Phân tích vai trò của đại đoàn kết và văn hóa theo tư tưởng Hồ Chí Minh | Môn Tư tưởng Hồ Chí Minh - Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh

lOMoAR cPSD| 61591627
1. Phân tích vai trò của đại đoàn kết dân tộc theo tư tưởng Hồ Chí Minh
Thứ nhất, đại đoàn kết dân tộc là vấn đề có ý nghĩa chiến lược, quyết định
thành công của cách mạng:
- Đây là vấn đề mang tính chiến lược, lâu dài, xuyên suốt trong tiến trình
của cách mạng Việt Nam.
- Đây là vấn đề có ý nghĩa trong cả hai cuộc cách mạng: cách mạng dân
tộc dân chủ nhân dân và cách mạng xã hội chủ nghĩa, quyết định đến
sự thành bại của cách mạng Việt Nam.
- Nhân dân có tỉnh thần đấu tranh cách mạng rất cao độ và quyết liệt, nếu
như được tập hợp, giác ngộ thì họ sẽ hình thành một “lực lượng khổng
lồ" và bùng lên mạnh mẽ.
- Đoàn kết sẽ góp phần củng cố bảo vệ độc lập dân tộc và chính quyền
cách mạng, xây dựng đất nước. Hồ Chí Minh khẳng định: "Lúc nào dân
ta đoàn kết muôn người như một thì nước ta độc lập, tự do. Trái lại lúc
nào dân ta không đoàn kết thì bị nước ngoài xâm lấn"
- Hồ Chí Minh đúc kết rằng: “Đoàn kết là sức mạnh của chúng ta.
- Đoàn kết quan trọng vì đây là "lực lượng vô địch của chúng ta để khắc
phục khó khăn, giành thắng lợi"
- Bác nhấn mạnh rằng cần phải quy tụ mọi lực lượng vào khối đại đoàn
kết dân tộc với chính sách, đường lối, phương pháp phù hợp với thực
tiễn và từng đối tượng nhưng không được xa rời chủ trương về đại đoàn kết toàn dân.
Thứ hai, đại đoàn kết dân tộc là mục tiêu, nhiệm vụ hàng đầu của cách mạng Việt Nam:
- Hồ Chí Minh cho rằng, đại đoàn kết không chỉ là khẩu hiệu chiến lược
mà còn là mục tiêu lâu dài của cách mạng.
- Đây là vấn đề phải được xác định là nhiệm vụ hàng đầu của Đảng vì
Đảng lãnh đạo sự nghiệp cách mạng Việt Nam và được quán triệt trong
đường lối, chủ trương, chính sách, hoạt động thực tiễn. Bác đã
tuyên bố: “Mục đích của Đảng Lao động Việt Nam có thể gồm 8 chữ
là: ĐOÀN KẾT TOÀN DÂN, PHỤNG SỰ TỎ QUỐC"
- Đại đoàn kết là vấn đề tất yếu khách quan trong cách mạng giải phóng
dân tộc vì đây là sự nghiệp của toàn thể quần chúng nhân dân, nếu
không đoàn kết thì sẽ thất bại
2. Phân tích vai trò của văn hóa theo tư tưởng Hồ Chí Minh lOMoAR cPSD| 61591627
Hồ Chí Minh đã đưa ra quan niệm nhấn mạnh ý nghĩa của văn hóa: "Vì lẽ sinh
tồn cũng như mục đích của cuộc sống, loài người mới sáng tạo và phát minh
ra ngôn ngữ, chữ viết, đạo đức, pháp luật, khoa học, tôn giáo, văn học, nghệ
thuật, những công cụ cho sinh hoạt hằng ngày về mặc, ăn, ở và các phương
thức sử dụng. Toàn bộ những sáng tạo và phát minh đó tức là văn hóa. Văn
hóa là sự tổng hợp của mọi phương thức sinh hoạt cùng với biểu hiện của nó
mà loài người đã sản sinh ra nhằm thích ứng những nhu cầu đời sống và đòi
hỏi của sự sinh tồn".
Theo Hồ Chí Minh văn hóa có các vai trò sau:
Thứ nhất: văn hóa là mục tiêu và động lực của sự nghiệp cách mạng:
- Văn hóa là mục tiêu: Văn hóa là một trong bốn mục tiêu để xây dựng
thành công chủ nghĩa xã hội: kinh tê, chính trị, văn hóa, xã hội. Mục
tiêu ở đây là quyền sống, quyền sung sướng, quyền tự do, quyền mưu
cầu hạnh phúc, khát vọng của nhân dân về giá trị chân, thiện, mỹ.
Mục tiêu là một xã hội dân chủ, công bằng, văn minh, ai cũng có cơm ăn, áo
mặc, ai cũng được học hành.
- Văn hóa là động lực (thúc đẩy cho xã hội phát triển):
Động lực: động lực vật chất, tinh thần, cộng đồng và cá nhân, nội lực và ngoại lực
Động lực có thể nhìn nhận qua các phương diện sau:
- Văn hóa chính trị: động lực quan trọng nhất, có ý nghĩa soi đường cho
quốc dân đi, lãnh đạo nhân dân thực hiện độc lập, tự lực, tự cường.
- Văn hóa văn nghệ: nâng cao lòng yêu nước, lý tưởng, tình cảm cách mạng.
- Văn hóa giáo dục: diệt giặc dốt, xóa mù chữ, giúp con người hiểu biết
quy luật phát triển của xã hội. Đào tạo ra cán bộ, con người mới - -
nguồn nhân lực chất lượng cao cho sự nghiệp cách mạng.
- Văn hóa đạo đức: nâng cao phẩm giá, hình thành đạo đức cách mạng,
phong cách lành mạnh cho con người, hướng con người tới chân, thiện,
mỹ. Đạo đức được Bác coi là cái gốc của người cách mạng, muôn việc
thành hay bại là do cán bộ có thấm nhuần đạo đức hay không.
- Văn hóa pháp luật: bảo đảm dân chủ, kỷ cương, phép nước, trật tự xã hội
Thứ hai: văn hóa là một mặt trận lOMoAR cPSD| 61591627
Mặt trận văn hóa: lĩnh vực hoạt động có tính độc lập, có mối quan hệ mật thiết với
các lĩnh vực khác, tính cam go, quyết liệt trong quá trình đấu tranh chống lại những
tư tưởng - văn hóa lỗi thời, lạc hậu.
- Mặt trận văn hóa phong phú, đấu tranh trên các lĩnh khu vực tư. Tưởng,
đạo đức, đường sống... của các ngườihoạt động văn nghệ, báo chí, công
nghệtác giả luận văn, đặc biệt là chân giá trị định hướng, thiện, mỹ của văn hóa nghệ thuật
- Mặt trận văn hóa là cuộc chiến đấu trên lĩnh khu vực văn hóa; Tôi vậy
anh chị em văn nghệ sĩ là chiến sĩ trên mặt trận ấy; cũng như các chiến
sĩ khác, chiến sĩ nghệ thuật có nhiệm vụ Phục vụ Tổ quốc, phục vụ nhân dân
Thứ ba: văn hóa phục vụ quần chúng nhân dân
Mọi hoạt động văn hóa phải trở về với cuộc sống thực tại của quần chúng, phản ánh
được tư tưởng và khát vọng của quần chúng.
- Văn hóa phục vụ quần chúng nhân dân là phải miêu tả cho hay, cho
thật, cho hùng hồn: Viết cho ai? Mục đích viết? Lấy tài liệu đâu mà
viết? Cách viết như thế nào?
- Quần chúng là những người sáng tác rất hay. Chính họ sẽ cung cấp tư
liệu và đánh giá khách quan, trung thực, chính xác các tác phẩm, công trình văn nghệ.
→ Phải giúp cho nhân dân là chủ thể hưởng thụ các giá trị văn hóa.
3. Theo Hồ Chí Minh con người có những vai trò gì? Sinh viên cần phải
làm gì để phát huy vai trò của bản thân trong phát triển đất nước hiên nay.
Thứ nhất: con người là mục tiêu cách mạng:
Mục tiêu của cách mạng giải phóng dân tộc và cách mạng XHCN chính là giải phóng
dân tộc, giải phóng giai cấp và giải phóng con người. lOMoAR cPSD| 61591627
+ Cụ thể là giúp giải phóng con người khỏi những bất công, áp bức, bóc lột và đem
lại cuộc sống ấm no, tự do, hạnh phúc cho con người, giúp con người có thể phát
triển bản thân một cách toàn diện và hiệu quả.
+ Các quá trình giải phóng:
- Giải phóng dân tộc: xóa bỏ ách thống trị của chủ nghĩa đế quốc, giành lại độc lập cho dân tộc
- Giải phóng xã hội: đưa xã hội phát triển thành một xã hội không có chế độ
người bóc lột người, có nền sản xuất phát triển cao và bền vững, mọi người
có cuộc sống ấm no, hạnh phúc.
- Giải phóng giai cấp: xóa bỏ áp bức, bóc lột của giai cấp nào đối với giai cấp
khác; xóa bỏ bất công và bất bình đẳng xã hội, thủ tiêu sự bóc lột giai cấp, xác
lập xã hội không giai cấp.
- Giải phóng con người: xóa bỏ tỉnh trạng áp bức, bóc lột, nô dịch con người,
xóa bỏ các điều kiện xã hội lâm tha hóa con người, mọi người đều được tự do,
hạnh phúc, phát huy năng lực, phẩm chất tốt đẹp của bản thân.
+ Mối quan hệ giữa các giải phóng có sự kết hợp chặt chẽ với nhau: giải phóng dân
tộc nhằm giải phóng xã hội và giải phóng con người, mở đường cho giải phóng giai
cấp, giải phóng xã hội và giải phóng con người.
- Thứ hai, con người là động lực của cách mạng:
- Con người là vốn quý nhất, động lực, nhân tố quyết định thành công sự nghiệp
cách mạng. "Mọi việc đều do người làm ra", "trong bầu trời không gì bằng
sức mạnh đoàn kết của nhân dân”, “lực lượng toàn dân là lực lượng vĩ đại hơn
hết. Không ai chiến thắng được lực lượng đó"
- Con người là chủ thể sáng tạo nên lịch sử: “Tất cả của cải vật chất trong xã
hội, đều do công nhân và nông dân làm ra. Nhờ sức lao động của công nhân
và nông dân, xã hội mới sống còn và phát triển".
- Con người sáng tạo ra lịch sử thông qua các hoạt động thực tiễn cơ bản nhất
như lao động sản xuất, đấu tranh chính trị - xã hội, sáng tạo ra các giá trị văn
hóa. "Quần chúng còn là người sáng tác... câu tục ngữ, những câu vè, ca dao
rất hay mà lại ngắn, chứ không "trường thiên đại hải", dây cà ra dây muống...
Những sáng tác ấy là những hòn ngọc quý → Con người chính là gốc, động lực của cách mạng lOMoAR cPSD| 61591627
 Tư tưởng Hồ Chí Minh về “con người vừa là mục tiêu, vừa là động lực của sự
phát triển xã hội” là tư tưởng mang tính nhân văn sâu sắc, rằng sự nghiệp cách
mạng, thành quả cách mạng đều của dân, do dân và vì dân
Sinh viên cần phải làm gì để phát huy vai trò của bản thân trong phát triển đất nước hiên nay.
- Không ngừng nâng cao nhận thức của bản thân về tầm quan trọng của việc tự
giáo dục, rèn luyện bản thân theo các chuẩn mực đạo đức và xã hội.
- Chống lại những biểu hiện tiêu cực xảy ra tại trường và xã hội như tham ô,
hối lộ, trộm cắp tài sản, lãng phí.
- Sống, chiến đấu, học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức Hồ Chí Minh.
- Phát huy dân chủ, tích cực đóng góp ý kiến tại các buổi tọa đàm chăm sóc sức
khỏe, tọa đàm lấy ý kiến về các vấn đề Nhà nước và Pháp luật.
- Rèn luyện tinh thần yêu lao động, có tinh thần nhân nghĩa, khoan dung, giúp
đỡ mọi người xung quanh.
- Sống và làm việc trung thực, khách quan, công bằng, không trái lương tâm,
chí công vô tư trong đánh giá sự vật, hiện tượng.
- Nâng cao năng lực chuyên môn, kiến thức, nghiệp vụ của bản thân, rèn luyện
sức khỏe, thể lực cho thật tốt.