Hướng dẫn giáo viên đăng nhập hệ thống tập huấn taphuan.csdl.edu.vn?

Hướng dẫn giáo viên đăng nhập hệ thống tập huấn taphuan.csdl.edu.vn?
1. Hướng dẫn giáo viên đăng nhập hệ thống tập huấn taphuan.csdl.edu.vn?
Hướng dẫn đăng nhập hệ thống tập huấn tại taphuan.csdl.edu.vn đơn giản và
thuận tiện theo các bước sau:
Bước 1: Truy cập trang web: https://taphuan.csdl.edu.vn/ hoặc đăng nhập
qua ứng dụng. Màn hình hệ thống sẽ hiển thị thông tin đăng nhập.
Bước 2: Điền thông tin đăng nhập vào màn hình như sau:
- Tài khoản: Điền địa chỉ email của bạn.
- Mật khẩu: Nhập mật khẩu của bạn trên hệ thống Tập huấn. Bạn có thể chọn
hiển thị thông tin mật khẩu để xem mật khẩu một cách rõ ràng.
Click vào nút ĐĂNG NHẬP để truy cập vào hệ thống. Nếu thông tin đăng
nhập đúng, bạn sẽ đăng nhập thành công và có thể sử dụng các chức năng
của hệ thống. Nếu thông tin đăng nhập không đúng, hệ thống sẽ báo lỗi “Tên
đăng nhập hoặc mật khẩu không khớp, vui lòng nhập lại”.
Quên mật khẩu: Lấy lại mật khẩu cho tài khoản
Hướng dẫn đăng nhập khi quên mật khẩu
- Bước 1: Click vào đường dẫn (link) “Bạn đã quên mật khẩu?"
- Bước 2: Làm theo hướng dẫn như màn hình sau:
- Bước 3: Nhập email của bạn:
Nhập địa chỉ email bạn đã sử dụng để đăng ký/đăng nhập tài khoản truy cập
hệ thống tập huấn, hoặc email được quản trị cấp cho tài khoản của bạn.
- Bước 4: Click nút “Gửi mật khẩu”:
Hệ thống sẽ gửi cho bạn một email bao gồm mật khẩu. Kiểm tra email để lấy
mật khẩu đăng nhập, nếu không có trong thư mục email chính, hãy kiểm tra thư mục Spam của email.
Bước 3: Đăng xuất
Sau khi đăng nhập thành công trên hệ thống, để đăng xuất, bạn click vào tên
của mình ở bên phải màn hình, chọn “ĐĂNG XUẤT”.
2. Giáo viên phổ thông tham gia tập huấn được quy đổi bao nhiêu tiết dạy?
Theo Quy định chế độ làm việc đối với giáo viên phổ thông, điều 11
của Thông tư 28/2009/TT-BGDĐT, được sửa đổi bởi khoản 11 Điều 1 Thông
tư 15/2017/TT-BGDĐT, quy định cụ thể về việc quy đổi các hoạt động chuyên
môn khác ra tiết dạy như sau:
- Quy đổi tiết dạy môn chuyên: Đối với giáo viên dạy môn chuyên tại các
trường chuyên, lớp chuyên, 1 tiết dạy môn chuyên được tính bằng 3 tiết định mức.
- Quy đổi tiết dạy cho các hoạt động chuyên môn khác:
+ Đối với giáo viên được huy động tham gia công tác hướng dẫn, bồi dưỡng,
tập huấn chuyên môn, nghiệp vụ do các cơ quan quản lý giáo dục tổ chức, 1
tiết hướng dẫn, bồi dưỡng, tập huấn thực tế được tính bằng 1,5 tiết định mức.
+ Đối với báo cáo ngoại khóa và hoạt động trải nghiệm sáng tạo cho học sinh
do nhà trường tổ chức và có giáo án/kế hoạch dạy học hoặc đề cương báo
cáo, mỗi tiết báo cáo thực tế được tính bằng 1,5 tiết dạy định mức.
- Quy đổi theo quy định cụ thể:
Hiệu trưởng nhà trường có thẩm quyền căn cứ vào tình hình thực tế để quy
đổi tiết dạy đối với các công việc chuyên môn khác. Quyết định quy đổi cần
có ý kiến đồng ý của Trưởng phòng Giáo dục và Đào tạo, Giám đốc Sở Giáo
dục và Đào tạo, Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo theo phân cấp quản lý đối
với các cơ sở giáo dục.
Như vậy, đối với giáo viên phổ thông được huy động tham gia tập huấn
chuyên môn, nghiệp vụ do Phòng Giáo dục và Đào tạo, Sở Giáo dục và Đào
tạo, Bộ Giáo dục và Đào tạo tổ chức thì 1 tiết hướng dẫn, bồi dưỡng, tập
huấn thực tế được quy ra bằng 1,5 tiết định mức.
3. Giáo viên phổ thông có thời gian tập huấn là bao nhiêu?
Theo quy định tại Điều 5 của Quy định chế độ làm việc đối với giáo viên
phổ thông, kèm theo Thông tư 28/2009/TT-BGDĐT được bổ sung bởi
khoản 3, khoản 4 Điều 1 Thông tư 15/2017/TT-BGDĐT, thời gian làm việc
và nghỉ của giáo viên được quy định một cách chi tiết và linh hoạt để đảm bảo
hiệu quả trong quá trình giảng dạy và nâng cao chất lượng đào tạo. - Thời gian làm việc:
+ Giáo viên tiểu học: Trong 1 năm học, thời gian làm việc của giáo viên tiểu
học là 42 tuần, bao gồm 35 tuần dành cho giảng dạy, 5 tuần dành cho học
tập, bồi dưỡng, 1 tuần dành cho chuẩn bị năm học mới, và 1 tuần dành cho
việc tổng kết năm học.
+ Giáo viên trung học cơ sở và trung học phổ thông: Cũng có 42 tuần làm
việc trong 1 năm học, với 37 tuần dành cho giảng dạy, 3 tuần dành cho học
tập, bồi dưỡng, 1 tuần chuẩn bị năm học mới, và 1 tuần tổng kết năm học.
+ Giáo viên trường dự bị đại học: Thời gian làm việc cũng là 42 tuần, bao
gồm 28 tuần giảng dạy và hoạt động giáo dục, 12 tuần học tập, bồi dưỡng, và
1 tuần chuẩn bị năm học mới, 1 tuần tổng kết năm học. - Thời gian nghỉ:
+ Nghỉ hè: 2 tháng, kể cả nghỉ hằng năm theo quy định của Bộ Luật lao động.
Trong thời gian này, giáo viên được hưởng nguyên lương và các phụ cấp (nếu có).
+ Nghỉ tết âm lịch và học kỳ: Theo quy định của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo.
+ Các ngày nghỉ khác: Theo quy định của Bộ Luật lao động.
Hiệu trưởng được ủy quyền bố trí thời gian nghỉ hằng năm cho giáo viên tùy
theo kế hoạch năm học, quy mô, đặc điểm, và điều kiện cụ thể của từng
trường một cách linh hoạt, giúp tối ưu hóa sự linh hoạt và hiệu quả trong
công việc giảng dạy và quản lý.
Theo đó, thời gian giáo viên phổ thông dành cho việc tập huấn trong năm học
là 03 tuần dành cho học tập, bồi dưỡng nâng cao trình độ.
4. Nhiệm vụ của giáo viên làm chủ nhiệm lớp
Nhiệm vụ của giáo viên làm chủ nhiệm lớp không chỉ giới hạn ở các nhiệm vụ
chung của giáo viên theo quy định mà còn có những trách nhiệm đặc biệt đối
với quản lý và chăm sóc học sinh trong lớp. Dưới đây là những nhiệm vụ cụ
thể của giáo viên làm chủ nhiệm lớp:
- Tìm hiểu sâu rộng về từng học sinh trong lớp về mặt năng lực, tình cảm, gia
đình, và bất kỳ vấn đề nào ảnh hưởng đến quá trình học tập. Phân loại học
sinh theo nhóm để hiểu rõ đặc điểm và nhu cầu của từng đối tượng học sinh.
- Chủ động liên lạc, hợp tác chặt chẽ với gia đình học sinh để có sự hỗ trợ và
tương tác tích cực trong quá trình giáo dục. Hợp tác với các giáo viên bộ môn,
Đoàn Thanh niên, Đội Thiếu niên tiền phong, và tổ chức xã hội khác để tạo
điều kiện tốt nhất cho sự phát triển của học sinh.
- Thực hiện quá trình đánh giá, xếp loại học sinh cuối kỳ và cuối năm học, lên
danh sách khen thưởng và kỷ luật. Đề xuất các biện pháp phổ cập hoặc tư
vấn học tập cho những học sinh gặp khó khăn.
- Hướng dẫn hoạt động tập thể và giáo dục trong lớp, đảm bảo tính tập thể và
sự đồng thuận của học sinh. Tham gia và hỗ trợ các hoạt động giáo dục và
rèn luyện do nhà trường tổ chức.
​ - Báo cáo thường kì hoặc đột xuất về tình hình của lớp với Hiệu trưởng,
bao gồm các vấn đề, thành tựu, và đề xuất giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục.
Với những nhiệm vụ này, giáo viên làm chủ nhiệm lớp đóng vai trò quan trọng
trong việc xây dựng môi trường học tập tích cực và ổn định cho học sinh.
Trong việc đảm nhiệm vai trò làm chủ nhiệm lớp, giáo viên không chỉ thực
hiện các nhiệm vụ chung của mình mà còn chịu trách nhiệm với những công
việc đặc biệt liên quan đến quản lý và giáo dục học sinh. Từ việc tìm hiểu sâu
rộng về từng học sinh, phối hợp chặt chẽ với gia đình và các tổ chức xã hội,
đến việc nhận xét, đánh giá, và đề xuất kế hoạch khen thưởng hoặc kỷ luật,
giáo viên làm chủ nhiệm lớp thực sự đóng vai trò quan trọng trong việc xây
dựng môi trường học tập tích cực và phát triển toàn diện cho học sinh. Đồng
thời, sự tham gia tích cực trong hoạt động tập thể, rèn luyện, và việc báo cáo
định kỳ về tình hình lớp cũng đóng góp quan trọng vào quá trình quản lý và
phát triển chất lượng giáo dục của nhà trường.
Document Outline

• Hướng dẫn giáo viên đăng nhập hệ thống tập huấn ta
  • 1. Hướng dẫn giáo viên đăng nhập hệ thống tập huấn
  • 2. Giáo viên phổ thông tham gia tập huấn được quy
  • 3. Giáo viên phổ thông có thời gian tập huấn là ba
  • 4. Nhiệm vụ của giáo viên làm chủ nhiệm lớp