Chủ đề 30: Làng quê yên bình | Bài 4 | Giáo án Tiếng Việt 1 bộ sách Chân trời sáng tạo

KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN TIẾNG VIỆT LỚP 1
CHỦ ĐỀ 30: LÀNG QUÊ YÊN BÌNH
BÀI 4: MONG ƯỚC CỦA NGỰA CON ( KỂ CHUYỆN) I/Mục tiêu:Giúp HS
-Phán đoán được tên câu chuyện dựa vào tên truyện Mong ước của ngựa con, tên chủ
đề Làng quê yên bình và tranh minh họa.
-Nhớ được các tình tiết, diễn biến theo trật tự xảy ra của câu chuyện.
-Biết dựa vào tranh minh họa, các từ ngữ gợi ý để ghi nhớ nội dung của từng đoạn truyện.
-Kể từng đoạn của câu chuyện, thực hành đóng vai để kể toàn bộ câu chuyện.
-Bày tỏ cảm xúc của bản thân với từng nhân vật trong câu chuyện.
-Biết điều chỉnh âm lượng giọng kể của bản thân khi kể trong nhóm nhỏ và trước cả lớp.
-Nhận diện được nội dung câu chuyện nhằm bồi dưỡng tình yêu quê hương, đất nước.
II/ Phương tiện dạy học: -SHS, SGV.
-Tranh minh họa truyện phóng to ( nếu có).
III/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Ổn định lớp và kiểm tra bài cũ:
-Mời HS nhắc lại nội dung kể chuyện -HS nhắc lại. trong tuần trước. +Tên câu chuyện? +Chuyện hai chú thỏ.
+Câu chuyện có những ai và kể về điều +Câu chuyện kể về hai chú thỏ, bị lạc gì? đường.
+Vì sao hai chú thỏ bị lạc đường?
+Vì đọc sai “cấm” thành “cam”.
+Em thích chi tiết nào nhất? Vì sao?
2.Luyện tập nghe và nói:
-Mời HS đọc tên truyện.
-Mong ước của ngựa con.
-GV cho HS quan sát tranh minh họa, từ -HS quan sát, thảo luận.
ngữ trong tranh để thảo luận với bạn về nội dung câu chuyện:
+Truyện có những nhân vật nào?
+Truyện có ngựa con, ngựa cha. +Ngựa con muốn làm gì?
+Ngựa con muốn đi nơi khác sống.
+Ngựa con đã đi đến đâu?
+Ngựa con đã đi đến thành phố.
+Chuyện gì đã xảy ra với ngựa con? +Ngựa con đói, khát.
+Kết thúc câu chuyện thế nào? +Ngựa con trở về quê.
-GV giới thiệu bài mới. -HS lắng nghe.
3.Luyện tập nghe kể chuyện và kể chuyện:
-GV kể mẫu lần 1 toàn bộ câu chuyện.
HS lắng nghe và liên hệ nội dung câu
chuyện với những phán đoán lúc trước của mình.
-GV kể mẫu lần 2 theo từng đoạn.
HS lắng nghe và quan sát tranh minh
họa theo đúng trật tự diễn biến của câu chuyện.
-GV nhắc HS dùng cụm từ gợi ý dưới HS lắng nghe.
mỗi tranh để ghi nhớ nội dung truyện.
-GV cho HS kể từng đoạn theo nhóm HS kể. đôi.
-Sau đó mời đại diện nhóm kể trước lớp.
-GV là người dẫn truyện, cho HS đóng HS đóng vai. vai ngựa con, ngựa cha. -GV hỏi:
+Theo các em, cuối cùng ngựa con có ở -HS nhận xét, đánh giá về các nhân vật
lại quê mình không? Vì sao? và nội dung câu chuyện.
+Em học được điều gì qua câu chuyện trên? GV nhận xét. HS lắng nghe.
4.Củng cố, dặn dò:
-HS nhắc lại tên truyện, nhân vật/ chi HS nhắc lại.
tiết em yêu thích nhất? Vì sao?
-GV hướng dẫn HS đọc, nghe kể thêm ở HS lắng nghe. nhà.
-GV hướng dẫn HS chuẩn bị cho tiết HS lắng nghe.
học sau ( bài Dạo phố).