Đề cương chi tiết môn Lịch sử các học thuyết kinh tế | Trường Đại học Kinh Doanh và Công Nghệ Hà Nội

lOMoAR cPSD| 59092960
TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ - KỸ THUẬT CÔNG NGHIỆP KHOA THƯƠNG MẠI
BỘ MÔN: LOGISTICS & QUẢN LÝ CHUỖI CUNG ỨNG
ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT
HỌC PHẦN: LỊCH SỬ CÁC HỌC THUYẾT KINH TẾ
(Thực hiện theo phương thức đào tạo kết hợp) 1. THÔNG TIN CHUNG
Tên học phần (tiếng Việt):
LỊCH SỬ CÁC HỌC THUYẾT KINH TẾ
Tên học phần (tiếng Anh): HISTORY OF ECONOMIC THEORY Mã môn học: 000566 Khoa/Bộ môn phụ trách:
Thương mại/Logistics & Quản lý chuỗi cung ứng
Giảng viên phụ trách chính: ThS. Nguyễn Thị Hoài Email: nthoai@uneti.edu.vn; GV tham gia giảng dạy:
ThS. Nguyễn Thị Hoài, ThS. Nguyễn Thị Hương, ThS.
Nguyễn Thị Trang, ThS. Đỗ Thu Trang, ThS. Nguyễn
Thị Hạnh, ThS. Trần Đăng Quân, ThS. Trần Sĩ Định,
ThS. Trần Huy Bình, ThS. Lưu Huỳnh Số tín chỉ: 2 (26, 8, 60) Số tiết Lý thuyết: 26 Số tiết TH/TL: 8 Số tiết Tự học: 60
Tính chất của học phần: Tự chọn Học phần học trước: Không Học phần tiên quyết : Không
Các yêu cầu của học phần:
- Sinh viên phải có tài liệu học tập
- Sinh viên nghiên cứu tài liệu và chuẩn bị bài trước khi đến lớp
2. MÔ TẢ HỌC PHẦN
Lịch sử các học thuyết kinh tế là học phần tự chọn thuộc khối kiến thức giáo dục đại cương trong
chương trình đào tạo trình độ đại học ngành Kinh doanh Thương mại. Học phần trang bị cho người học
những kiến thức về các học thuyết kinh tế cơ bản thời kỳ cổ đại và trung cổ, các học thuyết kinh tế thời
kỳ cuối thế kỷ XV đến cuối thế kỷ XIX, học thuyết kinh tế Marx – Lenin, các học thuyết kinh tế hiện đại
từ cuối thế kỳ XIX đến nay.
3. MỤC TIÊU CỦA HỌC PHẦN ĐỐI VỚI NGƯỜI HỌC
Sinh viên học xong học phần này có kiến thức, kỹ năng và năng lực tự chủ trách nhiệm: lOMoAR cPSD| 59092960 Kiến thức
Hiểu và phân tích được nội dung về các học thuyết kinh tế cơ bản thời cổ đại và trung cổ, các học
thuyết kinh tế thời kỳ cuối thế kỷ XV đến cuối thế kỷ XIX, học thuyết kinh tế Mác – Lê Nin, các học
thuyết kinh tế hiện đại từ cuối thế kỷ XIX đến nay. Kỹ năng
Vận dụng vào việc xây dựng được các chiến lược, chính sách và kế hoạch kinh doanh cho các
doanh nghiệp. Thực hiện nghiên cứu, phân tích, tổng hợp và đánh giá để tìm hiểu nội dung các học thuyết kinh tế.
Năng lực tự chủ và trách nhiệm
Tạo lập ý thức và thói quen sáng tạo cải tiến liên tục trong mọi công việc để nâng cao hiệu quả
hoạt động kinh doanh của doanh nghiệp. Có thái độ trách nhiệm với công việc, đáp ứng các tiêu chuẩn
đạo đức, tác phong làm việc khoa học, chuyên nghiệp của các nhà quản trị.
4.CHUẨN ĐẦU RA HỌC PHẦN
Mô tả CĐR học phần CĐR của Mã CĐR
Sau khi học xong môn học này, người học có thể: CTĐT G1 Về kiến thức
G1.2.1 Hiểu được các vấn đề cơ bản của Lịch sử các học thuyết kinh tế. 1.2.1, 1.3.1
Hiểu được các nội dung cơ bản của tư tưởng kinh tế thời kỳ Cổ đại và G1.2.2 1.2.1, 1.3.1 Trung cổ.
Phân tích được nội dung các học thuyết: tư sản cổ điển, tiểu tư sản, tân
G1.2.3 cổ điển, chủ nghĩa tự do mới, Keynes, trường phái chính hiện đại. So sánh 1.2.1, 1.3.1
và đánh giá các học thuyết và liên hệ vận dụng với thực tiễn hiện nay.
Phân tích được nội dung các học thuyết: chủ nghĩa xã hội không tưởng,
G1.2.4 chủ nghĩa Mác – Lê Nin, lý thuyết tăng trưởng kinh tế. So sánh và đánh 1.2.1, 1.3.1
giá các học thuyết và liên hệ vận dụng với thực tiễn hiện nay. G2 Về kỹ năng 2.1.1
Vận dụng vào việc xây dựng được các chiến lược, chính sách và kế
G2.1.1 hoạch kinh doanh cho các doanh nghiệp thương mại. 2.1.1
Thực hiện nghiên cứu, phân tích, tổng hợp và đánh giá để tìm hiểu nội
G2.1.2 dung các học thuyết kinh tế.
Vận dụng phân tích đánh giá, so sánh các học thuyết kinh tế và liên hệ G2.2.1 2.2.2
với thực tiễn hoạt động kinh doanh của các doanh nghiệp thương mại. G3
Năng lực tự chủ và trách nhiệm
G3.1.1 Rèn luyện phẩm chất đạo đức cá nhân, ý thức kỷ luật lao động và tự tin. 3.1.2
Tuân theo các chuẩn mực đạo đức của nhà quản trị, có tác phong làm G3.2.1 3.2.1
việc khoa học và thái độ làm việc chuyên nghiệp. lOMoAR cPSD| 59092960
G3.2.2 Linh hoạt trong công việc,có khả năng cập nhật, phát triển và vận dụng 3.2.2
các kiến thức quản trị vận hành hiện đại một cách sáng tạo.
5. NỘI DUNG MÔN HỌC, KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY Phân
Hoạt động dạy và học bổ thời Tuần gian Tài liệu học Hình thứ Nội dung tập, tham (Buổi) thức khảo Trực Dạy: … [1, chương 1, tiếp
Thuyết trình, thảo luận, hướng mục
(OFF) dẫn, phát vấn, giao bài tập. Giảng 1.1,1.2,1.3]
viên tổng hợp lý thuyết, đưa ra các
tình huống minh họa, các chủ đề [2, chương 1,
thảo luận, bài tập, bài tập nhóm, mục 1.1, 1.2]
chữa bài tập và giải đáp thắc mắc
của sinh viên Học: [3, chương 1,
Nghe giảng, nghiên cứu TLHT, mục1.1, 1.2]
làm các ví dụ, bài tập, trả lời các [4, chương 1,
câu hỏi/thảo luận/ các tình Chương 1: Đối mục 1.1, 1.2]
huống…..) Sinh viên tham gia tượng và
thảo luận, làm việc nhóm, làm bài phương pháp tập…. nghiên cứu môn Học ở nhà: … Lịch sử các học
Sinh viên nghiên cứu trước thuyết kinh tế
+ Tài liệu [1]: nội dung mục 1.1; 1 1.1. Đối tượng 2
1.2; 1.3 từ trang 3 đến trang 9. nghiên cứu môn
+ Tài liệu [2]: nội dung mục 1; 2 học từ trang 5 đến trang 12. 1.2. Phương -
Tìm hiểu tài liệu [3] để rõ pháp nghiên cứu
hơnvề đối tượng và phương pháp 1.3. Ý nghĩa của
nghiên cứu môn học (trang 3 đến việc nghiên cứu trang 10) -
Tìm hiểu tài liệu [4] để rõ
hơnđối tượng và phương pháp
nghiên cứu môn học (trang 4 đến
9) + Trả lời câu hỏi trên hệ thống
LMS, chuẩn bị cho buổi học tiếp theo. 2 Chương 2: Các 2 Trực Dạy: … [1, chương 2, lOMoAR cPSD| 59092960 Phân
Hoạt động dạy và học bổ thời gian Tài liệu học Tuần thứ Hình Nội dung tập, tham (Buổi) thức khảo
tuyến Thuyết trình, hướng dẫn, phát mục 2.1] (ON) vấn, giao bài tập. [2, chương 2, tư tưởng kinh
Giảng viên giảng dạy lý thuyết theo chương/mục; mục 2.1]
tế thời cổ đại
hướng dẫn sinh viên chuẩn bị [3, chương 2, và trung cổ
học tập cho buổi học trực tiếp mục 2.1] 2.1. Các tư
(thảo luận, làm bài tập, thực
hành môn học….) Học: tưởng kinh tế
Sinh viên thực hiện nghe [4, chương 2, thời cổ đại
giảng, nghiên cứu TLHT, làm trang 10 - 27] 2.1.1. Hoàn
các ví dụ, bài tập, trả lời các cảnh xuất hiện câu hỏi/thảo
luận/ các tình huống… Học ở và đặc điểm tư nhà: tưởng kinh tế
Sinh viên nghiên cứu trước : cổ đại
+ Tài liệu [1]: nội dung mục 2.1.2. Các tư
2.1; từ trang 10 đến trang 16. tưởng kinh tế
+ Tài liệu [2]: nội dung mục 1; chủ yếu của
từ trang 13 đến trang 26. Hy Lạp cổ đại -
Tìm hiểu tài liệu [3] để 2.1.3. Các tư
rõ hơnvề các tư tưởng kinh tế tưởng kinh tế
thời cổ đại (trang 11 đến trang chủ yếu của La 25) Mã cổ đại -
Tìm hiểu tài liệu [4] để 2.1.4. Tư
rõ hơncác tư tưởng kinh tế tưởng kinh tế
thời cổ đại (trang 10 đến trang 27) cổ đại ở
+ Trả lời câu hỏi, làm bài tập Trung Quốc
tình huống trên hệ thống
LMS, chuẩn bị cho buổi học trực tiếp. lOMoAR cPSD| 59092960 3 2.2 Các tư 2 Trực Dạy: … [1, chương 2, tưởng kinh tế tiếp
Thuyết trình, thảo luận, hướng trang 16 - 19]
(OFF) dẫn, phát vấn, giao bài tập. thời trung cổ
Giảng viên tổng hợp lý thuyết, [2, chương 2, 2.2.1. Hoàn
đưa ra các tình huống minh trang 27 đến cảnh xuất hiện
họa, các chủ đề thảo luận, bài trang 33] và đặc điểm tư
tập, bài tập nhóm, chữa bài tập [3, chương 2,
và giải đáp thắc mắc của sinh tưởng viên Học: trang 26 đến kinh tế thời Nghe giảng, nghiên cứu trang 35] Trung cổ
TLHT, làm các ví dụ, bài tập, [4, chương 2, 2.2.2. Các tư
trả lời các câu hỏi/thảo luận/
các tình huống…..) Sinh viên trang 28 đến tưởng kinh tế
tham gia thảo luận, làm việc trang 37] chính của thời nhóm, làm bài tập…. kỳ Trung cổ Học ở nhà: …
Sinh viên nghiên cứu trước : 2.2.3. Tư tưởng kinh tế
+ Tài liệu [1]: nội dung mục phong 2.2; Phân
Hoạt động dạy và học bổ thời Tuần gian Tài liệu học Hình thứ Nội dung tập, tham (Buổi) thức khảo
từ trang 16 đến trang 19.
+ Tài liệu [2]: nội dung mục 2; từ trang 27 đến trang 33.
- Tìm hiểu tài liệu [3] để rõ hơn về kiến ở Trung
các tư tưởng kinh tế thời trung đại
(trang 26 đến trang 35) - Tìm hiểu Quốc
tài liệu [4] để rõ hơn các tư tưởng 2.2.4. Tư tưởng
kinh tế thời trung đại (trang 28 phong kiến ở
đến trang 37) + Trả lời câu hỏi, Nhật Bản
làm bài tập tình huống trên hệ
thống LMS chuẩn bị cho buổi học tiếp theo. lOMoAR cPSD| 59092960 4 Chương 3: Các 2 Trực Dạy: [1, chương 3, học thuyết kinh
tuyến Thuyết trình, thảo luận, hướng mục 3.1,3.2] tế Tư sản cổ (ON)
dẫn, phát vấn, giao bài tập.
Giảng viên giảng dạy lý thuyết [2, Phần 2, từ điển
theo chương/mục; hướng dẫn sinh trang 35 đến 3.1.Học thuyết
viên chuẩn bị học tập cho buổi học trang 47] kinh tế chủ nghĩa
trực tiếp (thảo luận, làm bài tập, [3, chương 3,
thực hành môn học….) Học: trọng thương
Sinh viên thực hiện nghe giảng, trang 36 đến 3.1.1. Hoàn cảnh
nghiên cứu TLHT, làm các ví dụ, trang 55] lịch sử ra đời
bài tập, trả lời các câu hỏi/thảo [4, chương 3, chủ nghĩa trọng
luận/ các tình huống… Học ở trang 38 đến nhà: thương (CNTT) Sinh viên nghiên cứu: trang 57] 3.1.2. Những tư
+ Tài liệu [1]: nội dung mục3.1; tưởng chính của
3.2; từ trang 23 đến trang 34. CNTT
+ Tài liệu [2]: nội dung mục 2; từ 3.1.3. Những trang 35 đến trang 47. nhận xét rút từ -
Tìm hiểu tài liệu [3] để rõ việc nghiên cứu
hơnvề các học thuyết trọng CNTT
thương, trọng nông (trang 36 đến 3.2.Học thuyết trang 55) kinh tế chủ nghĩa -
Tìm hiểu tài liệu [4] để rõ trọng nông
hơncác các học thuyết trọng 3.2.1. Hoàn cảnh
thương, trọng nông (trang 38 đến trang 57) lịch sử xuất hiện
+ Trả lời câu hỏi, làm bài tập tình CNTN. Phân
Hoạt động dạy và học bổ thời Tuần gian Tài liệu học Hình thứ Nội dung tập, tham (Buổi) thức khảo 3.2.2. Cương
huống trên hệ thống LMS chuẩn lĩnh chính sách
bị cho buổi học tiếp theo. kinh tế của CNTN 3.2.3. Học thuyết về “sản phẩm ròng” (sản phẩm thuần tuý) lOMoAR cPSD| 59092960 Trực Dạy: [1, chương 3, tiếp
Hướng dẫn, phát vấn, thảo luận mục 3.3]
(OFF) nhóm, giao bài tập Học ở lớp: [2, Phần 2, từ 3.3.Kinh tế
Nghiên cứu TLHT, trả lời các chính câu hỏi, làm việc nhóm trang 48 đến trị học tư sản cổ Học ở nhà: … trang 67] điển Anh Nghiên cứu trước : [3, chương 3, 3.3.1. Hoàn cảnh
+ Tài liệu [1]: nội dung mục 3.3; trang 56 đến xuất hiện trường
từ trang 23 đến trang 34. trang 65] phái KTCT cổ
+ Tài liệu [2]: nội dung mục 2; từ [4, chương 3, 5 điển Anh 2 trang 48 đến trang 67. trang 58 đến trang 67] 3.3.2. Đại biểu -
Tìm hiểu tài liệu [3] để rõ William Petty
hơnvề các học thuyết tư sản cổ 3.3.3. Đại biểu
điển Anh (trang 56 đến trang 65) Adam Smith -
Tìm hiểu tài liệu [4] để rõ
hơn các các học thuyết tư sản cổ 3.3.4. Đại biểu
điển Anh (trang 58 đến trang 67) David Ricardo
+ Trả lời câu hỏi, làm bài tập tình
huống trên hệ thống LMS chuẩn
bị cho buổi học tiếp theo. 6 Chương 4: 2 Trực Dạy: … [1, chương 4, Kinh tế chính
tuyến Thuyết trình, thảo luận, hướng mục 4.1,4.2] trị học tiểu tư (ON)
dẫn, phát vấn, giao bài tập.
Giảng viên giảng dạy lý thuyết sản [2, Phần 2, từ
theo chương/mục; hướng dẫn sinh trang 68 đến 4.1. Tiền đề xã
viên chuẩn bị học tập cho buổi học hội nảy sinh và
trực tiếp (thảo luận, làm bài tập, trang 77] đặc điểm của
thực hành môn học….) Học: [3, chương 3, kinh tế chính trị
Sinh viên thực hiện nghe giảng, trang 66 đến tiểu tư sản 4.2.
nghiên cứu TLHT, làm các ví dụ, trang 78] Các học
bài tập, trả lời các câu hỏi/thảo luận/ các tình huống… [4, chương 3, trang 68 đến Phân
Hoạt động dạy và học bổ thời Tuần gian Tài liệu học Hình thứ Nội dung tập, tham (Buổi) thức khảo lOMoAR cPSD| 59092960 Học ở nhà: trang 79]
Sinh viên nghiên cứu trước :
+ Tài liệu [1]: nội dung mục 4.1 từ trang 60 đến trang 70.
+ Tài liệu [2]: nội dung mục 2; từ thuyết kinh tế trang 68 đến trang 77. tiêu biểu kinh tế -
Tìm hiểu tài liệu [3] để rõ chính trị học tiểu
hơnvề các học thuyết tiểu tư sản tư sản (trang 66 đến trang 78) -
Tìm hiểu tài liệu [5] để rõ
hơncác các học thuyết tiểu tư sản (trang 68 đến trang 79)
+Trả lời câu hỏi, làm bài tập tình
huống trên hệ thống LMS, chuẩn
bị cho buổi học trực tiếp. Thảo luận theo Trực Dạy: [1, chương 1, nhóm tiếp
Hướng dẫn, phát vấn, thảo luận chương 2,3,4] Tổng hợp kiến
(OFF) nhóm, giao bài tập Học ở lớp: thức chương 1
Nghiên cứu TLHT, trả lời các [2, chương đến chương 4
câu hỏi, làm việc nhóm Học ở 1,2,3] Kiểm tra định nhà: … [3, chương 2, 7 kỳ lần 1 2
Ôn tập lại các nội dung chương chương 3] 1, 2,3 và 4 [4, Phần 2, 3,
-Nộp báo cáo và trình bày bài thảo 4]
luận của từng nhóm. -Kiểm tra số 1 [5, chương 1, chương 2] 8 2 Trực Dạy: … [1, chương 5, Chương 5: Học
tuyến Thuyết trình, thảo luận, hướng mục thuyết kinh tế (ON)
dẫn, phát vấn, giao bài tập. 5.1,5.2,5.3] của Chủ nghĩa
Giảng viên giảng dạy lý thuyết xã hội không
theo chương/mục; hướng dẫn sinh [2, Phần 2, từ
viên chuẩn bị học tập cho buổi học tưởng Tây Âu trang 78 đến
trực tiếp (thảo luận, làm bài tập, thế kỷ XIX trang 85]
thực hành môn học….) Học: 5.1. Hoàn cảnh
Sinh viên thực hiện nghe giảng, [3, chương 5, lịch sử ra đời
nghiên cứu TLHT, làm các ví dụ, trang 79 đến
bài tập, trả lời các câu hỏi/thảo trang 86] 5.2. Chủ nghĩa
luận/ các tình huống… Học ở xã hội không nhà: [5, chương 3, trang 80 đến tưởng ở Pháp
Sinh viên nghiên cứu trước trang 89] 5.3. Chủ nghĩa
+ Tài liệu [1]: nội dung mục 5.1; xã hội không Phân
Hoạt động dạy và học bổ thời Tuần gian Tài liệu học Hình thứ Nội dung tập, tham (Buổi) thức khảo lOMoAR cPSD| 59092960
5.2; 5.3 từ trang 71 đến trang 79.
+ Tài liệu [2]: nội dung mục1, 2;
từ trang 78 đến trang 85. -
Tìm hiểu tài liệu [3] để rõ
hơnvề CNXH không tưởng (trang 79 tưởng ở Anh đến trang 86) -
Tìm hiểu tài liệu [5] để rõ
hơnvề CNXH không tưởng (trang 80 đến trang 89)
+Trả lời câu hỏi, làm bài tập tình
huống trên hệ thống LMS, chuẩn
bị cho buổi học trực tiếp. 9 Chương 6: Sự 2 Trực Dạy: … [1, chương 6, phát sinh và tiếp
Thuyết trình, thảo luận, hướng mục phát triển kinh
(OFF) dẫn, phát vấn, giao bài tập. Giảng 6.1,6.2,6.3,6.4]
viên tổng hợp lý thuyết, đưa ra các
tế Chính trị học
tình huống minh họa, các chủ đề [2, Phần 2, từ Mác – Lênin
thảo luận, bài tập, bài tập nhóm, trang 88 đến 6.1. Điều kiện
chữa bài tập và giải đáp thắc mắc trang 95]
của sinh viên Học: lịch sử phát sinh
Nghe giảng, nghiên cứu TLHT, [3, chương 5, chủ nghĩa
làm các ví dụ, bài tập, trả lời các trang 89 đến Macxit
câu hỏi/thảo luận/ các tình trang 96] 6.2. Quá trình
huống…..) Sinh viên tham gia
thảo luận, làm việc nhóm, làm bài [4, chương 3, xây dựng và phát tập…. trang 90 đến triển kinh tế Học ở nhà: … trang 99] chính trị Marxit
Sinh viên nghiên cứu trước 6.3. Những đóng
+ Tài liệu [1]: nội dung mục 6.1; góp chủ yếu của
6.2; 6.3; 6.4 từ trang 83 đến trang Marx và Angels 94. trong kinh tế
+ Tài liệu [2]: nội dung mục1, 2; chính trị học
3 từ trang 88 đến trang 95. 6.4. Lênin tiếp
- Tìm hiểu tài liệu [3] để rõ hơn về tục phát triển
chủ nghĩa Mác – Lê Nin (trang kinh tế chính trị 89 đến trang 96) học Macxit
- Tìm hiểu tài liệu [4] để rõ hơn
về chủ nghĩa Mác – Lê Nin (trang 90 đến trang 99)
+ Trả lời câu hỏi tự luận trên hệ
thống LMS, chuẩn bị cho buổi học tiếp theo. Phân
Hoạt động dạy và học bổ thời Tuần gian Tài liệu học Hình thứ Nội dung tập, tham (Buổi) thức khảo lOMoAR cPSD| 59092960 Trực Dạy: … [1, chương 7,
tuyến Thuyết trình, thảo luận, hướng mục Chương 7: Các (ON)
dẫn, phát vấn, giao bài tập. 7.1,7.2,7.3,7.4] học thuyết kinh
Giảng viên giảng dạy lý thuyết [2, Phần 2, từ tế của trường
theo chương/mục; hướng dẫn sinh
viên chuẩn bị học tập cho buổi học trang 88 đến phái Tân cổ
trực tiếp (thảo luận, làm bài tập, trang 105] điển
thực hành môn học….) Học: [3, chương 5, 7.1. Hoàn cảnh
Sinh viên thực hiện nghe giảng,
nghiên cứu TLHT, làm các ví dụ, trang 89 đến ra đời và đặc
bài tập, trả lời các câu hỏi/thảo trang 1066] điểm
luận/ các tình huống… Học ở [5, chương 5, 7.2. Các học nhà: trang 100 đến thuyết kinh tế Sinh viên nghiên cứu: trang 119] chủ yếu của
+ Tài liệu [1]: nội dung mục 7.1; 10 2 trường phái
7.2; 7.3; 7.4; 7.5 từ trang 97 đến “Giới hạn” thành trang 106. Viên (Áo)
+ Tài liệu [2]: nội dung mục1, 2; 7.3. Lý thuyết
từ trang 88 đến trang 105. “Giới hạn” ở Mỹ -
Tìm hiểu tài liệu [3] để rõ 7.4. Trường phái
hơnvề trường phái Tân Cổ điển thành Lausanne (trang 89 đến trang 106) (Lý thuyết cân -
Tìm hiểu tài liệu [5] để rõ bằng thị trường)
hơnvề trường phái Tân Cổ điển (trang 100 đến trang 119) 7.5. Trường phái
+Trả lời câu hỏi, làm bài tập tình Cambrige (Anh)
huống trên hệ thống LMS, chuẩn
bị cho buổi học trực tiếp. 11 Chương 8: Các 2 Trực Dạy: [1, chương 8, học thuyết kinh tiếp
Hướng dẫn, phát vấn, thảo luận mục 8.1,8.2] tế của trường
(OFF) nhóm, giao bài tập Học ở lớp:
Nghiên cứu TLHT, trả lời các phái Keynes [2, Phần 2, từ câu hỏi, làm việc nhóm trang 108 đến 8.1. Hoàn cảnh Học ở nhà: … trang 125] ra đời Nghiên cứu trước : [3, chương 6, 8.2. Các học
+ Tài liệu [1]: nội dung mục 8.1; thuyết kinh tế trang 108 đến 8.2; trang 109 -120 của Keys trang 116]
+ Tài liệu [2]: nội dung mục1, 2; [4, chương 7,
từ trang 108 đến trang 125. trang 80 đến Phân
Hoạt động dạy và học bổ thời Tuần gian Tài liệu học Hình thứ Nội dung tập, tham (Buổi) thức khảo lOMoAR cPSD| 59092960 -
Tìm hiểu tài liệu [3] để rõ trang 89]
hơnvề trương phái Keynes (trang 108 đến trang 116) -
Tìm hiểu tài liệu [4] để rõ
hơn về trường phái Keynes (trang 80 đến trang 89) Trực Dạy: … [1, chương 9,
tuyến Thuyết trình, thảo luận, hướng mục (ON)
dẫn, phát vấn, giao bài tập. 9.1,9.2,9.3]
Giảng viên giảng dạy lý thuyết
theo chương/mục; hướng dẫn sinh [2, Phần 9, từ Chương 9: Các
viên chuẩn bị học tập cho buổi học trang 128 đến
trực tiếp (thảo luận, làm bài tập, lý thuyết kinh trang 145]
thực hành môn học….) Học: tế của Chủ
Sinh viên thực hiện nghe giảng, [3, chương 8, nghĩa Tự do
nghiên cứu TLHT, làm các ví dụ, trang 118 đến mới
bài tập, trả lời các câu hỏi/thảo trang 136]
luận/ các tình huống… Học ở 9.1. Nguyên nhà: [4, chương 8, nhân xuất hiện
Sinh viên nghiên cứu trước : trang 90 đến trang 119] 12 9.2. Học thuyết 2
+ Tài liệu [1]: nội dung mục 9.1; về nền kinh tế 9.2; 9.3 trang 123 -145 thị trường-xã hội
+ Tài liệu [2]: nội dung mục1, 2; ở
3 từ trang 128 đến trang 145. Liên bang Đức
- Tìm hiểu tài liệu [3] để rõ hơn về 9.3. Các lý
trương phái Chủ nghĩa tự do mới thuyết kinh tế
(trang 118 đến trang 136) - Tìm của trường phái
hiểu tài liệu [4] để rõ hơn về tự do mới ở Mỹ
trường phái Chủ nghĩa tự do mới
(trang 90 đến trang 119) +Trả lời
câu hỏi, làm bài tập tình huống
trên hệ thống LMS, chuẩn bị cho buổi học trực tiếp. 13 Chương 10: 2 Trực Dạy: … [1, chương 10, Học thuyết kinh tiếp
Thuyết trình, thảo luận, hướng mục tế của trường
(OFF) dẫn, phát vấn, giao bài tập. Giảng
viên tổng hợp lý thuyết, đưa ra các 10.1,10.2,10.3] phái Chính hiện
tình huống minh họa, các chủ đề đại [2, Phần 10, từ
thảo luận, bài tập, bài tập nhóm, trang 148 đến 10.1. Hoàn cảnh
chữa bài tập và giải đáp thắc mắc
của sinh viên Học: trang 165] xuất hiện và đặc
Nghe giảng, nghiên cứu TLHT, điểm [3, chương 9, trang 138 đến Phân
Hoạt động dạy và học bổ thời Tuần gian Tài liệu học Hình thứ Nội dung tập, tham (Buổi) thức khảo lOMoAR cPSD| 59092960
làm các ví dụ, bài tập, trả lời các trang 146]
câu hỏi/thảo luận/ các tình [4, chương 9,
huống…..) Sinh viên tham gia 10.2. Lý thuyết
thảo luận, làm việc nhóm, làm bài trang 120 đến về nền kinh tế tập…. trang 139] hỗn hợp Học ở nhà: …
Sinh viên nghiên cứu trước 10.3. Lý thuyết
+ Tài liệu [1]: nội dung mục 10.1; giới hạn khả 10.2; 10.3 trang 146 -161 năng sản xuất và sự lựa chọn
+ Tài liệu [2]: nội dung mục1, 2;
3 từ trang 148 đến trang 165. 10.4. Lý thuyết thất nghiệp -
Tìm hiểu tài liệu [3] để rõ
hơnvề trương phái Chính hiện đại 10.5. Lý thuyết (trang 138 đến trang 146) lạm phát -
Tìm hiểu tài liệu [4] để rõ 10.6. Lý thuyết
hơn về trường phái Chính hiện tiền tệ, ngân
đại (trang 120 đến trang 139) hàng và thị
+Trả lời câu hỏi tự luận trên hệ trường chứng
thống LMS, chuẩn bị cho buổi khoán học tiếp theo. 14 Chương 11: 2 Trực Dạy: … [1, chương 11,
Một số lý thuyết
tuyến Thuyết trình, thảo luận, hướng mục tăng trưởng và (ON)
dẫn, phát vấn, giao bài tập. 11.1,11.2,11.3]
Giảng viên giảng dạy lý thuyết phát triển kinh
theo chương/mục; hướng dẫn sinh [2, Phần 11, từ tế
viên chuẩn bị học tập cho buổi học trang 188 đến 11.1. Lý thuyết
trực tiếp (thảo luận, làm bài tập, trang 195]
thực hành môn học….) Học: cất cánh của
Sinh viên thực hiện nghe giảng, [3, chương 10, Walter Wiliam
nghiên cứu TLHT, làm các ví dụ, trang 148 đến Rostow
bài tập, trả lời các câu hỏi/thảo trang 166] 11.2. Lý thuyết
luận/ các tình huống… Học ở nhà: [4, chương 10, về cái vòng luẩn
Sinh viên chuẩn bị trước các nội trang 140 đến và cú huých từ
dung ôn tập từ chương 5 đến trang 159] bên ngoài
chương 11 và làm việc nhóm để
chuẩn bị trả lời các câu hỏi lý 11.3. Lý thuyết
thuyết cũng như bài tập ứng dụng về mô hình kinh
mà giáo viên đã giao cho buổi tế nhị nguyên thảo luận tuần 15. của Athur Lewis
+Làm báo cáo thuyết trình theo nhóm lên PowerPoint. Phân
Hoạt động dạy và học bổ thời Tuần gian Tài liệu học Hình thứ Nội dung tập, tham (Buổi) thức khảo lOMoAR cPSD| 59092960 11.4. Lý thuyết
+Trả lời câu hỏi, làm bài tập tình về tăng trưởng
huống trên hệ thống LMS, chuẩn và phát triển
bị cho buổi học trực tiếp. kinh tế ở các nước Châu Á – gió mùa của Harry Toshima Thảo luận theo Trực Dạy: [1, chương 5, nhóm tiếp
Hướng dẫn, phát vấn, thảo luận 6, Tổng hợp kiến
(OFF) nhóm, giao bài tập Học ở lớp: 7, 8,9,10,11 thức chương 5
Nghiên cứu TLHT, trả lời các câu [3, chương đến chương 11
hỏi, làm việc nhóm Làm bài kiểm 8,9,10,11] 15 Kiểm tra định 2 tra định kỳ lần 2 kỳ lần 2 [4, chương 8,9,10,11] [5, chương 8,9,10,11]
6. MA TRẬN MỨC ĐỘ ĐÓNG GÓP CỦA NỘI DUNG GIẢNG DẠY ĐỂ ĐẠT ĐƯỢC CHUẨN
ĐẦU RA CỦA HỌC PHẦN
Chuẩn đầu ra học phần Nội dung giảng Tuần dạy
G1.2.1 G1.2.2 G1.2.3 G1.2.4 G2.1.1 G2.1.2 G2.2.1 G3.1.1 G3.2.1 G3.2.2
Chương 1: Đối tượng và phương pháp nghiên cứu môn Lịch sử các học thuyết kinh tế 1.1. Đối tượng nghiên cứu môn 3 2 2 2 học 1. 1.2. Phương pháp 3 2 2 2 nghiên cứu 1.3. Ý nghĩa của 3 2 2 2 việc nghiên cứu
Chương 2: Các tư tưởng kinh tế thời cổ đại và trung cổ 2 2.1. Các tư tưởng kinh tế thời cổ 3 2 2 2 đại
Chuẩn đầu ra học phần Nội dung giảng Tuần dạy
G1.2.1 G1.2.2 G1.2.3 G1.2.4 G2.1.1 G2.1.2 G2.2.1 G3.1.1 G3.2.1 G3.2.2 lOMoAR cPSD| 59092960 2.2Các tư tưởng 3 kinh tế thời trung 3 2 2 2 cổ
Chương 3: Các học thuyết kinh tế Tư sản cổ điển 3.1. Học thuyết kinh tế chủ nghĩa 3 2 2 2 2 4 trọng thương 3.2. Học thuyết kinh tế chủ nghĩa 3 2 2 2 2 trọng nông 3.3.Kinh tế chính 5 trị học tư sản cổ 3 2 2 2 2 2 điển Anh
Chương 4: Kinh tế chính trị học tiểu tư sản 4.1. Tiền đề xã hội nảy sinh và đặc điểm của 3 2 2 2 2 kinh tế chính trị 6 tiểu tư sản 4.2. Các học thuyết kinh tế tiêu biểu kinh tế 3 2 2 2 2 chính trị học tiểu tư sản Bài thảo luận số 1 7 3 3 3 2 2 2 2 2 Kiểm tra định kỳ lần 1
Chương 5: Học thuyết kinh tế của Chủ nghĩa xã hội không tưởng Tây Âu thế kỷ XIX 5.1. Hoàn cảnh 3 2 2 2 2 8 lịch sử ra đời 5.2. Chủ nghĩa 3 xã hội không 2 2 2 2 2 tưởng ở Pháp lOMoAR cPSD| 59092960 5.3. Chủ nghĩa 3 xã hội không 2 2 2 2 2 tưởng ở Anh
Chuẩn đầu ra học phần Nội dung giảng Tuần dạy
G1.2.1 G1.2.2 G1.2.3 G1.2.4 G2.1.1 G2.1.2 G2.2.1 G3.1.1 G3.2.1 G3.2.2
Chương 6: Sự phát sinh và phát triển kinh tế Chính trị học Mác – Lê Nin2 6.1. Điều kiện 3 lịch sử phát sinh 2 2 2 2 2 chủ nghĩa Macxit 6.2. Quá trình 3 xây dựng và phát triển kinh tế 2 2 2 2 2 2 chính trị Marxit 6.3. Những đóng 3 góp chủ yếu của Marx và Angels 2 2 2 2 2 2 trong kinh tế chính trị học 6.4. Lênin tiếp 3 tục phát triển kinh tế 2 2 2 2 2 2 chính trị học 9 Macxit
Chương 7: Các học thuyết kinh tế của trường phái Tân cổ điển 7.1. Hoàn cảnh ra đời và đặc 3 2 2 2 2 điểm 7.2. Các học thuyết kinh tế chủ yếu của trường phái 3 2 2 2 2 “Giới hạn” thành Viên (Áo) lOMoAR cPSD| 59092960 10 7.3. Lý thuyết 3 2 2 2 2 “Giới hạn” ở Mỹ 7.4. Trường phái thành Lausanne 3 2 2 2 2 (Lý thuyết cân bằng thị trường) 7.5. Trường phái 3 2 2 2 2 Cambrige (Anh) 11
Chương 8: Các học thuyết kinh tế của trường phái Keynes
Chuẩn đầu ra học phần Nội dung giảng Tuần dạy
G1.2.1 G1.2.2 G1.2.3 G1.2.4 G2.1.1 G2.1.2 G2.2.1 G3.1.1 G3.2.1 G3.2.2 8.1. Hoàn cảnh 3 2 2 2 2 ra đời 8.2. Các học thuyết kinh tế 3 2 2 2 2 2 2 của Keys 12
Chương 9: Các lý thuyết kinh tế của Chủ nghĩa Tự do mới 9.1. Nguyên nhân 3 2 2 2 2 xuất hiện 9.2. Học thuyết về nền kinh tế thị 3 2 2 2 2 trường-xã hội ở Liên bang Đức 9.3. Các lý thuyết kinh tế của trường 3 2 2 2 2 phái tự do mới ở Mỹ lOMoAR cPSD| 59092960 13
Chương 10: Học thuyết kinh tế của trường phái Chính hiện đại 10.1. Hoàn cảnh xuất hiện và đặc 3 2 2 2 2 2 điểm 10.2. Lý thuyết về 3 2 2 2 2 2 2 nền kinh tế hỗn hợp 10.3. Lý thuyết giới hạn khả 3 2 2 2 2 2 2 năng sản xuất 10.4. Lý thuyết 3 2 2 2 2 2 2 thất nghiệp 10.5. Lý thuyết 3 2 2 2 2 2 2 lạm phát 10.6. Lý thuyết 3 2 2 2 2 2 2 tiền tệ, ngân hàng
Chuẩn đầu ra học phần Nội dung giảng Tuần dạy
G1.2.1 G1.2.2 G1.2.3 G1.2.4 G2.1.1 G2.1.2 G2.2.1 G3.1.1 G3.2.1 G3.2.2 và thị trường chứng khoán
14 Chương 11: Một số lý thuyết tăng trưởng và phát triển kinh tế 3 11.1. Lý thuyết cất cánh của 2 2 2 2 2 2 Walter Wiliam Rostow lOMoAR cPSD| 59092960 11.2. Lý thuyết 3 về cái vòng luẩn và cú huých từ 2 2 2 2 2 2 bên ngoài 3 11.3. Lý thuyết về mô hình kinh 2 2 2 2 2 2 tế nhị nguyên của Athur Lewis 3 11.4. Lý thuyết về tăng trưởng và phát triển kinh tế 2 2 2 2 2 2 ở các nước Châu Á – gió mùa 3 Bài thảo luận số 2 15 2 2 2 2 2 2 Kiểm tra định kỳ lần 2
7. ĐÁNH GIÁ HỌC PHẦN1
Chuẩn đầu ra học phần Điểm Quy định
thành (Theo QĐ số TT phần 686/QĐ-
(Tỷ lệ ĐHKTKTCN ngày
G1.2.1 G1.2.2 G1.2.3 G1.2.4 G2.1.1 G2.1.2 G2.2.1 G3.1.1 G3.2.1 G3.2.2 %) 10/10/2018) 1. Kiểm tra x x x x x x x x x thường xuyên + Hình thức: Tham gia Điểm Quy định
Chuẩn đầu ra học phần T thàn (Theo QĐ số T h
phần 686/QĐĐHKTKTC G1.2. G1.2. G1.2. G1.2. G2.1. G2.1. G2.2. G3.1. G3.2. G3.2. N 1 2 3 4 1 2 1 1 1 2
1 Ví dụ bảng cho trình độ đại học lOMoAR cPSD| 59092960 x thảo luận, kiểm tra 15 phút, hỏi đáp
+ Số lần: Tối thiểu 1 lần/sinh viên + Hệ số: 1 2. Kiểm tra định kỳ lần 1 + Hình thức: Trắc nghiệm X X X X X X X X + Thời điểm: Tuần 7 + Hệ số: 2 X 3. Kiểm tra định kỳ lần 2 + Hình thức: Trắc nghiệm Điểm X X X X X X X X X
quá + Thời điểm: Tuần 1 trình 15
(40% + Hệ số: 2 ) 4. Kiểm tra chuyên cần + Hình thức: Điểm danh theo thời gian tham gia học trên lớp x x x x x x x X X X
+ Số lần: 1 lần, vào thời điểm kết thúc học phần + Hệ số: 2 2 Điểm + Hình thức: X X X X X X X X X lOMoAR cPSD| 59092960
Chuẩn đầu ra học phần Điểm Quy định
TT thành (Theo QĐ số G1.2.1 G1.2.2 G1.2.3 G1.2.4 G2.1.1 G2.1.2 G2.2.1 G3.1.1 G3.2.1 G3.2.2 phần 686/QĐ- ĐHKTKTCN
thi kết Trắc nghiệm thúc + Thời điểm: học Theo
phần lịch thi học (60%) kỳ X + Tính chất: Bắt buộc Ghi chú:
- Số lần kiểm tra định kỳ bằng số tín chỉ học phần
- Bài kiểm tra thể hiện tương quan với chuẩn đầu ra của học phần (tích dấu x vào ô tương ứng) - Khi in
ấn cần lược bỏ nội dung phần ghi chú
8. QUY ĐỊNH CỦA HỌC PHẦN
8.1. Quy định về tham dự lớp học
Sinh viên/học viên có trách nhiệm tham dự đầy đủ các buổi học. Trong trường hợp nghỉ học do lý do bất
khả kháng thì phải có giấy tờ chứng minh đầy đủ và hợp lý.
Sinh viên vắng quá 50% buổi học dù có lý do hay không có lý do đều bị coi như không hoàn thành khóa
học và phải đăng ký học lại vào học kỳ sau.
Tham dự các tiết học lý thuyết
Thực hiện đầy đủ các bài tập được giao trong cuốn tài liệu học tập.
Tham dự kiểm tra giữa học kỳ
Tham dự thi kết thúc học phần
Chủ động tổ chức thực hiện giờ tự học
8.2. Quy định về hành vi lớp học
Học phần được thực hiện trên nguyên tắc tôn trọng người học và người dạy. Mọi hành vi làm ảnh hưởng
đến quá trình dạy và học đều bị nghiêm cấm.
Sinh viên phải đi học đúng giờ quy định. Sinh viên đi trễ quá 15 phút sau khi giờ học bắt đầu sẽ không
được tham dự buổi học.
Tuyệt đối không làm ồn, gây ảnh hưởng đến người khác trong quá trình học.
Tuyệt đối không được ăn uống, nhai kẹo cao su, sử dụng các thiết bị như điện thoại, máy nghe nhạc trong giờ học.
9. TÀI LIỆU HỌC TẬP, THAM KHẢO
9.1 Tài liệu học tập:
[1]. Nguyễn Thị Phượng, Nguyễn Thị Hoài, Nguyễn Thị Chi, Giáo trình Lịch sử các học thuyết kinh tế
(Lưu hành nội bộ) - Trường Đại học Kinh tế Kỹ thuật Công nghiệp, Nxb Lao Động (2016).
- Bài giảng điện tử Slide
- Hệ câu hỏi TN/ Bài tập về nhà (phục vụ cho sinh viên luyện tập sau mỗi bài học)