Kế hoạch bài dạy Bài 16: Cơ quan hô hấp môn Tự nhiên xã hội Lớp 2 (Cánh diều)

KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Thứ Sáu, ngày tháng 10 năm 2025
Môn học: Tự nhiên xã hội – Lớp 2 (Cánh diều)
Bài 16: CƠ QUAN HÔ HẤP I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1) Năng lực:
- Năng lực chung:
+ Tự học và tự chủ: có ý thức tự học tập, học hỏi thầy cô, bạn bè, thục hiện được các
nhiệm vụ khác nhau với những yêu cầu khác nhau, tổng kết và trình bày được những điều đã học.
+ Giao tiếp và hợp tác: sử dụng ngôn ngữ kết hợp với hình ảnh, cử chỉ để trình bày
thông tin. Trao đổi, giúp đỡ nhau hoàn thành nhiệm vụ học tập theo sự hướng dẫn của
thầy cô. Hiểu được nhiệm vụ của nhóm và trách nhiệm của bản thân. Báo cáo được kết
quả thực hiện nhiệm vụ của nhóm. Chia sẻ giúp đỡ thành viên khác cùng hoàn thành việc được phân công.
+ Giải quyết vấn đề và sáng tạo: xác định và làm rõ nhiệm vụ, cách thực hiện theo sự
hướng dẫn của giáo viên. Không e ngại nêu ý kiến cá nhân trước các thông tin khác
nhau về sự vật, hiện tượng; sẵn sàng thay đổi khi nhận ra sai sót. - Năng lực đặc thù:
+ Chỉ và nói được tên các bộ phận chính của cơ quan hô hấp trên mô hình.
+ Nhận biết được chức năng của cơ quan hô hấp qua hoạt động hít vào thở ra.
+ Làm được mô hình cơ quan hô hấp đơn giản. 2) Phẩm chất:
- Chăm chỉ: học tập nghiêm túc, hoàn thành các nhiệm vụ được giao, ham học hỏi, thích
đọc sách để mở rộng hiểu biết, có ý thức vận dụng kiến thức, kĩ năng học được vào đời sống.
- Trách nhiệm: có ý thức giữ gìn vệ sinh, rèn luyện thân thể, chăm sóc sức khoẻ bản thân. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. Giáo viên chuẩn bị:
- Nhạc khởi động (bài “Thể dục buổi sáng”).
- Mô hình cơ quan hô hấp.
- Dụng cụ thực hành (Kéo, ống hút, keo, đất nặn, túi giấy,giấy).
- Hình ảnh sơ đồ cơ quan hô hấp và video hướng dẫn học sinh làm mô hình. - Phiếu bài tập
2. Học sinh chuẩn bị: - SGK lớp 2. - Vở ghi, bút viết.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Hoạt động khởi động (3-5 phút)
a. Mục tiêu: Giúp học sinh hiểu được tầm quan
trọng của việc hít, thở và tạo tâm thế sẵn sàng vào bài học mới.
b. Phương pháp và kĩ thuật dạy học: Phương
pháp vấn đáp và phương pháp trực quan.
c. Tiến trình tổ chức hoạt động:
- GV tổ chức cho HS cả lớp hát và múa theo bài hát “Tậ - HS hát và múa theo.
p thể dục buổi sáng”.
- GV giúp HS hiểu: Thở giúp chúng ta sống khỏe. Từ - HS lắng nghe, tiếp thu.
lúc em bé cất tiếng khóc đầu tiên cho đến khi già đi, hoạt
động thở lúc nào cũng diễn ra.
- GV đặt câu hỏi:“ Nếu chúng ta không thở thì - HS lắng nghe câu hỏi.
chuyện gì sẽ xảy ra”.
- GV mời 2-3 học sinh trả lời. - HS trả lời - HS lắng nghe.
- GV dẫn dắt vào bài: Bài 16: Cơ quan hô hấp.
2. Hoạt động hình thành kiến thức mới
Hoạt động 1: Xác định các bộ phận chính của cơ quan hô hấp.
a.Mục tiêu: Chỉ và nói được tên các bộ phận chính
của cơ quan hô hấp trên sơ đồ.
b. Phương pháp và kĩ thuật dạy học: Phương
pháp thảo luận nhóm và phương pháp trực quan.
c. Tiến trình tổ chức hoạt động:
- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi chỉ và nói tên
các bộ phận chính của cơ quan hô hấp trên sơ đồ
trang 93 SGK trong vòng 2 phút.
- HS quan sát hình, hoàn thành phiếu bài tập.
- GV mời một số nhóm lên bảng chỉ mô hình và nói - HS trình bày các bộ phận chính
tên các bộ phận chính của cơ quan hô hấp trước lớp. của cơ quan hô hấp.
- HS mời các nhóm khác nhận xét. - HS nhận xét. - HS lắng nghe.
- GV nhận xét và đưa ra kết luận. - HS lắng nghe.
Hoạt động 2: Thực hành khám phá cử động hô hấp.
a. Mục tiêu: Nhận biết được cử động hô hấp qua
hoạt động hít vào, thở ra.
b. Phương pháp và kĩ thuật dạy học: Phương pháp
thực hành, phương pháp trực quan, phương pháp
thảo luận nhóm, phương pháp vấn đáp.
c. Tiến trình tổ chức hoạt động:
- GV thực hành mẫu động tác hít vào, thở ra. - HS quan sát.
- GV hướng dẫn HS cách đặt một
tay lên ngực và tay kia lên bụng ở
vị trí như hình vẽ trang 93 SGK để
cảm nhận sự chuyển động của
- HS quan sát, lắng nghe, thực hành
ngực và bụng khi em hít vào thật theo.
sâu và thở ra thật chậm.
- GV tổ chức cho HS làm động tác hít vào thật sâu và thở ra thật chậm.
- GV đặt câu hỏi: “Khi thực hiện em thấy ngực và
bụng chuyển động như thế nào?”
- HS lắng nghe câu hỏi và trao đổi
- GV cho HS làm việc theo nhóm đôi. với bạn.
- GV mời 2-3 học sinh trả lời. - HS trả lời.
- GV chốt kiến thức: Thở bao gồm hai giai đoạn: hít
vào (lấy không khí vào phổi) và thở ra (thải không - HS lắng nghe, tiếp thu.
khí ra ngoài). Khi hít vào thật sâu em thấy bụng
phình ra, lồng ngực phồng lên, không khí tràn vào
phổi. Khi thở ra, bụng thót lại, lồng ngực hạ xuống,
đẩy không khí từ phổi ra ngoài.
Hoạt động 3: Tìm hiểu chức năng các bộ phận của cơ quan hô hấp.
+ Mục tiêu: Nêu được chức năng từng bộ phận của
cơ quan hô hấp. Và biết được đường đi của mô hình. + Cách tiến hành:
- GV yêu cầu HS quan sát GV làm mẫu trên mô
hình: mô tả đường đi của không khí theo hai bước:
Bước 1: Khi ta hít vào chính là bóp cái chai khi đó - HS quan sát.
không khí đi qua mũi, khí
quản, phế phản đi vào phổi
Bước 2: Khi ta thở ra là lúc
ta thả cái chai không khí từ
phổi đi qua phế quản, khí
quản, mũi ra khỏi cơ thể.
- GV cho HS nhắc lại 2 bước thực hiện. - HS nhắc lại. .
- GV mời một số nhóm lên thực hiện đường đi của - HS thực hiện. không khí trước lớp.
- GV giúp HS nhận biết được: Mũi, khí quản, phế
quản có chức năng dẫn khí và hai lá phổi có chức
năng trao đổi khí giữa cơ thể và môi trường bên ngoài.
- GV yêu cầu HS cả lớp thảo luận câu hỏi ở trang 94 - HS nghe câu hỏi và trả lời.
SGK: Điều gì sẽ xảy ra với cơ thể nếu cơ quan hô
hấp ngừng hoạt động? (Nếu cơ quan hô hấp ngừng
hoạt động, cơ thể sẽ chết.)
- GV yêu cầu HS đọc lời con ong trang 94 SGK. - HS đọc.
3. Hoạt động thực hành, vận dụng: (5’)
a. Mục tiêu: Giúp HS hiểu rõ hơn về cấu tạo, chức
năng và đường đi của cơ quan hô hấp.
b. Phương pháp và kĩ thuật dạy học: Phương
pháp thực hành, phương pháp trực quan.
c. Tiến trình tổ chức hoạt động:
- GV chia lớp thành 3 nhóm.
- GV giới thiệu dụng cụ thực hành gồm: Giấy, túi - HS lắng nghe.
giấy, ống hút, kéo, keo, đất nặn.
- GV cho HS xem video các bước thực hiện làm mô - HS xem video. hình cơ quan hô hấp.
- GV cho HS nhắc lại các bước thực hiện. - HS nhắc lại.
- GV tổ chức cho HS thực hành làm mô hình cơ - HS thực hành. quan hô hấp.
- GV quan sát và hỗ trợ HS. - GV nhận xét. - HS chú ý lắng nghe.
- GV nhận xét và kết luận: “Cơ quan hô hấp bao
gồm mũi, khí quản, phế quản và phối. Mũi, khí quản, - HS lắng nghe và đọc lại kết luận.
phế quản có chức năng dẫn khí. Phổi có chức năng trao đổi khí.”
- GV đánh giá tiết học.
- HS lắng nghe và về nhà thực hiện
- GV dặn dò HS về nhà đọc lại bài cũ và tìm hiểu yêu cầu.
nội dung bài mới:“Bài 17: Bảo vệ cơ quan hô hấp”.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………