Theo Đavít Hium cần giáo dục cho con người cái gì?

Hoạt động tự giác và hoạt động tựphát trong sự phát triển lịch sử 

Tồn tại xã hội và ý thức xã hội, tất yếu và tự do, điều kiện khách quan và nhân tố chủ quan 

Cá nhân và xã hội; dân tộc và nhân loại

Học thuyết tiến hoá

Định luật bảo toàn và chuyển hoá năng lượng

Mặt đối lập là những mặt có đặc điểm trái ngược nhau

Mặt đối lập tồn tại khách quan trong các sự vật

Mặt đối lập là vốn có của các sự vật, hiện tượng

Mỗi cá nhân ra đời, tồn tại trong những mối quan hệ xã hội nhất định 

Xã hội là môi trường, điều kiện, phương tiện để phát triển cá nhân 

Xã hội quy định nhu cầu, phương hướng phát triển của cá nhân 

Cá nhân là một con người trong xã hội 

Quy luật mâu thuẫn 

Quy luật phủ định của phủ định

Nội dung và hình thức không tách rời nhau 

Không phải lúc nào nội dung và hình thức cũng phù hợp với nhau

Sức mạnh của luật pháp 

Hiệu quả hoạt động của hệ thống chính trị

Sự điều hành và quản lý xã hội của Nhà nước 

Công cụ lao động

Cơ quan cảm giác

Tất nhiên biểu hiện sự tồn tại của mình thông qua vô vàn cái ngẫu nhiên

Ngẫu nhiên là hình thức biểu hiện của cái tất nhiên

1818 - 1883, ở Béc-linh

1818 - 1884, ở thành phố Tơ-re-vơ tỉnh Ranh

1817 - 1883, ở thành phố Tơ-re-vơ, tỉnh Ranh

Đổi mới kinh tế trước, đổi mới chính trị sau

Đổi mới chính trị trước, đổi mới kinh tế sau

Những năm 20 của thế kỷ XIX

Những năm 30 của thế kỷ XIX

Những năm 50 của thế kỷ XIX

Hình thái kinh tế - xã hội phong kiến lên hình thái kinh tế -xã hội tư bản tư bản chủ nghĩa 

Hình thái kinh tế – xã hội tư bản lên hình thái kinh tế-xã hội cộng sản chủ nghĩa

Cả a, b và c 

1819 - 1895, ở thành phố Bác-men

1820 - 1895, ở thành Béc-linh

1821 - 1895, ở thành phố Bác-men

Thái độ hành vi đạo đức của cá nhân 

Địa vị xã hội của cá nhân 

Cả a, b và c