Giáo án điện tử Tiếng Việt 4 KNTT - Kết Nối Tri Thức: Tuần 29: Đọc - Chiều ngoại ô.

1. Đọc thuộc lòng ba khổ thơ đầu bài Đi hội chùa
Hương và trả lời câu hỏi: Những hình ảnh nào cho
thấy người đi hội rất đông vui và thân thiện?
• Người đi hội rất đông vui: nườm nượp (người và xe đi);
• Người đi trẩy hội rất thân thiện: nơi núi non
thành nơi gặp gỡ, chào nhau cởi mở, bất ngờ
nhận ra người cùng quê,...
2. Đọc thuộc lòng khổ thơ còn lại và trả lời câu
hỏi: Theo em ở khổ thơ cuối, tác giả muốn nói điều gì?
Ở khổ thơ cuối, tác giả muốn nói đến ý
nghĩa của lễ hội chùa Hương: Đến chùa
Hương là để thăm cảnh đẹp đất nước và
cảm nhận tình yêu thương của mọi người dành cho nhau
Nêu lại nội dung bài Đi hội chùa Hương
Bài thơ ca ngợi lễ hội chùa Hương,
cảnh đẹp chùa Hương và thể hiện
tình cảm của người dân đối với
quê hương đất nước.
Thứ … ngày … tháng … năm…
- Đọc đúng từ ngữ, câu, đoạn và toàn bộ bài Chiều ngoại ô.
- Biết đọc diễn cảm phù hợp với lời kể, tả của nhân vật xưng “tôi” trong bài, thể hiện
được cảm xúc, suy nghĩ của nhân vật qua giọng đọc.
- Hiểu nghĩa của các từ ngữ, hình ảnh miêu tả cảnh vật đặc trưng của vùng ngoại ô qua
lời kể, tả, biểu cảm của nhân vật “tôi”.
- Hiểu tình cảm yêu thiên nhiên, yêu quê hương, sự gắn bó sâu sắc của tác giả đối với
cảnh vật quê hương qua việc cảm nhận cảnh vật bằng mọi giác quan.
- Biết tóm tắt hoặc nhận biết các ý trong mỗi đoạn văn. Mắt dõi Tai nghe Tay dò Chi u ề hè ở ngo i ạ ô th t ậ mát m ẻ và cũng th t ậ là yên tĩnh. Khi nh n ữ g tia n n ắ g cu i ố cùng nh t ạ d n ầ cũng là khi gió bắt đ u ầ l n ộ g lên. Không khí d u ị l i ạ r t ấ nhanh và ch m ỉ t ộ lát, ngo i ạ ô đã chìm vào n n ắ g chi u ề . Những bu i ổ chi u ề hè êm d u ị , tôi th n ườ g cùng lũ b n ạ đi d o ạ d c ọ con kênh nư c ớ trong v t ắ . Hai bên b ờ kênh, dải c ỏ xanh êm nh ư t m ấ th m ả tr i ả ra đón b c ướ chân ng i ườ . Qua căn nhà cu i ố ph ố là nh n ữ g ruộng rau mu n ố g. Mùa hè, rau mu n ố g lên xanh m n ơ m n ở , hoa rau mu n ố g tím l p ấ lánh. R i ồ nh n ữ g r n ặ g tre xanh đang thì th m ầ trong gió. Đ n ằ g sau l n ư g là ph ố xá, tr c ướ m t ặ là đ n
ồ g lúa chín mênh mông và c ả một kho n ả g tr i ờ bao la, nh n ữ g đám mây tr n ắ g vui đùa đu i
ổ nhau trên cao. Con chim s n ơ ca c t ấ ti n ế g hót t ự do, thi t ế tha đ n ế n i ỗ khi n ế ngư i ờ ta ph i ả ao ư c ớ giá mình có m t ộ đôi cánh. Tr i ả kh p ắ cánh đ n ồ g là ráng chi u ề vàng d u ị và th m ơ h i ơ đ t ấ , là gió đ a ư thoang tho n ả g h n ươ g lúa chín và hư n ơ g sen. V ẻ đ p ẹ bình d c ị a
ủ buổi chiều hè vùng ngo i ạ ô th t ậ đáng yêu. Nh n ư g có lẽ thú v ịnh t ấ trong chi u ề hè ngo i ạ ô là đư c ợ th ả di u ề cùng lũ b n ạ . Kho n ả g không gian vắng lặng nơi bãi c ỏ g n ầ nhà t ự nhiên chen chúc nh n ữ g cánh di u ề . Di u ề c c ố , di u ề tu, di u ề sáo đua nhau bay lên cao. Ti n ế g sáo di u ề vi vu tr m ầ b n ổ g. Nh n ữ g cánh di u ề m m ề m i ạ nh ư cánh bư m ớ . Nh n ữ g cánh diều như nh n ữ g m n ả h h n ồ u ấ th ơ bay lên v i ớ bi t ế bao khát v n ọ g. Ng i ồ bên n i ơ c m ắ di u ề , lòng tôi lâng lâng, tôi mu n ố g i ử ư c ớ m ơ c a ủ mình theo nh n ữ g cánh di u ề lên t n ậ mây xanh. (Theo Nguy n ễ Thu ỵ Kha) Bài đọc Bài đ chia làm ọc chia là m mấy 3 đoạ đoạ n? n Đoạn 1: t ừ đ u ầ đ n
ế đã chìm vào nắng chi u. ề Đo n ạ 2: ti p ế theo cho đ n ế vùng ngo i ạ ô th t đ ậ áng yêu. Đoạn 3: Còn lại Luy n ệ đ c t ọ kh ừ ó tia nắng bắt đầu lộng lên sau l ng ư Đ ng ằ sau l n ư g/ là ph ố xá,/ tr c ướ mặt,/ là đ ng
ồ lúa chín mênh mông/ và c ả một kho n ả g tr i ờ bao la,/nh n ữ g đám mây tr ng ắ /vui đùa đu i ổ nhau trên cao. // Ngoại ô (hay ngoại thành) khu vực bao quanh thành phố.
Diều cốc, diều tu, diều sáo Các loại diều Di u c ề ốc Di u sá ề o T? khó đ?c: Đo n ạ 1 Chiều hè n ở go i ạ ô th t ậ mát m ẻ và cũng th t ậ là yên tĩnh. Khi nh n ữ g tia n n ắ g cu i ố cùng nh t ạ d n ầ cũng là khi gió b t ắ đ u ầ l n ộ g lên. Không khí d u ị l i ạ r t ấ nhanh và chỉ m t ộ lát, ngo i ạ ô đã chìm vào n n ắ g chi u. ề T? khó đ?c: Đo n ạ 2 Những buổi chi u ề hè êm d u ị , tôi thư ng ờ cùng lũ b n ạ đi d o ạ d c ọ con kênh nư c ớ trong v t ắ . Hai bên b ờ kênh, d i ả c ỏ xanh êm nh ư t m ấ th m ả tr i ả ra đón bư c ớ chân ngư i. ờ Qua căn nhà cu i ố ph ố là nh ng ữ ru n ộ g rau mu n ố g. Mùa hè, rau mu n ố g lên xanh m n ơ m n, ở hoa rau mu n ố g tím l p ấ lánh. R i ồ nh ng ữ r ng ặ tre xanh đang thì th m ầ trong gió. Đ ng ằ sau lưng là ph ố xá, trư c ớ m t ặ là đ ng
ồ lúa chín mênh mông và c ả m t ộ kho n ả g tr i ờ bao la, những đám mây tr ng ắ vui đùa đu i
ổ nhau trên cao. Con chim s n ơ ca c t ấ ti ng ế hót t ự do, thi t ế tha đ n ế n i ỗ khi n ế ngư i ờ ta ph i ả ao ư c ớ giá mình có m t ộ đôi cánh. Tr i ả kh p ắ cánh đ ng ồ là ráng chi u ề vàng d u ị và th m ơ h i ơ đ t ấ , là gió đ a ư thoang tho ng ả hư ng ơ lúa chín và hư ng ơ sen. V đ ẻ p ẹ bình d c ị a ủ bu i c ổ hi u ề hè vùng ngo i ô ạ th t ậ đáng yêu. T? khó đ?c: Đo n ạ 3 Nh n ư g có lẽ thú v ịnh t ấ trong chi u ề hè ngo i ạ ô là đư c ợ th ả di u ề cùng lũ bạn. Kho n ả g không gian v n ắ g l n ặ g n i ơ bãi c ỏ g n ầ nhà t ự nhiên chen chúc nh n ữ g cánh di u ề . Di u ề c c ố , di u ề tu, di u
ề sáo đua nhau bay lên cao. Ti n ế g sáo di u ề vi vu tr m ầ b n ổ g. Nh n ữ g cánh di u ề m m ề m i ạ nh ư cánh bư m. ớ Nh n ữ g cánh di u ề nh ư nh n ữ g m n ả h h n ồ u ấ th ơ bay lên v i ớ bi t ế bao khát v n ọ g. Ngồi bên n i ơ c m ắ di u
ề , lòng tôi lâng lâng, tôi mu n ố g i ử ư c ớ m ơ c a ủ mình theo nh n ữ g cánh di u ề lên t n ậ mây xanh.
LUYỆN ĐỌC TRƯỚC LỚP
Đoạn mở đầu giới thiệu những gì về chiều hè ở ngoại ô?
2. Cảnh vật ở ngoại ô được miêu tả như thế nào?
Vì sao tác giả nói vùng ngoại ô mang vẻ đẹp bình dị?
Tác giả có cảm nhận như thế nào khi chơi thả diều
trong chiều hè ở ngoại ô?
Nêu ý chính của mỗi đoạn trong bài.
Đoạn mở đầu giới thiệu những gì về chiều hè ở ngoại ô? Chiều hè ở ngo i ạ ô th t ậ mát m ẻ và cũng th t ậ là yên tĩnh. Khi nh ng ữ tia n ng ắ cu i ố cùng nh t ạ d n ầ cũng là khi gió b t ắ đ u ầ l n ộ g lên. Không khí d u ị l i ạ r t ấ nhanh và ch ỉ m t ộ lát, ngo i ạ ô đã chìm vào n n ắ g chi u. ề • Gi i ớ thi u ệ khí h u ậ d ễ ch u ị vào bu i ổ chi u ề ở ngo i ạ ô: nắng nh t ạ dần, tr i ờ mát m , ẻ gió l n ộ g, không khí d u ị l i. ạ • Gi i ớ thi u ệ c n ả h v t ậ êm đ m ề , th ơ m n ộ g vào bu i ổ chi u ề ở ngo i ạ
ô: ngoại ô chìm vào n n ắ g chi u ề , không gian yên tĩnh.
Cảnh vật ở ngoại ô được miêu tả như thế nào? con kênh ruộng rau muống rặng tre tiếng chim cánh đồng lúa
Con kênh Con kênh nư c ớ trong v t ắ . Hai bên b ờ kênh, d i ả c ỏ xanh êm nh ư t m ấ th m ả tr i ả ra đón b c ướ chân ng i ườ
Ruộng rau Mùa hè, nh n ữ g ru ng ộ rau mu n ố lên xanh m n ơ m n ở , hoa rau mu n ố g tím l p ấ mu n ố g lánh. Rặng tre Nh ng ữ r n ặ g tre xanh đang thì th m ầ trong gió Ti ng ế Con chim s n ơ ca c t ấ ti n ế g hót t ự do, thi t ế tha đ n ế n i ỗ khi n ế ngư i ờ ta ph i ả chim ao ư c ớ gía mình có m t ộ đôi cánh. Cánh đ n ồ g Đ ng ồ lúa chín mênh mông. lúa Tr i ả kh p ắ cánh đ ng ồ là ráng chi u ề vàng d u ị và th m ơ h i ơ đ t ấ , là gió đ a ư thoang tho n ả g h n ươ g lúa chín và hư ng ơ sen.
Vì sao tác giả nói vùng ngoại ô mang vẻ đẹp bình dị? Con kênh n c ướ trong v t ắ Tác gi ả nói vùng ngo i ạ ô mang v ẻ Dải c ỏ xanh êm nh ư t m ấ th m ả đ p ẹ bình dị b i ở vì có nh ng ữ cảnh v t ậ Ruộng rau mu ng, ố hoa rau mu ng ố tím Nh ng ữ r ng ặ tre xanh, cánh đ ng ồ lúa
Tác giả có cảm nhận như thế nào khi chơi thả diều
trong chiều hè ở ngoại ô?
• Bước 1: Tìm các t ừ ng , ữ câu văn b c ộ l ộ c m ả xúc, suy nghĩ c a ủ tác gi . ả • Bước 2: D a ự vào các t ừ ng , ữ câu văn tìm được, em hãy cho bi t ế tác gi ả c m ả nh n ậ th ế nào khi ch i ơ th ả di u ề trong chi u ề hè ở ngo i ạ ô. Thú v ịnhất trong chi u ề hè ngo i ạ ô là đ c ượ th ả di u ề cùng lũ b n ạ Nh ng ữ cánh di u ề nh ư nh ng ữ m nh ả Các t ừ ng , ữ câu hôn ấu th ơ bay lên v i ớ bi t ế bao khát văn th ể hi n ệ c m ả vọng xúc c a ủ tác gi : ả Ng i ồ bên n i ơ c m ắ đi u ề , lòng tôi lâng lâng, tôi mu n ố g i ử ư c ớ m ơ c a ủ mình theo nh n ữ g cánh đi u ề lên t n ậ mây xanh,. .
• Các câu trên đ u ề ch a ứ đ ng ự tình c m ả , c m ả xúc c a ủ tác gi . ả Đó là ni m ề vui, s ự hào h ng ứ thú v ị khi ch i ơ di u ề trong chi u ề hè ngo i ạ ô.
Đó cũng chính là tình yêu quê hư ng ơ chan ch a
ứ trong lòng tác gi . ả
Nêu ý chính của mỗi đoạn trong bài. Đo n ạ 1: Chi u ề hè ngo i ạ ô mát m ẻ và yên tĩnh. Đo n ạ 2: C n ả h v t ậ ở ngo i ạ ô đ p ẹ và đáng yêu trong ráng chi u. ề Đoạn 3: Ch i ơ th ả di u ề ở ngo i ạ ô th t ậ thú v ịvà th ơ m n ộ g. Bài đọc miêu t ả v ẻ đ p ẹ th ơ m n ộ g, bình dị của vùng ngo i ạ ô lúc bu i ổ chi u. ề Qua đó, ta th y ấ đ c
ượ tình yêu thiên nhiên, yêu quê h n ươ g, s ự g n ắ bó sâu s c ắ c a ủ tác gi ả đ i ố v i ớ cảnh v t ậ quê h n ươ g qua vi c ệ c m ả nh n ậ b n ằ g m i ọ giác quan. Đ c ọ di n ễ c m ả nh n ấ gi n ọ g ở nh n ữ g
Thứ duy nhất từ kim loại là lam đồng (lưỡi gà). t ừ ng ữ g i ợ ra nh n ữ g nét đ c ặ tr n ư g của c nh ả bu i c ổ hi u. ề NHÓM .....
Thêm trạng ngữ cho mỗi câu dưới đây: Diều cốc, di u ề tu, di u
ề sáo đua nhau bay lên cao. Ti ng ế sáo di u ề vi vu tr m ầ b ng. ổ Ví d : ụ Chi u ề chi u, ề t ừ bãi c ỏ g n ầ nhà tôi, di u ề c c, ố di u ề tu, di u
ề sáo đua nhau bay lên cao. Trên không trung bao la, ti n ế g sáo di u ề vi vu tr m ầ b n ổ g.
Nêu công dụng của dấu ngoặc kép trong đoạn dưới đây: Đ c ọ “Chi u ề ngo i ạ ô” c a ủ Nguy n ễ Thu K ỵ ha, tôi nh đ ớ n ế “Bu i s ổ áng mùa hè trong thung lũng” c a ủ Hoàng H u ữ B i, ộ “N n ắ g tr a ư ” c a ủ Băng S n ơ ,. . Các nhà văn đã c m ả nh n ậ c n ả h v t ậ trong m i ỗ mùa b n ằ g nhi u ề giác quan, t o ạ nên nh n ữ g b c ứ tranh phong c n ả h mang s c ắ màu, âm thanh, hư n ơ g v ,ị. . c a c ủ u c ộ s n ố g. (Theo H n ạ h Hoa) Công d n ụ g c a ủ d u ấ ngo c ặ kép trong đo n ạ văn: D u ấ ngo c ặ kép đánh d u ấ tên tác ph m ẩ , tên văn b n ả . TẠM BIỆT CÁC EM
CHÚC CÁC EM HỌC GIỎI CHĂM NGOAN
Document Outline

• Slide 1
• Slide 2
• Slide 3
• Slide 4
• Slide 5
• Slide 6
• Slide 7
• Slide 8
• Slide 9
• Slide 10
• Slide 11
• Slide 12
• Slide 13
• Slide 14
• Slide 15
• Slide 16
• Slide 17
• Slide 18
• Slide 19
• Slide 20
• Slide 21
• Slide 22
• Slide 23
• Slide 24
• Slide 25
• Slide 26
• Slide 27
• Slide 28
• Slide 29
• Slide 30
• Slide 31
• Slide 32
• Slide 33
• Slide 34
• Slide 35
• Slide 36
• Slide 37
• Slide 38
• Slide 39