Preview text:
1
Trần Thị Phương Lớp 2A5 Năm học 2024 – 2025
Thứ ba ngày 10 tháng 09 năm 2024 TUẦN 1
Tiết 6 + 7 Tự nhiên và xã hội
BÀI HỌC STEM: CÂY GIA ĐÌNH I. Yêu cầu cần đạt
1. Kiến thức, kĩ năng
– Kể được các thành viên trong gia đình hai thế hệ, ba thế hệ.
– Viết và cắt dán ảnh gia đình có ba thế hệ vào sơ đồ cho trước (mô hình cây gia đình).
– Kết hợp được vẽ, cắt, xé dán, ... trong quá trình trang trí cây gia đình.
– Nêu được công dụng và cách sử dụng cây gia đình. 2. Phẩm chất
- Chăm chỉ: Tích cực hợp tác với các thành viên trong nhóm để hoàn thành nhiệm vụ
được giao đúng thời gian quy định.
- Trách nhiệm: Giữ gìn tốt vệ sinh lớp học, có ý thức bảo quản vật liệu và đồ dùng
học tập khi tham gia hoạt động thực hành làm sản phẩm. 3. Năng lực
– Trưng bày, giới thiệu được mối quan hệ giữa các thành viên trong gia đình và chia
sẻ được cảm nhận về sản phẩm.
– Mạnh dạn trao đổi ý kiến của mình, tôn trọng và lắng nghe ý kiến của người khác,
trung thực trong đánh giá sản phẩm các nhóm.
II. Đồ dùng dạy học
1. Chuẩn bị của giáo viên
- Phiếu học tập và phiếu đánh giá.
2. Chuẩn bị của học sinh
- Ảnh gia đình, dây, lá, hoa, thân cây, kéo, băng dính
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Hỗ trợ của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động (Bước 1: Xác định vấn đề)
– GV trình bày câu chuyện STEM ở trang 7 về - HS lắng nghe.
vai trò của cây phả hệ trong đời sống.
– YC Học sinh quan sát hình ảnh mô phỏng cây - HS quan sát, trả lời câu hỏi.
phả hệ (hay còn gọi là cây gia đình) ở hình 1
trang 7 và trả lời câu hỏi: Theo em, trong cây
phả hệ, mối quan hệ giữa hai thành viên bất kì
được xác định như thế nào? - Giới thiệu bài. - HS lắng nghe.
2. Khám phá (Bước 2: Nghiên cứu kiến thức nền)
– Giáo viên cho học sinh quan sát sơ đồ các thế
hệ trong gia đình Mai ở hình 2 trang 8, yêu cầu - HS quan sát, xác định các thế
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Trường Tiểu học Đồng Phúc 2
Trần Thị Phương Lớp 2A5 Năm học 2024 – 2025
học sinh xác định các thế hệ trong gia đình Mai hệ trong gia đình.
và mối quan hệ giữa các thành viên. – GV kết luận.
– Giáo viên yêu cẩu học sinh hoàn thành bảng ở - HS lắng nghe.
trang 9 để viết tên các thành viên trong gia đình - HS hoàn thành.
mình và xác định các thế hệ trong gia đình (hai
thế hệ/ ba thế hệ/ bốn thế hệ).
– Giáo viên mời học sinh trình bày về các thế hệ
trong gia đình mình và các thành viên trong mỗi - HS trình bày, chia sẻ, nhận thế hệ. xét. - GV kết luận.
3. Hoạt động luyện tập và vận dụng
– Giáo viên yêu cầu học sinh đọc to các tiêu chí
của sản phẩm cây gia đình ở phần Thử thách - HS đọc. STEM ở trang 8.
Bước 3: Lựa chọn giải pháp
* Thực hành gắn dây treo ảnh
– Giáo viên cho học sinh quan sát cây gia đình ở
hình 4 trang 10 và đặt các câu hỏi ở trang 11 để - HS quan sát, trả lời.
học sinh tìm hiểu được vật liệu cần dùng và
phương án thực hiện cây gia đình.
– Các nhóm học sinh thảo luận để hoàn thành
phiếu học tập số 1. Đại diện nhóm học sinh - HS thực hiện.
trình bày ý tưởng thực hiện cây gia đình dựa trên
kết quả đã thảo luận ở phiếu học tập 1.
- Hình tứ giác, hình vuông,
– Mỗi nhóm nhận một hình thành viên trong gia hình chữ nhật.
đình (được cắt thành hình tròn), một sợi dây dài
10cm và một cuộn băng dính trong.
Bước 4: Chế tạo, thử nghiệm, đánh giá
– Mỗi nhóm nhận các nguyên vật liệu theo kết
quả thảo luận nhóm, tiến hành phân công nhiệm - HS chuẩn bị.
vụ (phiếu học tập 2) và làm cây gia đình theo phương án của nhóm.
- Khi HS làm sản phẩm, GV yêu cầu các nhóm
kiểm tra điều chỉnh sản phẩm theo các tiêu chí. - Quan sát tiêu chí.
- Cho HS xem lại tiêu chí đánh giá sản phẩm.
( Chiếu Slide – phiếu đánh giá sản phẩm )
Bước 5: Chia sẻ, thảo luận, điều chỉnh
- Tổ chức cho các nhóm trưng bày sản phẩm, - Thảo luận nhóm, giới thiệu báo cáo trước lớp. trước lớp.
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Trường Tiểu học Đồng Phúc 3
Trần Thị Phương Lớp 2A5 Năm học 2024 – 2025
- GV theo dõi cách trình bày, nhận xét, hướng dẫn cách điều chỉnh.
- GV: Nhận xét chung về các sản phẩm.
- Cho HS nêu ý tưởng điều chỉnh. - HS chia sẻ.
- Đánh giá, khen ngợi sản phẩm của các nhóm.
4. Củng cố, dặn dò
- Giáo viên giới thiệu một vài thông tin về cây - HS lắng nghe.
phả hệ lớn nhất thế giới.
- GV nhận xét tiết học. - HS lắng nghe.
IV. Điều chỉnh sau bài dạy
.................................................................................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................................................................................
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Trường Tiểu học Đồng Phúc
