TOP 105 mở bài về bài thơ Việt Bắc hay nhất | Văn mẫu lớp 12

Mở bài Việt Bắc của Tố Hữu tuyển chọn 105 mẫu cực chất gồm cả mở bài trực tiếp, gián tiếp, nâng cao. Với 105 mở bài Việt Bắc ngắn gọn, súc tích dưới đây giúp các bạn nêu được vấn đề và có sức lôi cuốn không chỉ tạo ra tiền đề cho người viết triển khai mạch văn một cách dễ dàng mà còn tạo ấn tượng tốt đẹp đối với người đọc. Mời bạn đọc đón xem!

Thông tin:
32 trang 8 tháng trước

Bình luận

Vui lòng đăng nhập hoặc đăng ký để gửi bình luận.

TOP 105 mở bài về bài thơ Việt Bắc hay nhất | Văn mẫu lớp 12

Mở bài Việt Bắc của Tố Hữu tuyển chọn 105 mẫu cực chất gồm cả mở bài trực tiếp, gián tiếp, nâng cao. Với 105 mở bài Việt Bắc ngắn gọn, súc tích dưới đây giúp các bạn nêu được vấn đề và có sức lôi cuốn không chỉ tạo ra tiền đề cho người viết triển khai mạch văn một cách dễ dàng mà còn tạo ấn tượng tốt đẹp đối với người đọc. Mời bạn đọc đón xem!

33 17 lượt tải Tải xuống
Văn mẫu lớp 12: Mở bài Việt Bắc của Tố Hữu
Mở bài Việt Bắc nâng cao
Mở bài mẫu 1
Chín năm làm một Điện Biên
Nên vành hoa đỏ nên thiên sử vàng”
(trích trong Hoan hô chiến sĩ Điện Biên – Tố Hữu)
 !"#$%&
'(")!"&* ( !"+  ,"- (
 . /%0 1 23%'"1'
4)5 67(8'8"9:; 0< =>?"%
 "@ABA)C9BDB(E+ F (GH
. %'IJ+ 4 KL
 A KM D'&6N>OC&!",
394%P3" +" ,ED.OD5 
%P- "DF4%& ' "%;!"+ '#2&* K
"Q %E+3RES(BE.4D T7P.*.8P
!"9
Mở bài mẫu 2
U:'V"O 'W=>X"L(?LYX"7G
0"C9O043 ,0"GH
 T  ,&74DF8M90O3 !"
%& '( !"+  ,& /%0>BT
#C%'" 1'5 67(8"8'9Z
LF (GH(A "9O047
",D3  2"307O!"&
* IJ+9
Mở bài mẫu 3
Văn mẫu lớp 12: Mở bài Việt Bắc của Tố Hữu
:04 #$=>M6T HD.!"3C
D'DFH(DF.!"30DH ,739:04
5  %[ S=>'0 W( E( 3CD
4,!"3DH4,&* (0%M "%& I
J+9 #$ 6#& &!"3(IJ+K*DQOU"
F+ & "(4 #I0%M K%M H07O
9O%P3"ES(& &4 + &6N
8#!",IJ+9
Mở bài mẫu 4
:;00"< > +@"( +*C0 2"
 0"D 0*99Z4&6N" *#\
Q  2"9]"+ F+  + %M K
4'9Z4&6N" @"#\ P6 ,@B^
DF7A" ,D'IH H9O7>OC!"IJ+4
&6N04_)!+ F093"0@"*%'6
4&)`(T"GHF & I0
7444&$D$905 E#$3T(#& *
M 6!" , #2(&6N!"3#I  T 4 9
Mở bài mẫu 5
>!" "IJ+%&D@"5 !"P
M(5  *KP M( A *%&(0F&
'aP M?B6Lb",( IJ+3H03"
%0"=:&* ( 60 .4( 60  ,"%;Ccdef9
BDB(IJ+" 4\#I H(3H(M  *4&^g
+ .IS#b"@  #I&3%& ' "%;!"
."9U+ " DQ4H6S#b"B%KDF4,
D #!"H97K #Ih6%K'&6N>OC9
Mở bài mẫu 6
Văn mẫu lớp 12: Mở bài Việt Bắc của Tố Hữu
IJ+ 747*=>?"% ",#I B)C(
E+ 3 'DM7,(+ GH'". *"
 A DM- 9>OCE+  4 
!"IJ+95 %'!",QQ 70'"1
M +"&'#2&* DH. 7O9&6N4
%P3- DF4%& 'D , %&'9
,&3('"(' +" ,&74DF8M9
Mở bài gián tiếp Việt Bắc
Mở bài mẫu 1
IJ+&,)D ,6 6 "&* D%&
'(%M + 'M T4H FDQ@OU"0
 D  DQ@&* 0 9 !"IJ+04#$
%'(4#$I T" +"4,&* D4,9:ED3
DB%@&&6N!"IJ+( ,"%M ?Q (
6 & B5 ' H3!"M b 
+ ,"0.,  *4&^g+ .
IS#b"@ 8#I&3%& '7DF4B6!".
4"9:ED3DB4 0K@Di+ " #b- Dj
D" !"H+ H6S#b"B9
Mở bài mẫu 2
Ude BS< =>O?"I
J+7HC9k!"B('IJ+( ,#\H' "4
7KDH6 &"+38lmES FDQ@
O"9!"M \#I (3 !" ,DH,E(
DH#$ 6 60 H9U;7B #$ 6"!"M 0
%P3">OC#& &D& noYnpqr9
Mở bài mẫu 3
Văn mẫu lớp 12: Mở bài Việt Bắc của Tố Hữu
UQ& .)M"(FAL.2D l, "+
&S!"03Dm, D@ *+  ##DH'
#"9:0K ,KP7 ,0F&6NDQ@7K(
#"P "+ '#"DmT DWI
J+"7O( 7L3#1 (#$ 70' +"
+  ,E&* DH ,.O ,'9s
Mở bài mẫu 4
 FDQ@OU"0%M E+ &  ." "
S#bD 7L+ I '"@ !"39ZG "*(+ .I
S#b%&"*0+ &6NDQ@%&"9 0("%M K
%M 'IJ+48#!"FDQ@OU"9O'DF
3 ,E".5 - 3 70#1 DH 7 ,.
O(M " '7*@4 03%&%M + %M 7
 (*DF+  "%;!" ,'#2&*  ,'
TDM- +3( @ ("'M "7O9s
Mở bài mẫu 5
UQnpqr0F#$%S#b"@   0%M
"%M 7''#$%" W 2"HDH&* OU"0#$%
' t!S#b mQ(4 S")!"
."9:5 D,K0:!SJ:EZ(   - &
&74'#2,OKLDF!MJU49 %M %E"")
' +"&74&* DH.O(IJ+D'
7>OC9K3 70 (#B!"
D."(KGH %6"8"(- DH0#$6&##
$%& ',QQ) "%;D.$7&DF+ .`7'
L  T"739s
Mở bài mẫu 6
Văn mẫu lớp 12: Mở bài Việt Bắc của Tố Hữu
U:'V"O D' !"3< =
“Khi ta ở, đất chỉ là nơi ở
Khi ta đi đất bỗng hóa tâm hồn”.
O04"A"3 ,0"(GH
 T G ,&74&* %DF8M90EO
3 !"%& '(")!"&* D
!"+  ,& /%0>BT #C%'7A"
 1'5 67(8"8'9ZL
GF H( A "9O047",
D3E ) 2"307>OC!"I
&* IJ+9
Mở bài cảm nhận bài thơ Việt Bắc
Mở bài mẫu 1
IJ+E+3ES(5 &,)!""&*
OU"9!"& IJ+K\#I H(3H!"+
 ,:&* 9!"M B#.4 4. D3
AK9>OC&6)?"!"IJ+D5 
?"!""%& 'I t&69E#$%'6!""
DBZ3"L47"%M 7" ,DF+ Q& %&
t&6 "%;(- 3 2"##u 9+  &S
D,DF4. D B1#!"O T7P!"& 
IJ+B6 K'#8"*9
Mở bài mẫu 2
UIJ+ 747*=>?"% "4#I B
)C(E+ F DM7,7'+ GH. %M  
*"+  4  8PK""7"
Văn mẫu lớp 12: Mở bài Việt Bắc của Tố Hữu
F GHDM7,7'9OE8&+  4 *
!"IJ+95 %'(.#!">,QQ'"
1 C +"7'+ &74&* D.O9&6NE
& 4%P3- DF4%& 'D , %& '9
OD'"+ ,&3!"4I3'"
)' +"+  ,%& 'IDH 7OK
"Q %E+3%'6ES(" BE3.4D T7P
68P!"9
Mở bài mẫu 3
“Chín năm làm một Điện Biên
Nên vành hoa đỏ nên thiên sử vàng”
(Hoan hô chiến sĩ Điện Biên – Tố Hữu)
 !"%&
'I  1( !"+ 7'7""- ([
. /%01 2+ 3%'"1'5
67(8"8'9ZLF (5 L
GH+ " '*67H,9:0 , 0
< =>?"% "@ABA)C(E+
F 5 GH. *"+  4 
 B#8P ,KIJ+Z4 ,E 0
% , " 70#BDHD'&6N>OC
&8#!",39&6N4%P3"D ,5 
%P- "DF4%& 'D+  , 4%& '9
D'"7'7",&DF3!"4I3'")
' +"+  ,%& '- DH 7OK
"Q %E+3%'6DHES(BE.4D T7P.*
.8P!"4;' 9
Mở bài mẫu 4
Văn mẫu lớp 12: Mở bài Việt Bắc của Tố Hữu
 FDQ@OU"(IJ+7''DH' " BE+
3RES9U+ DF" ES#b%DM F"
L !"#$ @ ("'9FK^"&6NvO
vR47"DF3. 70! (##9
Mở bài mẫu 5
IJ+ ,*.8#!""&* OU"D5 
06 &  #& &9IJ+0 @ +3<(&#&
&!"M M FDH&1 , "@ !"S#b.49O3DB(
IJ+D"BE.4 %M &,E*9O
?"!"IJ+D5 $8#!""%& '
I t&69s
Mở bài mẫu 6
IJ+*_!" "OU"*9"!"M
6)F 70##DH&* D%& 'DH+ &6N0#$
T"1\D## +"4. +3ESD B7K
BE.49O4 + 7046;7'DHM
P 7*@F!"M 9k"77*@0KB4
,*&* D%& ' "%;"- ( 2"3 70
'!"+  ,%& 'DHO(DH.(H9
^4. 7BE.4(..*3 H
 G ,OU"9
Mở bài mẫu 7
O7+3<'"K3#1 u
!"& R ,&74#6,ODFF8MRIDHQAS"&
* !"H94&6N, .IJ+T"
D& nQnpqr(P D,K DUH"#6,'%
Văn mẫu lớp 12: Mở bài Việt Bắc của Tố Hữu
ODFJU4#"%4%& 'I $.t&6 (T"73
B6*(FH"T" 60 9
Mở bài mẫu 8
U:'V"O 0"< =>X"L(?L99X"
7G 0"C9O5 07G 04043 ,0"
GH T  ,&74DF8M9UO
"A"3 !"%& '( !"+  ,
%&& /%0>BT #C%'+ " 1
'5 67D8"8'9ZOLF
 DGH (A 7- &"9O047
0",D3O  2"30"5 7'E
7O!"&* IJ+9
Mở bài mẫu 9s
UQnpqr(4%& 'I $.t&6M (F 
60 (+  ,'#2""DH'%OKLDFJU49
 %M %E"")'(8P4 (IJ+D'7
O9O,;4(,35 ,%[ S!" ,%&
'DF3 70(DF+ 3! 0DH ,DD-
'%9e-#I  H(F%H +  &
"%; - -  ,.'%#\#I 4 (6)
ED3!"& 5 7" ,%& '%&9
Mở bài mẫu 10
O!"IJ+D"73""'DF 2"3 70 +" ,&
74%& 'D ,'%(D"7"- "7& (- DF
4%& 'I $.t&6DH+ 'M D" .49
" ' ,@+  7B8PDM- PDS(D"8P4 ('
"H3 70( 2"3! !"+  ,&* D"
Văn mẫu lớp 12: Mở bài Việt Bắc của Tố Hữu
#I .B8P#M;($DF4,%3" "%;(F#
 5 DjD" (- !".49
Mở bài phân tích bài thơ Việt Bắc
Mở bài mẫu 1
 FDQ@&* OU"(P " 8P4 % l+ 
.B#0 !"t"4:(+ D)g6!"J:EZ9O+
D)7*6&, F!"w0 J 9U 0\6'IJ+(
.T DQ@&* OU"H$#$*'34>+3C9 0(
7O?" #$ 6"!"IJ+9< 
Q  B!"3(IJ+@"(*DK*
+ D)7P9
Mở bài mẫu 2
:04HK*+ 8P%M K T 4 90
IJ+9U+ D)!"M & DQ"+3.*.8P
9OHES%'6DH+3(M MFB6'+ DFH
0W 2"S#b!".49UDB IJ++  ,*
.WE()(3!"4  "69:&M+3 
IJ+&M*.(A B6, !".4K ""66&9
:7GH!" ,F H ,F8M%6""9
K&6*30&74%& '5 .3  ,
F  !(@ 3 2"9
Mở bài mẫu 3
:'"M<# GP ""%;(#(&9OQ@
"*nprqnpxqA %'F+ "%;(H"09K
- 0(7& 0(*G0" !"7'7" ,E9
U $#$'%O",30H8A & 4>+3C(
; 0HD+ &" 7"9w"#$%'
Văn mẫu lớp 12: Mở bài Việt Bắc của Tố Hữu
t!S#b mQ(4 S")( ,EI
J+6,8"'%9  6P''""(M D'7
K b GF HH+  ,B3 2"9k"05
&M $DF.4(DF' "!"."9
Mở bài mẫu 4
:;00> +@"( +*C9Z4&6N" 
*Q  2" +9]"+ F +%M 0'9
Z4&6N" @" P6 ,@B^7A",
#I D ,9O4&6N4_)!+ F09
OHA")(@"*%'6)`G
HF 7444&$D$905 #$3
T(#& *M 6!" , #2(&6N#I  T 4
9
Mở bài mẫu 5
 + Q& "!"'"("OU";4
 A #b- 917F$.4DFD'
 9O3DB(%H #b4 + K;7B!""O
U" "*nprqnpxq905 E1K6 & B;7B
!"IJ+9B6OL(IJ+A #$ 6&*
!".4"9M B6 FB6'+ DF0W 2"S#b0E
.9:0K07O?" #$ 6"
!"M 9(# # DH.T +3..*!"GHF
 9"T7 16&.T &18'- B#b 7A
""B!".49
Mở bài mẫu 6
IJ+&,)!"F"&* OU"9e-03"
%K ,35 ?H ' 8PH"DF,#I
ES&* !".49OM 7< +  4 !"&9
Văn mẫu lớp 12: Mở bài Việt Bắc của Tố Hữu
y  #$>M6T .(H3%0DF
.(HM" 0DH ,73C9U4. E
S%'6DH3g1  6 & B!"IJ+9
O4&6NB+3!"%3
>3"CK744GH#"' 6"8"9
Mở bài mẫu 7
XHIJ+(%M "%M HH7O9w"' 
t!>D"h#bD C(T"7316*LF9
!M%& ' 0 (   D:E6!LDF'6!M
JU49IJ+4 ,'#2&*  #I 4 ,DHO
( b46)3O9U"6,8"'%( 
* 7SS(H !" ,%jL(IJ+#& &79
GFA"(H !"DB+3.+  ,
@3@ 2"O.9
Mở bài mẫu 8
UQnpqr(4%& 'I $.t&6 (T"73B6*9
:!SJ:EZ(   (&74(744,OLDF!M
JU49 %M %E"")H ' +".O
D+  ,&74&* (IJ+#& &7>OC9
OH)3!"4&* (4L (IJ+6&#
#$%& ',QQ!"OD.$7&+ .`7'
L  T"739
Mở bài mẫu 9
IJ+."+3ES8#!"DQ@O
U"9:&&6N!"M 0K7S#bDF g6*+
7'I(+ #$%@ *!"S#bH9O4 DM#I
+ 7DB(%*+ 3!"%jL ,(!",QQ
%& ', %3!".4%'P 9
Văn mẫu lớp 12: Mở bài Việt Bắc của Tố Hữu
Mở bài mẫu 10
IJ+4H FDQ@OU"0 D  DQ
@&* 0 (&,)!""&* D%& '9zI
J+0#$I T" +"4,&* D4,9:ED3DB
0K0< ("&&6N!"M ("%M ?' H
3(6 & B4&!" T7PIJ+"
0., DQ6&4&^g+ .IS#b"
@ 8#I&3%& '7DF4B6.4( ,@D3'
0K@Di+ " #bDjD" !"H+ H
6"B9:- 6E7O7*#\^9
Mở bài mẫu 11
HOU""+ Q"%& 'K + 34B6
$.(0+  ,)1  06#A) '"+ ,
(,DQK9 &&6NDQ 00K%K'7O
!"IJ+9&6N3 7;"")' +"
3 +"OD&74&* 9
dl=tE7O
Mở bài mẫu 12
IJ++ D)K' 0!".4(!"+ 
 , 70##DH#$ 6&* (DH (DHH9
+ D)"#\7 16+ 3' ##(+3(86&
4& DH.4DH.D7K7O
(4 + 7"!"IJ+9
Mở bài mẫu 13
IJ+7''&,) "&* OU"9JIJ+
#$%'6T" +"4,&* D4,9:ED3DB@
Văn mẫu lớp 12: Mở bài Việt Bắc của Tố Hữu
&&6N!"IJ+ ,@0K+ .IS#b"
@ !"H9U0DF&&6NIJ+0 ,DE04H
6"B+ " #bDjD" !".49>OC4 +
7'9
Mở bài mẫu 14
IJ++3ES8#!"DQ@OU"9:&7!"
M M $%M %E'(7&#& #$%S#b9OE
4 + 7DB9
Mở bài mẫu 15
IJ+4.4(4H FDQ@O"9:0K0
+ &6N!"M %M ?KL (\#I !"73
"0"T+ #$%"@ !"&* H9
Mở bài mẫu 16
XHIJ+([%M "%M HH7O9w"'
 t!S#b>D"h#bD C(T"73
16*LF9!M%& ' 0 5    D
:E6!LDF'6!MJU49IJ+4 ,'#2&*
 #I 4 , ".DHO( b46)3L
O9U"%6,8"'%( * 7S'(H
 !" ,%jL0IJ+#& &79GF
A"5 H !"DB+3.+  ,@
3@ 2"O.
Mở bài mẫu 17
:'.St!%'P4#$%S#b"@ 
, %3%& '!".4"9U,#$%@ *& 7Q
npqr(6S]lD%E%'(T"7316*(F 60 D
Văn mẫu lớp 12: Mở bài Việt Bắc của Tố Hữu
7"D#$ 68.$ 4#I H9O3'(&" 
 ,'%ODFJU49 6P"7 % '(
IJ+D'7OK744GT 39
Mở bài mẫu 18
O4 + &6N"@   3U +OQn{(
17 %3JtkI]"9J5 6E4. D B
!"*EO!"IJ+9
Mở bài mẫu 19
IJ+cnp{o{oo{fBU `X(t-V"(8k @(
k F(?"J'9y 8 4 "3
 /"EDQ 9:EFI "3D#4 !"
8AJ'- + gDQ&B7#.4 066)"@ 
D3IJ+9IJ+4H!"DQ@OU"
*9Z4& & ,L, (&)!"
"&* 9:0K0LIJ+( ,ESDH ,I
4(#$ 6 FDH#$ 6&* DL4746B
!"#$ 6&* 9:, !"M M# DH& "*
&* (6&+ 1 , &*  ,K#$DB4
!"L D B!"9
Mở bài phân tích bức tranh tứ bình trong bài thơ Việt Bắc
Mở bài mẫu 1
wI  2"(! E4I#I DQ0"i6\ ,"!"
.4"9Ugi60 + F&6NDQ@%&"D
4 #I0"%M K%M %K'7A"A73 7O
!"IJ+9
Mở bài mẫu 2
Văn mẫu lớp 12: Mở bài Việt Bắc của Tố Hữu
IJ+47KFDQOU"*9y 4
DHL 4 #(4H(M  FDH&* 9IJ+T
70DH.##9O3DB &&6N!"M M ) 5DH
.9y K*4#$ 6DQ 6 6P(  &SDH6 &+
3RES##B7#.497K7O9:0K0(
%'!"&6N @  ,.`GH!" ,DF
8MDHD ,OT"7A"A739
Mở bài mẫu 3
U'+ DQ(&*L  "4%&
'("%M K%M 'IJ+DH4 @ )E'()
WL (46 &+3ES9( + 7Dm
A"+ 3B+3( (D#& 9A
"A73 7OEA 7K9
Mở bài mẫu 4
UIJ+ 0=>?"% "4#I B)C(
E+ F (+ GH. *"+  4
 8PK""7"F GHDMD9O
E+  4 !"IJ+9%'(
.#!">,QQ'"1 C +"+ &74&* D
.O9&6N4%P3- DF4%& 'D
 ,%& '9OD'",&3!"4I
3'")' +"+  ,%& 'D 7O
K"Q %E+3DES(BE.4D T7P6
8P!"9
Mở bài mẫu 5
IJ+4&* 7K!"6 "OU"
%& 'I $.t&69U+ &6N!"M 4D5%E<
I *8(4 D(%E)H!".9
Văn mẫu lớp 12: Mở bài Việt Bắc của Tố Hữu
vOv& D' +  & 0 LD- O9
K3. 70('"##(%""%jL ,7'
7"'(P""& D'+ D)F8P(
 i 39
Mở bài mẫu 6
vOvR7_7&" )D04, ".nqo(8P
. M ..*9",D& noQnoqr(  60
!MJU49k"7(IJ+04&'"1 I3
O(I3&* D%& '9
Mở bài mẫu 7
IJ+ ,*.8#!""&* OU"D5 
06 &  #& &9MJ+0 @ +3<(&#&
&!"M M FDH&1 , "@ !"S#b.49
Mở bài mẫu 8
IJ+8l>&,)C 6 :&* OU"DH
+ &6NDH, "9M D'DFES %M %M
%"( *(.`#DT  ,7L3D @ DQ+3
F9>OC#& & "`7 +"D
.*QAS"O#"%& 'I t&698l,
3"A"GF!"IJ+IDH"- 917
 ,@[#\%M 7A"A737< i6 >O
C9
Mở bài mẫu 9
UIJ+ 747*=>?"% "4#I B
)C(E+ F DM7,7'(+ GH. %M  
*"+  4  8PK""7"
Văn mẫu lớp 12: Mở bài Việt Bắc của Tố Hữu
F GHDM7,7'9OE8&+  4 
!"IJ+95 %'(.#!">,QQ'"
1 C +"7'+ &74&* D.O9&6NE
& 4%P3- DF4%& 'D , %& '9
OD'"+ ,&3!"4I3'"
)' +"+  ,%& 'IDH 7OK
"Q %E+3%'6ES(" BE3.4D T7P
68P!"9
dl=tE7A"A73 7O
Mở bài phân tích khung cảnh ra trận trong bài thơ Việt Bắc
Mở bài mẫu 1
vOv%M ?%P- "& DF+  ,"-
.4T73"##(1 +" 7'%DH&74
&* 9 ,(05 7; %'S#b%g.#InqQ&*
7K7A"vO"v=
Mở bài mẫu 2
IJ+& &&,)!"FDQ &* OU"9y K*
4#$ 6DQ DM- 6 6P(  &SD46 & 
B4&" E+3##(B(E.497K+
3T(#& *%M   !"7O9O%M ?
%P"3T7; %'nqQ&* 9*+ *+
3 @ ("* 16+ %P"- ")%E'' !".
"7K7A">O"C- 9
Mở bài mẫu 3
U `3 0(*W(@,(IJ+DDF&
* (DIJ+M'"(.S. DH HD ,
Văn mẫu lớp 12: Mở bài Việt Bắc của Tố Hữu
!"H 9U IJ+"(U `3 0DB(D"
B8P4 ($D3F09U " + D)0DF%E'
"B(- (- !".4("DmMP.S
. J'" b D ,OU"39OB17%"3"
F0(D' %;1% "B 7O9
Mở bài mẫu 4
U "+  )4%& 'I $.t&6#6D "*
'?"4:&* & &S#b(IJ+K
3!"4;j%M  * "%;#(Q &.D#$ 6
60 H7< #_#MD#!",39
Mở bài mẫu 5
UDQIJ+(&,)!"FDQ &* OU"( "#j=
M6T HD.3D5 0FDFHD
.3 ,739:0K0(IJ+73"DF
HD ,OU"9 #I+ 73"("%M K%M 0
%KHvOvR?"!"IJ+(&6N8# DQ@%&
'I t&69O%M ?73"##1 +"%jL
 ,T%P- "DF+  ,"- .49*+
D)+3 @ ("T7 16+ D))%E''
!"D."=
Mở bài mẫu 6
IJ+& &&,)!"FDQ@OU"(M K*4#$
 6DQ DM- 6 6P(  &SD46 & B4
&" E+3ES##(BE.49O7; %'
41 , S#b ""D".5 !"4%& 'I t&6#I
nqQ9*+ *+3 @ # ("* 16+ %P
"- ")%E'' !""7K7A">O"
C- 9
Văn mẫu lớp 12: Mở bài Việt Bắc của Tố Hữu
Mở bài mẫu 7
O4 + ?"!"IJ+D"%& '
I t&6(M "4I&60EL  !"%jL ,)
'DD  H9%M ? "+ 3K3
!" ,%& 'T&*4&$D#4
7A">O"BC- D2"+ D))- =
Mở bài phân tích 8 câu thơ đầu bài thơ Việt Bắc
Mở bài mẫu 1
DF3;IIJ+ #$< =MHD
.M(MD'DFHD.MD'DF ,7M9
P DB(m G" !"IJ+473"DF
 ;ID ,O(+ %P& DF
 2"39>OCK^37.!"IJ+
_K*#"=|c6)7")!"F7f9
Mở bài mẫu 2
IJ++3ES(7K"&* OU"9
IJ+K\#I H(3H!" ,:&* 9M B
E.4 4. D3AK9vOv?"!"
IJ+D5 ?"!""%& 'I t&69vOv4
 + 78'6D* + 7vI 7v!"IJ+9Z1
.-F5( 7DmHj7LvOv", 4""
17 +".OD&74%& 'D& noYnpqr9}",
 T"(7%M " * !"44"DHG7
)H(GF" 3 +"&74D.#B
39*L)!"7#$K'D##+  4
 &!" ,D ,L  ,6P69
dl=tEE.4 ~)7O!"IJ+
Văn mẫu lớp 12: Mở bài Việt Bắc của Tố Hữu
Mở bài mẫu 3
IJ++3ES(&,)!""&* OU"9
M 6&(4* +39 #$ 6#& &!"3M 
K*F&6N0 &S7K7vOv9U;7B 7
&)DH,!"%jL( ,)'8P4 9
Mở bài mẫu 4
w"' t!(6S]lD%W%'(& noQnpqr(
&"  !" D:E6!,'%OLDFJ
U49U#$%0ES#b(IJ+#& &7O(%@"
*4""S#bDH+ 3! ##93K
"+ #"9
Mở bài mẫu 5
&)!"7O!"IJ+0+ GF!"& 
+ DB+3M M7!"38"lH @
,(I*)W 2"9d.$ 4&0W 2"(EH D 4
6E"9
Mở bài mẫu 6
IJ+!"WL 4 #(,)!"F"&* O
U"9ZG,%•S#b"(IJ+FK*. " B
+3ES=(O(]04 (}"B(Z&D"|O?
"!"IJ+0 D"I t&6P 9%P3"
D5 %P- "DF&* DF4%& 'D ,%&
'(4 #8"!"03 H(F$DF
#A*!".(FI  2"(*Eu !".4O
U"97474T"H(.".A%M MK"
3AI&6 +" ,"D ,L*9
Văn mẫu lớp 12: Mở bài Việt Bắc của Tố Hữu
Mở bài mẫu 7
DF3;IIJ+ ;4< =>MHD
.M(MD'DFHD.MD'DF ,7MC9
P DB(mL G" !"IJ+E473"
DF ;ID ,O(+ %P&"A"
 DF 2"39>OCK^&3
7.!"IJ+_K"~)79
Mở bài mẫu 8
UHDF "*nprqRnpxq(7*@F%%+  6P'
- (+  "%;% !"7*'"9OET"0
##"U+  T7P:&Z* 7K4,%3DQ@.49U'
t*'eB"k" e5 D'DF "%;7< @ j(,(
3IJ+*DT 7*@,&+3( #!",9&
L)>O'CA ^g6 &IJ+9
Mở bài mẫu 9
IJ+7''4&* ;' !"OU"9Z4
+ #& &7K!"M 6%K'7O9& &
 E.4DF0KL&)=
Mở bài mẫu 10
IJ+7K%H +3ES(&,)!"
"&* OU"9O?"!"IJ+D5 ?"
!""%&'I t&69~)7O&F
 GH(5 EFQL !" 7" )""
S#b9
Mở bài phân tích khổ 3 bài thơ Việt Bắc
Mở bài mẫu 1
Văn mẫu lớp 12: Mở bài Việt Bắc của Tố Hữu
IJ+7K!"F&* OU"'%u{o9XM
+ FDF#I 7D'IJ+T0+ 78#(7&#&
D%S6,6&&#$%S#b@ *!"H9O&
6N8#TD_93'(7SS!" ,(%jL
'",.1.T'"L%;€!"79
Mở bài mẫu 2
UdeBS< (vO?"IJ+
7HC9U'!"IJ+( ,#\H "'4
7KDH+ !F+3:&Z*  FDQ@O"9!"
M \#I (3!" ,DH,E(DH#$ 6 60 
H9U;7B%P3"vOC#& &D& noYnpqr9
Mở bài mẫu 3
O4 + M H #$ 6DQH
!"IJ+9&6N",DQnpqr(#" F 60 (T"
73B6*(-    D:E6!LDFF8M(*7
*  P9OHK.4- ID'i .".'3(
O4%P3) H!" ,&* DH ,
DP O9U+ 3'..&74(!"
&74..T"D ,9n{)!"%;
&6NK## 9
Mở bài mẫu 4
O?" #$ 6#& &!"IJ+0 (!"
%& 'I t&60 9:0'0(O%P3"D5 
%P- "('K3#1 (! !"IDHQAS"
:&Z* H9F %@"^g %;A€9
Mở bài mẫu 5
Văn mẫu lớp 12: Mở bài Việt Bắc của Tố Hữu
1 "Z" %[ S=>OHIJ+(D5%E"&* 9
•0E1#D5 7E'4&!"IJ+ "C9K@
+ .T (T""5 I=>Z4' 0 MM
"T"&#& ($05 &#& (*'#A*DKK(G
P4%&(G4%&(%K+ P?#$1  +"&.T 9
'DH*€!"7O!"IJ+"#\B##DF4
#I %& '9
Mở bài mẫu 6
U'IJ+3"5 7'M 4 + +3&*
 )!"FDQ@OU"9IJ+' !"\#I H(3
H(FDH!" ,&*D4#I &* 9O
?" #$ 6#& &!"IJ+0 (!"%&
'I t&60 9:0K0(O%P3"D5 %P
- "(K3#1 (! !"IDHQAS"&
* H9F %@"^g %;=
Mở bài mẫu 7
de #$%@IJ+=>!" "IJ+%
&D@"5 !"P M(5  *KP M(
 A *%&(0F&'aP M?B6L
b",( IJ+3H03"%0"=:&* ( 60 .4( 
60  ,"%;C9:4,IJ+4,.4(\#I IJ+\
#I !" 79:IJ+5 '(!"+ 4%& '
 %;€O9
Mở bài mẫu 8
 I>UDQ0DF&6NC(0DF&6N>OC(IJ+
"#j=>:DBD)OB6DM(&SM(OL
 MC9:0\E7LF0>OC>?"
Văn mẫu lớp 12: Mở bài Việt Bắc của Tố Hữu
IJ+7HC9*A7" &6N" F &S4. (
 B1#(*F. &(8P ,@9
Mở bài phân tích khổ 4 bài thơ Việt Bắc
Mở bài mẫu 1
U+ Q& - !".4"DQ@:&* *
 + " DQ(" 9 06%K'&6N>OC!"I
J+%P3! !" 7%& 'D'#29U;7B%;
7IR*GHD ,O %& '9
Mở bài mẫu 2
IJ+ 0=>' 0!" ,C9z0(+
GF#%E!"&GK4&4&9LDB("
0.S67 16GHF .".'!"IJ+ b H
 &*  %;7IE 7>OC9
Mở bài mẫu 3
:'V"O %[ S=>)03 ,"(0W
 ," 2D)03K 4 &C9O&6N!"IJ+
 4 T  ,7L+ 3  ) 5D'WDF ,
D4,9L3 ,'B%M 6M6"l, "9
>OC4 + A 7K%Q "4 &
 ,7KQ 6 &IJ+R4#2
."&,)"&* OU"9O*A4 +
%P"!"GHK*. T 7"'7*@9
Mở bài mẫu 4
UGH8""M4FA (43 B% F
A  7'7"904GH>7;;7C "
."8"(4GH'" > FC!"de"GH
Văn mẫu lớp 12: Mở bài Việt Bắc của Tố Hữu
>EH, C U `E9D"(GH" F
#&9O"5 7 16 IJ+( 7>OC4GH9
UGH (B#(4GH b " 3
(W *A!"79
Mở bài mẫu 5
>OC%P- "D5 %P- "DF&* 9%
@"3!" 7O.&74&* 9 7(
;7B%;A7I%@"GHDF ,DD
 ,O + Q%& '9
Mở bài mẫu 6
'DH7>OC!"IJ+( ,@#\B3
. +" 7OD+ '#2&* 9OF0
KDM- ##"%;A7I!"79
Mở bài phân tích khổ 5 bài thơ Việt Bắc
Mở bài mẫu 1
IJ+4H!"F"*H(47P+3
ES;7BDH+ 7* & ,@F.(
8P9>OC4&6N7K1 , M ( 066)%[
S;(DQ !"9 &6N(*AQ
$#$K*F 2# G7*@( 06D#$##D4
&!"79
Mở bài mẫu 2
IJ+(4&%M F8"*DH7*@9kBDB(P "
T"0K%[ SIJ+D#\M @,6 7K
F":&* OU"9zIJ+( ,ESD ,
701\DH"(#$T"6 +"+3DESN"
Văn mẫu lớp 12: Mở bài Việt Bắc của Tố Hữu
 &6N;7B7O97 *+ 3
#1 (+ GH.".'!"4 ,&74DF8MDH ,
9*#"K#$H !"& DH( ,
- 4%& '9
Mở bài mẫu 3
IJ+D"4ES7"D"4"9U0DFA
 B(IJ+0)"#j=>MD'DFH(DF ,.3
D'DF ,6_+3C9:0\7LDB( ,"7''FDH
& @>DH+ 7+3ESC##9y D'DF+
DF(+ #$%@ *0W 2"S#b!",*DH+ 3
" B##b9@*q!"7"K##GH!"
 ,"D( ,OD4#I #*%& '9
Mở bài mẫu 4
DFIJ+(de B8gv3 '17 
IJ+D#$T"DH ,DH9994A*83 7 7*
&v96M FO7< %0# 3
 ,& " l*D#$‚
9UI'6%P"GHO(*AQ+
' H'  H H+  7 70##9J3
 ,O 4*)'%u4,%M K
9
Mở bài mẫu 5
UDQZ"8lt< =' H*B6%M 64)G)
 , #24&3*4)' H*B69Z4 , #24&
4 ,06N4&(Q 4&9ZG) , #28
@*" 'P 4' H (4&B' HD
 ,9V!"EL D4 #(IJ+8 +" O
U"DH6 & B4&9!"M " E+3(ES(
Văn mẫu lớp 12: Mở bài Việt Bắc của Tố Hữu
B%H #bDA  *()E.497K
 @  D4&!"IJ+6%K'7O7
%'3!" ,OU"7"-3H9
K%"lI%'I&6 +"%jL ,9 + ,I&6!"
 ,(07'7"3H (.".'aD4 + G
H60GHH ,9
Mở bài mẫu 6
IJ+4 + !"EL D4 #(M 8 +"
OU"DH6 & B4&9!"M " B+
3( *( Dm7" 0L!".4(!"&* 9
7K @  D4&!"IJ+6'7O
73()H!" ,OU"9K
%"lI%'I&6 +"%jL ,9 + ,I&6!" ,
(07'7"3H (.".'aD4 + GH
9
dl=tE%;q7O
Mở bài cảm nhận khổ thơ thứ 7 trong bài Việt Bắc
Mở bài mẫu 1
VS#b.4%M E+ " D'7< 9Z4 + " D'
7KIJ+R4H!""&* OU"9"7 16
 IJ+1 , &* !".49:&#$%(&.I!"
S#bOU"#Ib"'%u% ",'#"' -"
8npxqM  * + D)+3&* "'9O
4 #I09 *#$% DUHN7S,ODF
JU4#"4%& 'I t&6 9 7!"3(IJ+
K+ 3"'!" ,R%jL(K+ B#
Văn mẫu lớp 12: Mở bài Việt Bắc của Tố Hữu
#!"& DFD ,O9FK^g
"*Ax9
Mở bài mẫu 2
vOv",D& nonpqr(P B6vOvB6
%& '!"IJ+9w"7"  %0b"(J:EZ- 
' 'DF!M9 7IS#b- 9IJ+#&
&794 + *7K vOvK
4&B6 Dji6 &SL D B!"IJ+9
Mở bài mẫu 3
ƒ3D !R04gi6 Fgi6!" ,&
* 9Ugi6K F&6NDQ@,%3%& 'I
t&6DI Z„9"5 7 16gi6 O!"IJ+9B6 (
7KL*Ax9
Mở bài mẫu 4
XKDF+ $8#!"DQ@OU",%3%& 'I
t&68(0\P "%M K%M 'O!"IJ+9
47" B#.4(7K6 &IJ+9
M "0(KFH "'D3##(<!"
.ODH&* (DH (DH&J( ,5 K3
!" ,&74%& 'DH(P D ,O9
* Q_7&*+ 'Di6DF&
D ,O A!" ,&74&* F8M(LE
9
Mở bài mẫu 5
vy…UGH(07" ,'…v9UGH", "(D"%M "9UG
H#T  ,999OGHA"A(.".' ) ,
Văn mẫu lớp 12: Mở bài Việt Bắc của Tố Hữu
'#2&* F8M%8"OR M
3 +  %& ' ""999
Mở bài mẫu 6
IJ+cnp{oR{oo{f& &&,)!"FDQ &*O
U"9y K*4#$ 6DQ 6 6P(  &SD46 &
 B4&" E+3RES##(BE.49}
7K+ 3T#& *%M   !"7O9:0K
0("!"&6N @  ,.`GH!" ,DF
8MDHD ,O9
Mở bài mẫu 7
UBSDFIJ+(U `3 0>@,IJ+4
'#2&* )D!"&* C9U'L 7"-
+ %P3"!" ,L*D ," @ ('"(# 
DG ,DS6LF1!"+ %u(3'DH%P- "
%& '(+ D)*" 4%E'- (9*Ax
?DH16_7& 5 K*F. &7*
@9
dl=:B%;Ax 7O
Mở bài hình tượng thiên nhiên và con người Việt Bắc
Mở bài mẫu 1
vOC!"IJ+0K4%P& "i6DF4%& '
I t&69&6N *4%& ', %•7< 4 @ )
3(%@"%M ?#$"- !".4T&Dji6!"
D ,OR3(! 9
Mở bài mẫu 2
Văn mẫu lớp 12: Mở bài Việt Bắc của Tố Hữu
>y…UGH(07" ,'…C9UGH", "(D"%M "9UG
H#T  ,999OGHA"A(.".' ) ,
'#2&* F8M%8"OR M
3 +  %& ' ""9
Mở bài mẫu 3
>OCL4 + &6N7K!"IJ+9'
DH7( ,@#\B3 D ,
O"7A"A73i69
Mở bài mẫu 4
IJ+4&* ;' !"OU"9Z4 + #& &
7K!"M 6%K'7>OC9U;7B 73
D ,O%@" *#"9
dl=:BDF3 D ,O
Mở bài hình ảnh đoàn quân trong Tây Tiến và Việt Bắc
Mở bài mẫu 1
“Súng nổ rung trời giận dữ
Người lên như nước vỡ bờ
Nước Việt Nam từ máu lửa
Rũ bùn đứng dậy sáng lòa”
0+ &  '(+ &  H $#_#M
%E'!"4%& ' "%;"- 90+  ,'(
+  ,h7g *#A*!"+ 4,
%'6#%j-("BDHWE>k'b;kI'#CK 4
Văn mẫu lớp 12: Mở bài Việt Bắc của Tố Hữu
B6($..49:- &Dji6!"+ "B(G
*0&%&6&DK 9 7'(k" e5 D'=
Mở bài mẫu 2
OQ@OU" "*nprqnpxq04 A 7"-0
A #bD *9:A H DF4%& '!".
I $.D'I89  A 7B(3
 ,E3 %@"^gK*F. T 7*@9
J"*#" 7'!"k" e5 DO!"IJ+
6)" 'P "Dji6#&  ,9
Mở bài mẫu 3
k" e5   17K!"F"%& 'I t&6(DH
"( *3 7 E9'7"
(7K!"k" e5 9& D'DQnpr~Lt-
V:"%M 8"DS'4, "9IJ+H!"
.4(!"M # - + 1 , !"&* OU"9
O4M 17 ,IJ+9&6ND"
73"DF3&* +"&74F8MDH.O
(D"7- "DF4%& 'I t&6) "%;DjD"
!".49J"*EE"7F&Dji6!"+
"B(# G*0+ &%&6&(&K 9
dl=w#&3'DO
Mở bài phân tích 20 câu đầu trong bài Việt Bắc
Mở bài mẫu 1
MT"IJ+8A & vU M#"#&  7),"&*
OU"'%u{ov9OHU `•Q Z*3IJ+."vU
!"\#I &* v(vU!";IOU"v(vJ.4v9
Văn mẫu lớp 12: Mở bài Việt Bắc của Tố Hữu
U ,@0KM 4 + H(7K!"F
"*9vOv7_7&?"K,#$ 6!"M 9{o
)+ &K3!"4&##9
Mở bài mẫu 2
IJ+4 + H(7K!"F"*9
vU @,)!""&* (!"WL 4 #v9B6vO
v(?"!"IJ+ ,5 $ )!""
%& 'I t&6( 07vOv%'#L,
 B!" T7PIJ+90%P&3!" ,%& 'IDH
 (HDH.&* K7< 4 BD"
;KD"*I^FI  2"*W! !".
49
Mở bài mẫu 3
{o) 7OGT  H(,3!"O9*
7K#&6 &IJ+( @  @ F("
B6 DS"."9. "(KB6' ,D4#I %& '9
M "3 O(& " 6N&* "i6!"
."(%[ S 2"! ##!" ,&74('#2IDH
O9
| 1/32

Preview text:

Văn mẫu lớp 12: Mở bài Việt Bắc của Tố Hữu
Mở bài Việt Bắc nâng cao Mở bài mẫu 1
Chín năm làm một Điện Biên
Nên vành hoa đỏ nên thiên sử vàng”
(trích trong Hoan hô chiến sĩ Điện Biên – Tố Hữu)
Đã từ rất lâu rồi mảnh đất Tây Bắc – Điện Biên được coi là quê hương của sự kháng
chiến, là cơ quan đầu não của cách mạng, là quê hương của những người anh hùng, là
mảnh đất trung du tuy nghèo khó nhưng nặng trĩu ân tình khiến ai đã đặt chân đến đây
một lần cũng phải bồi hồi, xuyến xao. Cổ nhân đã từng nói rằng : “ Thơ chỉ trào ra khi
trong tim anh mọi thứ đã thật ứ đầy”. Thật vậy, chính từ những niềm thương, nỗi nhớ
trào dâng ấy đã khiến cho tâm hồn nhà thơ Tố Hữu rung động mãnh liệt nhất để rồi trở
thành nguồn cơn cảm hứng để ông viết nên tác phẩm “Việt Bắc” – tuyệt tác của đời
mình. Bài thơ là một khúc tình ca giữa người lính và nhân dân Việt Bắc và cũng là
khúc hùng ca về cuộc kháng chiến gian khổ của những chiến sĩ cách mạng được thể
hiện qua lăng kính trữ tình- chính trị, đậm đà tính dân tộc và ngòi bút dạt dào cảm xúc của thi nhân. Mở bài mẫu 2
Nhà thơ Chế Lan Viên đã từng triết lý: “Khi ta ở, đất chỉ là nơi ở/ Khi ta đi đất bỗng
hóa tâm hồn”. Và có một mảnh đất tình người đã hóa thân thành hồn thành nỗi nhớ
trong lòng người cán bộ về xuôi. Đó là mảnh đất Việt Bắc ân tình – quê hương của
kháng chiến, quê hương của những con người áo chàm nghèo khó mà “đậm đà lòng
son” khiến ai đã từng đặt chân đến nơi đây cũng phải bồi hồi, xao xuyến. Mảnh đất ấy
đã trở thành niềm thương, nỗi nhớ, thành cảm hứng cho thơ ca. Và có một bài thơ đã
ra đời vì mảnh đất yêu thương nghĩa tình ấy – đó là bài thơ Việt Bắc của nhà thơ cách mạng Tố Hữu. Mở bài mẫu 3
Văn mẫu lớp 12: Mở bài Việt Bắc của Tố Hữu
Có một nhà thơ đã từng tâm sự: “Tôi phải lòng đất nước và nhân dân của mình” đã
viết về đất nước, về nhân dân của mình như nói với người đàn bà mình yêu. Có một
nhà thơ cũng đã từng khẳng định: “Thơ là tiếng nói đồng ý, đồng chí, đồng tình” và
gắn cả cuộc đời của mình với cuộc đời cách mạng, nhà thơ đó không ai khác ngoài Tố
Hữu. Trong sự nghiệp sáng tác của mình, Tố Hữu đã để lại cho văn đàn Việt Nam rất
nhiều những áng thơ hay, một trong số đó không thể không nhắc tới đó là bài thơ Việt
Bắc. Việt Bắc – khúc tình ca chính trị, được đánh giá là một trong những tác phẩm
xuất sắc nhất của đời thơ Tố Hữu. Mở bài mẫu 4
Cổ nhân có câu nói rất hay rằng “Thi trung hữu họa, thi trung hữu nhạc” – có nghĩa là
trong thơ có tranh và trong thơ có nhạc.. Một tác phẩm thơ ca giàu chất nhạc sẽ làm
tăng hàm nghĩa cho câu từ. Gợi ra những điều mà những từ ngữ đơn giản không thể
lột tả hết. Một tác phẩm thơ ca giàu chất họa sẽ giúp cho người đọc cảm nhận rõ hơn
về bức tranh mà người viết muốn hướng tới. Và bài thơ “Việt Bắc” của Tố Hữu là một
tác phẩm có hội tụ đầy đủ những điều đó. Bìa thơ này có chất họa chất nhạc kết hợp
một cách nhuần nhuyễn, hòa quyện làm cho nỗi nhớ niềm thương mà tác giả muốn nói
được bộc lộ một cách chân thực và tự nhiên nhất. Đó cũng chính là sự tìm tòi, sáng tạo
công phu của người nghệ sĩ, làm cho tác phẩm của mình sống mãi trong lòng độc giả. Mở bài mẫu 5
“Thơ của chàng thanh niên Tố Hữu khi ấy từ trái tim vọt ra cũng như thơ của chúng
tôi, cũng lãng mạn như thể chúng tôi, nhưng là thứ lãng mạn khác, có nhiều máu
huyết hơn; thơ chúng tôi chỉ đập cho mở cửa trời, nhưng thơ Tố Hữu thì mới có chìa
khóa: Cách mạng, giải phóng dân tộc, giải phóng cho người lao khổ” ( Xuân Diệu).
Thật vậy, Tố Hữu mang một lẽ sống lớn, tình cảm lớn, ông đã ghi lại một cách rõ nét
những dấu mốc lịch sử quan trọng trong suốt quá trình kháng chiến gian khổ của nhân
dân ta. Những trang văn ấy như một thước phim lịch sử quay chậm kể về một thời
vàng son của đất nước. Tiêu biểu trong số đỏ phải kể đến tác phẩm “Việt Bắc”. Mở bài mẫu 6
Văn mẫu lớp 12: Mở bài Việt Bắc của Tố Hữu
Tố Hữu đã từng bộc bạch : “Thơ chỉ tràn ra khi trong tim ta đời sống đã thật đầy ”,
chính những tình cảm thương mến vô bờ, những nỗi nhớ thiết tha trào dâng đã tạo ra
nguồn cảm hứng vô cùng mãnh liệt. “Việt Bắc” chính là những rung động mãnh liệt
ấy của nhà thơ Tố Hữu. Bài thơ cũng kết tinh của mười lăm năm gắn bó thiết tha mặn
nông giữa các chiến sĩ cách mạng với nhân dân đồng bào Việt Bắc. Tác phẩm là một
khúc tình hào hùng về cuộc kháng chiến và con người trong kháng chiến. Bài thơ là
lời hát tâm tình, thiết tha, lưu luyến giữa người cán bộ về xuôi.
Mở bài gián tiếp Việt Bắc Mở bài mẫu 1
Tố Hữu – lá cờ đầu và là người tiên phong cho phong trào thơ ca cách mạng và kháng
chiến, không những thế ông còn là một nhà thơ lớn trong nền văn học Việt Nam nói
chung và trong mảng văn học cách mạng nói riêng. Trong thơ của Tố Hữu có một sự
liên kết, một sự thống nhất hài hòa giữa cuộc đời cách mạng và cuộc đời thơ. Chính vì
vậy mà khi đọc các tác phẩm của Tố Hữu, người ta không chỉ thấy được tài năng,
phong cách nghệ thuật cũng như thế giới tâm hồn tình cảm của ông gửi gắm trong
những lời thơ mà qua đó dường như nhà thơ đã ghi lại một cách rõ nét nhất những dấu
mốc lịch sử quan trọng xuyên suốt quá trình kháng chiến bảo vệ nền độc lập của dân
tộc ta. Chính vì vậy mà độc giả có thể thấy được trọn vẹn những trang sử hào hùng vẻ
vang của đất nước như những thước phim lịch sử quay chậm. Mở bài mẫu 2
Nhà thơ Xuân Diệu đã từng nhận định rằng: “Việt Bắc là đỉnh thơ cao nhất mà Tố
Hữu đã bước lên”. Qủa thật, nhắc đến Tố Hữu, người yêu thơ sẽ nhớ đến ngay một
nhà thơ tiêu biểu với phong cách thơ ca trữ tình xen lẫn chính trị trong nền văn học
Việt nam. Thơ của ông là lẽ sống, là tình cảm nồng thắm của con người với đời lính,
với sự nghiệp giải phóng đất nước. Nổi bật nhất trong sự nghiệp thơ ca của ông đó là
khúc tình ca “Việt Bắc” được sáng tác vào tháng 10/1954. Mở bài mẫu 3
Văn mẫu lớp 12: Mở bài Việt Bắc của Tố Hữu
Năm tháng dần trôi qua, nhiều thứ đã trở thành dĩ vãng theo thời gian tuy nhiên những
giá trị của nó thì vẫn mãi trường tồn và đọng lại những ấn tượng sâu sắc với thế hệ đi
sau. Có thể trong thời điểm lúc bấy giờ có rất nhiều tác phẩm văn học tiêu biểu, nhưng
mãi sau này chúng ta – những thế hệ đi sau vẫn còn ấn tượng và yêu quý nhà thơ Tố
Hữu qua bài thơ Việt Bắc, ấn tượng bởi tình cảm sâu nặng, sự gắn bó thân thiết giữa
những người lính cách mạng với người dân Việt Bắc trong thời chiến. Mở bài mẫu 4
Trong nền văn học Việt Nam có không ít những tác giả đã được ghi danh trong trang
lịch sử vàng bởi những cống hiến quan trọng của mình. Mỗi giai đoạn, những dấu mốc
lịch sử khác nhau lại có những tác phẩm văn học khác nhau. Trong đó, ta không thể
không nhắc đến Tố Hữu – một nhà thơ xuất sắc của nền văn học Việt Nam. Viết về
hình ảnh người lính anh dũng cùng tình cảm gắn bó sâu nặng với đồng bào người dân
Việt Bắc, ông đã mang đến cho bạn đọc một góc nhìn khác không những không bi
thương, ảm đạm về những gian khổ của người chiến sĩ cách mạng trong thời chiến mà
còn vô cùng trữ tình, ngọt ngào, tha thiết thông qua bài thơ Việt Bắc. Mở bài mẫu 5
Năm 1954 – có rất nhiều sự kiện lịch sử quan trọng nhưng trong đó chắc chắn không
ai không biết đến sự kiện mang ý nghĩa to lớn với cách mạng Việt Nam đó là sự kiện
chiến thắng Điện Biên Phủ làm nên lịch sử lừng lẫy năm châu, chấn động địa cầu của
nhân dân ta. Cũng vào thời điểm đó Chủ tịch Hồ Chí Minh, trung ương Đảng cùng các
cán bộ chiến sĩ đã rời Việt Bắc để trở về Thủ đô Hà Nội. Trong không khí chia tay đầy
lưu luyến giữa cán bộ cách mạng với nhân dân Việt Bắc, nhà thơ Tố Hữu đã viết lên
bài thơ “Việt Bắc”. Bài thơ đã thể hiện tình cảm gắn bó nồng thắm, sâu đậm của quân
và dân ta, thể hiện nỗi nhớ thương khi phải chia xa, cùng với đó là sự phản ánh sâu sắc
hiện thực kháng chiến mười lăm năm đầy gian khổ và dự báo về những diễn biến tư tưởng trong hòa bình. Mở bài mẫu 6
Văn mẫu lớp 12: Mở bài Việt Bắc của Tố Hữu
Nhà thơ Chế Lan Viên đã từng viết trong thơ của mình rằng:
“Khi ta ở, đất chỉ là nơi ở
Khi ta đi đất bỗng hóa tâm hồn”.
Và có một mảnh đất nơi chan chứa tình người đã hóa thân thành hồn, thành nỗi nhớ
trong lòng mỗi người cán bộ cách mạng khi về xuôi. Đó chính là mảnh đất Việt Bắc
ân tình – quê hương của kháng chiến, cơ quan đầu não của cách mạng và là quê hương
của những con người áo chàm nghèo khó mà “đậm đà lòng son” khiến cho bất cứ ai
đã từng đặt chân đến nơi đây cũng phải bồi hồi, xao xuyến. Mảnh đất ấy đã trở thành
nỗi niềm thương nhớ, thành nguồn cảm hứng cho thơ ca. Và có một bài thơ đã ra đời
vì chính mảnh đất yêu thương đầy nghĩa tình ấy – đó là bài thơ “Việt Bắc” của cố nhà thơ cách mạng Tố Hữu.
Mở bài cảm nhận bài thơ Việt Bắc Mở bài mẫu 1
Tố Hữu chính là nhà thơ trữ tình chính trị, cũng như là lá cờ đầu của thơ ca cách mạng
Việt Nam. Bài thơ của tác giả Tố Hữu đã thể hiện lẽ sống lớn, tình cảm lớn của những
con người Cách mạng. Thơ của ông đậm đà màu sắc dân tộc trong nội dung và hình
thức thể hiện. Bài thơ “Việt Bắc” là tác phầm đỉnh cao của nhà thơ Tố Hữu và cũng là
đỉnh cao của thơ ca kháng chiến chống Pháp. Bài thơ chính là sự kết hợp của hai nhân
vật Mình – Ta đã trở thành một bài ca không bao giờ quên về những năm tháng kháng
Pháp gian khổ, hào hùng mà tình nghĩa sắt son thuỷ chung hơn cả. Tất cả những giá trị
tuyệt vời về nội dung và nghệ thuật đặc sắc của Việt Bắc đã được ngòi bút của tác giả
Tố Hữu tập trung thể hiện tinh tế sắc xảo qua đoạn thơ. Mở bài mẫu 2
Nhà thơ Tố Hữu đã từng bộc bạch: “Thơ chỉ tràn ra khi trong tim ta cuộc sống đã thật
đầy”, chính những niềm thương vô bờ bến là những nỗi nhớ trào dâng không ngừng
ấy đã tạo ra những rung động mãnh liệt trong cảm xúc để rồi thơ ca đã trào ra bao
Văn mẫu lớp 12: Mở bài Việt Bắc của Tố Hữu
niềm thương nỗi nhớ vô bờ bến . Việt Bắc chính xác là những rung động mạnh liệt ấy
của nhà thơ Tố Hữu. Bài thơ cũng là kết tinh, là di sản của “mười lăm năm ấy thiết tha
mặn nồng” giữa biết những cán bộ cách mạng và nhân dân Việt Bắc. Tác phẩm đích
đáng là một khúc tình hào hùng về cuộc kháng chiến và con người trong kháng chiến.
Bài thơ Việt Bắc được viết ra như là những lời hát tâm tình của một mối tình thiết tha
đầy lưu luyến giữa những con người kháng chiến đối với đồng bào Việt Bắc được thể
hiện qua lăng kính trữ tình kết hợp chính trị, mang đậm tính tình dân tộc và ngòi bút
phiêu cảm xúc của thi nhân. Mở bài mẫu 3
“Chín năm làm một Điện Biên
Nên vành hoa đỏ nên thiên sử vàng”
(Hoan hô chiến sĩ Điện Biên – Tố Hữu)
Đã từ rất lâu rồi mảnh đất Tây Bắc – Điện Biên đã được coi là quê hương của kháng
chiến chống giặc, quê hương của những biết bao anh hùng, đây hẳn là mảnh đất trung
du nghèo khó mà nặng trĩu những ân tình khiến ai nấy mà đã đặt chân đến đây cũng
phải bồi hồi, xao xuyến. Mảnh đất này đã trở thành niềm thương, cũng như trở thành
nỗi nhớ cho những ai đã từng đến rồi lại phải cất bước rời đi. Có người đã từng nói
nên rằng: “ Thơ chỉ trào ra khi trong tim anh mọi thứ đã thật ứ đầy”, chính từ những
niềm thương cũng như nỗi nhớ trào dâng ấy đã tạo ra những rung động mãnh liệt
trong tận sâu cảm xúc con người để rồi nhà thơ Tố Hữu – Một người lính đã từng có
khoảng thời gian gắn bó sâu đậm với mảnh đất này viết nên tác phẩm “Việt Bắc” –
tuyệt tác xuất sắc của đời mình. Tác phẩm là một khúc tình ca và đồng thời cũng là
khúc hùng ca về cuộc kháng chiến và những con người trong cuộc kháng chiến. Bài
thơ được viết ra như biết bao lời hát về tâm tình của một mối tình thiết tha đầy lưu
luyến giữa những con người kháng chiến cùng với đồng bào Việt Bắc đã được thể
hiện qua lăng kính trữ tình kết hợp với chính trị, đậm đà tính dân tộc và ngòi bút dạt
dào cảm xúc của một thi nhân nổi tiếng. Mở bài mẫu 4
Văn mẫu lớp 12: Mở bài Việt Bắc của Tố Hữu
Trong nền văn học Việt Nam, Tố Hữu được biết đến với tiếng thơ mang đậm tính trữ
tình - chính trị. Những vấn đề mang tính lịch sử khi đi vào thơ ông đều mang âm
hưởng của sự ngọt ngào, tha thiết. Điều này đã được thể hiện rõ qua tác phẩm "Việt
Bắc" - một bài ca về tình quân dân gắn bó thủy chung, son sắt. Mở bài mẫu 5
Tố Hữu là người đại diện xuất sắc của thơ ca cách mạng Việt Nam và cũng là nhà thơ
có phong cách riêng trong sáng tác. Tố Hữu có giọng thơ trữ tình đằm thắm, các sáng
tác của ông luôn gắn liền với các chặng đường quan trọng của lịch sử dân tộc. Vì vậy,
thơ Tố Hữu vừa đậm đà tính dân tộc nhưng không tách rời tính hiện đại. Bài thơ Việt
Bắc là đỉnh cao của thơ Tố Hữu và cũng là thành tựu xuất sắc của thơ ca kháng chiến chống Pháp. Mở bài mẫu 6
Tố Hữu được coi là cây đại thụ của làng thơ ca Việt Nam hiện đại. Thơ ca của ông
phần nhiều gắn bó sâu sắc với cách mạng và kháng chiến với những tác phẩm có sự
hòa quyện chặt chẽ và sâu sắc giữa nội dung trữ tình chính trị và nghệ thuật biểu hiện
đậm đà tính dân tộc. Việt Bắc là một trong những bài thơ có độ phổ biến với công
chúng bạn đọc nhiều nhất của ông. Qua bài thơ bạn đọc có thể cảm nhận được một
thời đại cách mạng và kháng chiến gian khổ mà anh hùng, nhất là nghĩa tình gắn bó
thắm thiết của những người kháng chiến với Việt Bắc, với nhân dân, đất nước. Thấy
rõ nội dung bài thơ đậm tính dân tộc, làm dào dạt thêm tình yêu quê hương đất nước
trong tâm hồn mỗi con người Việt Nam. Mở bài mẫu 7
Việt Bắc là bài thơ trữ tình đằm thắm thiết tha thể hiện ân tình sâu nặng thuỷ chung
của tác giả - người cán bộ sắp rời Việt Bắc về miền xuôi - đối với căn cứ địa cách
mạng của cả nước. Đây là một tác phẩm thơ trường thiên dài được Tố Hữu hòan thành
vào tháng 1 năm 1954, đúng vào thời điểm Đảng và Nhà nước ta sắp rời chiến khu
Văn mẫu lớp 12: Mở bài Việt Bắc của Tố Hữu
Việt Bắc về Hà Nội sau khi cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp thắng lợi, hòa bình
được lập lại, miền Bắc nước ta hòan toàn giải phóng. Mở bài mẫu 8
Nhà thơ Chế Lan Viên đã từng nói ra rằng: “Khi ta ở, đất chỉ là nơi ở .. Khi ta đi đất
bỗng hóa tâm hồn”. Và cũng từ đó bỗng có một có một mảnh đất tình người đã hóa
thân thành hồn thành nỗi nhớ trong lòng người cán bộ về xuôi. Nơi là mảnh đất Việt
Bắc chan chứa ân tình – quê hương của kháng chiến, quê hương của những con người
khoác áo chàm nghèo khó mà “đậm đà lòng son” khiến những ai mà đã từng đặt chân
đến nơi đây cũng phải bồi hồi và xao xuyến. Mảnh đất Việt Bắc đã trở thành niềm
thương và nỗi nhớ thương, thành cảm hứng bùng cháy cho thơ ca. Và có một bài thơ
từ đó đã ra đời vì mảnh đất Việt Bắc yêu thương nghĩa tình ấy – đó ai cũng biết chính
là bài thơ Việt Bắc của nhà thơ cách mạng Tố Hữu. Mở bài mẫu 9
Năm 1954, cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp thành công, miền Bắc được giải
phóng, những người chiến sĩ đã chia tay với chiến khu Việt Bắc để trở về Hà Nội.
Trong không khí chia tay đầy lưu luyến, xúc động, nhà thơ Tố Hữu đã viết bài thơ
Việt Bắc. Việt Bắc là lời thổ lộ, lời tâm tình cũng là lời khẳng định của người kháng
chiến về tình cảm gắn bó, về những ân tình thủy chung đã có với con người và vùng
đất chiến khu. Dù sống trong hoàn cảnh mới, điều kiện mới nhưng những ngày tháng
gian khổ nhưng hào hùng cùng người dân chiến khu sẽ mãi sống động, ắp đầy trong
tâm trí và tình cảm của tác giả cũng như bao người kháng chiến khác. Mở bài mẫu 10
Việt Bắc của Tố Hữu vừa là bản tình ca tha thiết về nghĩa tình gắn bó giữa người cán
bộ kháng chiến và con người chiến khu, vừa là bản anh hùng ca bi tráng, hào hùng về
cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp với những chiến công vang dội. Bài thơ đã
mang đến cho người đọc những cung bậc cảm xúc vô cùng thú vị, vừa xúc động, thiết
tha trước tình cảm gắn bó, nghĩa tình thủy chung của những người cách mạng vừa
Văn mẫu lớp 12: Mở bài Việt Bắc của Tố Hữu
sống dậy cảm xúc sôi nổi, tự hào về một thời kì đấu tranh gian khổ, nhiều hi sinh
nhưng cũng lắm vẻ vang, hào hùng của dân tộc.
Mở bài phân tích bài thơ Việt Bắc Mở bài mẫu 1
Trong nền văn học cách mạng Việt Nam, chúng ta từng xúc động khi nghe những câu
thơ dậy sóng của Phan Bội Châu, những vần thơ thép của Hồ Chí Minh. Và những
vần thơ bom đạn phá cường quyền của Sóng Hồng. Nhưng có lẽ phải đến thơ Tố Hữu,
dòng văn học cách mạng Việt Nam mới thực sự đạt đến trình độ “trữ tình”. Trong đó,
bài thơ Việt Bắc được coi là đỉnh cao trong sự nghiệp thơ ca của Tố Hữu. Bằng tài
năng nghệ thuật của mình, Tố Hữu đã cấy chất họa, chất nhạc vào thơ để tạo nên
những vần thơ tuyệt bút. Mở bài mẫu 2
Có một nhà thơ lớn để lại những cảm xúc không thể nào quên trong lòng độc giả. Đó
là nhà thơ Tố Hữu. Những vần thơ của ông mãi là áng văn ca trữ tình dạt dào cảm xúc
nhất. Với chất thơ chính trị kết hợp với trữ tình, ông luôn đề cập đến những vấn đề lớn
có ý nghĩa lịch sử của dân tộc. Nhân vật trong thơ Tố Hữu là những con người đại
diện cho ý chí, tinh thần, tình cảm của cộng đồng giai cấp. Cái tôi trữ tình trong thơ
Tố Hữu là cái tôi đại diện, đứng trên lập trường của dân tộc để ngợi ca hay phê phán.
Cả bài thơ là nỗi nhớ của người miền ngược nhớ người miền xuôi khi phải chia tay.
Để đáp lại tình cảm đó cán bộ kháng chiến cũng dành tình cảm yêu thương cho người
miền ngược chung thủy, trọng tình nghĩa. Mở bài mẫu 3
Chiến tranh luôn hằn sâu trong mỗi chúng ta là đau khổ, hy sinh, mất mát. Văn học
giai đoạn 1945 – 1975 đã chứng kiến rất nhiều những gian khổ, đớn đau đó. Để rồi
hào hùng có, bi tráng có, in lại nỗi nhói đau trong tim của biết bao nhiêu người lính.
Nhưng thực sự đến khi Việt Bắc ra đời thì nó mới xứng đáng là một mảnh “trữ tình”,
thổi làn gió mới vào những trái tim đau thương bấy lâu nay. Sau sự kiện chiến thắng
Văn mẫu lớp 12: Mở bài Việt Bắc của Tố Hữu
Điện Biên Phủ làm nên lịch sử lừng lẫy năm châu, chấn động địa cầu, người lính Tố
Hữu phải rời xa chiến khu. Trong giây phút quyến luyến chia tay, ông đã viết bài thơ
để gửi gắm nỗi niềm thương nhớ tới những con người đậm đà tình nghĩa. Qua đó cũng
là cách ông tự hào về dân tộc, về chiến thắng oanh liệt của dân ta. Mở bài mẫu 4
Cổ nhân có nói “Thi trung hữu họa, thi trung hữu nhạc”. Một tác phẩm thơ ca giàu
chất nhạc làm tăng hàm nghĩa cho từ ngữ. Gợi ra những điều từ ngữ không nói hết.
Một tác phẩm thơ ca giàu chất họa giúp cho người đọc cảm nhận rõ hơn bức tranh đời
sống và tâm hồn con người. Việt Bắc là một tác phẩm hội tụ đầy đủ những điều đó.
Với đứa con tinh thần này, chất họa chất nhạc được kết hợp nhuần nhuyễn làm cho nỗi
nhớ niềm thương được bộc lộ một cách chân thực và tự nhiên nhất. Đó cũng là sự tìm
tòi, sáng tạo công phu của người nghệ sĩ, làm cho tác phẩm sống mãi trong lòng độc giả. Mở bài mẫu 5
Trong những năm tháng oanh liệt của chiến tranh, thơ ca Việt Nam được thổi một
luồng cảm hứng sử thi hào hùng. Đặc biệt là niềm tự hào dân tộc và niềm vui chiến
thắng. Vì vậy, khuynh hướng sử thi là một trong những điểm nổi bật của thơ ca Việt
Nam giai đoạn 1945 – 1975. Đó cũng chính là đặc điểm phong cách nghệ thuật nổi bật
của Tố Hữu. Từ tập thơ Việt Bắc trở đi, Tố Hữu lấy cảm hứng từ sự nghiệp cách mạng
của dân tộc ta. Thơ ông tập trung đề cập đến những vấn đề có ý nghĩa lịch sử có tính
chất toàn dân. Có thể nói bài thơ Việt Bắc được coi là đỉnh cao trong sự nghiệp thơ ca
của ông. Bài thơ này, song song với dòng chảy trữ tình dào dạt của nỗi nhớ niềm
thương. Ta còn bắt gặp cái dòng cháy quặn xiết hào hùng đậm chất sử thi trong bức
tranh ra trận của toàn dân tộc. Mở bài mẫu 6
Tố Hữu là lá cờ đầu của nền thơ ca cách mạng Việt Nam. Dù là nói chuyện mình hay
kể chuyện người thì nhà thơ cũng chỉ hướng đến nguồn cảm xúc lớn lao về đời sống
chính trị cách mạng của dân tộc. Và ông làm thơ bằng những rung động của trái tim.
Văn mẫu lớp 12: Mở bài Việt Bắc của Tố Hữu
Ông từng tâm sự “Tôi đã phải lòng nhân dân, đất nước mình cho nên khi nói về nhân
dân, đất nước tôi như đang nói chuyện với người đàn bà mình yêu”. Nội dung chính
trị kết hợp với chất tâm tình là nét đặc trưng trong phong cách nghệ thuật của Tố Hữu.
Bài thơ Việt Bắc là một tác phẩm đậm chất trữ tình của nhà thơ khi mượn hình tượng
“mình – ta ” để bộc lộ nỗi nhớ sau chiến thắng phải chia xa. Mở bài mẫu 7
Khi nhắc tới Tố Hữu, không ai không nhớ tới bài thơ Việt Bắc. Sau chiến thắng Điện
Biên Phủ “nên vành hoa đỏ nên thiên sử vàng”, hòa bình được lặp lại ở miền Bắc. Từ
thủ đô kháng chiến gió ngàn, Trung ương Đảng và Chính phủ trở về tiếp quản thủ đô
Hà Nội. Tố Hữu là một người chiến sĩ cách mạng từng sống một quãng đời với Việt
Bắc, gửi một phần tâm hồn mình nơi Việt Bắc. Nay phải rời xa chiến khu, trong tâm
trạng bịn rịn, nhớ thương của người đi kẻ ở, Tố Hữu đã sáng tác bài thơ này. Bài thơ
là cả nỗi niềm chất chứa, nhớ nhung của nhân vật trữ tình dành cho những con người
trọn tình trọn nghĩa nơi Việt Bắc dấu yêu. Mở bài mẫu 8
Năm 1954, cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp thắng lợi, hòa bình được lập lại.
Chủ tịch Hồ Chí Minh, trung ương Đảng, cán bộ, bộ đội rời Việt Bắc trở về Thủ đô
Hà Nội. Trong không khí chia tay đầy nhớ thương lưu luyến giữa nhân dân Việt Bắc
và những người cán bộ cách mạng, nhà thơ Tố Hữu đã sáng tác bài thơ “Việt Bắc”.
Với tầm nhìn của một nhà thơ cách mạng, một nhà tư tưởng, Tố Hữu đã phản ánh sâu
sắc hiện thực kháng chiến mười lăm năm của Việt Bắc và dự báo những diễn biến tư tưởng trong hòa bình. Mở bài mẫu 9
Tố Hữu được mệnh danh là nhà thơ trữ tình chính trị xuất sắc nhất của văn học Việt
Nam. Các tác phẩm thơ của ông có thể coi như bản lịch sử về thơ ghi chép lại những
biến cố, những sự kiện trọng đại của lịch sử nước nhà. Việt Bắc là một trong vô số
những bài thơ như vậy, khi lại những tình cảm của kẻ ở người đi, của mười lăm năm
kháng chiến trường kì của dân tộc đã kết thúc thắng lợi.
Văn mẫu lớp 12: Mở bài Việt Bắc của Tố Hữu Mở bài mẫu 10
Tố Hữu là một nhà thơ lớn trong nền văn học Việt Nam nói chung và trong mảng văn
học cách mạng nói riêng, là lá cờ đầu của thơ ca cách mạng và kháng chiến. Ở Tố
Hữu có sự thống nhất hài hòa giữa cuộc đời cách mạng và cuộc đời thơ. Chính vì vậy
có thể nói rằng, qua các tác phẩm của ông, ta không chỉ thấy được thế giới tâm hồn
tình cảm, thấy được phong cách nghệ thuật độc đáo của ngòi bút thơ Tố Hữu mà qua
đó dường như nhà văn đã phản ánh một cách rõ nét nhất những dấu mốc lịch sử quan
trọng xuyên suốt quá trình kháng chiến bảo vệ nền độc lập dân tộc, người đọc vì thế
mà có thể thấy được trọn vẹn những trang sử vẻ vang của đất nước như những thước
phim quay chậm. Cùng phân tích bài thơ Việt Bắc bạn sẽ rõ. Mở bài mẫu 11
Đất nước Việt Nam đã trải qua những năm đấu tranh kháng chiến để giữ gìn độc lập
tự do, có những con người thầm lặng góp sức tinh thần trong chiến đấu qua những lời
thơ, lời văn thể hiện. Trong các tác phẩm văn chương đó có thể kể đến bài thơ Việt
Bắc của Tố Hữu. Tác phẩm là tấm chân tình trong buổi chia tay đầy lưu luyến giữa
tình cảm giữa nhân nhân Việt Bắc và cán bộ cách mạng. Xem thêm: P
hân tích bài thơ Việt Bắc Mở bài mẫu 12
Thơ Tố Hữu là những vần thơ thể hiện tiếng nói của dân tộc, của tâm hồn những con
người gắn bó sâu sắc với sự nghiệp cách mạng, với quê hương, với đất nước. Trong
những vần thơ ấy ta sẽ bắt gặp những tình cảm mến thương sâu sắc, trữ tình, xuất phát
từ một trái tim trung thành với dân tộc với nhân dân và tiêu biểu hơn cả là bài thơ Việt
Bắc, một trong những bài thơ hay nhất của Tố Hữu. Mở bài mẫu 13
Tố Hữu được biết đến là lá cờ đầu trong thơ ca cách mạng Việt Nam. Hồn thơ Tố Hữu
là sự kết hợp hài hòa giữa cuộc đời cách mạng và cuộc đời thơ. Chính vì vậy mà đọc
Văn mẫu lớp 12: Mở bài Việt Bắc của Tố Hữu
các tác phẩm thơ của Tố Hữu người đọc có thể thấy được những dấu mốc lịch sử quan
trọng của đất nước. Nói về các tác phẩm thơ Tố Hữu có người đã ví nó như một thước
phim quay chậm những trang sử vẻ vang của dân tộc. “Việt Bắc” là một trong những bài thơ như thế. Mở bài mẫu 14
Tố Hữu nhà thơ trữ tình chính trị xuất sắc nhất của văn học Việt Nam. Các bài thơ của
ông luôn hừng hực không khí chiến đấu, bám sát từng sự kiện lịch sử. Việt Bắc chính
là một trong những bài thơ như vậy. Mở bài mẫu 15
Tố Hữu một hồn thơ dân tộc, một nhà thơ lớn trong nền văn học Việt nam. Có thể nói
những tác phẩm của ông không chỉ thể hiện tư tưởng, lẽ sống của bản thân mình mà
qua đó ta còn thấy được những sự kiện quan trọng của cách mạng nước nhà. Mở bài mẫu 16
Khi mà nhắc tới Tố Hữu, chắc hẳn không ai không nhớ tới bài thơ Việt Bắc. Sau chiến
thắng Điện Biên Phủ lịch sử “nên vành hoa đỏ nên thiên sử vàng”, hòa bình đã được
lặp lại ở miền Bắc. Từ thủ đô kháng chiến gió ngàn cũng như Trung ương Đảng và
Chính phủ trở về tiếp quản thủ đô Hà Nội. Tố Hữu là một người chiến sĩ cách mạng
đã từng sống một quãng thời gian dài với Việt Bắc, đã gửi một phần tâm hồn mình ở
nơi Việt Bắc. Nay khi phải rời xa chiến khu, trong tâm trạng bịn rin lưu luyến , nhớ
thương của người đi kẻ ở từ đó Tố Hữu đã sáng tác bài thơ này. Bài thơ là cả nỗi niềm
chất chứa cũng như nhớ nhung của nhân vật trữ tình dành cho những con người trọn
tình trọn nghĩa nơi Việt Bắc dấu yêu Mở bài mẫu 17
Chiến dịch Điện Biên Phủ kết thúc thắng lợi là một sự kiện lịch sử quan trọng trong
trường kì kháng chiến của dân tộc ta. Nhờ sự kiện trọng đại này mà tháng bảy năm
1954, hiệp định Giơnevơ được kí kết, hòa bình lặp lại, miền Bắc được giải phóng và
Văn mẫu lớp 12: Mở bài Việt Bắc của Tố Hữu
bắt tay vào sự nghiệp xây dựng cuộc sống mới. Vì thế mà, các cơ quan trung ương
Đảng rời chiến khu Việt Bắc về Hà Nội. Trong phút chia ly bâng khuâng lưu luyến,
Tố Hữu đã viết bài thơ Việt Bắc để bộc lộ nỗi lòng mình. Mở bài mẫu 18
Việt Bắc là một trong những tác phẩm quan trọng trong chương trình Ngữ Văn 12,
đặc biệt là trong kì thi THPT Quốc Gia. Hãy cũng phân tích nội dung và nghệ thuật
của đoạn trích Việt Bắc của Tố Hữu. Mở bài mẫu 19
Tố Hữu (1920 – 2002) tên thật là Nguyễn Kim Thành, quê Phù Lai, xã Quảng Thọ,
huyện Quảng Điền, tỉnh Thừa Thiên – Huế. Ông xuất thân trong một gia đình nhà nho
nghèo ham thích văn chương. Chính truyền thống gia đình và cảnh sắc thơ mộng của
xứ Huế cùng những nét văn hoá đậm đà bản sắc dân tộc góp phần quan trọng trong
việc hình thành hồn thơ Tố Hữu. Tố Hữu là một nhà thơ lớn của văn học Việt Nam
hiện đại. Một nhà thơ được đánh giá là người mở đường, là cánh chim đầu đàn của thơ
ca cách mạng. Có thể nói ở Tố Hữu, con người chính trị với con người nhà thơ thống
nhất là một, sự nghiệp thơ gắn liền với sự nghiệp cách mạng và trở thành một bộ phận
của sự nghiệp cách mạng. Con đường thơ của ông luôn song hành với các giai đoạn
cách mạng, phản ánh những chặng đường cách mạng đồng thời thể hiện sự vận động
của tư tưởng và nghệ thuật của nhà thơ.
Mở bài phân tích bức tranh tứ bình trong bài thơ Việt Bắc Mở bài mẫu 1
Sống ân nghĩa, thủy chung chính là một lối sống văn hóa đẹp đẽ từ ngàn đời nay của
dân tộc ta. Nét đẹp đó đã được lưu giữ trong rất nhiều tác phẩm văn học khác nhau và
một trong số đó ta không thể không kể đến bức tranh tứ bình trong bài thơ Việt Bắc của nhà thơ Tố Hữu. Mở bài mẫu 2
Văn mẫu lớp 12: Mở bài Việt Bắc của Tố Hữu
Tố Hữu là một nhà thơ tiêu biểu cho nền văn Việt Nam hiện đại. Ông là một nhà thơ
với tư tưởng cộng sản, một nhà thơ lớn, thơ ông gắn liền với cách mạng. Tố Hữu còn
gắn bó với dân sâu sắc. Vì vậy mà trong các tác phẩm của ông luôn gần gũi với nhân
dân. Ông để lại một sự nghiệp văn chương phong phú, giàu giá trị với phong các trữ
tình - chính trị sâu sắc đậm đà bản sắc dân tộc. Tiêu biểu là bài Việt Bắc. Có thể nói,
kết tinh của tác phẩm được lắng đọng trong mười câu thơ diễn tả nỗi nhớ của người về
xuôi với cảnh thiên nhiên và con người Việt Bắc hòa quyện thành bức tranh tứ bình. Mở bài mẫu 3
Nhắc đến những nhà văn, nhà thơ cách mạng trưởng thành trong hai cuộc kháng
chiến, ta không thể không nhắc đến Tố Hữu với một giọng thơ đầy tính chiến đấu, đầy
lý tưởng, một phong cách thơ trữ tình chính trị. Tuy nhiên, trong những bài thơ ấy vẫn
chất chứa những hình ảnh đậm chất trữ tình, giàu chất thơ, mượt mà và tươi sáng. Bức
tranh tứ bình trong bài thơ Việt Bắc chính là minh chứng tiêu biểu. Mở bài mẫu 4
Nhà thơ Tố Hữu đã từng nói: “Thơ chỉ tràn ra khi trong tim ta cuộc sống đã thật đầy”,
chính những niềm thương, là những nỗi nhớ trào dâng ấy đã tạo ra những rung động
mãnh liệt trong cảm xúc để rồi thơ ca đã trào ra bao niềm thương nỗi nhớ vô vàn. Việt
Bắc chính là những rung động mãnh liệt ấy của nhà thơ Tố Hữu. Bài thơ là kết tinh, là
di sản của “mười lăm năm ấy thiết tha mặn nồng” giữa những cán bộ cách mạng và
nhân dân Việt Bắc. Tác phẩm là một khúc tình hào hùng về cuộc kháng chiến và con
người kháng chiến. Bài thơ Việt Bắc được viết ra như lời hát tâm tình của một mối
tình thiết tha đầy lưu luyến giữa những con người kháng chiến và đồng bào Việt Bắc
được thể hiện qua lăng kính trữ tình và chính trị, đậm tính dân tộc và ngòi bút phiêu cảm xúc của thi nhân. Mở bài mẫu 5
Tố Hữu là một nhà thơ cách mạng tiêu biểu của phong trào thơ ca Việt Nam trong
kháng chiến chống thực dân Pháp. Những tác phẩm của ông như một vũ khí nhằm
chống lại quân xâm lược, động viên, khích lệ tinh thần yêu nước của nhân dân. Bài
Văn mẫu lớp 12: Mở bài Việt Bắc của Tố Hữu
thơ "Việt Bắc" được tác giả viết trong những ngày tác giả đóng quân ở vùng Việt Bắc.
Bài thơ thể hiện tình quân dân gắn bó, thiết tha sâu sắc, khi chia tay kẻ ở người đi biết
bao lưu luyến, lúc chia tay được tác giả viết lên thành những vần thơ nhiều cảm xúc,
nghẹn ngào tâm tư tình cảm. Mở bài mẫu 6
"Việt Bắc" - bài thơ lục bát mang tầm vóc một trường ca dài 150 câu thơ, cảm xúc
dâng lên mênh mông dào dạt. Bài thơ ra đời vào tháng 10 năm 1054, ngày giải phóng
Thủ đô Hà Nội. Qua bài thơ, Tố Hữu nói lên một cách thiết tha mặn nồng mối tình
Việt Bắc, mối tình cách mạng và kháng chiến. Mở bài mẫu 7
Tố Hữu là người đại diện xuất sắc của thơ ca cách mạng Việt Nam và cũng là nhà thơ
có phong cách riêng trong sáng tác. Tô Hữu có giọng thơ trữ tình đằm thắm, các sáng
tác của ông luôn gắn liền với các chặng đường quan trọng của lịch sử dân tộc. Mở bài mẫu 8
Tố Hữu được xem là “lá cờ đầu” trong phong trào thơ Cách mạng Việt Nam với
những tác phẩm lưu mãi với thời gian. Thơ ông viết về chính trị nhưng không khô
khan, mà ngược lại, dễ đi sâu vào lòng người bởi tình cảm và giọng văn trữ tình
truyền cảm. “Việt Bắc” được sáng tác trong hoàn cảnh chia ly tiễn biệt giữa quân và
dân tại căn cứ địa Việt Bắc sau kháng chiến chống Pháp. Bài thơ được xem như lời
tâm tình chan chứa nỗi niềm của Tố Hữu đối với mảnh đất anh hùng này. Đặc biệt
người đọc chắc hẳn sẽ không quên bức tranh tứ bình bằng thơ tuyệt đẹp trong “Việt Bắc”. Mở bài mẫu 9
Nhà thơ Tố Hữu đã từng bộc bạch : “Thơ chỉ tràn ra khi trong tim ta cuộc sống đã thật
đầy”, chính những niềm thương vô bờ bến ,là những nỗi nhớ trào dâng không ngừng
ấy đã tạo ra những rung động mãnh liệt trong cảm xúc để rồi thơ ca đã trào ra bao
Văn mẫu lớp 12: Mở bài Việt Bắc của Tố Hữu
niềm thương nỗi nhớ vô bờ bến . Việt Bắc chính xác là những rung động mãnh liệt ấy
của nhà thơ Tố Hữu. Bài thơ cũng là kết tinh, là di sản của “mười lăm năm ấy thiết tha
mặn nồng” giữa biết những cán bộ cách mạng và nhân dân Việt Bắc. Tác phẩm đích
đáng là một khúc tình hào hùng về cuộc kháng chiến và con người trong kháng chiến.
Bài thơ Việt Bắc được viết ra như là những lời hát tâm tình của một mối tình thiết tha
đầy lưu luyến giữa những con người kháng chiến đối với đồng bào Việt Bắc được thể
hiện qua lăng kính trữ tình kết hợp chính trị, mang đậm tính tình dân tộc và ngòi bút
phiêu cảm xúc của thi nhân. Xem thêm: P
hân tích bức tranh tứ bình trong bài Việt Bắc
Mở bài phân tích khung cảnh ra trận trong bài thơ Việt Bắc Mở bài mẫu 1
Bài thơ "Việt Bắc" không chỉ là khúc hùng ca hoành tráng về những người anh hùng
dân tộc mà còn là bản tình ca sâu sắc, mặn nồng giữa đồng bào chiến khu với cán bộ
cách mạng. Đồng thời, đó cũng là bản tổng kết lịch sử kéo dài suốt 15 năm cách mạng
mà tiêu biểu là bức tranh "Việt Bắc ra quân": Mở bài mẫu 2
Tố Hữu được đánh giá là lá cờ đầu của nền văn nghệ cách mạng Việt Nam. Ông để lại
một sự nghiệp văn chương vô cùng phong phú, giàu giá trị và một phong cách nghệ
thuật độc đáo mang tính trữ tình sâu sắc, đậm đà, tính dân tộc. Tiêu biểu cho những
tìm tòi, sáng tạo không ngừng của nhà thơ là bài thơ Việt Bắc. Việt Bắc không chỉ là
khúc ca ân tình mà còn là bản tổng kết 15 năm cách mạng. Bên cạnh những đoạn trữ
tình ngọt ngào, ta lại gặp những khúc ca hùng ca đầy khí thế chiến thắng của quân dân
ta mà tiêu biểu là bức tranh “Việt Bắc ra quân” hào hùng. Mở bài mẫu 3
Nguyễn Đình Thi từng nói, đại ý, trọn đời, Tố Hữu là nhà thơ và làm thơ về cách
mạng, và thơ Tố Hữu luôn thiết tha, dịu dàng với quê hương đất nước và con người
Văn mẫu lớp 12: Mở bài Việt Bắc của Tố Hữu
của đất nước quê hương. Ngày Tố Hữu ra đi, Nguyễn Đình Thi từng nói vậy, và ta
cảm thấy thật xúc động, tự hào vì điều đó. Ngay cả trong những vần thơ nói về khí thế
ra trận, miêu tả cảnh hùng hồn, hào hùng của dân tộc, ta vẫn luôn cảm thấy chút dịu
dàng rất Huế anh gửi gắm vào người Việt Nam mình. Và thật đặc biệt khi ta tìm ra
điều đó, được viết trong khổ thơ đặc tả khung cảnh ra trận trong bài thơ Việt Bắc. Mở bài mẫu 4
Ngay từ những ngày đầu cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp sắp đi vào giai đoạn
quyết liệt mà đỉnh cao là cuộc Cách mạng tháng Tám lịch sử, Tố Hữu được coi là điển
hình của một tuổi trẻ không ngại gian khổ hy sinh, hăng hái dấn thân vào sự nghiệp
giải phóng đất nước bằng cả con tim sục sôi và cả sinh mệnh của đời mình. Mở bài mẫu 5
Nhà văn Tố Hữu, lá cờ đầu của nền văn nghệ cách mạng Việt Nam, đã từng chia sẻ:
Tôi phải lòng đất nước và nhân dân mình và cũng đã nói nhiều về đất nước và nhân
dân mình như người đàn bà mình yêu. Có thể nói, thơ Tố Hữu là bản tình ca về đất
nước và con người Việt Nam. Trong số những bản tình ca ấy, ta không thể không nói
kể tới "Việt Bắc" - đỉnh cao của Tố Hữu, là tác phẩm xuất sắc trong văn học kháng
chiến chống Pháp. Việt Bắc không chỉ là bản tình ca sâu sắc mặn nồng giữa kẻ ở
người đi mà còn là khúc hùng ca về những người anh hùng dân tộc. Bên cạnh những
vần thơ trữ tình ngọt ngào, ta còn bắt gặp những vần thơ tràn đầy khí thế chiến thắng của quân và dân ta: Mở bài mẫu 6
Tố Hữu được đánh giá là lá cờ đầu của nền văn học Việt Nam, ông để lại một sự
nghiệp văn chương vô cùng phong phú, giàu giá trị và một phong cách nghệ thuật độc
đáo mang tính trữ tình chính trị sâu sắc, đậm đà tính dân tộc. Việt Bắc là bản tổng kết
một chặng đường lịch sử gian lao và anh dũng của cuộc kháng chiến chống Pháp suốt
15 năm. Bên cạnh những đoạn thơ trữ tình ngọt ngào sâu lắng, ta lại gặp những khúc
ca hùng ca đầy khí thế chiến thắng của quân ta mà tiêu biểu là bức tranh “Việt Bắc ra quân” hào hùng.
Văn mẫu lớp 12: Mở bài Việt Bắc của Tố Hữu Mở bài mẫu 7
Bài thơ Việt Bắc là một trong những đỉnh cao của thơ Tố Hữu và thơ ca kháng chiến
chống Pháp, thông qua cuộc đối đáp có tính chất tưởng tượng của kẻ ở người đi đầy
lưu luyến vấn vương thương nhớ. Bài thơ không chỉ ngợi ca những tình cảm điển hình
của con người kháng chiến mà còn làm tái hiện lại một cách chân thực và sinh động
bức tranh “Việt Bắc ra trận” rất hùng vĩ qua những vần thơ đầy hào hùng:
Mở bài phân tích 8 câu thơ đầu bài thơ Việt Bắc Mở bài mẫu 1
Bàn về tình yêu Tổ quốc nhà thơ Tố Hữu đã từng tâm sự rằng: Tôi yêu đất nước và
nhân dân tôi, tôi viết về đất nước và nhân dân tôi như viết về người đàn bà tôi yêu.
Đúng vậy , thấm đẫm trong mỗi trang thơ của Tố Hữu là một bản tình ca về quê
hương Tổ quốc và người con đất Việt, là những khúc hát yêu thương thấm đượm về
nghĩa tình.Bài thơ “Việt Bắc” thể hiện rõ nhất tình yêu bất diệt ấy của nhà thơ Tố Hữu
mà cụ thể là đoạn thơ sau:… (phần ba chấm là yêu cầu của đề bài). Mở bài mẫu 2
Tố Hữu là nhà thơ trữ tình chính trị, tiêu biểu cho thơ ca cách mạng Việt Nam. Thơ
Tố Hữu thể hiện lẽ sống lớn, tình cảm lớn của con người Cách mạng. Thơ ông đậm đà
tính dân tộc trong nội dung và hình thức thể hiện. Bài thơ "Việt Bắc" là đỉnh cao của
thơ Tố Hữu và cũng là đỉnh cao của thơ ca kháng chiến chống Pháp. "Việt Bắc" là một
trong những bài thơ được xếp vào hạng những bài thơ "tống biệt" của Tố Hữu. Mặc
dù là đề tài cũ, nhưng bài thơ vẫn mới mẻ bởi "Việt Bắc" ra đời trong cuộc chia tay
đặc biệt giữa nhân dân Việt Bắc và cán bộ kháng chiến vào tháng 10/1954. Ra đời
trong hòan cảnh ấy, bài thơ không mang cảnh trạng của một cuộc chia ly với nỗi buồn
đầy nước mắt, mà là nỗi niềm chia ly trong tình cảm giữa cán bộ và nhân dân sâu đậm
ân tình. Đoạn thơ mở đầu của bài thơ là sự thể hiện tinh tế và sâu sắc những rung động
trong trái tim của người đi và người ở trong giờ phút phân ly. Xem thêm: P
hân tích tính dân tộc trong 8 câu đầu bài thơ Việt Bắc của Tố Hữu
Văn mẫu lớp 12: Mở bài Việt Bắc của Tố Hữu Mở bài mẫu 3
Tố Hữu là nhà thơ trữ tình chính trị, là lá cờ đầu của thơ ca cách mạng Việt Nam. Thơ
ông chất phác, mộc mạc giàu chất trữ tình. Trong sự nghiệp sáng tác của mình ông đã
để lại nhiều tác phẩm có giá trị tiêu biểu là bài thơ "Việt Bắc". Nổi bật lên trong bài
thơ là tám câu thơ đầu với lời của kẻ ở, người đi đầy lưu luyến xúc động. Mở bài mẫu 4
Sau chiến thắng Điện Biên Phủ, hiệp định Giơnevơ được ký kết, tháng 10 năm 1954,
các cơ quan Trung ương của Đảng và Chính phủ rời chiến khu Việt Bắc trở về Hà
Nội. Nhân sự kiện có tính chất lịch sử ấy, Tố Hữu sáng tác bài thơ Việt Bắc, khắc họa
lại cuộc chia tay lịch sử với những tình cảm thủy chung son sắt. Tình cảm ấy được thể
hiện qua những câu thơ sau. Mở bài mẫu 5
Tám câu đầu của bài thơ Việt Bắc của Tố Hữu đó là những nỗi niềm của tác giả là
những nhân vật trữ tình nên ông luôn làm cho bài thơ của mình xoay theo hướng gọi
mời, đối thoại đầy ý nghĩa. Xây dựng một cách có ý nghĩa, chí hướng và chung một phía. Mở bài mẫu 6
Tố Hữu là nhà thơ của lý tưởng cộng sản, là cờ đầu của nền thơ ca cách mạng Việt
Nam. Mỗi thời kỳ lịch sử đi qua, Tố Hữu đều để lại dấu ấn riêng mang đậm hồn thơ
trữ tình chính trị:Từ ấy, Việt Bắc, Gió lộng, Ra trận, Máu và hoa… Việt Bắc là đỉnh
cao của thơ Tố Hữu nói riêng và thơ ca chống Pháp núi chung. Bài thơ là khúc tình ca
và cũng là khúc hùng ca về cách mạng về cuộc kháng chiến và con người kháng
chiến, mà cội nguồn sâu xa của nó là tình yêu quê hương đất nước, là niềm tự hào về
sức mạnh của nhân dân, là truyền thống ân nghĩa, đạo lí thuỷ chung của dân tộc Việt
Nam. Toàn bộ bài thơ là một hòai niệm lớn, day dứt khôn nguôi được thể hiện qua
hình thức đối đáp giữa người ra đi và người ở lại.
Văn mẫu lớp 12: Mở bài Việt Bắc của Tố Hữu Mở bài mẫu 7
Bàn về tình yêu Tổ quốc nhà thơ Tố Hữu đã từng thổ lộ rằng: “Tôi yêu đất nước và
nhân dân tôi, tôi viết về đất nước và nhân dân tôi như viết về người đàn bà tôi yêu ”.
Đúng như vậy, thấm đẫm ở trong mỗi trang thơ của Tố Hữu chính là một bản tình ca
về quê hương Tổ quốc và người con đất Việt, là những khúc hát chan chứa yêu
thương thấm đượm về nghĩa tình. Bài thơ “Việt Bắc” đã thể hiện rõ nhất cái tình yêu
bất diệt ấy của nhà thơ Tố Hữu mà cụ thể là qua 8 câu thơ đầu bài. Mở bài mẫu 8
Nhớ về giai đoạn 1945 - 1975, bạn đọc đều khắc khoải những giây phút chiến đấu hào
hùng, những gian khổ khắc nghiệt của bom đạn chiến tranh. Và chính hòan cảnh đó đã
sản sinh ra Những ngòi bút Cách Mạng tiêu biểu cho một thời kì văn học dân tộc. Nếu
Phạm Tiến Duật hay Quang Dũng viết về gian khổ bằng giọng thơ tươi trẻ, yêu đời,
thì Tố Hữu lại đi vào lòng bạn đọc nhờ cái trữ tình, lắng sâu của lời thơ. Tám câu thơ
mở đầu “Viết Bắc” là minh chứng rõ nét cho phong cách thơ Tố Hữu. Mở bài mẫu 9
Tố Hữu được biết đến là một nhà thơ cách mạng nổi tiếng của Việt Nam. Một trong
những sáng tác tiêu biểu của ông phải kể đến bài thơ Việt Bắc. Bài thơ được đánh giá
là giàu tính dân tộc và điều đó được thể hiện ở tám câu thơ đầu: Mở bài mẫu 10
Tố Hữu là nhà thơ tiêu biểu cho khuynh hướng thơ trữ tình chính trị, là lá cờ đầu của
thơ ca cách mạng Việt Nam. Việt Bắc là đỉnh cao của thơ Tố Hữu và cũng là đỉnh cao
của thơ ca kháng chiến chống Pháp. 8 câu thơ đầu bài Việt Bắc đã tái hiện niềm
thương nỗi nhớ, cũng chính là niềm trăn trở chung của đồng bào ta trong lần chia tay lịch sử.
Mở bài phân tích khổ 3 bài thơ Việt Bắc Mở bài mẫu 1
Văn mẫu lớp 12: Mở bài Việt Bắc của Tố Hữu
Tố Hữu là nhà thơ tiêu biểu nhất của nền thơ cách mạng Việt Nam thế kỷ 20. Không
những nhiều về số lượng bài viết mà Tố Hữu còn có những bài thơ xuất sắc, bám sát
và kịp thời phản ánh các sự kiện lịch sử trọng đại của đất nước. Bài thơ Việt Bắc là tác
phẩm xuất sắc làm tròn nhiệm vụ ấy. Tình cảm luyến lưu, bịn rịn của người đi, kẻ ở
thắm thiết qua lời dặn dò thiết tha ở khổ thơ 3 của bài thơ. Mở bài mẫu 2
Như Xuân Diệu đã nhận định rằng, "Việt Bắc là đỉnh thơ cao nhất mà Tố Hữu đã
bước lên”. Nhắc đến tên của Tố Hữu, người yêu thơ sẽ nhớ ngay đến một nhà thơ tiêu
biểu với những chủ đề thơ trữ tình Cách Mạng trong nền văn học Việt nam. Thơ của
ông là lẽ sống,là tình cảm của con người với đời lính, với sự nghiệp giải phóng đất
nước. Nổi bật nhất là khúc tình ca "Việt Bắc” được sáng tác vào tháng 10/1954. Mở bài mẫu 3
Bài thơ Việt Bắc là một trong những thành công lớn trong sự nghiệp thơ văn yêu nước
của Tố Hữu. Tác phẩm được ra đời vào năm 1954, sau ngày miền Bắc giải phóng, hòa
bình lập lại, nhà thơ cùng Trung ương Đảng và Chính phủ trở về miền xuôi, tạm biệt
nơi đại ngàn rừng núi. Với thể thơ dân tộc cùng lối viết nhẹ nhàng mà da diết ân tình,
Việt Bắc như một khúc tâm tình đầy thương nhớ của người cách mạng với con người
và núi rừng Việt Bắc. Những tình cảm thấy thiết mà nhân dân dành cho cán bộ, của
cán bộ dành cho nhân dân như hòa quyện vào từng lời thơ. 12 câu thơ đầu của khổ 3
tác phẩm đã thể hiện sâu sắc nhất yêu thương ấy. Mở bài mẫu 4
Bài Việt Bắc là đỉnh cao trong sự nghiệp sáng tác thơ của Tố Hữu nói riêng, của thơ
kháng chiến chống Pháp nói chung.Có thế nói, Việt Bắc là khúc tình ca và cũng là
khúc hùng ca, thế hiển ân tình sâu nặng, thủy chung của nhà thơ đối với căn cứ địa
Cách Mạng cả nước. Điều này càng được khắc họa rõ nét hơn trong khổ thơ thứ 3. Mở bài mẫu 5
Văn mẫu lớp 12: Mở bài Việt Bắc của Tố Hữu
Đặng Thai Mai đã từng khẳng định: “Với Tố Hữu, thơ là vũ khí đấu tranh cách mạng.
Ðó chính là đặc sắc và cũng là bí quyết độc đáo của Tố Hữu trong thơ ca”. Để rồi đọc
những dòng thơ ấy, hòai Thanh cũng thốt lên: “Một tiếng nói yêu thương luôn luôn
chan hòa ánh sáng, tự nó cũng là ánh sáng, lại hết sức linh hoạt và uyển chuyển, mỗi
lúc một khác, mỗi nơi một khác, kể cả những lúc chỉ là sự im lặng giữa các dòng thơ.
Đến với đoạn 3 của bài thơ Việt Bắc của Tố Hữu ta sẽ cảm nhận được sâu sắc về cuộc sống kháng chiến. Mở bài mẫu 6
Nhắc đến Tố Hữu thì ai cũng biết ông là một trong những nhà thơ trữ tình cách mạng
hàng đầu của nền văn học Việt Nam. Thơ Tố Hữu là tiếng thơ của lẽ sống lớn, tình
cảm lớn, niềm vui lớn của con người cách mạng và cuộc sống cách mạng. Bài Việt
Bắc là đỉnh cao trong sự nghiệp sáng tác thơ của Tố Hữu nói riêng, của thơ kháng
chiến chống Pháp nói chung. Có thể nói, Việt Bắc là khúc tình ca và cũng là khúc
hùng ca, thể hiện ân tình sâu nặng, thủy chung của nhà thơ đối với căn cứ địa cách
mạng cả nước. Điều này càng được khắc họa rõ nét hơn trong khổ thơ: Mở bài mẫu 7
Xuân Diệu từng tâm sự khi đọc thơ Tố Hữu: “Thơ của chàng thanh niên Tố Hữu khi
ấy từ trái tim vọt ra cũng như thơ của chúng tôi, cũng lãng mạn như thể chúng tôi,
nhưng là thứ lãng mạn khác, có nhiều máu huyết hơn; thơ chúng tôi chỉ đập cho mở
cửa trời, nhưng thơ Tố Hữu thì mới có chìa khóa: Cách mạng, giải phóng dân tộc, giải
phóng cho người lao khổ”. Cuộc đời Tố Hữu là cuộc đời dân tộc, lẽ sống Tố Hữu là lẽ
sống của đồng bào. Câu thơ Tố Hữu cũng thế, câu thơ của những cuộc kháng chiến trong khổ 3 Việt Bắc. Mở bài mẫu 8
Trong cuốn “Nhà văn nói về tác phẩm”, nói về tác phẩm “Việt Bắc”, Tố Hữu từng
chia sẻ: “Cảnh vật và tinh thần Việt Bắc đã nhập vào hồn tôi, máu thịt tôi, Việt Bắc ở
trong tôi”. Có lẽ chính bởi điều đó mà “Việt Bắc” được coi như “đỉnh thơ cao nhất mà
Văn mẫu lớp 12: Mở bài Việt Bắc của Tố Hữu
Tố Hữu đã bước lên”. Đoạn thơ thứ ba trong tác phẩm mang nhiều giá trị nội dung,
nghệ thuật đặc sắc, lưu lại nhiều dấu ấn trong trái tim, cảm xúc người đọc.
Mở bài phân tích khổ 4 bài thơ Việt Bắc Mở bài mẫu 1
Những năm tháng hào hùng của dân tộc đã được thơ ca văn học Cách mạng ghi lại
trong những trang văn, trang thơ. Trong đó phải kể đến tác phẩm “Việt Bắc” của Tố
Hữu là khúc ân tình thủy chung của đồng bào kháng chiến và chiến sĩ. Nổi bật là khổ
bốn - đoạn thơ là nỗi nhớ thiên nhiên và con người Việt Bắc trong kháng chiến. Mở bài mẫu 2
Tố Hữu từng nói: “Thơ là tiếng nói hồn nhiên của tâm hồn con người”. Ở đó, những
nỗi niềm sâu kín của trái tim mỗi thi nhân được thể hiện một cách độc đáo. Bởi vậy, ta
có dịp bắt gặp nỗi nhớ niềm thương da diết của nhà thơ Tố Hữu gửi gắm tới quê
hương cách mạng trong khổ bốn trích trong bài thơ “Việt Bắc”. Mở bài mẫu 3
Chế Lan Viên đã từng khẳng định: “Thơ cần có hình cho người ta thấy, có ý cho
người ta nghĩ và cần có tình để rung động trái tim”. Và tác phẩm của Tố Hữu đã làm
rung động lòng người bởi những hình ảnh thân thương gần gũi và triết lý về con người
và cuộc đời. Bởi tình người thắm thiết đậm đà không phôi pha theo thời gian. Bài thơ
“Việt Bắc” là một trong những minh chứng tiêu biểu cho khả năng lay động trái tim
con người tiêu biểu cho tài năng thơ phong cách thơ Tố Hữu - một thi sĩ được mệnh
danh là lá cờ đầu thơ ca cách mạng Việt Nam. Và đoạn thơ thứ tư là một trong những
khúc ca của nỗi nhớ đã để lại dấu ấn trong lòng bao thế hệ bạn đọc. Mở bài mẫu 4
Nỗi nhớ xưa nay luôn là một niềm cảm hứng, một hình ảnh nghệ thuật khơi gợi niềm
thi hứng trong tâm hồn biết bao nhà thơ. Đó là một nỗi nhớ “bổi hổi bồi hồi” trong ca
dao xưa, một nỗi nhớ thiết tha trong “Tương tư chiều” của Xuân Diệu hay nỗi nhớ
Văn mẫu lớp 12: Mở bài Việt Bắc của Tố Hữu
“chín nhớ mười mong” trong thơ Nguyễn Bính. Đi vào thơ ca, nỗi nhớ mang rất nhiều
sắc thái. Và ta cũng bắt gặp trong thơ Tố Hữu, trong bài thơ “Việt Bắc” một nỗi nhớ.
Nỗi nhớ ấy rất riêng, rất đậm sâu, một nỗi nhớ đã được nhà thơ gửi gắm qua từng hình
ảnh, ý thơ trong đoạn thơ thứ tư của bài. Mở bài mẫu 5
“Việt Bắc” là khúc hùng ca và cũng là khúc hùng ca về cách mạng. Bài thơ đã khắc
họa được tình cảm của đồng bào Việt Bắc dành cho cán bộ cách mạng. Trong bài thơ,
nổi bật lên là khổ thơ thứ bốn đã khắc họa nỗi nhớ về con người và thiên nhiên và con
người Việt Bắc trong những năm kháng chiến. Mở bài mẫu 6
Đến với bài thơ “Việt Bắc” của nhà thơ Tố Hữu, người đọc sẽ cảm nhận được tình
cảm quân dân giữa đồng bào Việt Bắc và những chiến sĩ cách mạng. Và điều đó được
thể hiện vô cùng sâu sắc qua khổ thơ thứ bốn của bài thơ.
Mở bài phân tích khổ 5 bài thơ Việt Bắc Mở bài mẫu 1
Tố Hữu là một nhà thơ lớn của nền thơ ca hiện đại nước nhà, một cây bút trữ tình
chính trị nổi bật với những bài thơ lưu lại trong trái tim người đọc nhiều dấu ấn, cảm
xúc. “Việt Bắc” là một tác phẩm tiêu biểu trên chặng đường thơ ông, góp phần khẳng
định tên tuổi, tâm hồn và tài năng của hồn thơ này. Trong tác phẩm, đoạn thơ thứ năm
đã thực sự để lại nhiều nghĩ suy trong tâm hồn mỗi bạn đọc, góp vào sự sâu sắc và độc đáo của bài thơ. Mở bài mẫu 2
Tố Hữu, một cái tên không hề xa lạ với bạn đọc yêu thơ. Quả thật là vậy, chúng ta
hòan toàn có thể khẳng định Tố Hữu đã và sẽ luôn là ngọn cờ tiên phong tiêu biểu cho
nền thơ ca Cách mạng Việt Nam. Ở Tố Hữu, con người chính trị và con người nhà thơ
gắn bó chặt chẽ với nhau, sự hòa hợp giữa chất trữ tình và chính trị được ẩn hiện qua
Văn mẫu lớp 12: Mở bài Việt Bắc của Tố Hữu
từng tác phẩm mà nổi bật nhất là bài Việt Bắc. Đây là bài thơ ghi lại những tình cảm
sâu nặng, những nỗi nhớ da diết của một người cán bộ về xuôi với con người thiên
nhiên Tây Bắc. Đoạn thơ sau đã thể hiện sự nhớ nhung của tác giả với cảnh, người cùng cuộc kháng chiến. Mở bài mẫu 3
Tố Hữu vừa là một nhà chính trị tài ba vừa là một nhà thơ tài hoa. Nói về cảm hứng
nghệ thuật, Tố Hữu có lần chia sẻ: “Tôi đã viết về đất nước, về người dân mình như
viết về người phụ nữ mà mình yêu”. Có lẽ bởi vậy, người ta biết đến nhà thơ nhiều với
cái tên gọi “nhà thơ với những bài thơ trữ tình chính trị” sâu sắc. Ông viết về những
vấn đề, những sự kiện trọng đại có ý nghĩa lịch sử của thời đại với những hình tượng
mang đậm màu sắc sử thi. Đọc đoạn 5 của bài thơ ta hiểu được sâu sắc nỗi nhớ của
người ra đi và thiên nhiên, con người Việt Bắc và cuộc sống sinh hoạt kháng chiến. Mở bài mẫu 4
Bàn về thơ Tố Hữu, Xuân Diệu đã từng nhận xét "tình thương mến đặc biệt trong thơ
Tố Hữu và sự cảm hòa với người với cảnh... một thứ nhạc xuân tình riêng bàng bạc
thấm lấy các câu thơ". trên phông nền thiên nhiên Việt Bắc bằng làn khói sương hình
ảnh con người tháng qua nhưng đem lại hơi ấm và màu sắc rực rỡ cho cảnh thiên
nhiên. Nối tiếp khúc ca nỗi nhớ cảnh thiên nhiên Việt Bắc, đoạn thơ thứ năm là những
tiếng nhớ tiếng thương hướng tới những đồng bào đã từng gắn bó sắt son. Hình ảnh
con người Việt Bắc hiện lên thân thương mộc mạc cần thế kỷ niệm một thời không thể nào quên. Mở bài mẫu 5
Nhà văn Macxen Prut cho rằng: Thế giới được tạo lập không phải một lần mà mỗi lần
người nghệ sĩ độc đáo thì lại một lần thế giới được tạo lập. Một người nghệ sĩ độc đáo
là một người có phẩm chất độc đáo, tài năng độc đáo. Mỗi lần người nghệ sĩ ấy xuất
hiện là họ lại mang đến cho chúng một thế giới riêng, một cách cảm nhận thế giới và
con người. Là nhà thơ của lí tưởng và cộng sản, Tố Hữu xuất hiện giữa làng thơ Việt
Nam với phong cách nghệ thuật độc đáo. Thơ của ông mang tính trữ tình, chính trị,
Văn mẫu lớp 12: Mở bài Việt Bắc của Tố Hữu
đậm khuynh hướng sử thi và cảm hứng lãng mạn, thấm nhuần tính dân tộc. Tiêu biểu
cho giọng thơ rất riêng và độc đáo của Tố Hữu phải kể đến bài thơ Việt Bắc – bài thơ
kết tinh tình cảm của con người Việt Nam mà bao trùm là tình yêu nước. Bài thơ được
triển khai theo lối kết cấu đối đáp giữa kẻ ở người đi. Trong những lời đối đáp của
người đi, đã có biết bao nhiêu tình cảm nhớ nhung, da diết; và một trong những nỗi
nhớ ấy phải có nỗi nhớ như nhớ người yêu. Mở bài mẫu 6
Tố Hữu là một trong những nhà thơ của lí tưởng và cộng sản, ông xuất hiện giữa làng
thơ Việt Nam với phong cách nghệ thuật độc đáo. Thơ của ông mang đậm chất trữ
tình, lãng mạn, nhưng vẫn bao gồm đó là hơi thở của dân tộc, của cách mạng. Tiêu
biểu cho giọng thơ rất riêng và độc đáo của Tố Hữu phải nhắc đến bài thơ Việt Bắc –
bài thơ là tình cảm, là tinh thần yêu nước của con người Việt Nam. Bài thơ được triển
khai theo lối kết cấu đối đáp giữa kẻ ở người đi. Trong những lời đối đáp của người
đi, đã có biết bao nhiêu tình cảm nhớ nhung, da diết; và một trong những nỗi nhớ ấy là. Xem thêm: P
hân tích khổ 5 bài Việt Bắc
Mở bài cảm nhận khổ thơ thứ 7 trong bài Việt Bắc Mở bài mẫu 1
Lịch sử dân tộc không ít những trang viết bằng thơ. Một trong những trang viết tiêu
biểu ấy là thơ Tố Hữu - một nhà thơ lớn của thơ ca cách mạng Việt Nam. Ta bắt gặp
trong thơ Tố Hữu chặng đường cách mạng của dân tộc. Các sự kiện, các dấu mốc của
lịch sử Việt Nam suốt hơn nửa thế kỷ từ khi Đảng ra đời đến sau chiến thắng mùa
xuân 1975 được ông ghi lại trong những vần thơ trữ tình cách mạng tha thiết. Việt Bắc
là một trong số đó. Bài thơ ghi lại sự kiện Đảng và Nhà nước chuẩn bị rời Việt Bắc về
Hà Nội sau cuộc kháng chiến chống Pháp thắng lợi. Trong bài thơ của mình, Tố Hữu
đã thể hiện những tình cảm tha thiết của người đi - kẻ ở, thể hiện những cảm nhận sâu
Văn mẫu lớp 12: Mở bài Việt Bắc của Tố Hữu
sắc của tác giả về thiên nhiên và con người Việt Bắc. Điều này được thể hiện rõ nét qua đoạn thơ thứ 7. Mở bài mẫu 2
Bài thơ "Việt Bắc" ra đời vào tháng 10 – 1954, rút trong tập "Việt Bắc" – tập thơ
kháng chiến của Tố Hữu. Sau hơn ba ngàn ngày khói lửa, Hồ Chí Minh cùng đoàn
quân chiến thắng tiến về thủ đô. Trong bối cảnh lịch sử hào hùng ấy. Tố Hữu đã sáng
tác bài thơ này. Đây là một trong những đoạn thơ tiêu biểu nhất trong "Việt Bắc" thể
hiện một cách tập trung vẻ đẹp giá trị tư tưởng và nghệ thuật của thơ Tố Hữu. Mở bài mẫu 3
Ân tình và chung thủy - đó là một nét đẹp trong rất nhiều nét đẹp của con người cách
mạng. Nét đẹp ấy thể hiện trong nhiều tác phẩm văn học thời kì kháng chiến chống
Pháp và chống Mỹ. Ta cũng bắt gặp nét đẹp ấy trong Việt Bắc của Tố Hữu. Tập trung,
tiêu biểu nhất là ở đoạn thơ thứ 7. Mở bài mẫu 4
Kể về những thành tựu xuất sắc của văn học Việt Nam thời kì kháng chiến chống
Pháp xâm lược, có lẽ chúng ta không thể nào không nhắc đến Việt Bắc của Tố Hữu.
Đây là một bài thơ mang đậm màu sắc dân tộc, tiêu biểu cho phong cách thơ Tố Hữu.
Thông qua đó, thể hiện niềm nhớ thương tha thiết và tình cảm sắt son, đằm thắm của
nhân dân Việt Bắc với cách mạng, với Đảng, với Bác Hồ, đồng thời cũng thể hiện tình
cảm của người cán bộ kháng chiến với thiên nhiên, núi rừng và con người Việt Bắc.
Đoạn thơ gồm năm câu lục bát nhắc lại những cảnh thân thiết và tươi đẹp nhất về cánh
và người Việt Bắc trong hồi ức của người cán bộ cách mạng miền xuôi, ở đây chính là nhà thơ. Mở bài mẫu 5
"Ôi! Nỗi nhớ, có bao giờ thế!". Nỗi nhớ đi qua thời gian, vượt qua không gian. Nỗi
nhớ thấm sâu lòng người... Và nỗi nhớ ấy cứ ray rứt, da diết trong tầm hồn người
Văn mẫu lớp 12: Mở bài Việt Bắc của Tố Hữu
chiến sĩ cách mạng miền xuôi khi xa rồi Việt Bắc thân yêu - nơi đã từng nuôi nấng
mình trong những ngày kháng chiến gian lao... Mở bài mẫu 6
Tố Hữu (1920-2002) được đánh giá là lá cờ đầu của nền văn nghệ cách mạng Việt
Nam. Ông để lại một sự nghiệp văn chương phong phú, giàu giá trị và một phong cách
nghệ thuật độc đáo mang tính trữ tình-chính trị sâu sắc, đậm đà tính dân tộc. Rất tiêu
biểu cho những tìm tòi sáng tạo không ngừng của nhà thơ là bài thơ Việt Bắc. Có thể
nói, tinh hoa của tác phẩm lắng đọng trong mười câu thơ diễn tả nỗi nhớ của người về
xuôi với cảnh thiên nhiên và con người Việt Bắc. Mở bài mẫu 7
Nhận định về thơ Tố Hữu, Nguyễn Đình Thi đã từng nói “Trọn đời Tố Hữu là một
chiến sĩ cách mạng lần thơ và là nhà thơ của cách mạng”. Nếu âm hưởng bao trùm
những khúc tình ca của người ở lại và người ra đi là ngọt ngào, thiết tha, sâu lắng như
ru vỗ hồn người vào nhịp thở đều đặn của những kỷ niệm, thì đến với khúc hùng ca
kháng chiến, những vần thơ lại mang một khí thế hào hùng, mãnh liệt. Đoạn thơ thứ 7
tuy chỉ với 3 cặp thơ lục bát nhưng cũng đã để lại rất nhiều dấu ấn trong trái tim bạn đọc. Xem thêm: C
ảm nhận khổ thơ thứ 7 trong bài Việt Bắc
Mở bài hình tượng thiên nhiên và con người Việt Bắc Mở bài mẫu 1
"Việt Bắc” của Tố Hữu có thể coi là một khúc tráng ca tuyệt đẹp về cuộc kháng chiến
chống Pháp. Tác phẩm đã ghi lại cuộc kháng chiến trường kỳ bằng một giọng thơ đầy
ân tình, khắc họa không chỉ sự anh hùng của dân tộc mà còn ánh lên vẻ đẹp của thiên
nhiên và con người Việt Bắc - ân tình, thủy chung. Mở bài mẫu 2
Văn mẫu lớp 12: Mở bài Việt Bắc của Tố Hữu
“Ôi! Nỗi nhớ, có bao giờ thế!”. Nỗi nhớ đi qua thời gian, vượt qua không gian. Nỗi
nhớ thấm sâu lòng người... Và nỗi nhớ ấy cứ ray rứt, da diết trong tầm hồn người
chiến sĩ cách mạng miền xuôi khi xa rồi Việt Bắc thân yêu - nơi đã từng nuôi nấng
mình trong những ngày kháng chiến gian lao. Mở bài mẫu 3
Bài thơ “Việt Bắc” đã trở thành một trong những tác phẩm tiêu biểu của Tố Hữu. Đến
với bài thơ này, người đọc sẽ cảm nhận được hình tượng thiên nhiên và con người
Việt Bắc qua bức tranh tứ bình tuyệt đẹp. Mở bài mẫu 4
Tố Hữu là một nhà thơ cách mạng nổi tiếng của Việt Nam. Một trong những sáng tác
tiêu biểu của ông phải kể đến bài thơ “Việt Bắc”. Nổi bật trong bài thơ là hình tượng
thiên nhiên và con người Việt Bắc được khắc họa trong đoạn thơ sau. Xem thêm: C
ảm nhận về hình tượng thiên nhiên và con người Việt Bắc
Mở bài hình ảnh đoàn quân trong Tây Tiến và Việt Bắc Mở bài mẫu 1
“Súng nổ rung trời giận dữ
Người lên như nước vỡ bờ
Nước Việt Nam từ máu lửa
Rũ bùn đứng dậy sáng lòa”
Đã có những tháng ngày như thế, những tháng ngày đất nước hừng hực sục sôi trong
khí thế của cuộc kháng chiến gian khổ mà anh hùng. Đã có những con người như thế,
những con người nhỏ bé nhưng tạo sức mạnh của những đoàn quân một thời làm
khiếp sợ kẻ thù, ra trận với ý chí “Quyết tử cho Tổ Quốc quyết sinh” để giành lấy độc
Văn mẫu lớp 12: Mở bài Việt Bắc của Tố Hữu
lập, tự do cho dân tộc. Cùng tái hiện vẻ đẹp của những đoàn quân ra trận, mỗi nhà thơ
lại có cách khám phá và thể hiện riêng. Trong bài Tây Tiến, Quang Dũng viết: Mở bài mẫu 2
Văn học Việt Nam giai đoạn 1945 – 1975 có một nguồn cảm hứng bao trùm đó là cảm
hứng sử thi và lãng mạn. Cảm hứng ấy hướng về cuộc kháng chiến của nhân dân
chống thực dân và đế quốc xâm lược. Trong nguồn cảm hứng bất tận ấy, hình tượng
người lính là hình tượng được khắc họa rõ nét để lại nhiều dấu ấn trong lòng bạn đọc.
Hai đoạn thơ sau trong bài thơ Tây Tiến của Quang Dũng và Việt Bắc của Tố Hữu đã
phần nào mang đến cho chúng ta vẻ đẹp sáng ngời ấy. Mở bài mẫu 3
Quang Dũng là gương mặt tiêu biểu của nền thơ ca kháng chiến chống Pháp, với hồn
thơ hào hoa, lãng mạn thấm đượm tình đồng bào đồng chí. Tây Tiến là bài thơ hay
nhất, tiêu biểu nhất của Quang Dũng. Bài thơ được tác giả viết vào năm 1948 ở Phù
Lưu Chanh khi ông đã xa đơn vị Tây Tiến một thời gian. Tố Hữu là nhà thơ lớn của
dân tộc, thơ của ông song hành cùng những chặng đường của cách mạng Việt Nam.
Bài thơ Việt Bắc là một thành công đặc biệt trong đời thơ Tố Hữu. Tác phẩm vừa là
bản tình ca về tình cảm cách mạng – giữa đoàn cán bộ miền xuôi với nhân dân Việt
Bắc, vừa là bản hùng ca về cuộc kháng chiến chống Pháp đầy gian khổ mà vẻ vang
của dân tộc. Hai đoạn trích được trích từ hai bài thơ đều tái hiện vẻ đẹp của những
đoàn quân ra trận, song mỗi nhà thơ lại có những cách khám phá, cách thể hiện riêng. Xem thêm: S
o sánh hình ảnh đoàn quân Tây Tiến và Việt Bắc
Mở bài phân tích 20 câu đầu trong bài Việt Bắc Mở bài mẫu 1
Tô hòai coi Tố Hữu xứng đáng là "Ngôi sao sáng nhất trong bầu trời thơ ca cách mạng
Việt Nam thế kỷ 20". Với Nguyễn Ðăng Mạnh thì Tố Hữu được mệnh danh là "Nhà
thơ của lẽ sống cách mạng", "Nhà thơ của Tổ quốc Việt Nam", là "Hồn thơ dân tộc".
Văn mẫu lớp 12: Mở bài Việt Bắc của Tố Hữu
Người đọc có thể thấy ông là một trong những nhà thơ lớn nhất, tiêu biểu nhất của nền
thi ca hiện đại. "Việt Bắc" là bài thơ lục bát đỉnh cao để đời sự nghiệp của ông. 20 câu
thơ đầu tiên như những câu hát thể hiện ân tình của nhà thơ một cách sâu sắc nhất. Mở bài mẫu 2
Tố Hữu là một trong những nhà thơ lớn nhất, tiêu biểu nhất của nền thi ca hiện đại.
"Ngọn cờ đầu của thơ ca cách mạng, nhà thơ của lý tưởng cộng sản". Tập thơ "Việt
Bắc", là đỉnh cao của thơ Tố Hữu đồng thời cũng là thành tựu hàng đầu của thơ ca
kháng chiến chống Pháp, trong đó bài thơ "Việt Bắc" được coi là kết tinh sở trường
nghệ thuật của ngòi bút Tố Hữu. Đó là khúc hát ân tình của người kháng chiến đối với
quê hương, đất nước với nhân dân cách mạng được thể hiện bằng một nghệ thuật vừa
cổ điển vừa hiện đại mà cốt lõi là truyền thống ân nghĩa đạo lý thủy chung của dân tộc. Mở bài mẫu 3
20 đầu trong bài Việt Bắc là nỗi lòng thương nhớ, là lời tâm tình của Việt Bắc. Đoạn
thơ tiêu biểu sắc thái phong cách Tố Hữu, giọng điệu thơ ngọt ngào truyền cảm, mang
đậm phong vị ca dao. dân gian, để cập đến con người và cuộc sống kháng chiến.
Thông qua hình tượng Việt Bắc, tác giả ca ngợi phẩm chất cách mạng cao đẹp của
quân dân ta, khẳng định nghĩa thủy chung son sắt của người cán bộ, chiến sĩ đối với Việt Bắc.
Document Outline

  • Mở bài Việt Bắc nâng cao
    • Mở bài mẫu 1
    • Mở bài mẫu 2
    • Mở bài mẫu 3
    • Mở bài mẫu 4
    • Mở bài mẫu 5
    • Mở bài mẫu 6
  • Mở bài gián tiếp Việt Bắc
    • Mở bài mẫu 1
    • Mở bài mẫu 2
    • Mở bài mẫu 3
    • Mở bài mẫu 4
    • Mở bài mẫu 5
    • Mở bài mẫu 6
    • Mở bài cảm nhận bài thơ Việt Bắc
      • Mở bài mẫu 1
      • Mở bài mẫu 2
      • Mở bài mẫu 3
      • Mở bài mẫu 4
      • Mở bài mẫu 5
      • Mở bài mẫu 6
      • Mở bài mẫu 7
      • Mở bài mẫu 8
      • Mở bài mẫu 9
      • Mở bài mẫu 10
      • Mở bài mẫu 1
      • Mở bài mẫu 2
      • Mở bài mẫu 3
      • Mở bài mẫu 4
      • Mở bài mẫu 5
      • Mở bài mẫu 6
      • Mở bài mẫu 7
      • Mở bài mẫu 8
      • Mở bài mẫu 9
      • Mở bài mẫu 10
      • Mở bài mẫu 11
      • Mở bài mẫu 12
      • Mở bài mẫu 13
      • Mở bài mẫu 14
      • Mở bài mẫu 15
      • Mở bài mẫu 16
      • Mở bài mẫu 17
      • Mở bài mẫu 18
      • Mở bài mẫu 19
    • Mở bài phân tích bức tranh tứ bình trong bài thơ Việt Bắc
      • Mở bài mẫu 1
      • Mở bài mẫu 2
      • Mở bài mẫu 3
      • Mở bài mẫu 4
      • Mở bài mẫu 5
      • Mở bài mẫu 6
      • Mở bài mẫu 7
      • Mở bài mẫu 8
      • Mở bài mẫu 9
    • Mở bài phân tích khung cảnh ra trận trong bài thơ Việt Bắc
      • Mở bài mẫu 1
      • Mở bài mẫu 2
      • Mở bài mẫu 3
      • Mở bài mẫu 4
      • Mở bài mẫu 5
      • Mở bài mẫu 6
      • Mở bài mẫu 7
    • Mở bài phân tích 8 câu thơ đầu bài thơ Việt Bắc
      • Mở bài mẫu 1
      • Mở bài mẫu 2
      • Mở bài mẫu 3
      • Mở bài mẫu 4
      • Mở bài mẫu 5
      • Mở bài mẫu 6
      • Mở bài mẫu 7
      • Mở bài mẫu 8
      • Mở bài mẫu 9
      • Mở bài mẫu 10
    • Mở bài phân tích khổ 3 bài thơ Việt Bắc
      • Mở bài mẫu 1
      • Mở bài mẫu 2
      • Mở bài mẫu 3
      • Mở bài mẫu 4
      • Mở bài mẫu 5
      • Mở bài mẫu 6
      • Mở bài mẫu 7
      • Mở bài mẫu 8
    • Mở bài phân tích khổ 4 bài thơ Việt Bắc
      • Mở bài mẫu 1
      • Mở bài mẫu 2
      • Mở bài mẫu 3
      • Mở bài mẫu 4
      • Mở bài mẫu 5
      • Mở bài mẫu 6
    • Mở bài phân tích khổ 5 bài thơ Việt Bắc
      • Mở bài mẫu 1
      • Mở bài mẫu 2
      • Mở bài mẫu 3
      • Mở bài mẫu 4
      • Mở bài mẫu 5
      • Mở bài mẫu 6
    • Mở bài cảm nhận khổ thơ thứ 7 trong bài Việt Bắc
      • Mở bài mẫu 1
      • Mở bài mẫu 2
      • Mở bài mẫu 3
      • Mở bài mẫu 4
      • Mở bài mẫu 5
      • Mở bài mẫu 6
      • Mở bài mẫu 7
    • Mở bài hình tượng thiên nhiên và con người Việt Bắc
      • Mở bài mẫu 1
      • Mở bài mẫu 2
      • Mở bài mẫu 3
      • Mở bài mẫu 4
    • Mở bài hình ảnh đoàn quân trong Tây Tiến và Việt Bắc
      • Mở bài mẫu 1
      • Mở bài mẫu 2
      • Mở bài mẫu 3
    • Mở bài phân tích 20 câu đầu trong bài Việt Bắc
      • Mở bài mẫu 1
      • Mở bài mẫu 2
      • Mở bài mẫu 3