Đề cương ôn tập Tâm lí học đại cương | Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh

lOMoARcPSD|48296311
ÔN TẬP TÂM LÝ HỌC ĐẠI CƯƠNG
Tâm lí học đại cương (Trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh) Scan to open on Studocu
Studocu is not sponsored or endorsed by any college or university
Downloaded by Qu?c D??ng (quocduongcrab@gmail.com) lOMoARcPSD|48296311
ÔN TẬP TÂM LÝ HỌC ĐẠI CƯƠNG
1. Khả năng trong cùng một lúc chú ý đầy đủ đến nhiều đối tượng hay nhiều hoạt
động khác nhau một cách có chủ định, thể hiện thuộc tính:  Sự phân phối chú ý.
2. Cùng ngắm một bức tranh, một học sinh cho rằng chủ đề bức tranh vẽ về ngôi
nhà cổ ven đường, một học sinh lại cho rằng bức tranh chủ yếu vẽ về các cô nữ
sinh áo dài đang đi trên đường.
 Quy luật về tính lựa chọn của tri giác.
3. Đặc điểm nổi bật nhất của nhận thức lí tính là phản ánh những thuộc tính và
mối quan hệ nào của sự vật và hiện tượng?
 Bản chất, mang tính quy luật, đã trực tiếp tác động vào giác quan con người.
4. Câu ca dao “Giận thì giận mà thương thì thương” thể hiện quy luật nào của tình cảm?  Quy luật pha trộn.
5. Trong các trường hợp sau, trường hợp nào KHÔNG thể hiện quy luật ảo ảnh của tri giác?
 Người khát nước đi trên sa mạc nhìn thấy ốc đảo.
6. Khi bắt đầu đọc sách Lan cố gắng đọc để hiểu nội dung kiến thức, nhưng càng
đọc càng bị nội dung cuốn sách thu hút hấp dẫn không cần phải cố gắng bản
thân nữa, không căng thẳng thần kinh và ý chí, đây là chú ý:  Chú ý sau chủ định.
7. Có trường hợp con người tri giác không phải những cái hiện có, mà là những
cái mà họ muốn có. Đó là biểu hiện của quy luật nào sau đây?
 Quy luật về tính tổng giác của tri giác.
8. Lan nghĩ mình sẽ trở thành giáo viên bởi vì cô thấy mình có tố chất và năng lực
phù hợp, hơn thế cô nghĩ đó là một nghề cao quý mà trong gia đình cô nhiều
người đã theo đuổi. Điều này thể hiện cấp độ nào của ý thức?
 Ý thức nhóm, tập thể.
9. Câu thành ngữ “Ngọt bùi nhớ lúc đắng cay” thể hiện quy luật nào của tình cảm?
 Quy luật cảm ứng (tương phản).
10. Đặc điểm của nhân cách gồm:
 Tính ổn định, tính tính cực, tính thống nhất, tính giao lưu.
11. Câu tục ngữ “Xa thương, gần thường” thể hiện quy luật nào của tình cảm?  Quy luật thích ứng.
Downloaded by Qu?c D??ng (quocduongcrab@gmail.com) lOMoARcPSD|48296311
12. N đi bơi thì bị mắc mưa trên đường. Đến hồ bơi N nhảy ngay xuống hồ vì
nước hồ rất ấm. Nhưng những khách bỏi khi trời mưa thì vẫn cho là nước trong hồ vẫn bình thường.
 Sự tương phản nối tiếp.
13. Câu ca dao “Yêu nhau yêu cả đường đi, ghét nhau ghét cả tông ti họ hàng” thể
hiện quy luật nào của tình cảm?  Quy luật di chuyển.
14. Trong quá trình thuyết trình, cần nói rõ ràng, vừa nghe là sự ứng dụng của:
 Quy luật về ngưỡng cảm giác.
15. Sản phẩm mà trí nhớ để lại trong tâm lý chủ thể là:  Biểu tượng.
16. Xét về thời gian tồn tại ở chủ thể thì chú ý là:  Trạng thái tâm lý.
17. Hiện tượng “Ghen tuông” trong quan hệ vợ chồng hay trong tình yêu nam nữ
là biểu hiện của quy luật:  Qui luật pha trộn.
18. Đặc điểm thuộc về tính cách là:  Nóng tính.
19. Nhìn quyển lưu bút với những hình chụp và nét chữ của các bạn lớp 12, Lan
nhớ về những hình ảnh năm cuối cấp với biết bao nhiêu kỷ niệm dạt dào. Ở Lan
đã xuất hiện quá trình trí nhớ nào?  Nhận lại.
20. Tâm lý là toàn bộ những ____ nảy sinh trong não người, gắn liền và điều khiển
toàn bộ hoạt động, hành vi của con người.
 Hiện tượng tinh thần.
21. Giáo viên kể chuyện cổ tích về “Công chúa và quái vật”, sau đó yêu cầu học
sinh vẽ hình quái vật. Tuấn, Dũng và Lan đã xem truyện tranh này. Dũng vẽ
quái vật theo ý mình, Lan sử dụng một số nét quái vật như truyện tranh, còn
Tuấn vẽ theo cảm nhận quan hệ giữa quái vật và công chúa. Học sinh nào trải
nghiệm quá trình tưởng tượng?
 Cả 3 bạn Tuấn, Lan, Dũng.
22. Trong tác phẩm Tây du kí của học giả Ngô Thừa Ân, tác giả đã xây dựng nhân
vật Đường Tăng là người phản ứng chậm, bình tĩnh trong mọi tình huống, ưa
ngăn nắp trật tự, khả năng kiềm chế tốt, ít ba hoa, cãi cọ. Đây là kiểu khí chất nào?  Bình thản.
Downloaded by Qu?c D??ng (quocduongcrab@gmail.com) lOMoARcPSD|48296311
23. Hành vi nào sau đây là hành vi có ý thức?
 Hoa vẫn tiếp tục nói chuyện trong lớp dù đã bị nhắc nhở nhiều lần.
24. Chú ý không chủ định chủ yếu do tác động bên ngoài gây ra, phụ thuộc vào
đặc điểm vật kích thích nào sau đây?
 Cả 3 ý trên. Gồm cường độ kích thích; hình dạng, màu sắc độc đáo của hiện
tượng; sự tương phản của hiện tượng với bối cảnh.
25. Một học sinh lớp 4 thuộc lòng một bài học lịch sử mà không hiểu ý nghĩa, nội
dung. Loại ghi nhớ nào đã diễn ra ở học sinh này?  Ghi nhớ máy móc.
26. Muốn có tư duy phải có hai điều kiện đồng thời nào sau đây?
 Tình huống “có vấn đề” và những kiến thức cần thiết để giải quyết tình huống.
27. Khi nảy ra ý tưởng thiết kế chiếc điện thoại di động thông minh con người đã
sử dụng cách sáng tạo nào của tưởng tượng?
 Liên hợp nhiều chức năng.
28. Câu tục ngữ “Giận cá chém thớt” thể hiện quy luật nào trong đời sống tình cảm?  Quy luật di chuyển.
29. Để giáo dục ý thức cho con người thì cần tác động đếnn mặt nào trước?  Mặt nhận thức.
30. Hai câu thơ “Thuở còn thơ ngày hai buổi đến trường – Yêu quê hương qua
từng trang sách vở” trong bài thơ Quê hương của Giang Nam thể hiện quy luật nào của tình cảm?
 Quy luật hình thành tình cảm.
31. Tâm trạng lo lắng cho kỳ thi THPT QG là:  Trạng thái tâm lý.
32. Xét về thời gian tồn tại ở chủ thể thì trí nhớ là:  Qúa trình tâm lý.
33. Đặc điểm thuộc về năng lực là:  Vẽ giỏi.
34. Khi đi Grab, các chú tài xế vừa phải chú tâm quan sát đường trước mặt, vừa
xem bản đồ trên Google map trong điện thoại để hỗ trợ, vừa nói chuyện với
khách hàng phía sau. Đó là khả năng:  Phân phối chú ý
35. Dấu hiệu để đánh giá con người có ý thức hay không có ý thức như thế nào trong cuộc sống là:
Downloaded by Qu?c D??ng (quocduongcrab@gmail.com) lOMoARcPSD|48296311
 Tất cả các ý trên. Bao gồm tính nhận thức, sự chủ định dự kiến hành vi, sự biểu thị thái độ.
36. Bản chất của tâm lý người là:
 Kết quả của sự phản ảnh chủ quan của con người về hiện thực khách quan vào não.
37. Do đem phao vào phòng thi nên Bình bị bắt, Bình đã rất ngại và xấu hổ trước
lớp. Giờ nghĩ lại chuyện đó, Bình vẫn còn ngượng chín mặt nên quyết tâm
không bao giờ làm như vậy nữa. Trí nhớ nào đã làm Bình đỏ mặt khi nghĩ lại câu chuyện cũ?  Trí nhớ xúc cảm.
38. Trong những mô tả sau, đâu là biểu hiện của người có ý thức.
 Tất cả các ý trên. Đó là:
+ Vào buổi chiều tối, canh chừng đường vắng không có người qua lại, sinh viên A đã
vứt một bọc rác to vào góc đường.
+ Mặc dù biết quy định của nhà trường giờ học bắt đầu lúc 6h30 nhưng B vẫn đi học muộn.
+ C là một sinh viên rất tích cực và chăm chú trong giờ học Tâm lý học của cô Hạnh
39. Điểm khác biệt giữa quá trình nhận lại so với quá trình nhớ lại làm sống lại
những hình ảnh, dấu vết về đối tượng trong điều kiện:
 Cần có sự tri giác lại.
40. “Nếu không có niềm tin thì sẽ không bao giờ là mãi mãi. – Và nếu không có
lòng chân thành thì mọi thứ cũng bằng không” (Khuyết danh). Hai câu trên đề
cập đến hai thuộc tính nào của nhân cách?
 Xu hướng – Tính cách.
41. Cách hiểu nào không đúng về mối quan hệ giữa ngôn ngữ và tư duy?
 Ngôn ngữ là phương tiện của tư duy.
42. Trong cuộc sống, muốn giải quyết được những vấn đề phức tạp, con người
phải đạt tới một mức độ nhận thức cao hơn, đó là gì?  Nhận thức lý tính.
43. Đặc điểm thuộc về xu hướng là:  Thích học thể dục.
44. Tâm lý người có nguồn gốc từ:  Thế giới khách quan.
Downloaded by Qu?c D??ng (quocduongcrab@gmail.com) lOMoARcPSD|48296311
45. “ Cùng trong một tiếng tơ đồng – Người người cười nụ, người trong khóc
thầm”. Đây là đặc điểm nào của tâm lý người?  Tính chủ thể.
46. Khi xây dựng các hình ảnh ngộ nghĩnh cho trẻ em (chuột Mickey, Vịt
Donald,v.v…) các họa sĩ đã sử dụng cách sáng tạo hình ảnh mới nào của tưởng tượng?
 Chắp ghép các bộ phận.
47. Tưởng tượng chiếm tỉ lệ nhiều hơn tư duy trong tình huống nào sau đây?
 Ý tưởng xây một cây cầu với con rồng thép uốn lượn, đầu vươn ra Biển Đông.
48. Tự ý thức khác ý thức ở:
 Đối tượng của ý thức.
49. Cấu trúc của ý thức bao gồm:
 Mặt nhận thức, thái độ, năng động.
50. Lan luôn tin tưởng vào châm ngôn sống của bản thân mình: “Yêu thương cho
đi là yêu thương còn mãi” mặc cho người khác đối xử với mình như thế nào.
Điều này thể hiện thuộc tính cơ bản nào của nhân cách?  Xu hướng.
51. Đặc điểm thể hiện đặc trưng của nhân cách là:  Mềm mỏng.
52. Không dùng khăn trải bàn cùng màu với đồ dùng để dễ dàng tìm được đồ vật.
Hiện tượng nêu trên là sự ứng dụng quy luật nào của cảm giác?
 Sự tương phản đồng thời.
53. Trong các hiện tượng tâm lý sau đây, hiện tượng tâm lý nào là trạng thái tâm lý?
 Thành chăm chú theo dõi trận bóng đá giữa Việt Nam và Trung Quốc.
54. Cảm xúc có cường độ rất mạnh, xảy ra trọng một khoảng thời gian ngắn và khi
xảy ra chủ thể không làm chủ được bản thân, không ý thức được hậu quả hành
động của mình, đó là…  Xúc động.
55. Trường hợp nào không phải là hiện tượng tâm lý?
 Nắng chói chang chiếu qua làn da trắng ngần của Trinh.
56. Ý nào sau đây không đúng với chú ý?
 Chú ý làm cho các hoạt động tâm lý khác hoạt động kém hiệu quả hơn.
57. An đang chơi game trực tuyến với bạn trên lầu. Do quá hăng say vào cuộc chơi
mà không nghe được tiếng mẹ gọi xuống ăn cơm dưới nhà như mọi khi. Tình
huống trên thể hiện thuộc tính nào của chú ý?
Downloaded by Qu?c D??ng (quocduongcrab@gmail.com) lOMoARcPSD|48296311  Tập trung chú ý.
58. So sánh công việc của người kiến trúc sư và con ong, Mác chỉ ra rằng: “người
kiến trúc sư khác con ong ở chỗ, trước khi thiết kế người ấy đã biết đến kết quả
công việc trong đầu người ấy…”, điều này phản ánh rõ nhất nội dung nào của ý thức?
 Sự chủ định dư kiến hành vi.
59. Nội dung nào sau đây không thuộc các cấp độ của ý thức?
 Na bất chợt nghĩ ra ý tưởng khởi nghiệp mà không hề có sự chuẩn bị.
60. Mặc dù ở mức độ nhân thức cao hơn, nhưng tư duy vẫn phải dựa vào yếu tố nào sau đây?  Nhận thức cảm tính.
61. Tình cảm được hình thành từ các cảm xúc, do các cảm xúc cùng loại được
động hình hóa đó là nội dung của qui luật tình cảm nào?
 Quy luật hình thành tình cảm.
62. Ý nào sau đây cho thấy cấu trúc đầy đủ của tình cách?
 Sự tự tin của Lan thể hiện qua giọng nói rõ ràng, tác phong linh hoạt khi đứng
trước lớp thuyết trình.
63. Theo tâm lý học, lý do vì đâu mà nhiều người đưa ra ý kiến khác nhau về việc
chia tay người yêu 8 năm của ca sĩ S.T, có người ủng hộ nhưng có người phản
đối chuyện anh ca sĩ này đang yêu “gà cưng”?
 Do tâm lý con người có tính chủ thể.
64. Ngưỡng sai biệt của cảm giác và độ nhạy cảm ___
 Tỷ lệ nghịch với nhau.
65. Tâm lý người có bản chất ___ và tính lịch sử.  Xã hội.
66. Con người thường nhớ lâu nhất là khi:
 Tất cả đều đúng. Bao gồm:
+ Giai đoạn đầu và cuối của quá trình hoạt động
+ Khi có cảm xúc mạnh mẽ
+ Liên quan đến nhu cầu, hứng thú của bản thân
67. Một người được cho là tinh mắt sẽ có ngưỡng tuyệt đối dưới như thế nào?  Thấp.
68. Thanh niên ngày xưa sẵn sàng hi sinh tuổi thanh xuân của mình để dành độc
lập, tự do cho Tổ Quốc như người anh hùng Lý Tự Trọng đã từng nói: “Con
Downloaded by Qu?c D??ng (quocduongcrab@gmail.com) lOMoARcPSD|48296311
đường thanh niên chỉ có thể là con đường Cách Mạng”. Điều này thể hiện
thuộc tính cơ bản nào của nhân cách?  Lý tưởng.
69. Gạt bỏ những đặc điểm về độ lớn của cạnh, của hình…chỉ giữ lại đặc điểm về
cạnh, góc để xem xét. Đây là biểu hiện của thao tác tư duy nào?  Trừu tượng hóa.
70. Mặc dù nghe không rõ toàn bộ lời nói nhưng người ta vẫn dễ dàng hiểu được
do dựa vào mối liên hệ của từ không nghe rõ với các thành phần khác của câu.
Điều này thể hiện RÕ NHẤT đặc điểm nào của tri giác?
 Tri giác có tính kết cấu.
71. Phản ánh tâm lý chỉ có ở con người?  Sai.
72. Kế bên nhà Nhung có một hãng sản xuất nước mắm thải ra mùi rất khó chịu.
Ai đến chơi cũng nhận ra nhưng Nhung thì không. Điều này có thể được giải
thích TỐT NHẤT bởi quy luật nào của cảm giác?
 Quy luật thích ứng của cảm giác.
73. Khi đọc một cuốn sách Mai bị cuốn hút và nội dung của quyển sách hàng giờ
đồng hồ mà không cảm thấy mệt mỏi và bị phân tâm. Điều đó thể hiện rõ thuộc tính nào của chú ý
 Tính bền vững của chú ý.
74. Một trong những dạng phổ biến nhất của các trạng thái cảm xúc của con người
có cường độ yếu nhưng thời gian lại kéo dài đáng kể và duy trì trong một
khoảng thời gian nhất định và không rõ ràng, đó là…  Tâm trạng.
75. Yếu tố quan trọng nhất để mỗi người hình thành ý thức về chính mình là:
 Tự nhận thức, đánh giá, phân tích bản thân.
Downloaded by Qu?c D??ng (quocduongcrab@gmail.com)