Y đức trong Giáo dục Sức khỏe KHÔNG BAO HÀM trách nhiệm nào sau đây?

Ẩn ở bên trong

Tự ý

Vô ý

Yếu tố sinh học

Lối sống, hành vi

Yếu tố vật lý

Giáo dục

Văn hóa

Thông tin

Hành vi không lợi không hại

Hành vi có hại cho sức khỏe

Hành vi có lợi cho sức khỏe

Mô hình Marc Lalonde

Mô hình Dahlgren và Whitehead

Mô hình Keesing

Cẩn trọng

Sự quan tâm

Chăm sóc

Chăm sóc bệnh bao gồm dự phòng, điều trị, phục hồi

Mỗi một người sống trong nền văn hóa nào đó có thể có cách lý giải riêng về cơ thể và hoạt động cơ thể

Lương thực, thực phẩm

Nhà ở

Nước và vệ sinh môi trường

Là sản phẩm của con người thích nghi với môi trường sống tự nhiên

Văn hoá là phần con người tạo ra bao gồm cái nhìn thấy được và cái không nhìn thấy được

Là sản phẩm của con người thích nghi với môi trường sống xã hội

Khí chất

Cơ địa

Tình trạng thể chất

Nói đến hoạt động chữa bệnh của cá nhân và xã hội

Chỉ tập trung vào yếu tố dịch vụ y tế

Sự phát triển của bệnh sẽ tác động đến hoạt động và ngược lại

Do thầy thuốc có địa vị xã hội cao hơn bệnh nhân

Do thầy thuốc có nhiều kiến thức hơn bệnh nhân

Do thầy thuốc có được thu nhập từ nguồn chi trả của bệnh nhân

Yếu tố sinh học

Tuổi

Giới

Suốt đời người

Nhi đồng

Trưởng thành

Dễ hình dung

Chưa cho thấy được mối liên hệ giữa các yếu tố đặc biệt là chưa cho thấy được nguồn xã hội của hành vi, lối sống

Đề cập vai trò của yếu tố sinh học, lối sống, môi trường ngang hàng với dịch vụ y tế