8 trang
2 lượt tải
khbd bài 17 khái niệm điện trường- vật lí 11
4
kế hoạch bài dạy bài 17 : khái niệm điện trường vật lí 11
Môn: Cơ sở Vật lí (CSVL) 40 tài liệu
Trường: Trường Đại học Sư Phạm Hà Nội 3.9 K tài liệu
Tác giả:
Danh sách Quiz
TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI
TRƯỜNG THPT ĐAN PHƯỢNG
KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Tiết 40 - Bài 17 : KHÁI NIỆM ĐIỆN TRƯỜNG
Hà Nội – 02/2026
! "#$%#&"
'() '()'*'+,
-*./01 23456'7'84
90:5 ####
';<=4-+>?*@2<*>*A4B? 2B4-*CDE*B?2*F4-*G?H'4
';<=4-'*'+4*<I4-
'J
+KLM'0M*:N
Tiết 40 - Bài 17 : KHÁI NIỆM ĐIỆN TRƯỜNG ( Tiết 2)
Môn Vật lí – Lớp 11
Thời gian thực hiện: 1 tiết ( 45 phút)
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức
- *OP/J,Q)RKRS()
T*OPR,U9VRSJW
T*XY3ZR,RSJVYKRS[SRSW
T*\/R7R,]VR)!^RSVYKRS[SRS
W
2. Phát triển năng lực
- Năng lực chung:
4_L`a
b'/UYcde/Y/RfLgKR,eP^W
bhPie9_R`f-
b2jk\i50O[d,/L[YSjYWa
4_L9l5PmR]a
b-9l5PR,/O[/]RS()d)RKRS()[
nmRS()W
- Năng lực vật lí:
+ *OP/J,Q)RKRS()
b*OPR,U9VRSJW
b*XY3ZR,RSJVYKRS[SRSW
b*\/R7R,]VR)!^RSVYKdRS
3. Phát triển phẩm chất
2_Yod\i50O[Wa
2VRK(SUYcd^[LgKeP^W
2jk(/SYd,/(l/(U9L
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Đối với giáo viên:
-d-d-//dP`W
2/0QdU9!p01(O[`W
2/01Lm5[W
/5PqPjrW
WĐối với học sinh: -dsdm5/dONdet
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
A.HOẠT ĐỘNG 1: Mở đầu (10 phút)
a. Mục tiêu: uL:eP^]e/SYRS()d2)RKRS
()d3^2)RKRS()W
b. Nội dung:\
T-5k*R`iZ(vSY[(9L)
c. Sản phẩm học tập:
- 2i(9L)V`!
d. Tổ chức thực hiện:\
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
T-*R`[(9L)P`!3#
Phiếu học tập số 1:
Câu 1: +S()L[
W3()e3elRS
hW3()^/RS
2W3()OlRSdvRS[/01LRS
L/RSe/Rw(jW
.W3()0xRSW
Câu 2a2`/Of!]RS()
W+S()n:\lRSW
hW+S()(5]/y/RSW
2W2[\RSdRS()V[5PW
.WDlYKSRSRfYRwkojRS()0
YKRSi5(W
Câu 3a+KLV)RKRS():YKRfYi5(OsYKRS
RfYe31K
W+KLRSpW
hW+KLRSRjW
2W9/zRfYR\{RPRSRjW
.W*|!}RSY3VY3()W
Câu 4a':YKRfY\/R7(RS()gdPRKLVRS
p_%LkURKL)RKRS()
We3RJWaaaa hW9Y%LkW 2W_%LkWaaaa .W9Y~LkWaaaa
Câu 5a4Pe9/zRSnRPRfYR\{_%LkU
)RKRS()
W9Y%LkWaa hW_%LkWaaaaa 2W9Y•LkWaaaaa .W_•LkW
a
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
T*!5gd5(9L)/iZVP`!}#
Bước 3: Giáo viên nhận xét và đưa ra đáp án
Đáp án
2i# 2i 2i% 2i& 2i"
2 . 2
B. HOẠT ĐỘNG 2: ( 20 phút)
a. Mục tiêu:
- *OP/J,Q)RKRS()
T*OPR,U9VRSJW
T*XY3ZR,RSJVYKRS[SRSW
b. Nội dung:\
- -*R`kR`f(-d-R(iZ[5k*(9L)W
T-5k*XL:RSJl!/R,[(9L)iZW
Ta*S5kV/
c. Sản phẩm học tập:\
T*XR,RSJVYKRS[SRSW
T'zU9l!/R,[a3!//ed*\/R7]V
R)!^RS
0W'P[
€*:RK#W#
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
T-*[[P`!}%
QjYO:(#$NW
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
T*Q0•-d(9L)/iZQ
5kV-W
T*_YNQ9dN8/(U
O[5L)9V-(l/(UL[YO[
Wa
T'9LjYRfUYi(9L)i
ZQ5kV/Wa
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo
luậna
T-Y)#O:R^:‚(9L)z
iZW
T-Y)*e/\{i(9L)ƒ
O[L[YVO:dOJ!8ePW
Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm
vụ học tập
T-R//d\{dJeP[5f
!K0L5SW
2/OXU
TD/R7Q(RS()
E
#
0
#
/01Ll
TD/R7QRS()
E
0
/01Ll
TQRS()J,R,
\/ R7 Q l5 v U OU
[W
2)RKRS()VSRS
R,J,z/)RK
RS()[kW
E=
E
#
+
E
+
E
%
+…
*Phiếu học tập số 3:
Bài 1: '(e3jRSRfY0
#
„
R,Rw:RfYh[2dYKRS
plRw:UXW
* 5Y39O|UXLRSJ,0
#
[
/01LRSpW
2/OXU
TD/R7Q(RS()
E
#
0
#
/01
Ll
TD/R7QRS()
E
0
/01
Ll
TQRS()J,R,\/R7
Ql5vUOU[W
2)RKRS()VSRSR,
J,z/)RKRS()[
kW
E=
E
#
+
E
+
E
%
+…
€*:RK#W
*…>'+B4-2F-T* .†?‡4
ˆ4
*‰
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
T-5k*R`!/Y1???[Y1R`f[(9L)/iZ
(-Wq(~•r
III.
ĐIỆN
PHỔ
+wRfY
VRS
J
TŠs
kRS
j
RS
()
Y:
qR)
!^RS
]d
Yr
TŠs
\RS
j
RS
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
T*(9L)/iZ(-k*:RKQ/iW
T*S(#$N
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận
T-Y)#TO:R^:‚(UO[5i(9L)iZWa
T-Y)*e/\{dOJ!Wa
Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập
T-R//d\{d‹eP^W
a
()
5P
qR)
!^RS
dr
T5
2/
R)
!NRS
j]
R(z
RS
0[
R[s
RS
iYW
C.HOẠT ĐỘNG 3: Luyện Tập ( 15 phút)
a. Mục tiêu:
T019O[O9]2)RKRS()W
b. Nội dung
- *`!L[YSjYL[YO[O9]2)RKRS()
c) Sản phẩm: *[[/O[
d) Tổ chức thực hiện
T-5fSY1W
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
Nhiệm vụ: Bài tập ví dụ.
T-Œk*L[YO[O[01(9L)i
ZW
2*#'jYvO[/d\/R7/R:L,l
#
d
l
d(
2*D/R73^\p01(O[/
- *L[YQ•0xV-
III. BÀI TẬP COULOMB( CU-
LONG).
1.Bài tập ví dụ : 2jRS
RfYal
#
„$d"2a[al
„Ž$d"2aLkL,Rw
:RfYdh/YKR:„
~Y(e3eW* 5\/R7
)RKRS()a
E
a:RfY(
/(),!
r+fYL[(RfYVhW
Or+fY|Y(R)((V
h[/hYKR:&YW
GIẢI :
r-`a
E
#
d
E
aLkL,L[)RK
RS()0RSa[ai5(:
W
* Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:
b*5gL[YO[
b-l!/[(,N`!
* Bước 3: Kết luận, nhận định:
-`#`!LL[YO[!Rj\{[
R(R//W
•
#
„•
„eW
q
r
M
„"$$$q•Yr
-`a
E
aaL[ RS () J ,
0al
#
a[al
ai5(:W
'jaa
E
„
E
#
b
E
Ua
E
#
[
E
Š ] a• „•#b
•„#$$$$q•Yr
b5a
E
ajRfYRw:d(Š
R)‘hd]zRPhd
RKL#$$$$•Y
D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
a. Mục tiêu:
T'J,L:eP^O|!Rn05dlRjev!/eP^R
R,`W
T-9l5PR,YK!}O[R9O|/eP^R `W
b. Nội dung:\
- SRn05O[/SYRS()W
Th[L5S2/iZk?Câu hỏi(-
T'UYcdYs(KeP^lkEm có biết.
c. Sản phẩm học tập: *vYy[01eP^]L[YO[W
TRn05]RS()W
Nhận xét của giáo viên hướng dẫn
Nguyễn Thị Thuý Nga
Hà Nội, ngày 15 tháng 01 năm 2026
-/!
(Ký, ghi rõ họ tên)
Lê Phương Quỳnh
Bấm Tải xuống để xem toàn bộ.
Preview text:
TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI
TRƯỜNG THPT ĐAN PHƯỢNG
KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Tiết 40 - Bài 17 : KHÁI NIỆM ĐIỆN TRƯỜNG
Hà Nội – 02/2026
! "#$%#&"
'() '()'*'+,
-*./01 23456'7'84
90:5 ####
';<=4-+>?*@2<*>*A4B? 2B4-*CDE*B?2*F4-*G?H'4
';<=4-'*'+4*<I4-
'J
+KLM'0M*:N
Tiết 40 - Bài 17 : KHÁI NIỆM ĐIỆN TRƯỜNG ( Tiết 2)
Môn Vật lí – Lớp 11
Thời gian thực hiện: 1 tiết ( 45 phút)
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức
- *OP/J,Q)RKRS()
T*OPR,U9VRSJW
T*XY3ZR,RSJVYKRS[SRSW
T*\/R7R,]VR)!^RSVYKRS[SRS
W
2. Phát triển năng lực
- Năng lực chung:
4_L`a
b'/UYcde/Y/RfLgKR,eP^W
bhPie9_R`f-
b2jk\i50O[d,/L[YSjYWa
4_L9l5PmR]a
b-9l5PR,/O[/]RS()d)RKRS()[
nmRS()W
- Năng lực vật lí:
+ *OP/J,Q)RKRS()
b*OPR,U9VRSJW
b*XY3ZR,RSJVYKRS[SRSW
b*\/R7R,]VR)!^RSVYKdRS
3. Phát triển phẩm chất
2_Yod\i50O[Wa
2VRK(SUYcd^[LgKeP^W
2jk(/SYd,/(l/(U9L
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Đối với giáo viên:
-d-d-//dP`W
2/0QdU9!p01(O[`W
2/01Lm5[W
/5PqPjrW
WĐối với học sinh: -dsdm5/dONdet
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
A.HOẠT ĐỘNG 1: Mở đầu (10 phút)
a. Mục tiêu: uL:eP^]e/SYRS()d2)RKRS
()d3^2)RKRS()W
b. Nội dung:\
T-5k*R`iZ(vSY[(9L)
c. Sản phẩm học tập:
- 2i(9L)V`!
d. Tổ chức thực hiện:\
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
T-*R`[(9L)P`!3#
Phiếu học tập số 1:
Câu 1: +S()L[
W3()e3elRS
hW3()^/RS
2W3()OlRSdvRS[/01LRS
L/RSe/Rw(jW
.W3()0xRSW
Câu 2a2`/Of!]RS()
W+S()n:\lRSW
hW+S()(5]/y/RSW
2W2[\RSdRS()V[5PW
.WDlYKSRSRfYRwkojRS()0
YKRSi5(W
Câu 3a+KLV)RKRS():YKRfYi5(OsYKRS
RfYe31K
W+KLRSpW
hW+KLRSRjW
2W9/zRfYR\{RPRSRjW
.W*|!}RSY3VY3()W
Câu 4a':YKRfY\/R7(RS()gdPRKLVRS
p_%LkURKL)RKRS()
We3RJWaaaa hW9Y%LkW 2W_%LkWaaaa .W9Y~LkWaaaa
Câu 5a4Pe9/zRSnRPRfYR\{_%LkU
)RKRS()
W9Y%LkWaa hW_%LkWaaaaa 2W9Y•LkWaaaaa .W_•LkW
a
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
T*!5gd5(9L)/iZVP`!}#
Bước 3: Giáo viên nhận xét và đưa ra đáp án
Đáp án
2i# 2i 2i% 2i& 2i"
2 . 2
B. HOẠT ĐỘNG 2: ( 20 phút)
a. Mục tiêu:
- *OP/J,Q)RKRS()
T*OPR,U9VRSJW
T*XY3ZR,RSJVYKRS[SRSW
b. Nội dung:\
- -*R`kR`f(-d-R(iZ[5k*(9L)W
T-5k*XL:RSJl!/R,[(9L)iZW
Ta*S5kV/
c. Sản phẩm học tập:\
T*XR,RSJVYKRS[SRSW
T'zU9l!/R,[a3!//ed*\/R7]V
R)!^RS
0W'P[
€*:RK#W#
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
T-*[[P`!}%
QjYO:(#$NW
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
T*Q0•-d(9L)/iZQ
5kV-W
T*_YNQ9dN8/(U
O[5L)9V-(l/(UL[YO[
Wa
T'9LjYRfUYi(9L)i
ZQ5kV/Wa
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo
luậna
T-Y)#O:R^:‚(9L)z
iZW
T-Y)*e/\{i(9L)ƒ
O[L[YVO:dOJ!8ePW
Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm
vụ học tập
T-R//d\{dJeP[5f
!K0L5SW
2/OXU
TD/R7Q(RS()
E
#
0
#
/01Ll
TD/R7QRS()
E
0
/01Ll
TQRS()J,R,
\/ R7 Q l5 v U OU
[W
2)RKRS()VSRS
R,J,z/)RK
RS()[kW
E=
E
#
+
E
+
E
%
+…
*Phiếu học tập số 3:
Bài 1: '(e3jRSRfY0
#
„
R,Rw:RfYh[2dYKRS
plRw:UXW
* 5Y39O|UXLRSJ,0
#
[
/01LRSpW
2/OXU
TD/R7Q(RS()
E
#
0
#
/01
Ll
TD/R7QRS()
E
0
/01
Ll
TQRS()J,R,\/R7
Ql5vUOU[W
2)RKRS()VSRSR,
J,z/)RKRS()[
kW
E=
E
#
+
E
+
E
%
+…
€*:RK#W
*…>'+B4-2F-T* .†?‡4
ˆ4
*‰
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
T-5k*R`!/Y1???[Y1R`f[(9L)/iZ
(-Wq(~•r
III.
ĐIỆN
PHỔ
+wRfY
VRS
J
TŠs
kRS
j
RS
()
Y:
qR)
!^RS
]d
Yr
TŠs
\RS
j
RS
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
T*(9L)/iZ(-k*:RKQ/iW
T*S(#$N
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận
T-Y)#TO:R^:‚(UO[5i(9L)iZWa
T-Y)*e/\{dOJ!Wa
Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập
T-R//d\{d‹eP^W
a
()
5P
qR)
!^RS
dr
T5
2/
R)
!NRS
j]
R(z
RS
0[
R[s
RS
iYW
C.HOẠT ĐỘNG 3: Luyện Tập ( 15 phút)
a. Mục tiêu:
T019O[O9]2)RKRS()W
b. Nội dung
- *`!L[YSjYL[YO[O9]2)RKRS()
c) Sản phẩm: *[[/O[
d) Tổ chức thực hiện
T-5fSY1W
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
Nhiệm vụ: Bài tập ví dụ.
T-Œk*L[YO[O[01(9L)i
ZW
2*#'jYvO[/d\/R7/R:L,l
#
d
l
d(
2*D/R73^\p01(O[/
- *L[YQ•0xV-
III. BÀI TẬP COULOMB( CU-
LONG).
1.Bài tập ví dụ : 2jRS
RfYal
#
„$d"2a[al
„Ž$d"2aLkL,Rw
:RfYdh/YKR:„
~Y(e3eW* 5\/R7
)RKRS()a
E
a:RfY(
/(),!
r+fYL[(RfYVhW
Or+fY|Y(R)((V
h[/hYKR:&YW
GIẢI :
r-`a
E
#
d
E
aLkL,L[)RK
RS()0RSa[ai5(:
W
* Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:
b*5gL[YO[
b-l!/[(,N`!
* Bước 3: Kết luận, nhận định:
-`#`!LL[YO[!Rj\{[
R(R//W
•
#
„•
„eW
q
r
M
„"$$$q•Yr
-`a
E
aaL[ RS () J ,
0al
#
a[al
ai5(:W
'jaa
E
„
E
#
b
E
Ua
E
#
[
E
Š ] a• „•#b
•„#$$$$q•Yr
b5a
E
ajRfYRw:d(Š
R)‘hd]zRPhd
RKL#$$$$•Y
D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
a. Mục tiêu:
T'J,L:eP^O|!Rn05dlRjev!/eP^R
R,`W
T-9l5PR,YK!}O[R9O|/eP^R `W
b. Nội dung:\
- SRn05O[/SYRS()W
Th[L5S2/iZk?Câu hỏi(-
T'UYcdYs(KeP^lkEm có biết.
c. Sản phẩm học tập: *vYy[01eP^]L[YO[W
TRn05]RS()W
Nhận xét của giáo viên hướng dẫn
Nguyễn Thị Thuý Nga
Hà Nội, ngày 15 tháng 01 năm 2026
-/!
(Ký, ghi rõ họ tên)
Lê Phương Quỳnh
