Chủ đề 3 âm nhạc lớp 6

Ngày soạn: 08/11/2025
CHỦ ĐỀ 3: NHỚ ƠN THẦY CÔ I. MỤC TIÊU 1. Về Năng lực
- Năng lực thể hiện Âm nhạc: HS biết hát một mình và hát cùng người khác,
thể hiện đúng giai điệu và lời ca, diễn tả được sắc thái và tình cảm của bài hát, biết
hát bè đơn giản, thể hiện bài hát bằng các hình thức hát lĩnh xướng, hòa giọng, biết
vận động theo tiết tấu bài hát, bài đọc nhạc số 2. Biết hát bè đơn giản
- Năng lực cảm thụ và hiểu biết âm nhạc: Cảm nhận được giai điệu, nội dung,
sắc thái của bài hát “Thầy cô là tất cả” và bài hát “ Nhớ ơn thầy cô”. Cảm nhận và
thể hiện được nhịp 4/4 trong quá trình ôn luyện bài hát “ Thầy cô là tất cả” và đọc
bài đọc nhạc số 2. Nhận biết và bước đầu cảm nhận được hiệu ứng trong nghệ thuật hát bè
- Năng lực ứng dụng và sáng tạo Âm nhạc: Trình bày bài hát, bài đọc nhạc
theo phương pháp mới. Biết lặp lại có thay đổi mẫu tiết tấu hoặc giai điệu theo
hướng dẫn của GV. Tự làm và biểu diễn nhạc cụ tự tạo, đặt lời cho bài đọc nhạc số
2. Nhận ra khả năng âm nhạc của bản thân, nhận ra bài học giáo dục thông qua bài học 2. Về phẩm chất
- Yêu thiên nhiên, yêu con người, yêu mái trường, bạn bè, thầy cô. Yêu quý,
trân trọng và biết ơn Thầy cô, trân trọng tháng năm học trò
- Chăm chỉ, ý thức trách nhiệm trong chuẩn bị bài, ham học, có tinh thần tự
học. Có trách nhiệm cao, đoàn kết trong các hoạt động học tập cùng nhóm bạn.
* Mục tiêu cho học sinh khuyết tật:
- Mô tả học sinh: Gặp khó khăn trong việc ghi nhớ tài liệu, hay quên, khó
khăn về ngôn ngữ, nói ngọng và không biết hát,…
- Mục tiêu: Biết nhận biết tên bài hát, có thể hát được 2 hoặc 3 câu trong
bài, có thể vỗ tay theo nhịp nhạc hoặc sử dụng trống con gõ đệm theo bài hát,
nhận biết được 1 số kí hiệu âm nhạc đơn giản,…
- Vận dụng, luyện tập: Chỉ ra được 2 đến 3 kí hiệu âm nhạc đơn giản nhất
trong bài và 1 thuộc tính âm nhạc trong các thuộc tính cơ bản của âm thanh…
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 1. Giáo viên
- SGV, đàn phím điện tử, nhạc cụ gõ, phương tiệnh nghe – nhìn và các tư
liệu/file âm thanh phục vụ cho tiết dạy
- Chuẩn bị một số động tác vân động
- Hệ thống câu hỏi, phiếu bài tập…
- Phiếu đánh giá, thang đo, bảng kiểm...
- Phiếu học tập riêng cho HS khuyết tật 2. Học sinh - SGK âm nhạc 6
- Tìm hiểu trước một vài thông tin gắn với tiết học qua các nguồn tư liệu
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1. Ổn định tổ chức: Quan sát lớp, kiểm tra sĩ số
2. Kiểm tra bài cũ (linh hoạt trong tiết dạy) 3. Bài mới
3.1. Hoạt động 1: Xác định vấn đề (Khởi động – dùng cho các tiết dạy)
a) Mục tiêu: Tạo không khí vui vẻ trong lớp học b) Tổ chức thực hiện: HĐ của GV Nội dung HĐ của HS
Khởi động (5 phút) - GV hướng dẫn
Tiết 10: Trò chơi: Hộp quà bí mật HS tham gia trò
- Có 10 hộp quà, mỗi hộp quà chứa đựng chơi
các câu hỏi liên quan các thầy cô
trong trường, nhiệm vụ các nhóm đoán
đúng tên các thầy cô trong khoảng thời gian nhất đinh
-HS hiểu và nêu được chủ đề tiết học, tạo
tâm thế thoải mái, vui vẻ trước khi vào
học hát thầy cô là tất cả. - Tổ chức
Tiết 11: Trò chơi: Thi hát câu hát có từ - Hoạt động : (Chia 3 tổ) “Thầy” hoặc “Cô” theo tổ
-Tổ nào hát được nhiều bài nhất tổ đó chiến
thắng và được tặng một chàng pháo tay -Tổ chức
Tiết 12: Trò chơi: Nghe và vận động theo - Nghe và vận
tiết tấu bài hát ở các tốc độ khác nhau động (Chú Voi con ở Bản Đôn)
-GV phổ biến Tiết 13: Trò chơi: Nốt nhạc may mắn Các đội nghe luật luật chơi
Trò chơi gồm 10 câu hỏi, mỗi câu hỏi chơi và thực hiện.
liên quan các chủ đề đã học. Mỗi câu trả
lời đúng dành 10 điểm cho mỗi đội, trả
lời sai bị phạt theo yêu cầu đội thắng (hát, múa, đọc thơ...)
Ngày giảng: 12/11/2025 TIẾT 10
- HỌC HÁT BÀI: THẦY CÔ LÀ TẤT CẢ
- NGHE NHẠC BÀI HÁT: NHỚ ƠN THẦY CÔ
3.2. Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới a) Mục tiêu:
- Hát đúng giai điệu bài, lời ca bài hát Thầy cô là tất cả. Biết thể hiện bài hát
bằng hình thức: Hát nối tiếp, hoà giọng; hát kết hợp vận động phụ họa.
- Nghe và cảm nhận giai điệu, nội dung, sắc thái bài hát Nhớ ơn thầy cô.
b) Tổ chức thực hiện: HĐ của GV Nội dung HĐ của HS - Ghi bảng
* Nội dung 1: Học hát bài: Thầy cô là tất cả - Ghi bài 1. Tìm hiểu bài
1.1. Tìm hiểu Nhạc sĩ Bùi Anh Tú - Treo hình ảnh
* Nhạc sĩ Bùi Anh Tú, sinh năm 1959, quê - Quan sát và ghi và giới thiệu.
ở Thái Bình Hiện sống và làm việc tại Hà nhớ.
Nội. Ông đã tham gia hoạt động âm nhạc
ở nhiều lĩnh vực khác nhau: Nhạc công,
biên tập âm nhạc, sáng tác nhạc, giảng
dạy âm nhạc…Ông sáng tác nhiều thể loại
như: Ca khúc, giao hưởng, tứ tấu…một
số tác phẩm được công chúng đón nhận
như: Anh hãy về quê em, Thái Bình
quê hương tôi. Đặc biệt là các ca khúc về
thầy cô và mái trường như: Chim cúc cu,
thầy cô là tất cả, khúc ca tuổi hồng, Nghề giáo tôi yêu…
Nghe và cảm nhận giai điệu, lời ca của bài hát mới
Cảm thụ giai điệu bài hát Thầy cô là tất cả - Ghi bảng
- HS khuyết tật nắm được và ghi nhớ được - Ghi bài - Yêu cầu
tên tác giả, tên bài hát - Thảo luận nhóm - Kết luận
1.2.Tìm hiểu bản nhạc - Ghi nhớ
- Trả lời các thông tin về bài hát
- Nhịp 4/4, giọng Rê thứ (Dmoll)
- Tốc độ: Vừa phải, nhẹ nhàng, tha thiết
- Kí hiệu âm nhạc: Dấu nối, dấu luyến, dấu - Yêu cầu
chấm dôi, dấu ngân dài tự do… - Đọc lời - Mở đàn - Chia câu: 12 câu - Nghe - Hướng dẫn 2. Đọc lời ca - Luyện thanh - Hướng dẫn 3. Nghe hát mẫu - Hát - Đàn
4. Khởi động giọng - Nghe - Đàn
5. Tập hát từng câu - Hát - Đàn - Giai điệu câu 1: 2 lần - Nghe - Đàn
- Bắt nhịp cho HS hát (2lần) - Hát - Đàn - Giai điệu câu 2: 2 lần
- Bắt nhịp cho HS hát (2lần) - Hát - Đàn, hướng - Hát ghép 2 câu dẫn GV điều chỉnh cho HS
- Tương tự với các câu còn lại GV hướng - Hát - Yêu cầu
dẫn để HS hát đúng cao độ, trường độ. - Thực hiện - Yêu cầu 6. Hát cả bài - Ghi bài - Ghi bảng GV điều chỉnh cho HS - Hát + vỗ tay theo phách - Nghe và vận - Mở đàn
* Nội dung 2: Nghe nhạc bài hát động
Nhớ ơn thầy cô
- Giáo viên hướng dẫn học sinh nghe nhạc
trong tâm thế thoải mái, thả lỏng cơ thể, có - Cá nhân trả lời - Hỏi
thể đung đưa hặc vỗ tay theo giai điệu bài hát.
? Những hình ảnh nào được nhắc đến trong bài hát.
? Bài hát tạo cho em cảm xúc gì
? Em có yêu thích bài hát này không? Vì sao?
- HS khuyết tật hát đúng giai điệu 2-3 câu hát trong bài hát.
3.3. Hoạt động 3: Luyện tập
a. Mục tiêu: Thể hiện bài hát bằng các hình thức khác nhau
b) Tổ chức thực hiện: HĐ của GV Nội dung HĐ của HS - Yêu cầu
- Lần lượt các tổ trình bày bài hát - Hoạt động tập thể - Hát - Thực hiện
- GV lấy tiết tấu đệm cho HS hát - Hoạt động nhóm - Yêu cầu
- 3 HS lên bảng trình bày bài hát - Hoạt động cá nhân - Yêu cầu
- 1 HS hát tốt nhất trình bày bài hát - Thực hiện - Đánh giá lẫn nhau - Yêu cầu
- Hát kết hợp vận động - Thực hiện - Đánh giá
- HS Khuyết tật có ý thức tham gia cùng các thành viên trong nhóm.
3.4. Hoạt động 4: Vận dụng sáng tạo
a) Mục tiêu: Sáng tạo các động tác mới phù hợp với bài hát b) Tổ chức thực hiện: HĐ của GV Nội dung HĐ của HS - Yêu cầu
- Hát kết hợp vận động - Thực hiện - Hỏi
- Nội dung, ý nghĩa bài hát? - Trả lời - Kết luận
- Bài hát giáo dục mỗi học sinh chúng ta - Ghi nhớ
phải biết yêu mái trường, thầy cô, bạn bè.
Trân trọng và giữ gìn cho mình tuổi thơ
hồn nhiên, trong sáng, nuôi dưỡng những ước mơ đẹp.
- HS khuyết tật nhận biết và vận động
theo 1 vài động tác trong 2-3 câu hát.
- Nhắc lại nội dung bài học: Thầy cô là tất cả, nghe lại bài hát Nhớ ơn thầy cô.
- Về nhà học thuộc lời bài hát, luyện tập hát kết hợp vận động
- Tìm hiểu nội dung tiết sau: Tìm hiểu trước phần nhạc lí nhịp 4/4 bài đọc nhạc số 2.
.........................***........................... TIẾT 11
- NHẠC LÝ: TÌM HIỂU NHỊP (C)
- ĐỌC NHẠC: BÀI ĐỌC NHẠC SỐ 2
- ÔN TẬP BÀI HÁT: THẦY CÔ LÀ TẤT CẢ
3.2. Hoạt động 2: Hình thành kiến thức
a) Mục tiêu: cảm thụ và hiểu biết về nhịp . Biết cách đánh nhịp . Hs biết
nhận xét được bài TĐN, đọc được cao độ, tiết tấu, lời ca bài TĐN số 2 b) Cách thức tiến hành: HĐ của GV Nội dung HĐ của HS - Ghi bảng
* Nội dung1. Nhạc lí: - HS ghi bài 1. Nhịp - GV điều
- GV hát 1 câu trong bài Mái trường mến yêu, -HS lắng nghe khiển
thể hiện phách mạnh, nhẹ, mạnh vừa,nhẹ. HS
quan sát và lắng nghe trong câu hát phách
mạnh,nhẹ thể hiện như thế nào? - GV hỏi - Nhịp là gì? - HS trả lời - GVchốt
=> Khái niệm: Nhịp còn có kí hiệu là nhịp -HS lắng nghe,
(C) Mỗi nhịp có 4 phách, giá trị mỗi phách ghi bài.
bằng một nốt đen, phách thứ nhất là phách
mạnh, phách thứ 2 là phách nhẹ, phách thứ 3
là phách mạnh vừa, phách thứ 4 là phách nhẹ. - Ví dụ:
- Cho HS nghe ví dụ trên và gõ phách theo thứ tự 1,2,3,4.
2. Cách đánh nhịp . - HS quan sát
- Nhịp được thể hiện động tác tay theo hình - GV hướng sơ đồ nhịp dẫn vẽ. 4 2 3 1
- Gọi một số HS lên bảng trình bày cách đánh - HS luyện tạp - GV chỉ định nhịp . theo cá nhân
- Nhận xét từng học sinh. 3. Ứng dụng nhịp
- Nhịp thường được dùng cho các bài hát - HS trả lời - GV hỏi như thế nào
=> Nhịp thường được dùng trong các bài hát - HS nghe - GV gợi ý
hành khúc, trang nghiêm, trữ tình. - Giới thiệu
Nội dung 2. Tập đọc nhạc số 2 : Suliko - HS quan sát 1. Tìm hiểu bài bài - GV hỏi
- Em hãy nhận xét về bài TĐN số 2 ? - HS trả lời - GV chốt
- Bài TĐN số 2 viết ở nhịp (Nhịp C) - HS nghe
- Về cao độ: Gồm các nốt Đô, rê, mi, pha, son, la, si
- Về trường độ: sử dụng nốt đơn, nốt đen, nốt trắng, nốt tròn - Hướng dẫn
2. Luyện gam Đô trưởng - HS nghe
3. Luyện tập cao độ - Hướng dẫn
- Đọc từng nốt nhac trong bài chưa ghép tiết - HS nghe tấu, cao độ - Hướng dẫn
4. Luyện tập tiết tấu - Đọc 5. Đọc từng câu - Hướng dẫn
- GV đọc mẫu câu 1 sau đó đàn 1,2 cho HS đọc - Thực hiện
- GV điều - GV hướng dẫn các câu tiếp theo tương tự như câu - Trình bày khiển
1 dạy theo lối móc xích cho đến hết bài. 6. Đọc cả bài - Hướng dẫn
- GV hướng dẫn HS đọc cả bài từ 1, 2 lần - HS đọc 7. Ghép lời ca
- HS đọc thuần thục cả bài GV cho HS ghép - HS thực hiện - Chỉ định
lời ca từng câu và cả bài. (2 lần)
* Hs khuyết tật có ý thức tham gia cùng các bạn trong nhóm
3.3. Hoạt động3: Luyện tập
a) Mục tiêu: Học sinh thể hiện bài hát tình cảm, tự nhiên và sinh động hơn.
Biết đọc bài TĐN kết hợpvận động b) Tổ chức thực hiện: HĐ của GV Nội dung HĐ của HS - Ghi bảng
Nội dung. Ôn tập bài hát : - Ghi bài
“Thầy cô là tất cả” - Đàn - Luyện thanh
-Nghe lại file giai điệu bài hát - Nghe, cảm nhận. - Đàn - Hát cả bài - Thực hiện - GV điều chỉnh cho HS - Hướng dẫn
- Chia lớp thành 2 nhóm tập thể hiện tình - Thực hiện
cảm của bài theo tính chất hồn nhiên của bài. - Yêu cầu
- Gõ đệm theo nhịp, phách, sau đó kết hợp - Thực hiện chơi body percussion. - Yêu cầu
- Tập làm một số động tác đơn giản để phụ - Thực hiện - Yêu cầu
hoạ cho bài hát thêm sinh động. - Thực hiện - Điều khiển
- 3 HS lên bảng trình bày bài hát. - Hát - Yêu cầu
- Lần lượt các tổ trình bày bài hát - Thực hiện - Yêu cầu
- GV lấy tiết tấu đệm cho HS hát - Thực hiện - Yêu cầu
- 3 HS lên bảng trình bày bài hát - Thực hiện
- 1 HS hát tốt nhất trình bày bài hát
- Hát kết hợp vận động.
* Hs khuyết tật có ý thức tham gia cùng các bạn trong nhóm
3.4. Hoạt động 4: Vận dụng sáng tạo
a) Mục tiêu: Học sinh biết đọc nhạc theo kí hiệu bàn tay được chủ động và
nhanh hơn, biết hát kết hợp vận động một số động tác đơn giản b) Tổ chức thực hiện: HĐ của GV Nội dung HĐ của HS - Yêu cầu
- Đọc nhạc theo kí hiệu bàn tay, hợp đánh - Thực hiện nhịp 4/4.
- Hát và kết hợp vận động Thực hiện
- Nhắc lại nội dung bài học: Biết thêm 1 loại nhịp đó là nhịp , biết đọc bài
TĐN số 2. Ôn tập bài hát “Thầy cô là tất cả”,
- Về nhà thực hành bài hát và bài TĐN kết hợp gõ đệm.
.........................***........................... TIẾT 12
- THƯỜNG THỨC ÂM NHẠC: GIỚI THIỆU HÌNH THỨC HÁT BÈ
- ÔN TẬP: BÀI ĐỌC NHẠC SỐ 2
3.2. Hoạt động 2:Hình thành kiến thức
a) Mục tiêu: HS nêu được khái niệm hát bè, biết hát bè đơn giản b) Tổ chức thực hiện: HĐ của GV Nội dung HĐ của HS - Ghi bảng
1. Hoạt động 1: Thường thức Âm nhạc: - Ghi vở
Giới thiệu hình thức hát bè.
- GV thực hiện - Giới thiệu hình thức hát bè - Nghe, cảm nhận
- GV thực hiện - Nghe một số trích đoạn bài hát có hình cá nhân. thức hát bè.
- GV cho HS nghe clip ngắn về hát bè (Bè quãng 3…).
- GV chia - Tổ chức các nhóm thuyết trình nội dung - Các nhóm nhóm
đã chuẩn bị trước theo các hình thức khác nghiên cứu nhau.
- GV đặt câu + Nhóm 1, nhóm 3: Tìm hiểu khái niệm - Thực hiện
hỏi cho các hát bè, các hình thức hát bè. nhóm
+ Nhóm 2, nhóm 4: Thế nào là hát bè hòa
âm, bè giai điệu,đặc điểm hát bè là gì?
- GV quan sát, - Các nhóm trình bày về các nội dung câu - Các nhóm trình
yêu cầu trình hỏi đã được giao bằng các hình thức tự bày bày
chọn (sơ dồ tư duy, trình chiếu powerpoint, vẽ tranh mô tả…)
- GV chốt kiến - Hát bè là hình thức hát từ 2 người trở lên. - HS lắng nghe,
thức cần ghi Hát bè có bè chính và bè phụ. Có 2 hình nhận xét bổ sung nhớ
thức hát bè: Hòa âm (giai điệu vang lên - HS ghi nhớ
cùng tiết tấu nhưng ở các quãng khác - HS nghe, cảm
nhau) và phức điệu (giọng hát vang lên nhận, phân biệt
không cùng tiết tấu). Hát bè có loại giọng được bè hòa âm,
khác nhau. Hợp xướng là đỉnh cao nghệ bè giai điệu thuật hát bè.
* Hs khuyết tật có ý thức tham gia cùng các bạn trong nhóm
3.3. Hoạt động 3: Luyện tập
a) Mục tiêu: HS ôn bài đọc nhạc số 2 để trình bày tốt hơn b) Tổ chức thực hiện: HĐ của GV Nội dung HĐ của HS - Ghi bảng
2. Hoạt động 2: Ôn bài đọc nhạc số 2 - Ghi vở - GV bắt nhịp
a) Nghe lại giai điệu bài TĐN số 2. - HS cả lớp đọc bài TĐN số 2.
- GV hướng dẫn b) Ôn tập bài tập đọc nhạc số 2 - Cả lớp đọc nhạc
- GV chia - GV hướng dẫn HS ôn lại bài đọc nhạc kết - HS các nhóm nhóm
hợp gõ đệm, đánh nhịp, đặt lời ca, chép thực hiện nhạc bài TĐN số 2. - GV nhận xét
- HS quan sát, lựa chọn nội dung ôn phù
hợp nhóm mình tham gia và hỗ trợ nhau tự luyện tập.
- GV nhận xét, - Nhóm HS nhận xét - Các nhóm nhận đánh giá và xét nhóm bạn
tuyên dương - HS cảm thụ và thể hiện gõ đệm phù hợp
các bạn làm tốt bài TĐN số 2
3.4. Hoạt động 4: Vận dụng sáng tạo
a) Mục tiêu: : HS trình bày bài hát đảm bảo yêu cầu của GV. HS biết vận
dụng hát bè đơn giản vào một số bài hát b) Tổ chức thực hiện: HĐ của GV Nội dung HĐ của HS
HS thực hành hát bè (SGK- 26,27) bằng các cách sau:
- GV hướng - Gọi 1 nhóm HS hát giai điệu bè chính, - HS thực hiện dẫn GV hát bè quãng 3. - GV yêu cầu
- Hoặc chọn ra những HS có năng lực tốt - HS thực hiện lên thể hiện. - GV gợi ý
- Vận dụng được một cách linh hoạt những - HS thực hiện
kiến thức, kỹ năng để thêm các ý tưởng cho hình thức hát. - GV chốt
- GV khuyến khích nhóm sáng tạo, tìm - HS ghi các ý
thêm các hình thức hát bè phù hợp. tưởng - GV yêu cầu
- HS trình bày thêm các ý tưởng vận động - HS trình bày cơ thể cho bài hát.
* Hs khuyết tật có ý thức tham gia cùng các bạn trong nhóm
- Nhắc lại nội dung bài học: ôn tập bài đọc nhạc số 2 và tìm hiểu nghệ thuật hát bè.
- Về nhà thực hành bài đọc nhạc, luyện tập đọc kết hợp chơi body percussion.
Sưu tầm và nghe một số bản nhạc khác có sử dụng nghệ thuật hát bè.
- Về nhà ôn tập lại toàn bộ các nội dung đã học trong chủ đề 3.
.........................***........................... TIẾT 13
VẬN DỤNG SÁNG TẠO
3.2. Hoạt động 2: Luyện tập
a. Mục tiêu: cảm thụ và hiểu biết về nhịp . Biết cách đánh nhịp và vận
dụng vào các bài đọc nhạc.
b)Tổ chức thực hiện: HĐ của GV Nội dung HĐ của HS - Ghi bảng
* Nội dung 1: Lí thuyết âm nhạc: Nhịp - Ghi bài ? Cách đánh nhịp ? - Yêu cầu
- Nhắc lại khái niệm nhịp ? Trình bày - Trả lời cách đánh nhịp ? - Ghi bảng
* Nội dung 2: Luyện tập bài đọc nhạc số - Ghi bài - Yêu cầu 2 - Thực hiện - Ghi bảng
- Đọc nhạc và vỗ tay theo phách - Ghi bài
* Nội dung 3: Luyện tập bài hát Thầy -Yêu cầu
cô là tất cả. - Thực hiện
- Hát và vỗ tay theo phách
* Hs khuyết tật có ý thức tham gia cùng các bạn trong nhóm
3.3. Hoạt động 3:Vận dụng sáng tạo
a) Mục tiêu: Hát thuộc lời kết hợp đánh nhịp , đặt lời và thể hiện lời mới bài đọc nhạc số 2 b) Tổ chức thực hiện: HĐ của GV Nội dung HĐ của HS
- Giao nhiệm vụ - Bài tập số 1: - Quan sát và thực - Đọc bài TĐN số 2? hiện theo nhóm. - Hoạt động
- Nhận xét, đánh - HS nhận xét lẫn nhau. GV nhận xét HS giá - Quan sát và thực
- Giao nhiệm vụ - Bài tập số 2: hiện theo nhóm.
- Biểu diễn bài hát Thầy cô là tất cả
(Thực hiện theo nhóm, gõ tiết tấu, vận - Hoạt động động, đánh nhịp …)
- Kiểm tra, đánh - HS nhận xét lẫn nhau. GV nhận xét HS giá - Quan sát và thực hiện theo nhóm. - Bài tập số 3: - Giao nhiệm vụ - Hoạt động
- Đặt lời với chủ đề Tri ân thầy cô cho
bài đọc nhạc số 2(GV chọn lọc lời phù - Kiểm tra, đánh - Quan sát và thực
hợp và cho HS thực hành hát lời) giá hiện theo nhóm.
- Bài tập 4: (Thực hiện nếu còn thời
- Giao nhiệm vụ gian)
- Kiểm tra, đánh - Vẽ tranh (đã chuẩn bị ở nhà), thuyết giá trình cho bức tranh.
- Nhắc lại nội dung bài học: Ôn tập và vận dụng sáng tạo các kiến thức đã
học trong chủ đề 3 để làm được các bài tập theo yêu cầu của SGK.
- Về nhà ghi nhớ kiến thức đã học, luyện tập kiến thức đã học.
- Tìm hiểu nội dung tiết sau: Chủ đề 4: Ứơc mơ hòa bình. Đọc lời bài hát Những ước mơ. Chữ ký của GVBM
Ký duyệt của tổ trưởng Ký duyệt của BGH