Chương 1: Tâm lí học là một ngành khoa học môn Lí luận nhà nước và pháp luật | Trường đại học Mở Hà Nội

lOMoAR cPSD| 47028186
Chương 1: Tâm lí học là một ngành khoa học
1.Sơ lược lịch sử tâm lí học
Tâm lí học thời cổ đại
- Nhà triết học Trung Hoa Khổng Tử: “tâm” của con
người là “nhân, lễ, trí, dũng” => “nhân, lễ, nghĩa, trí, tín”
- Nhà hiền triết Hy Lạp cổ đại: “hãy tự biết mình”,
“sống mà không suy tư thì không đáng sống”
- Nhà triết học suy tâm cổ đại: Tâm hồn có trước,
thực tại có sau ( tâm trí tuệ - chủ nô, tâm dũng cảm
– quý tộc, tâm khát vọng – nô lệ)
- Aristolen: Tâm hồn dinh dưỡng, tâm hồn cảm giác, tâm hồn suy nghĩ
- Một số khác: Tâm lí học sinh ra từ nước, lửa, nguyên tử
Tâm lí học từ nửa đầu XIX về trước : sự
phản xạ, con người có điều kiện để quan sát hành vi của mình
Tâm lí học là ngành khoa học độc lập
Các quan điểm trong tâm lí học lOMoAR cPSD| 47028186 - Tâm lí học hành vi - Phân tâm học - Tâm lí học cấu trúc - Tâm lí học nhân văn
- Tâm lí học nhận thức - Tâm lí hoạt động
2.Bản chất của tâm lí học - Là
hiện tượng có cơ sở tự nhiên
- Là hoạt động thần kinh và nội tiết nảy sinh trong hoạt
động sống của con người
- Gắn bó mật thiết với quan hệ xã hội
- Bản chất: phản ánh hiện thực khách quan của não, mang
tính chủ thể, có bản chất xã hội lịch sử
3.Chức năng của TLH: định hướng, điều khiển, điều chỉnh
4.Đối tượng, nhiệm vụ nghiên cứu tâm lí học - Đối
tượng: các hiện tượng tâm lí khác nhau trong đời sống - Nhiệm vụ:
o Ngcuu các yêu tố khách quan, chủ quan hình thành các htg TL
o Cơ sở sinh lý của HTTL o Mô tả nhận diện các
HTTL o Tìm ra MQH, tác động qua lại giữa HTTL o
Phát hiện quy luật hình thành, vận hành, phát triển tâm lí
o Nghiên cứu vai trò, chức năng HTTL
5.Nguyên tắc và phương pháp nghiên cứu
- Nguyên tắc: khách quan; quyết định luận duy vật biện
chứng; phát triển; thống nhất tâm lí, ý thức, nhân cách với
hành động, tiếp cận nhân cách lOMoAR cPSD| 47028186
- Phương pháp : đàm thoại, thực nghiệm, nghiên cứu sản
phẩm hoạt động con ng, điều tra, trắc nghiệm, trường hợp điển hình