Bài giảng môn Kỹ năng mềm  trường đại học Khoa học xã hội và nhân văn - Đại học Quốc Gia Thành phố Hồ Chí Minh.

5/1/2023 Bài 2. NHẬN DIỆN BẢN THÂN Kỹ năng mềm Nguyễn Phương Duy Thành công • Thành công là gì? • Thành đạt là gì? •T h ước đo thành công? •K i ểm soát sự thăng tiến? 1 5/1/2023 Bạn là ai?
• Hãy hình dung: 5 năm nữa bạn sẽ là người như thế nào?
Phát triển năng lực làm chủ bản thân Xác định giá trị Kiến Quan trọng, thức có ý nghĩa Kỳ vọng bản thân Giỏi đối với bản cái gì? thân Định hướng suy nghĩ, hành động, Nhược Vốn xã lối sống hội điểm Chuẩn mực đạo đức, Điểm chính kiến, thu hút thái độ, thành kiến với điều gì/ai đó 2 5/1/2023 Nhanh •B
ạn nghĩbạn là ai? (3 từ khóa) •N g
ười khác nghĩbạnlàai? (hỏi 1 người bạn) • Làm sao biếtmìnhlàai? – Giao tiếp
–Chấpnhậnsựkhác biệt – Suy nghĩtích cực Nhậndiệnbảnthân trong giao tiếp 3 5/1/2023 Cửa sổ JOHARI
Mỗi cá nhân khi tương tác với người khác có bốn ô tâm lý Cửa sổ JOHARI Bạn sẽ làm gì Ô Công khai/
để quản trị cái tôi Mở? Cái tôi mở ta biết về ta người khác cũng biết Back 4 5/1/2023 Cửa sổ JOHARI Bạn sẽ làm gì
để thể hiện cái tôi Ẩn? Ô Che Giấu/ Cái tôi Ẩn ta biết về ta người khác khôngbiết Back Cửa sổ JOHARI Bạn sẽ làm gì Ô T i/ ố
để nhận điện cái tôi Mù? Cái tôi Mù ta không biếtvề ta người khác biết Back 5 5/1/2023 Cửa sổ JOHARI Ô Rỗng/ Cái tôi Vô thức Bạn sẽ làm gì
để “khám phá” cái tôi “vô thức”? ta và người khác không biết Back Cửa sổ JOHARI Mở Mù Ẩn Vô Thức Thu hẹp vùng mù-ẩn-tối Nới rộng vùng mở Giữ gìn và tôn trọng Quyền riêng tư 6 5/1/2023 Cốt lõi
Một là, bạn có thể xây dựng niềm tin với
người khác bằng cách tiết lộ thông tin về bản thân mình
Hai là, bạn có thể tự học hỏivà hiểu rõ
các vấn đề từ những phản hồicủa các cá nhân khác trong nhóm Back
Làm việc cá nhân (10 phút) Trả lời 4 câu hỏi sau:
1) Bạn sẽ làm gì để “quản trị” cái tôi Mở?
2) Bạn sẽ làm gì để “thể hiện” cái tôi Ẩn?
3) Bạn sẽ làm gì để “nhận điện” cái tôi Mù?
4) Bạn sẽ làm gì để “nhận diện” cái tôi Vô thức? Back 7 5/1/2023
Thiên kiến cá nhân với công việc
& Khuôn mẫu 4 hình vuông Bài tập nhóm tại lớp •T ì m h i
ểu về 6 chiếc mũ tư duy, trình bày: • 1 .V
ẽ sơ đồ 6 chiếc mũ trên 1 trang giấy. • 2 .T h i ết kế slide trình chiếu •T h ời gian làm bài: 45 phút
• Sau buổi học nộp lại: 1. 2 file
2. Bảng phân công nhiệm vụ thành viên 8 5/1/2023
Bài tập cá nhân tại lớp
1. Viết 1 đoạn văn, làm rõ các ý sau đây: -G i
ớ thiệu khái quát về 6 mũ tư duy (6M). Nêu
tác dụng/ý nghĩa/vận dụng của 6M (2 câu) -G i
ớ thiệu từng mũ và ý nghĩa/biểu trưng/đại
diện của từng mũ (tùy ý) -K
ết luận: Lời khuyên mọi người tìm hiểu về 6M (2 câu) Đánh giá thành viên STT Tên thành viên Đánh giá A: Đóng góp rất nhiều B: Đóng góp nhiều C: Đóng góp vừa đủ D: Đóng góp ít 9 5/1/2023
Tầm mức ưu tiên thứ nhất AI THỰC HIỆN CÔNG VIỆC 10 5/1/2023
Tầm mức ưu tiên thứ hai THỰC HIỆN CÔNG VIỆC NHƯ THẾ NÀO 11 5/1/2023 NGƯỜI KIỂM LÂM CỔ ĐỘNG VIÊN ĐƠN ĐỘC ĐẦU ĐÀN NHÀ THIỆN XẠ VỊ GIÁO SƯ
Người kiểm lâm đơ độ n c • “ T ô ic ó t h
ể tự mình làm nên những điều lớn lao” •M
ẫu người “dời non lấp biển” •T h
ường nhiệt tình “quá đáng”
• Hay có những dự đoán không thực tế 12 5/1/2023 Nhà thiện xạ • “ T ô ic ó t h
ể phát hiện ra tai hoạ xuất hiện phía đường chân trời” •M
ẫu người khiến người khác phát điên vì thói “bới lông tìm vết”
• Thích thú khi phát hiện ra lỗi, biến công việc
thành một cuộc “nghiên cứu chất lượng”
Người kiểm lâm và Nhà thiện xạ •N g
ười kiểm lâm ngược với nhà thiện xạ: sống
để biến những dự án mới thành hiện thực
• Nhà thiện xạ ngược với người kiểm lâm đơn
độc: sống để lần dò theo các lỗi sai phạm 13 5/1/2023 Vị giáo sư • “ T ô ic ó t h
ể sắp xếp các mẩu vụn rối rắm lại với nhau”. •M
ẫu người biết cách biến một mớ hỗn độn
thành một cái máy được bôi trơn dầu.
•Đôi khi bỏ sót các chi tiết nhỏ nhặt. •S
ống để hội nhập và khắc phục vấn đề, giữ
cho tiến độ công việc nhịp nhàng.
Cổ động viên đầu đàn • “ T ô ic ó t h
ể làm cho bất cứ ai phấn khích vì bất cứ điều gì”. •M
ẫu người “làm vui lòng mọi người”, biết nói
vào cái người khác muốn nghe.
•Đôi khi bị cảm nhận là người “nhiều chuyện”. 14 5/1/2023
Vị giáo sư và Cổ động viên
•Vị giáo sư: Sống để hội nhập và khắc phục
vấn đề, giữ cho tiến độ công việc nhịp nhàng.
•Cổ động viên: Sống để giao du với người
khác, thường quá khích trong việc lôi kéo
người khác dấn thân vào những cuộc phiêu lưu mới. 15 5/1/2023 Thử thách giao tiếp
1. PGS.TS. Nguyễn Thị Phương Trang – Khoa BC-TT
2. MC. Gương mặt HTV Lưu Quốc Đạt
3. MC. Diễn Viên trẻ: Anh Thư
4. Giám đốc Thư viện ĐH SPKT
5. Giám đốc thư viện Đh KHXHNV 6. Vinh Kết •T u ổi 18+: hiểumình •K i
ểm soát sựtiếnbộcủabản thân •i ế G i a otpvàTrải nghiệm
• Suy nghĩtích cực (bài sau) nguyenphuongduy@hcmussh.edu.vn 16