Công nghệ 6 bài 7 Trang phục Chân trời sáng tạo

Công nghệ 6 bài 7 Trang phục Chân trời sáng tạo

1. Trang phục và vai trò của trang phục

Hoạt động 1 mục 1 trang 48

a. Quan sát Hình 7.1, em hãy kể tên những vật dụng trong các bộ trang phục người mẫu mặc và mang trên người.

b. Hãy kể thêm những vât dụng chúng ta thường mặc và mang trên người.

c. Những vật dụng nào được gọi là trang phục?

Bài làm

a. Những vật dụng trong các bộ trang phục người mẫu mặc và mang trên ngườì là:

• Mẫu nam: thắt lưng, cà vạt, tất, quần, áo sơ mi
• Mẫu nữ: ô, váy áo dân tộc, đai chân.

b. Những vât dụng chúng ta thường mặc và mang trên người là: mũ, găng tay, váy liền, quần ống suông, áo khoác,..

c. Các vật dụng được gọi là trang phục là: quần, áo, mũ, giày, tất, khăn choàng,..

Hoạt động 2 mục 1 trang 48

Trong mỗi trường hợp trong Hình 5.2 dưới đây, trang phục giúp ích cho con người như thế nào?

Bài làm:

2. Các loại trang phục

Quan sát hình 7.3 và trả lời câu hỏi dưới đây

a. Các trang phục trên đây được sự dụng trong hoàn cảnh nào?

b. Hãy kể thêm những loại trang phục khác mà em biết

Bài làm:

a. Các trang phục trên đây được sự dụng trong hoàn cảnh: đi học, đi dạo phố, đi làm, đi thể thao.

b. Những loại trang phục khác mà em biết: trang phục đi lễ chùa, trang phục văn phòng, trang phục dự tiệc, trang phục đi ngủ, trang phục đi tắm biển

3. Lựa chọn trang phục

3.1. Chọn trang phục phù hợp với vóc dáng cơ thể

- Em hãy quan sái Hình 7.4 và nhận xét về vóc dáng của người mặc khi sử dụng trang phục có cùng kiểu may nhưng khác màu sắc và hoa văn.

Bài làm:

Vóc dáng của người mặc khi sử dụng trang phục có cùng kiểu may nhưng khác màu sắc và hoa văn là:

• Mặc áo sơ mi xanh đậm khiến người gầy đi, còn sơ mi xanh nhạt khiến người đầy đặn hơn.
• Mặc váy kẻ tối khiến người thon gọn hơn, còn kẻ to sáng khiến người trở lên đầy đặn hơn.

- Căn cứ vào hình 7. 5 em hãy nêu nhận xét về vóc dáng người mặc khi sử dụng trang phục có cùng màu sắc nhưng khác kiểu may.

Bài làm:

Căn cứ vào hình 7. 5 em có thể nhận xét về vóc dáng người mặc khi sử dụng trang phục có cùng màu sắc nhưng khác kiểu may là:

• Kiểu may dọc theo thân áo, vừa sát cơ thể, thẳng xuống tạo cảm giác thon gọn, cao lên.
• Kiểu may ngang thân áo, rộng, rút dún, xếp li, có bèo dún tạo cảm giác tròn đầy, thấp xuống.

3.2 Chọn trang phục phù hợp với lứa tuổi

Em hãy quan sát Hình 7.6 và nhận xét về màu sắc, kiểu dáng trang phục của mỗi lứa tuổi

Bài làm

Nhận xét về màu sắc, kiểu dáng trang phục mỗi lứa tuổi:

3.3. Chọn trang phục phù hợp với môi trường và tính chất công việc

- Em hãy so sánh sự khác biệt về kiểu dáng và máu sắc của các bộ trang phục trong Hình 7.7.

- Trang phục lao động có đặc điểm gì giúp việc lao động được thuận tiện, an toàn?

Bài làm:

Sự khác biệt về kiểu dáng vả máu sắc của các bộ trang phục là:

• Đồng phục đi học: nam mặc áo sơ mi với quần âu, nữ mặc áo sơ mi với váy xoè
• Trang phục đi chơi: Nam mặc quần sooc áo phông, nữ mặc váy xoè
• Đồng phục đi làm: nam, nữ mặc giống nhau.

Trang phục lao động có đặc điểm giúp việc lao động được thuận tiện, an toàn là: chọn trang phục rộng rãi, chất liệu vải thấm mồ hôi, dày dặn để bảo vệ cơ thể.

3.4. Lựa chọn phối hợp trang phục

Quan sát hình 7.8 theo em những cách nào để phối hợp các trang phục.

Bài làm:

Em có thể phối hợp màu sắc giữa các phân của trang phục theo các quy tắc sau:

- Phối hợp giữa 2 màu tương phản, đối nhau trên vòng màu;

- Phối hợp giữa 2 màu kế cận nhau trên vòng màu;

- Phối hợp giữa các sắc độ khác nhau của cùng 1 màu.

- Màu trắng và màu đen có thể kết hợp với tất cả các màu khác.

4. Sử dụng và bảo quản trang phục

4.1. Giặt, phơi

Em hãy quan sát Hình 7.9 và thực hiện các yêu cầu dưới đây.

a. Hãy sắp xếp các công việc giặt, phơi quần áo theo trình tự thích hợp.

b. Nếu sử dụng máy giặt thì quy trình giặt, phơi có điểm gì khác so với giặt bằng tay?

Bài làm:

a. Sắp xếp các công việc giặt, phơi quần áo theo trình tự thích hợp:

- Ngâm xà phòng Vất bớt nước và phơi Vò với xà phòng

- Phân loại quần áo => Xả với nước => Vò với xà phòng => Tẩy vết bần=> Vắt bớt nước và phơi.

b. Nếu sử dụng máy giặt thì quy trình giặt, phơi có điểm khác so với giặt bằng tay là:

Giặt bằng máy

Chọn mức nước và chế độ giặt phù hợp với quần áo;

Cho xà phòng và nước xả vải (nếu có) vào khoang giặt,

Khởi động máy để bắt đầu quá trình giặt, sấy.

4.2. Là ủi

Là quần áo là công việc cần thiết để làm phẳng chúng sau khi giặt sạch. Dụng cụ là gồm: bàn là, bình phun nước, cầu là.

Em hãy quan sát Hình 7.11 và trả lời các câu hỏi dưới đây.

a. Vì sao cần phân loại quần áo theo chất liệu vải trước khi là?

b. Sau khi phân loại, nên là quần áo may bằng loại vải nào trước?

Bài làm:

a. Phân loại quần áo để là quần áo may bằng các loại vải khác nhau phù hợp với nhiệt độ là cũng như chất liệu để tránh bị nhiệt độ quá cao gây hỏng vải.

b. Sau khi phân loại, nên là quần áo may bằng loại vải có yêu cầu nhiệt độ thấp trước.

4.3. Cất giữ trang phục

Hãy quan sát tủ quần áo ở Hình 7.12 và trả lời các câu hỏi dưới đây:

• Loại quần áo nào nên treo vào móc?
• Loại quần áo nào nên gấp gọn gàng?
• Những loại quần áo ít sử dụng (chỉ dùng trong những dịp đặc biệt) thì nên bảo quản bằng cách nào?

Bài làm:

• Loại quần áo nào nên treo vào móc: Các loại quần áo sử dụng thường xuyên nên treo bằng móc áo hoặc gấp gọn gàng vào ngăn tủ theo từng loại.
• Loại quần áo nên gấp gọn gàng: là những quần áo thường xuyên mặc, quần áo ngủ, quần áo ít bị nhăn.
• Các loại quần áo ít dùng nên gói trong túi nylon đề tránh ẩm mốc và gián, côn trùng làm hư hỏng.

5. Đọc nhãn hướng dẫn sử dụng và bảo quản trang phục

Các em thực hiện theo các hướng dẫn của SGK.

6. Phần luyện tập và vận dụng

Luyện tập (trang 56 Công nghệ 6)

1, Em hãy chỉ ra trang phục bao gồm những vật dụng nào dưới đây. Nêu vai trò của từng loại vật dụng đó.

2. Theo em, mỗi trang phục dưới đây ảnh hưởng đến với đáng người mặc như thế nào?

3. Em hãy giải thích vì sao những bộ trang phục dưới đây không nên mặc để đi học.

4. Mỗi loại trang phục dưới đây phù hợp cho từng hoàn cảnh nào.

5. Có một số quần áo như hình dưới đây, em có thể kết hợp thành bao nhiêu bộ trang phục phù hợp?

6. Chọn 3 trang phục em thích nhất.

7. Dựa vào các thang nhiệt trên bàn là và kí hiệu là trong hình bền, em hãy cho biết các loại vải sau đây được là ở vị trí mức nhiệt nào?

Nylon, lụa tơ tầm (soie/silk), len (laine/wool), lanh (lin/linen), Bông ( contton, conton)

Bài làm:

1. Trang phục học sinh bao gồm những vật dụng: khăn quàng, ba lô

Trang phục đi làm: cà vạt, điện thoại di động.

2. Mỗi trang phục dưới đây ảnh hưởng đến với dáng người mặc như:

a. Khiến người trở nên đầy đặn hơn.

b. Khiến người trở lên gầy hơn,

c. Khiến người trở lên gầy hơn, và người dài hơn.

d. Khiến người trở nên đầy đặn hơn, ngắn hơn.

e. Khiến người trở nên đầy đặn hơn.

3. Những bộ trang phục dưới đây không nên mặc để đi học vì những bộ trang phục này không đồng bộ, phù hợp với trang phục đi tiệc hoặc đi chơi hơn. Trang phục đi học phải nghiêm túc và đồng bộ hơn.

4. Mỗi loại trang phục dưới đây phù hợp cho từng hoàn cảnh:

a. Lao động

b. Đi chơi

c. Đi thể thao

d. Đi làm văn phòng,

5. Có một số quần áo như hình dưới đây, em có thể kết hợp thành 10 bộ quần áo.

6. 3 trang phục em thích nhất là:

áo c với chân váy g

Áo e với chân váy h

Áo e với quần k

7. Nylon, lụa tơ tầm (soie/silk) vị trí nhiệt 1 chấm

len (laine/wool), vị trí nhiệt 2 chấm

lanh (lin/linen),vị trí nhiệt 3 chấm

Bông ( contton, conton) vị trí nhiệt 3 chấm

Vận dụng (trang 57 Công nghệ 6)

1. Hãy kể những vật dụng trong bộ đồng phục lên lớp và đồng phục thể dục của trường em.

2. Mô tả bộ trang phục đi chơi phù hợp với vóc dáng của em.

3. Tủ quần áo của em đã được sắp xếp như thế nào?

4. Em hãy quan sát các nhãn hướng dẫn sử dụng và bảo quản đính trên quần áo của mình để nhận định về cách sử dụng và bảo quản quần áo của bản thân.

Bài làm:

1. Bộ đồng phục lên lớp của em gồm áo có cổ và chân váy xoè và đồng phục thể dục của trường em gồm áo thể dục và quần.

2. Trang phục đi chơi phù hợp với vóc dáng của em là áo thắt nơ và chân váy xoè.

3. Tủ quần áo của em đã được sắp xếp là những chiếc áo sơ mi hoặc dễ nhăn em treo lên mắc. Đồ sử dụng thường xuyên em gấp gọn. Đồ ít sử dụng em bọc túi và bảo quản một ngăn tủ riêng.

4. Khi em quan sát các nhãn hướng dẫn sử dụng và bảo quản đính trên quần áo của mình, em nhận định về cách sử dụng và bảo quản quần áo của bản thân đã tốt, nhưng bản thân em cũng sẽ tự cố gắng hơn nữa để bảo quản trang phục của mình luôn gọn gàng, ngăn nắp.