lượng ít.
D. Chủ yếu là các loài ít di chuyển. Đáp án 1 2 3 4 5 C C B D B 6 7 8 9 10 C B C B A 11 12 13 14 15 A B A C A
Document Outline

• Bộ đề kiểm tra 15 phút môn Sinh học lớp 11 Chương 4
• Đề kiểm tra 15 phút môn Sinh học lớp 11 Chương 4 - Đề 1
  • Đề bài
  • Đáp án
• Đề kiểm tra 15 phút môn Sinh học lớp 11 Chương 4 - Đề 2
  • Đề bài
  • Đáp án
• Đề kiểm tra 15 phút môn Sinh học lớp 11 Chương 4 - Đề 3
  • Đề bài
  • Đáp án
• Đề kiểm tra 15 phút môn Sinh học lớp 11 Chương 4 - Đề 4
  • Đề bài
  • Đáp án
• Đề kiểm tra 15 phút môn Sinh học lớp 11 Chương 4 - Đề 5
  • Đề bài
  • Đáp án
• Đề kiểm tra 15 phút môn Sinh học lớp 11 Chương 4 - Đề 6
  • Đề bài
  • Đáp án
• Đề kiểm tra 15 phút môn Sinh học lớp 11 Chương 4 - Đề 7
  • Đề bài
• Đáp án