Điều kiện xếp loại học sinh giỏi, xuất sắc các cấp năm học 2024-2025

Điều kiện xếp loại học sinh giỏi, xuất sắc các cấp năm học 2024-2025
1. Khái niệm học sinh giỏi, xuất sắc
Học sinh giỏi và học sinh xuất sắc là hai khái niệm được sử dụng phổ biến trong hệ thống
giáo dục Việt Nam để đánh giá năng lực học tập của học sinh.
- Học sinh giỏi: Đây là danh hiệu dành cho những học sinh có thành tích học tập cao,
thường đạt điểm số từ 8.0 trở lên trong tất cả các môn học. Học sinh giỏi không chỉ có
kiến thức vững vàng mà còn phải có thái độ học tập tốt, hoàn thành đầy đủ các bài kiểm
tra, bài thi, và tích cực tham gia vào các hoạt động ngoại khóa.
- Học sinh xuất sắc: Đây là danh hiệu cao nhất trong hệ thống đánh giá học sinh, chỉ dành
cho những học sinh có thành tích học tập vượt trội, với điểm số thường từ 9.0 trở lên.
Học sinh xuất sắc không chỉ có kiến thức sâu rộng mà còn thể hiện khả năng tư duy sáng
tạo, giải quyết vấn đề nhanh nhạy, và có đóng góp tích cực vào các hoạt động tập thể, xã hội.
Như vậy, cả hai danh hiệu này đều phản ánh mức độ xuất sắc về học tập và rèn luyện
của học sinh, nhưng học sinh xuất sắc là mức độ cao hơn, với yêu cầu khắt khe hơn về
kiến thức và kỹ năng toàn diện.
2. Điều kiện xếp loại học sinh giỏi, xuất sắc năm học 2024-2025
Đối với học sinh tiểu học
Để được xếp loại học sinh giỏi, xuất sắc ở bậc tiểu học, học sinh cần phải đáp ứng những
tiêu chí đánh giá cụ thể do Bộ Giáo dục và Đào tạo quy định. Các điều kiện này được
thiết lập dựa trên mục tiêu đảm bảo rằng học sinh không chỉ nắm vững kiến thức mà còn
phát triển toàn diện về các phẩm chất và năng lực cá nhân. Trong hệ thống giáo dục hiện
tại, việc khen thưởng danh hiệu học sinh xuất sắc là một cách ghi nhận những nỗ lực,
sự phấn đấu không ngừng của các em trong quá trình học tập và rèn luyện.
a. Đối với học sinh lớp 1, 2, 3 và 4:
Theo quy định tại Điều 13 Thông tư 27/2020/TT-BGDĐT, học sinh lớp 1, 2, 3 và 4 sẽ
được xem xét khen thưởng danh hiệu Học sinh Xuất sắc nếu đạt các tiêu chí như sau:
Các em phải có kết quả giáo dục đạt mức "Hoàn thành xuất sắc", tức là tất cả các môn
học và hoạt động giáo dục của học sinh đều được đánh giá ở mức "Hoàn thành tốt".
Ngoài ra, các phẩm chất và năng lực của học sinh cũng phải đạt mức "Tốt", cho thấy sự
phát triển toàn diện về đạo đức, kỹ năng sống, và khả năng tư duy sáng tạo. Đặc biệt,
trong các bài kiểm tra định kỳ cuối năm học, học sinh phải đạt điểm số từ 9 trở lên. Điều
này không chỉ đòi hỏi các em nắm chắc kiến thức mà còn phải biết áp dụng linh hoạt,
sáng tạo trong các tình huống thực tế. Việc đạt được những tiêu chí này chứng tỏ rằng
học sinh không chỉ học tốt mà còn phát triển một cách toàn diện cả về mặt nhận thức và kỹ năng sống.
b. Đối với học sinh lớp 5:
Theo lộ trình thực hiện chương trình giáo dục phổ thông 2018, tiêu chí để khen thưởng
danh hiệu Học sinh Xuất sắc cho học sinh lớp 5 được quy định chi tiết tại khoản 9 Điều
1 Thông tư 22/2016/TT-BGDĐT. Theo đó, học sinh lớp 5 được xếp loại xuất sắc nếu
hoàn thành xuất sắc các nội dung học tập và rèn luyện. Cụ thể, kết quả đánh giá các môn
học phải đạt mức "Hoàn thành tốt", và các năng lực, phẩm chất phải đạt mức "Tốt". Đặc
biệt, điểm số của các bài kiểm tra định kỳ cuối năm học phải đạt từ 9 điểm trở lên ở tất
cả các môn. Đây là giai đoạn mà học sinh đã hoàn thiện các kỹ năng học tập cơ bản và
bắt đầu chuyển sang giai đoạn tư duy trừu tượng hơn. Do đó, tiêu chí đánh giá cũng đòi
hỏi học sinh phải có sự phát triển vượt bậc về năng lực tư duy, khả năng tự học và tự rèn luyện bản thân.
Đối với học sinh cấp THCS
Việc xếp loại học sinh giỏi và xuất sắc ở bậc Trung học cơ sở (THCS) không chỉ đơn
thuần là việc đánh giá kết quả học tập mà còn phản ánh sự phát triển toàn diện về phẩm
chất và năng lực của học sinh. Quy định cụ thể về tiêu chí xếp loại học sinh giỏi và xuất
sắc được Bộ Giáo dục và Đào tạo đưa ra nhằm đảm bảo công bằng, khách quan và tạo
động lực cho học sinh phấn đấu trong học tập cũng như rèn luyện bản thân.
a. Đối với học sinh lớp 6, 7 và 8:
Theo quy định tại Điều 15 Thông tư 22/2021/TT-BGDĐT, học sinh lớp 6, 7 và 8 sẽ được
xét khen thưởng danh hiệu "Học sinh Xuất sắc" và "Học sinh Giỏi" dựa trên những tiêu
chí rõ ràng và cụ thể. Đối với danh hiệu "Học sinh Xuất sắc," học sinh cần có kết quả rèn
luyện cả năm được đánh giá ở mức Tốt, thể hiện qua việc chấp hành nghiêm chỉnh nội
quy trường học, tham gia tích cực vào các hoạt động ngoại khóa, và có thái độ học tập
tích cực. Bên cạnh đó, kết quả học tập cả năm cũng phải đạt mức Tốt, tức là học sinh
cần có thành tích học tập ổn định và toàn diện ở tất cả các môn học. Đặc biệt, học sinh
phải có ít nhất 06 môn học được đánh giá bằng nhận xét kết hợp với điểm số, trong đó
điểm trung bình môn cuối năm (ĐTBmcn) của các môn này phải đạt từ 9,0 điểm trở lên.
Điều này cho thấy học sinh không chỉ nắm vững kiến thức cơ bản mà còn có khả năng
tiếp thu sâu rộng và vận dụng kiến thức một cách hiệu quả trong các môn học chính.
Với danh hiệu "Học sinh Giỏi," yêu cầu có phần nhẹ hơn nhưng vẫn đòi hỏi học sinh phải
có kết quả rèn luyện và học tập cả năm đạt mức Tốt. Điều này có nghĩa là học sinh cần
có sự ổn định trong học tập và rèn luyện, thể hiện qua việc duy trì kết quả học tập ở mức
cao và có thái độ học tập nghiêm túc, trách nhiệm. Việc đạt danh hiệu "Học sinh Giỏi"
cũng là một sự khẳng định về năng lực học tập cũng như ý thức rèn luyện của học sinh.
b. Đối với học sinh lớp 9:
Với lộ trình thực hiện chương trình giáo dục phổ thông 2018, tiêu chí để công nhận học
sinh giỏi ở lớp 9 có phần khắt khe hơn, nhằm chuẩn bị cho các em bước vào giai đoạn
học tập quan trọng tiếp theo ở bậc Trung học phổ thông. Theo khoản 8 Điều 1 Thông tư
26/2020/TT-BGDĐT, để được công nhận danh hiệu học sinh giỏi trong học kỳ hoặc cả
năm, học sinh lớp 9 cần phải đạt hạnh kiểm loại Tốt và học lực loại Giỏi. Hạnh kiểm loại
Tốt đòi hỏi học sinh phải có ý thức đạo đức tốt, tuân thủ nội quy trường lớp, và có tinh
thần trách nhiệm trong các hoạt động tập thể.
Về học lực, để đạt loại Giỏi, học sinh cần có điểm trung bình các môn học từ 8,0 trở lên.
Trong đó, điểm trung bình của một trong ba môn Toán, Ngữ văn, hoặc Ngoại ngữ phải
đạt từ 8,0 trở lên. Điều này đảm bảo rằng học sinh không chỉ giỏi toàn diện mà còn phải
có sự vượt trội ở một trong những môn học cơ bản. Đối với những học sinh lớp chuyên
trong các trường THPT chuyên, yêu cầu còn khắt khe hơn khi điểm trung bình môn
chuyên cũng phải đạt từ 8,0 trở lên.
Ngoài ra, để đảm bảo sự công bằng và toàn diện trong đánh giá, không có môn học nào
của học sinh được có điểm trung bình dưới 6,5. Điều này nhằm tránh tình trạng học sinh
có điểm số cao ở một số môn nhưng lại yếu kém ở các môn khác. Đồng thời, các môn
học được đánh giá bằng nhận xét cũng phải đạt loại Đ, tức là học sinh cần có sự nỗ lực
trong việc tham gia các hoạt động học tập và rèn luyện toàn diện.
Đối với học sinh cấp THPT
Việc xếp loại học sinh giỏi và xuất sắc ở bậc Trung học phổ thông (THPT) đóng vai trò
quan trọng trong việc đánh giá sự phát triển học thuật và rèn luyện của học sinh trong
giai đoạn chuẩn bị cho kỳ thi tốt nghiệp và các kỳ thi đại học. Quy định về tiêu chí xếp
loại học sinh giỏi và xuất sắc ở cấp THPT được xây dựng một cách chi tiết và chặt chẽ,
đảm bảo rằng học sinh không chỉ đạt được thành tích cao về học tập mà còn phải có
phẩm chất đạo đức tốt, thể hiện qua việc tham gia tích cực vào các hoạt động ngoại khóa
và tuân thủ kỷ luật nhà trường.
a. Đối với học sinh lớp 10 và 11:
Theo quy định hiện hành, học sinh lớp 10 và 11 được xét khen thưởng danh hiệu "Học
sinh Xuất sắc" và "Học sinh Giỏi" dựa trên các tiêu chí tương tự như học sinh ở các lớp
dưới (lớp 6, 7 và 8). Tuy nhiên, do đây là giai đoạn đầu của bậc THPT, việc đánh giá học
sinh không chỉ dừng lại ở kết quả học tập mà còn chú trọng đến khả năng thích nghi và
phát triển của các em trong môi trường học tập mới, đầy thử thách.
Để đạt danh hiệu "Học sinh Xuất sắc," học sinh cần có kết quả rèn luyện cả năm học
được đánh giá ở mức Tốt, thể hiện sự tự giác, kỷ luật và tinh thần học tập tích cực. Ngoài
ra, kết quả học tập cả năm cũng phải đạt mức Tốt, với yêu cầu tối thiểu là có 06 môn học
được đánh giá bằng nhận xét kết hợp với điểm số, trong đó điểm trung bình môn cuối
năm (ĐTBmcn) của các môn này phải đạt từ 9,0 điểm trở lên. Điều này cho thấy học sinh
không chỉ có kiến thức vững chắc mà còn có khả năng áp dụng hiệu quả các kiến thức
đã học vào thực tiễn.
Danh hiệu "Học sinh Giỏi" cũng yêu cầu học sinh phải có kết quả rèn luyện và học tập cả
năm học đạt mức Tốt. Điều này đảm bảo rằng học sinh không chỉ chăm chỉ học tập mà
còn duy trì được sự ổn định về mặt đạo đức và kỹ năng xã hội. Việc đạt được danh hiệu
này là một sự công nhận về nỗ lực học tập và rèn luyện của học sinh trong suốt năm học.
b. Đối với học sinh lớp 12:
Lớp 12 là giai đoạn cuối cùng của bậc THPT, học sinh phải đối mặt với nhiều áp lực và
thách thức, đặc biệt là kỳ thi tốt nghiệp THPT và các kỳ thi tuyển sinh đại học. Vì vậy, tiêu
chí để công nhận danh hiệu học sinh giỏi ở lớp 12 cũng có phần khắt khe hơn, đòi hỏi
học sinh phải có sự chuẩn bị kỹ lưỡng và nỗ lực vượt bậc.
Theo quy định, học sinh lớp 12 chỉ được công nhận đạt danh hiệu học sinh giỏi học kỳ
hoặc cả năm học nếu đạt hạnh kiểm loại Tốt và học lực loại Giỏi. Hạnh kiểm loại Tốt yêu
cầu học sinh phải có ý thức đạo đức tốt, tuân thủ nghiêm ngặt nội quy trường học, và có
tinh thần trách nhiệm trong các hoạt động tập thể. Đây là yếu tố quan trọng để đảm bảo
học sinh không chỉ giỏi về mặt học thuật mà còn phát triển toàn diện về mặt nhân cách.
Về mặt học lực, để đạt loại Giỏi, học sinh cần có điểm trung bình các môn học từ 8,0 trở
lên. Đặc biệt, điểm trung bình của một trong ba môn Toán, Ngữ văn hoặc Ngoại ngữ phải
đạt từ 8,0 trở lên, điều này phản ánh sự ưu tú của học sinh ở những môn học cơ bản, có
tính chất nền tảng. Đối với học sinh lớp chuyên của các trường THPT chuyên, yêu cầu
còn cao hơn khi điểm trung bình môn chuyên cũng phải đạt từ 8,0 trở lên. Điều này nhằm
đảm bảo học sinh chuyên không chỉ giỏi toàn diện mà còn có sự xuất sắc vượt trội ở môn chuyên của mình.
Ngoài ra, học sinh không được có bất kỳ môn học nào có điểm trung bình dưới 6,5. Quy
định này nhằm đảm bảo rằng học sinh không chỉ tập trung vào một số môn học nhất định
mà cần phải duy trì sự ổn định và đồng đều trong kết quả học tập tất cả các môn. Đối với
các môn học được đánh giá bằng nhận xét, học sinh cần đạt loại Đ (Đạt), tức là có sự
tham gia đầy đủ và tích cực vào các hoạt động học tập và rèn luyện.
3. Những lưu ý khi xếp loại học sinh giỏi, xuất sắc
Khi xếp loại học sinh giỏi, xuất sắc, có một số lưu ý quan trọng cần được chú ý để đảm
bảo tính công bằng, minh bạch và khuyến khích sự phát triển toàn diện của học sinh.
Dưới đây là một số điểm cần lưu ý:
Đảm bảo sự công bằng và minh bạch: Quá trình xếp loại học sinh giỏi, xuất sắc cần được
thực hiện dựa trên những tiêu chí rõ ràng và minh bạch, đã được quy định cụ thể trong
các thông tư, văn bản hướng dẫn của Bộ Giáo dục và Đào tạo. Giáo viên cần đánh giá
học sinh dựa trên các tiêu chí này một cách công tâm, không thiên vị, và đảm bảo rằng
tất cả học sinh đều được đối xử công bằng.
Đánh giá toàn diện: Xếp loại học sinh giỏi, xuất sắc không chỉ dựa vào kết quả học tập,
mà còn phải xem xét cả sự rèn luyện đạo đức, phẩm chất, và năng lực cá nhân. Điều
này giúp đảm bảo rằng học sinh không chỉ giỏi về mặt học thuật mà còn phát triển đầy
đủ về các mặt khác như đạo đức, kỹ năng xã hội và ý thức trách nhiệm.
Không bỏ qua các môn học phụ: Để đạt danh hiệu học sinh giỏi hay xuất sắc, học sinh
cần có kết quả tốt ở tất cả các môn học, kể cả các môn phụ. Giáo viên và nhà trường
cần chú trọng đến việc đánh giá toàn diện, không để học sinh chỉ tập trung vào một số
môn chính mà bỏ qua các môn học khác.
Chú ý đến sự tiến bộ cá nhân: Ngoài việc đạt được các tiêu chí về điểm số và đánh giá
rèn luyện, sự tiến bộ cá nhân của học sinh cũng nên được ghi nhận và đánh giá. Một học
sinh có sự tiến bộ vượt bậc trong quá trình học tập và rèn luyện xứng đáng được khen
thưởng và khích lệ, ngay cả khi các em chưa đạt đến những tiêu chí cao nhất.
Khuyến khích học sinh tự giác học tập và rèn luyện: Xếp loại học sinh giỏi, xuất sắc nên
nhằm mục đích khuyến khích sự tự giác trong học tập và rèn luyện của học sinh. Điều
này không chỉ giúp các em phấn đấu để đạt thành tích tốt mà còn hình thành ý thức trách
nhiệm và sự tự tin trong cuộc sống.
Tạo động lực cho học sinh: Việc khen thưởng học sinh giỏi, xuất sắc cần được thực hiện
một cách công khai và rõ ràng, nhằm tạo động lực cho các em tiếp tục phấn đấu và học
tập tốt hơn trong tương lai. Bên cạnh đó, việc khen thưởng cũng cần khích lệ tinh thần
cạnh tranh lành mạnh giữa các học sinh, thúc đẩy sự phát triển đồng đều trong lớp học.
Phản hồi kịp thời và xây dựng: Giáo viên cần cung cấp phản hồi kịp thời và mang tính
xây dựng cho học sinh, đặc biệt là những học sinh chưa đạt được danh hiệu giỏi hay
xuất sắc. Điều này giúp các em hiểu rõ hơn về những điểm mạnh và yếu của mình, từ
đó có thể cải thiện trong học kỳ tiếp theo.
Nhìn chung, việc xếp loại học sinh giỏi, xuất sắc không chỉ là một cách để đánh giá kết
quả học tập mà còn là công cụ quan trọng để khuyến khích sự phát triển toàn diện của
học sinh. Thông qua việc đánh giá công bằng, toàn diện và có tính khích lệ, nhà trường
có thể giúp học sinh không ngừng phấn đấu, rèn luyện và đạt được những thành tựu cao
hơn trong học tập và cuộc sống.