Bài 4 Tuần 33 Tiết 1, 2| Giáo án Tiếng Việt 2 học kì 2 | Chân trời sáng tạo

Trường Tiểu học ………. Lớp: 2/…
Ngày soạn: …/…/20….
Ngày dạy: …./…/20….
Kế hoạch bài dạy môn Tiếng Việt lớp 2 tuần 33
CHỦ ĐIỂM 1: BÀI CA ĐẤT NƯỚC
BÀI 4: HỪNG ĐÔNG MẶT BIỂN
Tiết 1 (TĐ): HỪNG ĐÔNG MẶT BIỂN (SHS, tr.125 - 126)
I. MỤC TIÊU: Sau bài học, học sinh: 1.Kiến thức:
- Đọc trôi chảy bài đọc, ngắt nghỉ đúng dấu câu, đúng logic ngữ nghĩa; phân biệt
được lời của các nhân vật và lời người dẫn chuyện.
- Hiểu nội dung bài đọc: Tả vẻ đẹp của cảnh biển lúc bình minh, thể hiện tình yêu
thiên nhiên thanh bình, tươi đẹp .
- Biết liên hệ bản thân yêu quý vẻ đẹp bình minh, vẻ đẹp thiên nhiên 2. Kĩ năng:
-Rèn đọc đúng, rõ ràng, rành mạch.
- Nói với bạn vẻ đẹp của biển mà em đã làm; nêu được vẻ đẹp của biển qua nội
dung bài, qua tên bài và tranh minh hoạ. 3.Thái độ:
-Yêu thích môn học, biết dùng và giữ gìn sự trong sáng của tiếng Việt; Chia sẻ với
bạn cảnh đẹp của biển lúc bình minh
Trường Tiểu học ………. Lớp: 2/…
4.Năng lực: Hình thành năng lực hợp tác qua việc thực hiện các hoạt động nhóm,
năng lực tự học, tự giải quyết vấn đề, năng lực sáng tạo qua các hoạt động đọc, viết.
5.Phẩm chất: Rèn luyện phẩm chất chăm chỉ qua hoạt động viết, rèn luyện phẩm
chất trung thực qua việc thực hiện các nội dung kiểm tra, đánh giá.
II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:
● Giáo viên: SHS, VBT, SGV.
+ Ti vi/ máy chiếu/ bảng tương tác, tranh ảnh SHS phóng to (nếu được).
+ Tranh ảnh, video clip xem về biển lúc bình minh (nếu có).
● Học sinh: Sách, vở bài tập, bảng con, …
III. PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC:
1.Phương pháp dạy học: Đàm thoại, trực quan,vấn đáp, trò chơi,…
2.Hình thức dạy học:Cá nhân, nhóm, lớp
IV.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh 5’
-HS hoạt động nhóm đôi hoặc nhóm nhỏ,
1.Khởi động (4 – 5 phút):
chia sẻ với bạn về tên và vẻ đẹp của một
❖ Mục tiêu: GV giới thiệu tên chủ bãi biển
điểm và nêu cách hiểu hoặc suy
nghĩ của em về tên chủ điểm Bài ca trái đất
Trường Tiểu học ………. Lớp: 2/…
❖ Phương pháp, hình thức tổ
chức: Đàm thoại, trực quan, vấn
đáp, thảo luận nhóm đôi.
❖ Cách tiến hành:
- Giáo viên hướng dẫn học sinh mở
sách, lưu ý tư thế cầm sách khi đọc.
- Giáo viên giới thiệu bài mới và -Đọc tên bài kết hợp với quan sát tranh
viết bảng. Giáo viên nêu mục tiêu minh họa để phán đoán nội dung bài của bài học.
đọc:vẻ đẹp của cảnh biển 30’
2.Khám phá và luyện tập:
Hoạt động 1: Luyện đọc thành tiếng
❖ Mục tiêu: Giúp học sinh đọc
đúng, lưu loát từ ngữ,câu, đoạn, bài.
❖ Phương pháp, hình thức tổ
chức: đọc cá nhân (từ khó, câu) , nhóm (đoạn) .
-HS nghe GV hướng dẫn đọc và luyện đọc
❖ Cách tiến hành:
một số từ khó: nguy nga, vút, thon
+ Hướng dẫn luyện đọc từ khó: thả,rướn,long lanh,…
Trường Tiểu học ………. Lớp: 2/…
-Giáo viên đọc mẫu lần 1
Hướng dẫn cách ngắt nghỉ và luyện đọc
một số câu dài: Mảnh buồm nhỏ tí phía sau
-GV yêu cầu học sinh đọc nối tiếp nhau / nom như một con chim . đang đỗ sau lái, / từng câu.
cổ rướn cao/ sắp lên tiếng hót.// Nhìn từ
-Nghe và chỉnh sửa lỗi các em phát âm xa, / giữ cảnh mây nước long lanh,/ mấy sai.
chiếc thuyền lưới làm nhiều khi vất vả
- Yêu cầu HS tìm từ khó có trong bài.
nhưng trông cư như những con thuyền du
-Gạch dưới những âm vần dễ lẫn ngoạn.// -Cho HS đọc từ khó
-HS đọc thành tiếng câu (đọc nối tiếp)
+ Luyện đọc đoạn :
-Gv hướng dẫn cách đọc.
-Hs đọc đoạn, bài đọc trong nhóm nhỏ và trước lớp.
- Lắng nghe và chỉnh sửa lỗi phát âm giúp học sinh.
+ Hướng dẫn ngắt giọng :
-GV đọc mẫu câu dài, câu cần ngắt
giọng, yêu cầu học sinh lắng nghe và đọc ngắt giọng lại.
-3 Hs đọc lại: : Mảnh buồm nhỏ tí phía sau
Mảnh buồm nhỏ tí phía sau / nom như
một con chim . đang đỗ sau lái, / cổ
/ nom như một con chim . đang đỗ sau lái, /
rướn cao/ sắp lên tiếng hót./ Nhìn từ
cổ rướn cao/ sắp lên tiếng hót.// Nhìn từ
xa, / giữ cảnh mây nước long lanh,/ mấy xa, / giữ cảnh mây nước long lanh,/ mấy
chiếc thuyền lưới làm nhiều khi vất vả
chiếc thuyền lưới làm nhiều khi vất vả
nhưng trông cư như những con thuyền
nhưng trông cư như những con thuyền du du ngoạn.// ngoạn.//
-Các nhóm tham gia thi đọc.
-Hướng dẫn học sinh rút ra từ cần giải nghĩa
Trường Tiểu học ………. Lớp: 2/…
-Yêu cầu học sinh luyện đọc trong
-Đại diện các nhóm nhận xét. nhóm.
- Hướng dẫn học sinh nhận xét bạn đọc . + Thi đọc:
-Các nhóm thi đọc .
-GV lắng nghe và nhận xét.
15’ Hoạt động 2: Luyện đọc hiểu
❖ Mục tiêu: Giúp học sinh trả lời
được các câu hỏi có trong nội
HS giải thích nghĩa của một số từ khó, VD: dung bài.
du ngoạn (đi chơi ngắm biển), can trường
❖ Phương pháp,hình thức tổ
(gan dạ không sợ nguy hiểm),nguy nga (to
chức: thực hành, vấn đáp, …
lớn đẹp đẽ và uy nghi- thường dùng để nói
về công trường kiến trúc),thon thả (có vẻ
❖ Cách tiến hành:
thon và đẹp),long lanh(có ánh sáng phản
Giáo viên đặt câu hỏi:
chiếu trên vật trong suốt,tạp vẻ đẹp trong
suốt,sinh động), ức (ngực), lai láng(tràn
-Bài đọc nói về cảnh gỉ? Lúc nảo
đầy khắp cả,như đâu cũng có),tựa hồ
-Tìm trong câu đầu tiên những tù ngữ tả (giống như)
cảnh hừng đông mặt biển
HS đọc thầm lại bài đọc và thảo luận theo
-Mảnh buồm nhỏ tí phía sau được so
cặp/ nhóm nhỏ để trả lời câu hỏi trong
sánh với hình ảnh nào ? SHS.
-Bài đọc nói đến cảnh biển, lúc bình minh
Trường Tiểu học ………. Lớp: 2/…
- Đọc đoạn 3 và cho biết những thử
- Những từ ngữ tả cảnh hừng đông mặt
thách mà chiếc thuyền đã vượt qua?
biển: nguy nga, rực rỡ
- Mảnh buồm nhỏ tí phía sau được so sánh
như một con chim đang đỗ sau lái, cổ rướn
-Câu văn nào nêu đúng nội dung bài ?
cao sắp lên tiếng hót.
-GDKNS: Yêu quý về đẹp bình minh và -Gió càng lúc càng mạnh, sóng cuộn ào
vẻ đẹp cùa thiên nhiên ào.
- Sóng đập vào mũi thuyền ầm ầm
- Cảnh hừng đông mặt biển nguy nga
-HS rút ra nội dung bài (Tả vẻ đẹp cảu
cảnh biển lúc bình minh,thể hiện tình yêu
thiên nhiên thanh bình tươi đẹp.) và liên hệ
bản thân: yêu quý vẻ đẹp bình minh, vẻ đẹp
của thiên nhiên
15’ Hoạt động 3: Luyện đọc lại
❖ Mục tiêu: Giúp học sinh đọc nhấn
mạnh những từ ngữ tả vẻ đẹp của cảnh biển
❖ Phương pháp, hình thức tổ
chức: Quan sát, viết mẫu, thực
Trường Tiểu học ………. Lớp: 2/…
hành, đàm thoại, trực quan, vấn
-HS nhắc lại nội dung bài. Từ đó, bước đầu đáp, thảo luận.
xác định được giọng đọc của toàn bài và
❖ Cách tiến hành:
một số từ cần nhấn giọng
-HS nghe GV đọc lại đoạn từ Gió càng lúc
-Giáo viên đọc mẫu lại. đến lao mình vào
-Hướng dẫn học sinh đọc đúng giọng
-HS luyện đọc nhấn giống từ ngữ và vẻ đẹp
thong thả, nhấn mạnh những từ ngữ tả
cảu biển và luyện đọc trong nhóm, trước
vẻ đẹp của cảnh biển
lớp đoạn từ Gió càng lúc đến lao mình vào
-HS khá, giỏi đọc cả bài.
-Chỉnh sửa lỗi phát âm của học sinh.
TIẾT 2: NGHE – VIẾT CHÍNH TẢ: HỪNG ĐÔNG MẶT BIỂN
Phân biệt ui/uy; r/d/gi, iêc/iêt TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1: Nghe – viết chính tả
-Học sinh đọc thầm theo, gạch chân dưới từ khó cần luyện viết.
❖ Mục tiêu: Giúp học sinh nghe –
viết đúng 1 đoạn trong bài Hừng -Phân tích từ khó: cuộn, lai láng, mênh
đông mặt biển, đoạn(Gió càng mông, hụp, ức, … lúc mạnh đến hết).
-Viết bảng con từ khó: 1 học sinh lên bảng
❖ Phương pháp, hình thức tổ viết.
chức: Đọc mẫu thực hành, đàm
Trường Tiểu học ………. Lớp: 2/…
thoại, quan sát, vấn đáp, thảo luận nhóm đôi.
❖ Cách tiến hành: Giáo viên đọc mẫu đoạn văn.
-Nhận xét, tuyên dương học sinh viết bảng đẹp.
-Học sinh thực hành viết vở theo lời đọc
-Giáo viên hướng dẫn học sinh mở của giáo viên.
sách, để vở, cách cầm bút, tư thế ngồi -Học sinh đổi vở rà soát lỗi. viết .
-Giáo viên đọc mẫu lần 2.
-Giáo viên đọc từng từ ngữ,học sinh viết
-Giáo viên đọc mẫu lần 3.
-Hướng dẫn học sinh kiểm tra lỗi.
-Tổng kết lỗi – nhận xét, tuyên dương
học sinh viết chữ rõ ràng, trình bày
sạch đẹp, viết đúng chính tả. Động viên
những em có chữ viết chưa đẹp, sai nhiều lỗi.
Bài 2b/126: Giải các câu dố sau , biết
Hoạt động 2: Bài tập chính tả
rằng lời giải đố chứa tiếng có vần ui hoặc vần uy:
Trường Tiểu học ………. Lớp: 2/…
❖ Mục tiêu: Giúp học sinh giải
được câu đố chưa tiếng có vần ui/uy
❖ Phương pháp, hình thức tổ
chức: Đàm thoại, quan sát, vấn
đáp, thực hành, thảo luận nhóm đôi.
-Học sinh đọc yêu cầu bài, thảo luận nhóm
❖ Cách tiến hành: Giáo viên yêu đôi để tìm giải các câu dố sau , biết rằng lời
cầu học sinh đọc yêu cầu bài.
giải đố chứa tiếng có vần ui hoặc vần uy:
-Thực hành bài tập 2b giải các câu dố a/ tàu thủy
sau , biết rằng lời giải đố chứa tiếng có
vần ui hoặc vần uy: b/ núi -Giáo viên nhận xét,
-Học sinh thực hành vở bài tập:chữ(r/d/gi:
-GV yêu cầu học sinh thực hành bài tập dầu,rụng, giữa, dầu – vần (iêc/iêt: tiếc, biết,
2c: chọn tiếng trong ngoặc đơn thiết)
V. RÚT KINH NGHIỆM, ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG:
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
Trường Tiểu học ………. Lớp: 2/…
………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………….