Bài 4: Hoa mai Tuần 24 Tiết 7, 8 | Giáo án Tiếng Việt 2 học kì 2 | Chân trời sáng tạo

Giáo án Tiếng Việt 2 Chân trời sáng tạo trọn bộ cả năm, mang tới các bài soạn của 35 tuần trong cả năm học. Qua đó, giúp thầy cô tiết kiệm khá nhiều thời gian, công sức trong quá trình xây dựng kế hoạch bài dạy môn Tiếng Việt 2 CTST của mình.

19 10 lượt tải Tải xuống
Chia sẻ Báo cáo tài liệu

Chủ đề: Giáo án Tiếng việt 2

Môn: Tiếng Việt 2

Sách: Chân trời sáng tạo

Thông tin:

6 trang 6 tháng trước

Tác giả:

Profile Kim Oanh
Trường Tiểu học ………………. Lớp: 2/……
Ngày soạn: …/…/20…. Ngày dạy: …./…/20….
Kế hoạch bài dạy môn Tiếng Việt lớp 2 tuần 24
CHỦ ĐIỂM 11: THIÊN NHIÊN MUÔN MU
BI 4: HOA MAI VNG (tiết 7 - 8, SHS, tr.55 - 56)
I. MỤC TIÊU:
Sau bài học, học sinh:
1. Kiến thức: MRVT về thiên nhiên (từ ngữ chỉ mu sc); đặt câu với từ ngữ chỉ
mu sc cây ci v con vt. Nghe – kể truyện S tch c thn bơn.
2.Kĩ năng: Tìm được từ ngữ chỉ mu sc cây ci v con vt; biết đặt câu với từ
ngữ tìm được; Kể lại được câu truyện S tch c thn bơn.
3.Thái độ: Yêu thch môn học, biết dùng v giữ gìn s trong sng của tiếng Việt;
4.Năng lực: Hình thnh năng lc hợp tc qua việc thc hiện cc hoạt động nhóm,
năng lc t học, t giải quyết vấn đề, năng lc sng tạo qua cc hoạt động đọc,
viết.
5.Phẩm chất: Rèn luyện phẩm chất chăm chỉ qua hoạt động viết, rèn luyện phẩm
chất trung thc qua việc thc hiện cc nội dung kiểm tra, đnh gi.
II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:
1.Gio viên: SHS, VTV, VBT, SGV.
+ Ti vi/ my chiếu/ bảng tương tc, tranh ảnh SHS phóng to (nếu được).
2.Học sinh: Sch, vở, vở bi tp, bảng con, …
III. PHƯƠNG PHÁP V HÌNH THỨC DẠY HỌC:
Trường Tiểu học ………………. Lớp: 2/……
1.Phương php dạy học: Đm thoại, trc quan,vấn đp, trò chơi,…
2.Hình thức dạy học:C nhân, nhóm, lớp
IV.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TIẾT 7: MỞ RỘNG VỐN TỪ: THIÊN NHIÊN
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1: Tìm từ ngữ theo
đúng yêu cầu.
❖ Mục tiêu: Giúp học sinh biết
tìm từ ngữ đúng yêu cầu.
❖ Phương pháp, hình thức tổ
chức: Thc hnh, đm thoại,
thảo lun tìm từ ngữ theo
nhóm .
❖ Cách tiến hành:
Gio viên hướng dẫn học sinh đọc
yêu cầu bi, tìm từ ngữ đúng theo
yêu cầu.
Bi tp 3/55: Tìm cc từ ngữ:
a.Chỉ mu sc:
M: vng chanh, …
b.Tìm thêm 3-4 từ chỉ mu sc:
M: trng -> trng mut, trng tinh,…
a – HS xc định yêu cầu của BT 3,
quan st mẫu.
Hs da vo gợi trong sch tìm được cc
từ: nâu đất, xanh l, đ son,...
b – HS tìm từ ngữ theo yêu cầu trong
nhóm nh , mỗi nhóm HS tìm 2 từ cho
mỗi nhóm, ghi vo thẻ từ. Chia sẻ kết quả
trước lớp.
– HS giải nghĩa cc từ ngữ tìm được (nếu
cần).
Trường Tiểu học ………………. Lớp: 2/……
HS nghe GV nhn xét kết quả.
Hoạt động 2: Đặt câu với từ ngữ
ch màu sc ca cây ci hoặc con
vt.
❖ Mục tiêu: Giúp học sinh biết
đặt câu với từ ngữ chỉ mu
sc cây ci hoặc con vt.
❖ Phương pháp, hình thức tổ
chức: Thc hnh, đm thoại,
thảo lun nhóm đôi.
❖ Cách tiến hành:
Gio viên hướng dẫn học sinh đọc
yêu cầu bi, đặt câu với từ ngữ chỉ
mu sc cây ci hoặc con vt.
Bi tp 4/23: Đặt 2 câu có từ ngữ chỉ mu
sc của cây ci hoặc con vt.
M: Con chim bói c có bộ lông xanh biếc
– HS xc định yêu cầu của BT 4, quan
st mẫu.
– HS da vo hình ảnh v cc tranh gio
viên có đặt câu theo yêu cầu BT trong
nhóm đôi
– HS nói trước lớp câu đặt theo yêu cầu
– HS nghe bạn v GV nhn xét câu.
– HS viết vo VBT một câu có chứa từ
ngữ mu sc cây ci hoặc con vt.
– HS t đnh gi bi lm của mình v
của bạn.
TIẾT 8: NGHE – KỂ S TCH C THN BƠN
Hoạt động 1: Nghe GV kể chuyện
Sự tch cá thn bơn
❖ Mục tiêu: Giúp học sinh nm
vững chủ điểm
❖ Phương php, hình thức tổ
chức:
Quan st, đm thoại,
Trường Tiểu học ………………. Lớp: 2/……
thảo lun nhóm đôi.
❖ Cch tiến hnh: Gio viên kể
cho học sinh nghe về câu
chuyện
- GV cho HS quan st tranh, đọc tên
truyện v phn đon nội dung câu
chuyện
- GV kể câu chuyện ( lần 1) kiểm tra
phn đon của HS.
- GV kể câu chuyện ( lần 2) kết hợp
với tranh
- HS quan st tranh v phn đon nội
dung câu chuyện.
- HS nghe v chia sẻ với bạn về nội dung
phn đon
- HS nghe GV kể v quan st tranh.
Hoạt động 2: Kể từng đoạn ca
câu chuyện
❖ Mục tiêu: Nghe – kể được
từng đoạn của câu chuyện
Thử ti theo tranh v câu hi
gợi ; kể lại được ton bộ câu
chuyện.
❖ Phương php, hình thức tổ
chức: Quan st, đm thoại,
thảo lun nhóm.
❖ Cch tiến hnh:
- GV cho HS quan st tranh, câu hi
gợi để kể lại từng đoạn câu chuyện
trước lớp
- HS quan st tranh v trả li câu hi
gợi
- HS kể lại trước lớp
Trường Tiểu học ………………. Lớp: 2/……
- GV cho HS kể từng đoạn câu
chuyện trong nhóm nh.
- GV cho HS kể ni tiếp từng đoạn
của câu chuyện trước lớp.
- GV nhn xét.
Hoạt động 3: Kể toàn bộ câu
chuyện
❖ Mục tiêu: Xem – kể được ton
bộ câu chuyện S tch c thn
bơn.
❖ Phương php, hình thức tổ
chức:
Quan st, đm thoại,
thảo lun nhóm.
❖ Cch tiến hnh:
- GV tổ chức cho HS kể ton bộ câu
chuyện
- Yêu cầu 1 s HS kể chuyện trước
lớp
- GV khen ngợi, khch lệ HS.
Hoạt động cng c và ni tiếp:4’
(?) Nêu lại nội dung bi
- HS kể từng đoạn trong nhóm.
- HS kể trước lớp
- HS lng nghe.
- HS kể ton bô câu chuyện theo nhóm
đôi
- 1 s HS kể ton bộ câu chuyện.
- HS lng nghe.
- HS nói về nhân vt yêu thch l do. Trao
đổi vế câu truyện.
- Nhn xét, tuyên dương.
Trường Tiểu học ………………. Lớp: 2/……
- Nhn xét, đnh gi.
- Về học bi, chuẩn bị
- Về học bi v chuẩn bị bi cho tiết sau.
V. RÚT KINH NGHIỆM, ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG:
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
| 1/6
| | Tải xuống

Có thể bạn quan tâm:

Preview text:

Trường Tiểu học ………………. Lớp: 2/……
Ngày soạn: …/…/20…. Ngày dạy: …./…/20….
Kế hoạch bài dạy môn Tiếng Việt lớp 2 tuần 24
CHỦ ĐIỂM 11: THIÊN NHIÊN MUÔN MÀU
BÀI 4: HOA MAI VÀNG (tiết 7 - 8, SHS, tr.55 - 56) I. MỤC TIÊU:
Sau bài học, học sinh:
1. Kiến thức: MRVT về thiên nhiên (từ ngữ chỉ màu sắc); đặt câu với từ ngữ chỉ
màu sắc cây cối và con vật. Nghe – kể truyện Sự tích cá thờn bơn.
2.Kĩ năng: Tìm được từ ngữ chỉ màu sắc cây cối và con vật; biết đặt câu với từ
ngữ tìm được; Kể lại được câu truyện Sự tích cá thờn bơn.
3.Thái độ: Yêu thích môn học, biết dùng và giữ gìn sự trong sáng của tiếng Việt;
4.Năng lực: Hình thành năng lực hợp tác qua việc thực hiện các hoạt động nhóm,
năng lực tự học, tự giải quyết vấn đề, năng lực sáng tạo qua các hoạt động đọc, viết.
5.Phẩm chất: Rèn luyện phẩm chất chăm chỉ qua hoạt động viết, rèn luyện phẩm
chất trung thực qua việc thực hiện các nội dung kiểm tra, đánh giá.
II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:
1.Giáo viên: SHS, VTV, VBT, SGV.
+ Ti vi/ máy chiếu/ bảng tương tác, tranh ảnh SHS phóng to (nếu được).
2.Học sinh: Sách, vở, vở bài tập, bảng con, …
III. PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC:
Trường Tiểu học ………………. Lớp: 2/……
1.Phương pháp dạy học: Đàm thoại, trực quan,vấn đáp, trò chơi,…
2.Hình thức dạy học:Cá nhân, nhóm, lớp
IV.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TIẾT 7: MỞ RỘNG VỐN TỪ: THIÊN NHIÊN TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1: Tìm từ ngữ theo
Bài tập 3/55: Tìm các từ ngữ:
đúng yêu cầu. a.Chỉ màu sắc:
❖ Mục tiêu: Giúp học sinh biết M: vàng chanh, …
tìm từ ngữ đúng yêu cầu.
b.Tìm thêm 3-4 từ chỉ màu sắc:
❖ Phương pháp, hình thức tổ
chức: Thực hành, đàm thoại, M: trắng -> trắng muốt, trắng tinh,…
thảo luận tìm từ ngữ theo
a – HS xác định yêu cầu của BT 3, nhóm . quan sát mẫu.
❖ Cách tiến hành:
Hs dựa vào gợi ý trong sách tìm được các
từ: nâu đất, xanh lá, đỏ son,...
Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc
yêu cầu bài, tìm từ ngữ đúng theo
b – HS tìm từ ngữ theo yêu cầu trong yêu cầu.
nhóm nhỏ , mỗi nhóm HS tìm 2 từ cho
mỗi nhóm, ghi vào thẻ từ. Chia sẻ kết quả trước lớp.
– HS giải nghĩa các từ ngữ tìm được (nếu cần).
Trường Tiểu học ………………. Lớp: 2/……
HS nghe GV nhận xét kết quả.
Hoạt động 2: Đặt câu với từ ngữ
Bài tập 4/23: Đặt 2 câu có từ ngữ chỉ màu
chỉ màu sắc của cây cối hoặc con
sắc của cây cối hoặc con vật. vật.
M: Con chim bói cá có bộ lông xanh biếc
❖ Mục tiêu: Giúp học sinh biết – HS xác định yêu cầu của BT 4, quan
đặt câu với từ ngữ chỉ màu sát mẫu.
sắc cây cối hoặc con vật.
– HS dựa vào hình ảnh và các tranh giáo
❖ Phương pháp, hình thức tổ viên có đặt câu theo yêu cầu BT trong
chức: Thực hành, đàm thoại, nhóm đôi thảo luận nhóm đôi.
– HS nói trước lớp câu đặt theo yêu cầu
❖ Cách tiến hành:
– HS nghe bạn và GV nhận xét câu.
Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc
– HS viết vào VBT một câu có chứa từ
yêu cầu bài, đặt câu với từ ngữ
ngữ màu sắc cây cối hoặc con vật. chỉ –
màu sắc cây cối hoặc con vật.
HS tự đánh giá bài làm của mình và của bạn.
TIẾT 8: NGHE – KỂ SỰ TÍCH CÁ THỜN BƠN
Hoạt động 1: Nghe GV kể chuyện
Sự tích cá thờn bơn
❖ Mục tiêu: Giúp học sinh nắm vững chủ điểm
❖ Phương pháp, hình thức tổ
chức: Quan sát, đàm thoại,
Trường Tiểu học ………………. Lớp: 2/…… thảo luận nhóm đôi.
❖ Cách tiến hành: Giáo viên kể cho học sinh nghe về câu chuyện
- GV cho HS quan sát tranh, đọc tên
truyện và phán đoán nội dung câu - HS quan sát tranh và phán đoán nội chuyện dung câu chuyện.
- GV kể câu chuyện ( lần 1) kiểm tra - HS nghe và chia sẻ với bạn về nội dung phán đoán của HS. phán đoán
- GV kể câu chuyện ( lần 2) kết hợp - HS nghe GV kể và quan sát tranh. với tranh
Hoạt động 2: Kể từng đoạn của câu chuyện
❖ Mục tiêu: Nghe – kể được
từng đoạn của câu chuyện
Thử tài theo tranh và câu hỏi
gợi ý; kể lại được toàn bộ câu chuyện.
❖ Phương pháp, hình thức tổ
chức: Quan sát, đàm thoại, thảo luận nhóm. ❖ Cách tiến hành:
- HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi
- GV cho HS quan sát tranh, câu hỏi gợi ý
gợi ý để kể lại từng đoạn câu chuyện trướ
- HS kể lại trước lớp c lớp
Trường Tiểu học ………………. Lớp: 2/……
- HS kể từng đoạn trong nhóm.
- GV cho HS kể từng đoạn câu chuyện trong nhóm nhỏ. - HS kể trước lớp
- GV cho HS kể nối tiếp từng đoạn
của câu chuyện trước lớp. - HS lắng nghe. - GV nhận xét.
Hoạt động 3: Kể toàn bộ câu chuyện
❖ Mục tiêu: Xem – kể được toàn
bộ câu chuyện Sự tích cá thờn bơn.
❖ Phương pháp, hình thức tổ
chức: Quan sát, đàm thoại, thảo luận nhóm. ❖ Cách tiến hành:
- GV tổ chức cho HS kể toàn bộ câu - HS kể toàn bô câu chuyện theo nhóm chuyện đôi
- Yêu cầu 1 số HS kể chuyện trước lớp
- 1 số HS kể toàn bộ câu chuyện.
- GV khen ngợi, khích lệ HS. - HS lắng nghe.
- HS nói về nhân vật yêu thích lí do. Trao đổi vế câu truyện.
Hoạt động củng cố và nối tiếp:4’
(?) Nêu lại nội dung bài
- Nhận xét, tuyên dương.
Trường Tiểu học ………………. Lớp: 2/……
- Nhận xét, đánh giá.
- Về học bài và chuẩn bị bài cho tiết sau.
- Về học bài, chuẩn bị
V. RÚT KINH NGHIỆM, ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG:
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………