27 trang 11 lượt tải

Chủ đề 2 Phép nhân- phép chia | Kế hoạch bài dạy môn Toán 2

22

Chủ đề 2 Phép nhân- phép chia | Kế hoạch bài dạy môn Toán 2. Tài liệu giúp bạn tham khảo, ôn tập và đạt kết quả cao. Mời đọc đón xem!

Chủ đề: Giáo án Toán 2 416 tài liệu

Môn: Toán 2 1.5 K tài liệu

Tác giả:

Profile

Phương Nguyễn

1 tuần trước
Tải xuống
Báo cáo
Danh sách Quiz
Tải xuống
/27
Kế hoạch bài dạy môn Toán 2 Năm học: 2025- 2026
TUẦN 19 ( Từ ngày 19/12 đến 23/1/2026)
CHỦ ĐỀ 3: PHÉP NHÂN, PHÉP CHIA
Thứ ,ngày tháng năm 2026
BÀI: LÀM QUEN VỚI PHÉP NHÂN-DẤU NHÂN
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Sau bài học , giúp HS hình thành các năng lực và phẩm
chất sau đây:
1.Năng lực đặc thù:
- Làm quen với phép nhân qua các tình huống thực tiễn,nhận biết cách sử dụng dấu “
×
”.
- Nhận biết ý nghĩa của phép nhân trong một số tình huống gắn với thực tiễn.
2. Năng lực chung:
- Thông qua các tình huống thực tiễn Hs có cơ hội được phát triển năng lực tư duy,
năng lực giải quyết vấn đề, năng lực giao tiếp toán học.
3. Phẩm chất: chăm chỉ, trách nhiệm, nhân ái, có tinh thần hợp tác trong khi làm
việc nhóm.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1.Phương pháp và kĩ thuật dạy học
-Phương pháp: quan sát, hỏi – đáp, luyện tập- thực hành, thảo luận nhóm.
-Kĩ thuật: đặt câu hỏi, chia nhóm
2.Phương tiện và công cụ dạy học
+ GV: Laptop; màn hình máy chiếu; clip, slide minh họa, ...
- Các thẻ có chứa chấm tròn trong bộ đồ dùng học Toán 2
+HS: SHS, vở ô li, VBT, nháp, ...
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1.Hoạt động mở đầu-Khởi động
1.1.Ổn định (KTBC)
Mục tiêu: Tạo tâm thế vui tươi, phấn khởi
* Ôn tập và khởi động
- GV tổ chức cho HS hát tập thể.
- GV cho HS quan sát tranh GV nêu câu hỏi:
+ Trong tranh, các bạn đang làm gì?
+Bạn gái nói gì?
+Bạn trai hỏi gì?
- Yêu cầu hs thảo luận nhóm đôi để trả lời
câu hỏi của bạn trai
- Nhóm em tìm ra kết quả bằng cách nào?
Mỗi thẻ có 2 chấm tròn,5 thẻ có 10 chấm
tròn.Để tính ra kết quả nhanh hơn và thuận
tiện hơn hôm nay chúng ta sẽ được làm quen
với phép tính mới:Phép nhân.
1.2. Dạy bài mới
2.Hoạt động hình thành kiến thức mới:
- HS hát và vận động
- HS quan sát và trả lời câu hỏi:
+ Bạn gái và bạn trai đang chơi
xếp thẻ.
+ Bạn gái nói: Mỗi thẻ có 2
chấm tròn, mình lấy ra 5 thẻ.
+ Bạn trai hỏi: Có tất cả bao
nhiêu chấm tròn?
+ Có tất cả 10 chấm tròn.
+ HS trả lời
- HS lắng nghe.
Giáo viên: Nguyễn Thị Phương 1 Trường Tiểu học Song Lãng
Kế hoạch bài dạy môn Toán 2 Năm học: 2025- 2026
Khám phá
Mục tiêu: Biết làm quen với phép nhân và
viết dấu nhân.
Gv lấy lần lượt các thẻ có 2 chấm tròn và lấy
5 lần.Tay chỉ và nói : 2 được lấy 5 lần.
-Gọi hs chỉ và đọc trên thẻ của mình.
2 được lấy 5 lần.
Ta có phép nhân: 2
×
5=10
Đọc là : Hai nhân năm bằng mười.
- Gọi hs đọc lại.
-Gv giới thiệu dấu nhân và yêu cầu hs lấy
dấu nhân trong bộ đồ dùng.
- GV yêu cầu hs thao tác tương tự với phép
nhân 2
×
3
-Gọi hs lên bảng thao tác với phép nhân 2
×
6
3. Hoạt động luyện tập,thực hành
Mục tiêu: Vận dụng được kiến thức kĩ năng
đã học vào giải bài tập.
Bài 1: Xem hình rồi nói ( theo mẫu):
- GV nêu BT1.
- Gv chỉ tranh và nói mẫu: 5 được lấy 3 lần.5
×
3=15
- Yêu cầu hs nói theo cặp
-Gọi 3-4 cặp trả lời.
- Gọi hs nhận xét.
-Nhận xét câu trả lời của các cặp.
Bài 2: Chọn phép nhân thích hợp với mỗi
tranh vẽ:
Gv đưa ra ví dụ: Mỗi lọ có 3 bông hoa.Có 5
lọ như thế.
-Gọi hs nêu phép tính thích hợp cho ví dụ
trên.
- Gv yêu cầu hs nêu đề bài
-Yêu cầu hs thảo luận nhóm đôi để chọn
phép nhân thích hợp với mỗi tranh và giải
thích lí do chọn.
- Gọi 3 nhóm hs trả lời.
-Gọi hs nhận xét.
Gv chốt:
+Tranh 1: Mỗi khay có 6 quả trứng.Có 3
- HS lấy các chấm tròn và thực
hiện theo GV
- Hs chỉ và đọc
-Hs thao tác trên các thẻ của
mình.
-Hs đọc.
- Hs thực hiện.
Hs lấy thẻ và thực hiện:
2 được lấy 3 lần.
Ta có phép nhân: 2
×
3=6
2 được lấy 6 lần.
Ta có phép nhân: 2
×
6=12
-HS xác định yêu cầu bài tập.
- Hs lắng nghe
-Hs thực hiện theo nhóm đôi
- Hs nêu kết quả
4 được lấy 5 lần. 4
×
5=20
6 được lấy 2 lần. 6
×
2=12
Hs lắng nghe
Hs trả lời: 3
×
5
-Hs nêu đề toán
- Hs thảo luận
- Các nhóm trả lời
- Hs nhận xét
- Hs lắng nghe
Giáo viên: Nguyễn Thị Phương 2 Trường Tiểu học Song Lãng
Kế hoạch bài dạy môn Toán 2 Năm học: 2025- 2026
khay như thế.Vậy ta có phép nhân:
6 ×
3.
+Tranh 2: Mỗi bên có 5 hộp sữa.Có 2 bên
như thế.Vậy ta có phép nhân:
5 ×
2.
+Tranh 3: Mỗi đĩa có 4 chiếc bánh.Có 3 đĩa
như thế.Vậy ta có phép nhân:
3.
-Gọi hs đọc lại 3 phép nhân.
Bài 3: Xếp các chấm tròn thích hợp với
mỗi phép nhân sau:
- Gọi hs nêu yêu cầu
-Yêu cầu hs thực hành lần lượt các trường
họp theo nhóm đôi và nói cho bạn nghe
-Gọi các nhóm chữa bài nối tiếp
-Gọi hs nhận xét.
-Nhận xét các nhóm.
THƯ GIÃN
4. Hoạt động vận dụng, trải nghiệm
Bài 4: Giải toán
Mục tiêu: Vận dụng được kiến thức kĩ năng
đã học vào giải bài toán thực tế liên quan
đến phép nhân.
- Yêu cầu hs nêu đề toán
- Yêu cầu hs thảo luận nhóm 4 tìm bạn đưa
ra phép tính đúng và giải thích
-Gọi hs chữa miệng
- Nhận xét bài làm của hs
*Hoạt động nối tiếp ( Củng cố - Dặn dò)
-Hôm nay học bài gì?
-Gọi hs nêu ra một số tình huống thực tế liên
quan đến phép nhân rồi chia sẻ với bạn.
-Hs đọc đề
-Hs thực hành
-Các nhóm trả lời
- Hs khác nhận xét, bổ sung
-Hs nêu
-Hs thảo luận nhóm 4
-Hs trả lời
-Hs lắng nghe
Làm quen với phép nhân-Dấu
nhân
-Hs nêu
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
Thứ ,ngày tháng năm 2026
BÀI: PHÉP NHÂN (Tiết 1)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Sau bài học , giúp HS hình thành các năng lực và phẩm
chất sau đây:
1.Năng lực đặc thù:
- Biết cách tìm kết quả của phép nhân dựa vào phép cộng các số hạng bằng nhau.
- Nhận biết ý nghĩa của phép nhân trong một số tình huống gắn với thực tiễn.
2. Năng lực chung:
- Thông qua các tình huống thực tiễn Hs có cơ hội được phát triển năng lực tư duy,
năng lực giải quyết vấn đề, năng lực giao tiếp toán học.
3. Phẩm chất:chăm chỉ, trách nhiệm, nhân ái, có tinh thần hợp tác trong khi làm việc
nhóm.
Giáo viên: Nguyễn Thị Phương 3 Trường Tiểu học Song Lãng
Kế hoạch bài dạy môn Toán 2 Năm học: 2025- 2026
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1.Phương pháp và kĩ thuật dạy học
-Phương pháp: quan sát, hỏi – đáp, luyện tập- thực hành, thảo luận nhóm.
-Kĩ thuật: đặt câu hỏi, chia nhóm
2.Phương tiện và công cụ dạy học
+ GV: Laptop; màn hình máy chiếu; clip, slide minh họa, ...
- Các thẻ có chứa chấm tròn trong bộ đồ dùng học Toán 2
+ HS: SHS, vở ô li, VBT, nháp, ...
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1.Hoạt động mở đầu-Khởi động
1.1.Ổn định (KTBC)
1.2. Dạy bài mới
2.Hoạt động hình thành kiến thức mới:
Khám phá
Mục tiêu: Biết chuyển phép nhân thành
tổng các số hạng bằng nhau để tìm kết quả.
Gv lấy lần lượt các thẻ có 3 chấm tròn và
lấy 5 lần.
+ 3 được lấy mấy lần?
+ Trên bảng có tất cả bao nhiêu chấm tròn?
+ Con tính kết quả của phép nhân này như
thế nào?
+Để tính được kết quả của phép nhân ta
chuyển thành phép tính gì?
Chốt: Như vậy để tìm được kết quả của
một phép nhân nào đó chúng ta chuyển
phép nhân đó thành tổng các số hạng bằng
nhau.
- GV lấy và gắn lần lượt các thẻ có 2 chấm
tròn và lấy 5 lần.Yêu cầu hs thảo luận
nhóm đôi và nói cho bạn nghe kết quả.
-Gọi 2-3 nhóm trình bày.
- Gọi hs nhận xét
-Nhận xét và chốt kết quả:
Để tính được kết quả của phép nhân 3
×
5 ta
chuyển thành phép cộng có 5 số hạng là 3.
3 ×
5=3+3+3+3+3=15
Vậy 3
×
5=15
-Gv đưa ra bài toán:
Mỗi lọ có 5 bông hoa,có 3 lọ như thế.Hỏi
có tất cả bao nhiêu bông hoa ?
+ Để giải được bài toán thực hiện phép tính
gì?
+ Kết quả của phép nhân
5 ×
3 là bao nhiêu?
- HS hát và vận động
-Hs quan sát
+ 3 được lấy 5 lần
+ Có 15 chấm tròn.
+ 3
×
5=3+3+3+3+3=15
+ Chuyển phép nhân thành phép cộng
các số hạng có tổng bằng nhau.
- HS lấy các chấm tròn và thực hiện
theo GV
- Hs thực hành theo và thảo luận
- Hs trình bày
-Hs nhận xét
-Hs lắng nghe
- Hs lắng nghe.
+ Bài toán thực hiện phép nhân.
+
5 ×
3=15
Vì 5
×
3=5+5+5=15
Giáo viên: Nguyễn Thị Phương 4 Trường Tiểu học Song Lãng
Kế hoạch bài dạy môn Toán 2 Năm học: 2025- 2026
3. Hoạt động luyện tập,thực hành
Mục tiêu: Vận dụng được kiến thức kĩ
năng về phép nhân đã học vào giải bài tập
.
Bài 1: Xem hình rồi nói ( theo mẫu):
- GV nêu BT1.
- Gv chỉ tranh và nói mẫu: Mỗi đĩa đựng 2
quả táo,có 4 đĩa như thế.2 được lấy 4
lần.Ta có phép nhân 2
×
4=2+2+2+2=8.Vậy
2
×
4=8
- Yêu cầu hs nói theo cặp tìm số thích hợp
vào ô trống và nõi cho bạn nghe cách tìm
ra kết quả
-Gọi 3-4 cặp trả lời.
- Gọi hs nhận xét.
-Nhận xét câu trả lời của các cặp.
THƯ GIÃN
4. Hoạt động vận dụng, trải nghiệm
Mục tiêu: Vận dụng được kiến thức kĩ
năng về phép nhân đã học vào giải bài
toán thực tế liên quan đến phép nhân.
Gv đưa ra ví dụ: Mỗi lọ có 3 bông hoa.Có
5 lọ như thế.
+ Bài toán thực hiện phép tính gì?
+ Có tất cả bao nhiêu bông hoa?
+ Em tính ra kết quả bằng cách nào?
*Hoạt động nối tiếp ( Củng cố - Dặn dò)
Hôm nay học bài gì?
-Gọi hs nêu ra một số tình huống thực tế
liên quan đến phép nhân rồi chia sẻ kết quả
với bạn.
-HS xác định yêu cầu bài tập.
- Hs lắng nghe
-Hs thực hiện theo nhóm đôi
- Hs nêu kết quả
a) 4
×
3=12
Vì 4
×
3=4+4+4=12
b) 5
×
2=10
Vì 5
×
2=5+5=10
c) 6
×
3=18
Vì 6
×
3=6+6+6=18
-Hs nhận xét
-Hs lắng nghe
-Hs lắng nghe
+ Phép nhân: 3
×
5
+ Có tất cả 15 bông hoa
+ Chuyển phép nhân thành phép cộng
các số hạng bằng nhau: 3
×
5=3+3+3+3=15
Phép nhân
-Hs nêu
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ……………………………………………….
……………………………………………………………………………………….
Thứ ,ngày tháng năm 2026
BÀI: PHÉP NHÂN ( Tiết 2 )
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Sau bài học , giúp HS hình thành các năng lực và phẩm
chất sau đây:
Giáo viên: Nguyễn Thị Phương 5 Trường Tiểu học Song Lãng
Kế hoạch bài dạy môn Toán 2 Năm học: 2025- 2026
1.Năng lực đặc thù:
- Biết cách tìm kết quả của phép nhân dựa vào phép cộng các số hạng bằng nhau.
- Nhận biết ý nghĩa của phép nhân trong một số tình huống gắn với thực tiễn.
2. Năng lực chung:
- Thông qua các tình huống thực tiễn Hs có cơ hội được phát triển năng lực tư duy,
năng lực giải quyết vấn đề, năng lực giao tiếp toán học.
3. Phẩm chất : chăm chỉ, trách nhiệm, nhân ái, có tinh thần hợp tác trong khi làm
việc nhóm.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1.Phương pháp và kĩ thuật dạy học
-Phương pháp: quan sát, hỏi – đáp, luyện tập- thực hành, thảo luận nhóm.
-Kĩ thuật: đặt câu hỏi, chia nhóm
2.Phương tiện và công cụ dạy học
+ GV: Laptop; màn hình máy chiếu; clip, slide minh họa, ...
- Các thẻ có chứa chấm tròn trong bộ đồ dùng học Toán 2
+ HS: SHS, vở ô li, VBT, nháp, ...
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1.Hoạt động mở đầu-Khởi động
1.1.Ổn định (KTBC)
1.2. Dạy bài mới
2. Hoạt động luyện tập, thực hành
Mục tiêu: Vận dụng được kiến thức kĩ năng về
phép nhân đã học vào giải bài tập .
Bài 2: Chuyển tổng các số hạng bằng nhau
thành phép nhân (theo mẫu):
- Yêu cầu hs nêu đề toán
Gv viết phép tính :7+7+7=21 lên bảng và hỏi:
+ 7 được lấy mấy lần?
+ Hãy chuyển tổng các số hạng bằng nhau thành
phép nhân?
- Yêu cầu hs làm bài vào vở.
- Thu,nhận xét vở cho 5 hs theo danh sách.
- Gọi hs chữa miệng lần lượt các phần a,b,c,d.
- Gọi hs nhận xét
- HS hát và vận động
-Hs nêu đề toán
+ 7 được lấy 3 lần
+ 7
×3
=21
-Hs làm bài vào vở
-Hs thực hiện
-Hs chữa bài
a) 2+2+2=6
2
×3
=6
b) 10+10+10+10=40
10
× 4
=40
c) 9+9=18
9
×2
=18
d) 5+5+5+5+5+5=30
5
×6
=30
-Hs nhận xét
-Hs lắng nghe
Giáo viên: Nguyễn Thị Phương 6 Trường Tiểu học Song Lãng
Kế hoạch bài dạy môn Toán 2 Năm học: 2025- 2026
- Nhận xét bài làm của hs
Bài 3: Chọn tổng ứng với phép nhân:
-Gọi hs nêu yêu cầu
- Yêu cầu hs thảo luận nhóm đôi nói cho bạn nghe
cách chọn tổng của mình.
-Gọi 2 nhóm trình bày
-Gọi hs nhận xét
Bài 4: Nêu phép nhân thích hợp với mỗi tranh
vẽ:
-Gọi hs nêu yêu cầu
+Trong bức tranh a mỗi nhóm có mấy con gà?
+ Có mấy nhóm như thế?
+ Nêu phép nhân thích hợp?
+Trong bức tranh b mỗi nhóm có mấy bạn?
+ Có mấy nhóm như thế?
+ Nêu phép nhân thích hợp?
THƯ GIÃN
3. Hoạt dộng vận dụng, trải nghiệm
Bài 5: Xem tranh rồi nêu một tình huống có
phép nhân:
Mục tiêu: Vận dụng được kiến thức kĩ năng về
phép nhân đã học vào giải bài toán thực tế liên
quan đến phép nhân.
-Gọi hs nêu yêu cầu
-Yêu cầu hs thảo luận nhóm 4
-Gọi đại diện 3-4 nhóm trả lời
-Gọi hs nhận xét
-Nhận xét
*Hoạt động nối tiếp ( Củng cố - Dặn dò)
-Qua bài này em học được điều gì?
-Gọi hs nêu ra một số tình huống thực tế liên quan
đến phép nhân rồi chia sẻ với bạn.
-Hs đọc yêu cầu và các phép tính
- Hs thảo luận
- Các nhóm trả lời
a) 4
×3
=4+4+4=12
b) 6
×2
=6+6=12
- Hs nhận xét
- Hs nêu yêu cầu
+ Mỗi nhóm có 4 con gà
+ Có 5 nhóm như thế
+ 4
×5
=20
+ Mỗi nhóm có 2 bạn
+ Có 5 nhóm như thế.
+ 2
×5
=10
-Hs nêu
-Hs thảo luận
-Đại diện trình bày
-Hs nhận xét
-Hs lắng nghe
-Hs trả lời
-Hs nêu
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ……………………………………………….
……………………………………………………………………………………….
Thứ ,ngày tháng năm 2026
BÀI: THỪA SỐ - TÍCH
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Sau bài học , giúp HS hình thành các năng lực và phẩm
chất sau đây:
1.Năng lực đặc thù:
- Biết tên gọi của thành phần và kết quả của phép nhân.
- Củng cố cách tính kết quả của phép nhân.
Giáo viên: Nguyễn Thị Phương 7 Trường Tiểu học Song Lãng
Kế hoạch bài dạy môn Toán 2 Năm học: 2025- 2026
2. Năng lực chung:
- Thông qua các tình huống thực tiễn Hs có cơ hội được phát triển năng lực tư duy,
năng lực giải quyết vấn đề, năng lực giao tiếp toán học.
3. Phẩm chất: chăm chỉ, trách nhiệm, nhân ái, có tinh thần hợp tác trong khi làm
việc nhóm.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1.Phương pháp và kĩ thuật dạy học
-Phương pháp: quan sát, hỏi – đáp, luyện tập- thực hành, thảo luận nhóm.
-Kĩ thuật: đặt câu hỏi, chia nhóm
2.Phương tiện và công cụ dạy học
+ GV: Laptop; màn hình máy chiếu; clip, slide minh họa, ...
- Các thẻ có ghi chữ cái tên các thành phần,kết quả của phép nhân: Thừa số,Tích.
+ HS: SHS, vở ô li, VBT, nháp, ...
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1.Hoạt động mở đầu-Khởi động
1.1.Ổn định (KTBC)
1.2. Dạy bài mới
2.Hoạt động hình thành kiến thức mới:
Khám phá
Mục tiêu: Biết tên gọi của thành phần và kết
quả của phép nhân.
Gv gắn phép nhân 2
×
4=8 lên bảng
Trong phép nhân trên:
+ 2 được gọi là thừa số.
+ 4 cũng được gọi là thừa số.
+ 8 được gọi là tích.
+ 2
×
4 cũng được gọi là tích.
- Gọi hs đọc lại.
-Gv yêu cầu hs gọi tên của thành phần và kết
quả của phép nhân: 2
×
9=18.
- GV yêu cầu hs thảo luận nhóm đôi tự lấy ví
dụ và gọi tên các thành phần và kết quả của
phép nhân đó
-Gọi 2-3 nhóm trình bày
-Nhận xét
-Gv yêu cầu hs viết phép nhân vào bảng con
khi biết thừa số là 5 và 6,tích là 30
-Yêu cầu hs tự viết phép nhân rồi đố bạn đâu
là thừa số,đâu là tích.
3. Hoạt động luyện tập,thực hành
Mục tiêu: Vận dụng được kiến thức kĩ năng
đã học vào giải bài tập .
- HS hát và vận động
- HS lắng nghe
- Hs chỉ và đọc
-Hs thực hiện
2
×
9 = 18
- Hs thảo luận.
-Hs trình bày
-Hs lắng nghe
-Hs viết bảng con: 5
×
6=30
-Hs thực hiện
Giáo viên: Nguyễn Thị Phương 8 Trường Tiểu học Song Lãng
TS
TS
Tích
Kế hoạch bài dạy môn Toán 2 Năm học: 2025- 2026
Bài 1: Nêu thừa số,tích trong các phép tính
sau:
- GV nêu BT1.
- Yêu cầu hs nói theo cặp
-Gọi 3-4 cặp trả lời.
- Gọi hs nhận xét.
-Nhận xét câu trả lời của các cặp.
Bài 2: Tìm tích, biết các thừa số lần lượt là:
- Gv yêu cầu hs nêu đề bài
+Để tìm được tích cần thực hiện phép tính gì?
-Yêu cầu hs làm bài vào vở
- Yêu cầu hs đổi vở kiểm tra cho nhau.
- Gọi 2hs chữa bài.
-Gọi hs nhận xét.
-Gv nhận xét
-Gọi hs đọc lại 2 phép nhân.
THƯ GIÃN
4. Hoạt động vận dụng, trải nghiệm
Bài 3: Thực hành “Lập tích”
Mục tiêu: Vận dụng được kiến thức kĩ năng
đã học vào giải bài toán thực tế liên quan đến
Thừa số-Tích.
- Yêu cầu hs nêu đề toán
Tổ chức cho hs chơi trò chơi “ Lập tích”.Gv
đưa ra 2 số bất kì và yêu cầu hs viết tích của 2
số đó vào bảng con và gọi hs nói cho bạn
nghe tích mình lập được là gì? Tích đó được
lập từ những thừa số nào?
- Tổng kết trò chơi
*Hoạt động nối tiếp ( Củng cố - Dặn dò)
+Qua bài học này em biết thêm được điều gì?
+ Những từ ngữ toán học nào em cần nhớ?
+Gọi hs lấy ví dụ.
-Dặn hs ôn bài và chuẩn bị bài sau:Bảng nhân
2.
-HS xác định yêu cầu bài tập.
-Hs thực hiện theo nhóm đôi
- Hs nêu kết quả
-Hs lắng nghe
-Hs nêu đề toán
+Thực hiện phép nhân
- Hs làm bài
+ 2
×
3=6
+ 4
×
5=20
-Hs đổi vở
- Hs chữa bài
- Hs nhận xét
-Hs đọc
-Hs đọc đề
-Hs chơi trò chơi
- Hs lắng nghe
-Hs trả lời
-Hs lắng nghe
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ……………………………………………….
……………………………………………………………………………………….
Giáo viên: Nguyễn Thị Phương 9 Trường Tiểu học Song Lãng
Kế hoạch bài dạy môn Toán 2 Năm học: 2025- 2026
Thứ ,ngày tháng năm 2026
BÀI: BẢNG NHÂN 2 ( Tiết 1)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Sau bài học , giúp HS hình thành các năng lực và phẩm
chất sau đây:
1.Năng lực đặc thù:
- Tìm được kết quả của phép tính trong bảng nhân 2 và thành lập bảng nhân 2.
- Vận dụng bảng nhân 2 để tính nhẩm và giải quyết một số tình huống gắn với thực
tiễn.
2. Năng lực chung:
- Thông qua các tình huống thực tiễn Hs có cơ hội được phát triển năng lực tư duy,
năng lực giải quyết vấn đề, năng lực giao tiếp toán học.
3. Phẩm chất: chăm chỉ, trách nhiệm, nhân ái, có tinh thần hợp tác trong khi làm
việc nhóm.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1.Phương pháp và kĩ thuật dạy học
-Phương pháp: quan sát, hỏi – đáp, luyện tập- thực hành, thảo luận nhóm.
-Kĩ thuật: đặt câu hỏi, chia nhóm
2.Phương tiện và công cụ dạy học
+ GV: Laptop; màn hình máy chiếu; clip, slide minh họa, ...
- Các thẻ có chứa chấm tròn trong bộ đồ dùng học Toán 2 .
+ HS: SHS, vở ô li, VBT, nháp, ...
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1.Hoạt động mở đầu-Khởi động
1.1.Ổn định (KTBC)
1.2. Dạy bài mới
2.Hoạt động hình thành kiến thức mới:
Khám phá
Mục tiêu: Lập được Bảng nhân 2.
Gv yêu cầu hs lấy lần lượt các thẻ có 2 chấm
tròn rồi lần lượt nêu phép nhân tương ứng,
chẳng hạn:
+Ta đặt 1 tấm thẻ có 2 chấm tròn: 2 được lấy 1
lần. Ta có phép nhân: 2 x 1 = 2.
+Ta đặt 2 tấm thẻ có 2 chấm tròn: 2 được lấy 2
lần. Ta có phép nhân: 2 x 2 = 4.
-HS tiếp tục thực hiện cho đến khi hoàn thành
Bảng nhân 2
-Gv giới thiệu Bảng nhân 2
-Gọi hs đọc Bảng nhân 2
-Yêu cầu hs đọc bảng nhân 2 cho bạn nghe.
- GV tổ chức trò chơi “Đố bạn” hỏi-đáp về các
phép tính trong Bảng nhân 2
-Gọi 3-4 nhóm trình bày
- HS hát và vận động
- 2 được lấy 1 lần.
Ta có phép nhân: 2
×
1=2
………………………..
2 được lấy 10 lần.
Ta có phép nhân: 2
×
10=20
-Hs đọc
- 4-5 Hs đọc
- Hs tiến hành hỏi-đáp về phép tính trong
Bảng nhân 2.
-Hs trình bày
- Hs khác nhận xét, bổ sung
Giáo viên: Nguyễn Thị Phương 10 Trường Tiểu học Song Lãng
Kế hoạch bài dạy môn Toán 2 Năm học: 2025- 2026
-Gọi hs nhận xét
3. Hoạt động luyện tập,thực hành
Bài 1: Thực hiện tính nhẩm
-HS đọc Y/C
-Tìm kết quả các phép nhân nêu trong bài.
-Y/C HS làm vào vở.
-Đổi vở, đọc kết quả tương ứng với mỗi phép
tính.
-Nhận xét.
THƯ GIÃN
4. Hoạt động vận dụng, trải nghiệm
Mục tiêu: Vận dụng được kiến thức kĩ năng về
Bảng nhân 2 đã học vào giải bài tập.
-Cho HS chơi trò “ Đố bạn” trả lời các phép
tính trong Bảng nhân 2
- Gọi hs trả lời miệng.
-Gọi hs nhận xét.
*Hoạt động nối tiếp ( Củng cố - Dặn dò)
-Qua bài học này,các em biết thêm được điều
gì?
-Dặn hs về nhà đọc Bảng nhân 2 và tìm các tình
huống thực tế liên quan đến phép nhân trong
Bảng nhân 2 để tiết sau chia sẻ với các bạn.
-HS đọc Y/C
-HS làm vào vở
-Hs nêu
-Hs trả lời
-Hs nhận xét
-Hs chơi trò chơi về các phép tính trong
Bảng nhân2
-Hs lắng nghe
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ……………………………………………….
……………………………………………………………………………………….
Giáo viên: Nguyễn Thị Phương 11 Trường Tiểu học Song Lãng
Kế hoạch bài dạy môn Toán 2 Năm học: 2025- 2026
TUẦN 20 ( Từ ngày 26/1 đến 30/1/2026)
Thứ ,ngày tháng năm 2026
BÀI 55: BẢNG NHÂN 2 (Tiết 2)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Sau bài học , giúp HS hình thành các năng lực và phẩm
chất sau đây:
1.Năng lực đặc thù:
-Tìm được kết quả các phép tính trong Bảng nhân 2 và thành lập Bảng nhân 2
-Vận dụng Bảng nhân 2 để tính nhẩm và giải quyết một số tình huống gắn với thực
tiễn.
2.Năng lực chung:
Phát triển 3 năng lực chung và năng lực đặc thù Toán học: NL tư duy và lập luận toán
học, NL mô hình hóa toán học, NL sử dụng phương tiện, công cụ học toán, NL giải
quyết vấn đề khoa học, NL giao tiếp toán học.
3. Phẩm chất: Phát triển phẩm chất chăm chỉ, đồng thời giáo dục HS tình yêu với
Toán học, tích cực, hăng hái tham gia các nhiệm vụ học tập.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1.Phương pháp và kĩ thuật dạy học
-Phương pháp: quan sát, hỏi – đáp, luyện tập- thực hành, thảo luận nhóm.
-Kĩ thuật: đặt câu hỏi, chia nhóm
2.Phương tiện và công cụ dạy học
+Giáo viên: thẻ giấy ghi số: 2, 4, 6, 8, 10, 12, 14, 16, 18, 20; 10 thẻ 2 chấm tròn; một
số tình huống đơn giản dẫn tới phép nhân trong Bảng nhân 2
+Học sinh: SGK, vở, đồ dùng học tập, bộ đồ dùng học Toán
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1.Hoạt động mở đầu-Khởi động
1.1.Ổn định (KTBC)
Mục tiêu: Tạo tâm thế tích cực, hứng thú
học tập cho HS và kết nối với bài học mới
- Giáo viên kết hợp với ban học tập tổ
chức chơi trò chơi Bắn tên
{- Nội dung chơi: học sinh thi đọc thuộc
một số phép tính và kết quả của bảng
nhân 2.
- Giáo viên nhận xét, tuyên dương học
sinh.
1.2. Dạy bài mới
- HS tham gia chơi
- HS lắng nghe
Giáo viên: Nguyễn Thị Phương 12 Trường Tiểu học Song Lãng
Kế hoạch bài dạy môn Toán 2 Năm học: 2025- 2026
2. Hoạt động luyện tập, thực hành
Bài 2: Tính (theo mẫu)
Mục tiêu: biết vận dụng bảng nhân 2 để
thực hiện phép tính nhân số có kèm đơn
vị đo với một số
- Yêu cầu HS đọc yêu cầu
?. Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?
?. Khi thực hiện phép tính có đơn vị đo
cần lưu ý gì?
- Yêu cầu HS cả lớp tự làm bài
- Yêu cầu 2 em lên bảng chia sẻ kết quả
- GV trợ giúp HS hạn chế
- Gọi HS khác nhận xét
- GV nhận xét chung
Bài 3a: Nêu phép nhân thích hợp vào
mỗi tranh vẽ
Mục tiêu: biết vận dụng Bảng nhân 2 để
giải quyết một số tình huống
- Yêu cầu HS tìm hiểu yêu cầu
- Yêu cầu HS làm theo nhóm đôi nêu tình
huống và phép nhân phù hợp với từng
bức tranh
- Chia sẻ kết quả
Trò chơi: Ai nhanh hơn
- Giáo viên treo bảng phụ ghi sẵn nội
dung bài tập 3, tổ chức cho 2 đội học sinh
thi đua viết phép nhân thích hợp. Đội nào
đúng mà xong trước sẽ thắng cuộc.
- Giáo viên tổng kết trò chơi, tuyên dương
đội thắng.
- HS đọc yêu cầu
?. tính
?. Ghi kết quả kèm đơn vị đo
- HS làm bài cá nhân – kiểm tra chéo
trong cặp
- HS chia sẻ
2kg x 6 = 12kg
2kg x 10 = 10kg
2cm x 8 = 16cm
2dm x 9 = 18dm
2l x 7 = 14l
2l x 5 = 10l
- HS nhận xét
- HS lắng nghe
- Điền phép nhân thích hợp với mỗi
tranh vẽ
- HS làm theo cặp đôi nói cho nhau nghe
tình huống phù hợp với từng bức tranh
*Mỗi chậu hoa có 2 bông hoa hồng, có 5
chậu hoa. Vậy 2 được lấy 5 lần.
*Mỗi bạn có 2 chiếc vợt bóng bàn, có 3
bạn. Vậy 2 được lấy 3 lần
- HS chia sẻ kết quả
- Học sinh tham gia chơi, dưới lớp cổ
vũ, cùng giáo viên làm ban giám khảo.
- Học sinh lắng nghe.
Giáo viên: Nguyễn Thị Phương 13 Trường Tiểu học Song Lãng
Kế hoạch bài dạy môn Toán 2 Năm học: 2025- 2026
Bài 3b: Kể một tình huống có sử dụng
phép nhân
2 x 4 trong thực tế
Mục tiêu: biết vận dụng Bảng nhân 2 để
giải quyết một số tình huống
- Gọi HS đọc yêu cầu
- Yêu cầu HS suy nghĩ bài làm
- Cho HS thảo luận cặp đôi
- Chia sẻ trước lớp câu trả lời
- GV đánh giá phần chia sẻ của HS
THƯ GIÃN
3. Hoạt dộng vận dụng, trải nghiệm
Bài 4:Trò chơi: Kết bạn
Mục tiêu: Thực hành vận dụng trong giải
quyết các tình huống thực tế
- GV tổ chức hướng dẫn cho HS tham gia
trò chơi
- Giáo viên tổng kết trò chơi
*Hoạt động nối tiếp ( Củng cố - Dặn
dò)
Mục tiêu: Ghi nhớ, khắc sâu nội dung bài
?. Bài học hôm nay, em đã học thêm được
điều gì?
- GV nhấn mạnh kiến thức tiết học
- GV đánh giá, động viên, khích lệ HS.
- HS đọc đề suy nghĩ bài làm
- Thảo luận cặp đôi
- Báo cáo kết quả trước lớp
- HS nhận xét
- HS lắng nghe
- Học sinh tham gia chơi: Kết thành
vòng tròn
HS: Kết mấy? Kết mấy?
Quản trò: Kết 4. Kết 4
HS: tìm cách để kết thành nhóm 4
Quản trò: Mỗi người có 2 chân, 4 người
có mấy chân?
HS: Nếu phép nhân để tìm tất cả số chân
- HS chơi nhiều lần
- HS nêu thêm tình huống có phép nhân
trong thực tế
- Học sinh lắng nghe.
- HS nêu ý kiến
- HS lắng nghe
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ……………………………………………….
……………………………………………………………………………………….
Giáo viên: Nguyễn Thị Phương 14 Trường Tiểu học Song Lãng
Kế hoạch bài dạy môn Toán 2 Năm học: 2025- 2026
Thứ ,ngày tháng năm 2026
BÀI 56: BẢNG NHÂN 5 ( Tiết 1)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Sau bài học , giúp HS hình thành các năng lực và phẩm
chất sau đây:
1.Năng lực đặc thù:
-Tìm được kết quả các phép tính trong Bảng nhân 5 và thành lập Bảng nhân 5
-Vận dụng Bảng nhân 5 để tính nhẩm và giải quyết một số tình huống gắn với thực
tiễn.
2.Năng lực chung:
Phát triển 3 năng lực chung và năng lực đặc thù Toán học: NL tư duy và lập luận toán
học, NL mô hình hóa toán học, NL sử dụng phương tiện, công cụ học toán, NL giải
quyết vấn đề khoa học, NL giao tiếp toán học.
3. Phẩm chất: Phát triển phẩm chất chăm chỉ, đồng thời giáo dục HS tình yêu với
Toán học, tích cực, hăng hái tham gia các nhiệm vụ học tập.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1.Phương pháp và kĩ thuật dạy học
-Phương pháp: quan sát, hỏi – đáp, luyện tập- thực hành, thảo luận nhóm.
-Kĩ thuật: đặt câu hỏi, chia nhóm
2.Phương tiện và công cụ dạy học
+Giáo viên: thẻ giấy ghi số: 5, 10, 15, 20, 25, 30, 35, 40, 45; 10 thẻ 5 chấm tròn; một
số tình huống đơn giản dẫn tới phép nhân trong Bảng nhân 5
+Học sinh: SGK, vở, đồ dùng học tập, bộ đồ dùng học Toán
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1.Hoạt động mở đầu-Khởi động
1.1.Ổn định (KTBC)
Mục tiêu: Tạo tâm thế tích cực, hứng thú
học tập cho HS và ôn lại Bảng nhân 2; kết
nối bài mới
- Giáo viên kết hợp với bạn học tập tổ chức
chơi trò chơi Truyền bóng
{- Nội dung chơi: học sinh thi đọc thuộc một
số phép tính và kết quả của bảng nhân 2.
- Giáo viên nhận xét, tuyên dương học sinh.
- HS tham gia chơi
- HS lắng nghe
1.2. Dạy bài mới
- Yêu cầu quan sát tranh trong SGK: nói với
- HS quan sát và trao đổi nhóm đôi:
Giáo viên: Nguyễn Thị Phương 15 Trường Tiểu học Song Lãng
Kế hoạch bài dạy môn Toán 2 Năm học: 2025- 2026
bạn về những điều quan sát được từ bức
tranh
- Yêu cầu chia sẻ
- GV đặt câu hỏi để HS nêu phép nhân
- GV nhận xét
- GV kết nối với nội dung bài mới và ghi tên
bài lên bảng
mỗi hàng có 5 bạn đang tập thể dục, 3
hàng có 15 bạn
- HS chia sẻ
- HS trả lời: 5 được lấy 3 lần. Ta có
phép nhân
5 x 3 = 15
- HS lắng nghe
- HS mở sách giáo khoa, trình bày bài
vào vở.
2.Hoạt động hình thành kiến thức mới:
Khám phá
Thành lập bảng nhân 5
*Mục tiêu: lập bảng nhân 5
*GV cho HS trải nghiệm trên vật thật
- Cho học sinh lấy 1 tấm bìa có 5 chấm tròn
lên bàn.
- Gắn 1 tấm bìa có 5 chấm tròn lên bảng và
hỏi:
?. Có mấy chấm tròn?
?. Năm chấm tròn được lấy mấy lần?
- 5 được lấy 1 lần nên ta lập được phép
nhân: 5 x 1 = 5 (ghi lên bảng phép nhân
này).
- Hướng dẫn học sinh lập các phép tính còn
lại tương tự như trên. Sau mỗi lần học sinh
lập được phép tính mới giáo viên ghi phép
tính này lên bảng để có bảng nhân 5.
- Chỉ bảng và nói: Đây là bảng nhân 5. các
phép nhân trong bảng đều có một thừa số là
5, thừa số còn lại lần lượt là các số 1, 2,
3,..., 10.
- Học sinh đọc bảng nhân 5 vừa lập được
*HS trải nghiệm trên vật thật
- Quan sát hoạt động của giáo viên
- Học sinh trả lời:
?. Có 5 chấm tròn
?. Năm chấm tròn được lấy 1 lần.
- Học sinh đọc phép nhân: 5 nhân 1
bằng 5.
- Lập các phép tính 5 nhân với 3, 4, 5,
6,..., 10 theo hướng dẫn của giáo viên.
- Nghe giảng.
- Cả lớp nói tiếp nhau đọc bảng nhân
5 lần
- Sau đó cho học sinh thời gian để tự học
thuộc lòng bảng nhân này.
- Xoá dần bảng cho học sinh học thuộc lòng.
- Tổ chức cho học sinh thi đọc thuộc lòng
bảng nhân 5.
- Tự học thuộc lòng bảng nhân 5.
- Đọc bảng nhân.
- Thi đọc thuộc bảng nhân 5
3. Hoạt động luyện tập,thực hành
Bài 1: Tính nhẩm
*Mục tiêu: nhớ được bảng nhân 5
- HS thực hiện nghiêm túc YC
Giáo viên: Nguyễn Thị Phương 16 Trường Tiểu học Song Lãng
Kế hoạch bài dạy môn Toán 2 Năm học: 2025- 2026
- Yêu cầu HS xác định yêu cầu bài tập
- TBHT điều hành hoạt động chia sẻ
- Mời các đại diện nhóm nối tiếp báo cáo kết
quả.
- Nhận xét bài làm học sinh.
THƯ GIÃN
- HS chia sẻ, tương tác cùng bạn.
Kiểm tra chéo trong cặp.
- Học sinh nối tiếp nêu kết quả.
- HS lắng nghe
4. Hoạt động vận dụng, trải nghiệm
Trò chơi: Xì điện
*Mục tiêu: học thuộc bảng nhân 5
- GV tổ chức hướng dẫn cho HS tham gia
trò chơi.
- HS tham gia chơi
*Hoạt động nối tiếp ( Củng cố - Dặn dò)
Mục tiêu: Ghi nhớ, khắc sâu nội dung bài
?. Bài học hôm nay, em đã học thêm được
điều gì?
- GV nhấn mạnh kiến thức tiết học
- GV đánh giá, động viên, khích lệ HS.
- HS nêu ý kiến
- HS lắng nghe
- HS lắng nghe
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ……………………………………………….
……………………………………………………………………………………….
Thứ ,ngày tháng năm 2026
BÀI 56: BẢNG NHÂN 5 ( Tiết 2)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Sau bài học , giúp HS hình thành các năng lực và phẩm
chất sau đây:
1.Năng lực đặc thù:
-Tìm được kết quả các phép tính trong Bảng nhân 5 và thành lập Bảng nhân 5
-Vận dụng Bảng nhân 5 để tính nhẩm và giải quyết một số tình huống gắn với thực
tiễn.
2. Năng lực chung:
Phát triển 3 năng lực chung và năng lực đặc thù Toán học: NL tư duy và lập
luận toán học, NL mô hình hóa toán học, NL sử dụng phương tiện, công cụ học
toán, NL giải quyết vấn đề khoa học, NL giao tiếp toán học.
3. Phẩm chất:Phát triển phẩm chất chăm chỉ, đồng thời giáo dục HS tình yêu với
Toán học, tích cực, hăng hái tham gia các nhiệm vụ học tập.
Giáo viên: Nguyễn Thị Phương 17 Trường Tiểu học Song Lãng
Kế hoạch bài dạy môn Toán 2 Năm học: 2025- 2026
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1.Phương pháp và kĩ thuật dạy học
-Phương pháp: quan sát, hỏi – đáp, luyện tập- thực hành, thảo luận nhóm.
-Kĩ thuật: đặt câu hỏi, chia nhóm
2.Phương tiện và công cụ dạy học
+Giáo viên: thẻ giấy ghi số: 5, 10, 15, 20, 25, 30, 35, 40, 45; 10 thẻ 5 chấm tròn; một
số tình huống đơn giản dẫn tới phép nhân trong Bảng nhân 5
+Học sinh: SGK, vở, đồ dùng học tập, bộ đồ dùng học Toán
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1.Hoạt động mở đầu-Khởi động
1.1.Ổn định (KTBC)
1.2. Dạy bài mới
2. Hoạt động luyện tập, thực hành
Bài 2: Tính
Mục tiêu: biết vận dụng bảng nhân 5 để
thực hiện phép tính nhân số có kèm đơn vị
đo với một số
- Yêu cầu HS đọc yêu cầu
?. Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?
?. Khi thực hiện phép tính có đơn vị đo cần
lưu ý gì?
- Yêu cầu HS cả lớp tự làm bài
- Yêu cầu 2 em lên bảng chia sẻ kết quả
- Gọi HS khác nhận xét
- GV nhận xét chung
Bài 3a: Nêu phép nhân thích hợp vào
mỗi tranh vẽ
Mục tiêu: biết vận dụng Bảng nhân 2 để
giải quyết một số tình huống
- Yêu cầu HS tìm hiểu yêu cầu
- HS đọc yêu cầu
?. tính
?. Ghi kết quả kèm đơn vị đo
- HS làm bài cá nhân – kiểm tra chéo
trong cặp
- HS chia sẻ
5kg x 2 = 10kg
5kg x 4 = 20kg
5cm x 8 = 40cm
5dm x 9 = 45dm
5l x 7 = 35l
5l x 5 = 25l
- HS nhận xét
- HS lắng nghe
Giáo viên: Nguyễn Thị Phương 18 Trường Tiểu học Song Lãng
Kế hoạch bài dạy môn Toán 2 Năm học: 2025- 2026
- Yêu cầu HS làm theo nhóm đôi nêu tình
huống và phép nhân phù hợp với từng bức
tranh
- Chia sẻ kết quả
Trò chơi: Ai nhanh hơn
- Giáo viên treo bảng phụ ghi sẵn nội dung
bài tập 3, tổ chức cho 2 đội học sinh thi
đua viết phép nhân thích hợp. Đội nào
đúng mà xong trước sẽ thắng cuộc.
- Giáo viên tổng kết trò chơi, tuyên dương
đội thắng.
Bài 3b: Kể một tình huống có sử dụng
phép nhân
5 x 3 trong thực tế
Mục tiêu: biết vận dụng Bảng nhân 2 để
giải quyết một số tình huống
- Gọi HS đọc yêu cầu
- Yêu cầu HS suy nghĩ bài làm
- Cho HS thảo luận cặp đôi
- Chia sẻ trước lớp câu trả lời
- GV đánh giá phần chia sẻ của HS
THƯ GIÃN
3. Hoạt dộng vận dụng, trải nghiệm
Bài 4a: Hãy đếm thêm 5
*Mục tiêu:biết đếm thêm 5
?. Bài toán yêu cầu làm gì?
?. Số đầu tiên trong dãy số này là số mấy?
?. Trong dãy số này, mỗi số đứng sau hơn
số trước nó mấy đơn vị?
- Điền phép nhân thích hợp với mỗi
tranh vẽ
- HS làm theo cặp đôi nói cho nhau
nghe tình huống phù hợp với từng
bức tranh
*Mỗi bể cá có 5 con cá, có 3 bình
cá. Vậy 5 được lấy 5 lần.
Ta có phép nhân: 5 x 3 = 15. Vậy có
tất cả 15 con cá
*Mỗi thuyền có 5 người, có 4
thuyền. Vậy 5 được lấy 4 lần.
Ta có phép nhân: 5 x 4 = 20. Vậy có
tất cả 20 người.
- HS chia sẻ kết quả
- Học sinh tham gia chơi, dưới lớp
cổ vũ, cùng giáo viên làm ban giám
khảo.
- Học sinh lắng nghe.
- HS đọc đề suy nghĩ bài làm
- Thảo luận cặp đôi
- Báo cáo kết quả trước lớp
- HS nhận xét
- HS lắng nghe
?. Đếm thêm 5 rồi viết số thích hợp
vào ô trống
?. Số đầu tiên trong dãy số này là số
Giáo viên: Nguyễn Thị Phương 19 Trường Tiểu học Song Lãng
Kế hoạch bài dạy môn Toán 2 Năm học: 2025- 2026
- Cho HS nối tiếp báo cáo kết quả.
- Nhận xét bài làm của HS
Bài 4b: Xếp các chấm tròn thích hợp với
phép nhân 5 x5; 5 x 7
Mục tiêu: Thực hành vận dụng trong giải
quyết các tình huống thực tế
- Gọi HS đọc yêu cầu
- Yêu cầu HS suy nghĩ bài làm
- Cho HS thảo luận nhóm 4
- Chia sẻ trước lớp câu trả lời
- GV đánh giá phần chia sẻ của HS
Trò chơi: Đố bạn
- GV tổ chức cho HS tham gia chơi: nêu
phép nhân và đố bạn xếp chấm tròn thích
hợp
- GV nhận xét, tuyên dương
*Hoạt động nối tiếp ( Củng cố - Dặn dò)
Mục tiêu: Ghi nhớ, khắc sâu nội dung bài
?. Bài học hôm nay, em đã học thêm được
điều gì?
- GV nhấn mạnh kiến thức tiết học
- GV đánh giá, động viên, khích lệ HS.
5
?. Mỗi số đứng sau hơn mỗi số đứng
ngay trước nó 5 đơn vị.
- HS chia sẻ kết quả
- HS lắng nghe
- HS đọc đề suy nghĩ bài làm
- Thảo luận nhóm 4
- Báo cáo kết quả trước lớp
- HS nhận xét
- HS lắng nghe
- HS tham gia trò chơi
- HS lắng nghe
- HS nêu ý kiến
- HS lắng nghe
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ……………………………………………….
……………………………………………………………………………………….
Thứ ,ngày tháng năm 2026
BÀI 57: LÀM QUEN VỚI PHÉP CHIA – DẤU CHIA
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Sau bài học , giúp HS hình thành các năng lực và phẩm
chất sau đây:
1.Năng lực đặc thù:
-Làm quen với phép chia qua các tình huống “chia đều” trong thực tiễn, nhận biết
cách sử dụng dấu “chia”.
Giáo viên: Nguyễn Thị Phương 20 Trường Tiểu học Song Lãng

Tài liệu khác của Toán 2

Tài liệu liên quan: