11 trang 35 lượt tải

Giáo án buổi chiều môn Toán 2 sách Kết nối tri thức với (Cả năm) | Tuần 24

70

Giáo án buổi 2 Toán 2 sách Kết nối tri thức với cuộc sống bao gồm các bài soạn trong cả năm học, giúp thầy cô tiết kiệm khá nhiều thời gian, công sức trong quá trình soạn giáo án tăng cường, giáo án buổi chiều môn Toán lớp 2.

Chủ đề: Giáo án Toán 2 415 tài liệu

Môn: Toán 2 1.5 K tài liệu

Sách: Kết nối tri thức

Tác giả:

Profile

Kim Oanh

1 năm trước
Danh sách Quiz
/11
KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Môn: HDH
Tuần: 24
Lớp:
Thứ hai ngày tháng năm
BÀI 48: ĐƠN VỊ, CHỤC, TRĂM, NGHÌN (TIẾT 1)
I. MỤC TIÊU: Sau bài học, HS có khả năng:
1. Kiến thức, kĩ năng:
- Nhận biết và nắm được quan hệ giữa giữa đơn vị và chục, trăm, nghìn.
2. Năng lực:
- Qua hoạt động quan sát, nhận biết hình ảnh đơn vị, chục, trăm, nghìn, HS phát triển
năng lực mô hình hóa toán học
3. Phẩm chất:
- Có tính tính cẩn thận khi làm bài
- Phát triển tư duy toán cho học sinh
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài.
- HS: VBT
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY, HỌC CHỦ YẾU:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1. Khởi động:
- GV cho HS chơi trò chơi “gió thổi”
- GV nêu tên trò chơi, HD cách chơi. GV
làm trọng tài.
- GV đánh giá, khen HS
2. HDHS làm bài tập
Bài 1: Số?
- GV gọi HS đọc yêu cầu
- GV hướng dẫn HS: Con đếm số lượng ô
vuông trong hình.
- GV yêu cầu HS làm bài vào vở BT
- GV gọi HS nối tiếp lên bảng chữa bài
- GV gọi HS nhận xét, chốt đáp án đúng.
- GV nhận xét, tuyên dương
Bài 2: Tô màu các ô vuông theo mẫu:
- GV gọi HS đọc yêu cầu
- GV hướng dẫn HS: con tô số ô đúng với
số cho trước
- HS lắng nghe
- HS tham gia trò chơi
- HS đọc
- HS lắng nghe
- HS làm bài
- HS chữa bài
-
- HS nhận xét
- HS đọc
- HS làm bài
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
- GV chốt đáp án đúng và yêu cầu HS tự
nhận xét bài của mình.
Bài 3: Nối theo mẫu
- GV gọi HS đọc yêu cầu
- GV hỏi:
+ Bài toán cho biết gì?
+ Bài toán yêu cầu gì?
- GV yêu cầu HS tìm số đúng với hình
- GV yêu cầu HS làm bài
( có thể yêu cầu HS đánh dố hình
- GV gọi HS chữa bài.
- GV gọi HS đọc bài
- GV nhận xét, tuyên dương.
3. Củng cố, dặn dò:
- YC HS học bài và chuẩn bị bài sau
- HS nhận xét
- HS đọc
- HS trả lời:
+ Hình chưa các cô vuông nhỏ, các số
+ Nối số với hình thể hiện số
- HS làm bài vào vở
- HS chữa bài
- HS nhận xét
- HS đọc
Bổ sung:
............................................................................................................................. ......
............................................................................................................................. ......
KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Môn: HDH
Tuần: 24
Lớp:
Thứ ba ngày tháng năm
BÀI 48: ĐƠN VỊ, CHỤC, TRĂM, NGHÌN (TIẾT 2)
I. Mục tiêu: Sau bài học, HS có khả năng:
1. Kiến thức, kĩ năng:
- Củng cố quan hệ giữa giữa đơn vị và chục, trăm, nghìn
- Củng cố về cấu tạo của số.
2. Năng lực.
- Phát triển năng lực tính toán, kĩ năng tính nhẩm.
3. Phẩm chất:
- Có tính tính cẩn thận khi làm bài
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài.
- HS: VBT
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY, HỌC CHỦ YẾU:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1. Khởi động:
- GV cho HS chơi trò chơi chuyền hoa.
- GV nêu tên trò chơi, HD cách chơi. GV
làm trọng tài.
- GV đánh giá, khen HS
2. HDHS làm bài tập
Bài 1: Mỗi khay có 10 chiếc bánh. Vẽ
thêm khay và bánh cho đủ:
- Gọi HS đọc YC bài.
- Bài yêu cầu làm gì?
- GV hướng dẫn HS:
a) + Có mấy khay, mỗi khay cÓ bao nhiêu
bánh
+ Muốn vẽ được thêm phải làm gì
- Y/c HS làm VBT. 1 HS làm bảng phụ
b) HDHS vẽ thêm lần lượt kết quả theo kết
quả vừa tính .
- Yêu cầu HS làm VBT. 2 HS lên bảng làm
- GV gọi HS nhận xét
- GV hỏi:
- HS lắng nghe
- HS tham gia trò chơi
- HS lắng nghe
- HS đọc
- HS trả lời: Điền số
- Nhiều HS trả lời:
a) + Có 3 hàng, mỗi khay có 10 chiếc
bánh
+ Ta phải thực hiện phép tính trừ
- HS làm bài
b) HS làm bài
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
+ Muốn vẽ được đúng thì chúng ta và thực
hiện đúng phép tính nào?
- Nhận xét, tuyên dương HS.
Bài 2: Mỗi túi đựng 100 đồng xu. Khoanh
vào số túi để được:
- Gọi HS đọc YC bài.
- GV hỏi:
+ Đề bài cho biết gì?
+ Để bài y/cầu gì?
- GV yêu cầu HS làm bài vào VBT
- GV gọi HS chữa bài
- GV nhận xét, tuyên dương.
Bài 3: Số
- GV gọi HS đọc yêu cầu
- GV hỏi:
+ Số 2 trong số 20 đứng ở hàng nào?
+ Số 0 trong số 20 đứng ở hàng nào?
- GV yêu cầu HS làm vào VBT
- GV gọi HS chữa bài làm
- GV nhận xét, tuyên dương
Bài 4: Viết số thích hợp vào chỗ chấm
- Gọi HS đọc YC bài.
- GV hướng dẫn HS tìm hiểu đề bài:
+ Bài toán cho biết gì?
+ Bài toán hỏi gì?
+ Muốn biết 4 thùng như vậy có bao nhiêu
quả táo ta thực hiện phép tính như thế nào?
- GV yêu cầu HS làm vở, 1 HS lên bảng làm.
- HS nhận xét, chữa bài
- HS trả lời
- HS đọc
- HS trả lời:
+ Mỗi túi đựng 100 đồng xu
+ Khoanh số túi để được số xu cho trước
- HS trả lời
- HS làm bài, chữa bài
- HS nhận xét
- HS trả lời:
+ Hàng chục
+ Hàng đon vị
- HS làm bài
- HS đọc
a, Số 20 gồm 2 chục và 0 đơn vị
b, Số 54 gồm 5 chục và 4 đơn vị
c, Số 45 gồm 4 chục và 5 đơn vị
d, Số 100 gồm 1 trăm, 0 chục và 0 đơn
vị
- HS nhận xét
- HS đọc yêu cầu
- HS trả lời
- HS làm bài
- HS chữa bài
- HS chia sẻ:
100 + 100 + 100 + 100 = 400 quả
10 + 10 + 10 + 10 + 10 = 50 quả
- HS đọc
- HS trả lời:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
- GV gọi HS chữa bài.
- GV nhận xét, tuyên dương
3. Củng cố, dặn dò:
- Hôm nay em học bài gì?
- Nhận xét giờ học.
- HS làm bài.
a, Buổi sáng, một trường đã mua 4 thùng
táo ở siêu thị. Vậy trường học đã mua
400 quả táo ở siêu thị vào buổi sáng.
b, Buổi chiều, bố của Nam đã mua 5 túi
táo ở siêu thị để làm quà biếu ông bà.
Vậy bố của Nam đã mua 50 quả táo ở
siêu thị vào buổi chiều.
- HS đổi chéo vở kiểm tra
- HS trả lời
Bổ sung:
............................................................................................................................. ......
............................................................................................................................. ......
KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Môn: HDH
Tuần: 24
Lớp:
Thứ tư ngày tháng năm
BÀI 49: CÁC SỐ TRÒN TRĂM, CHỤC (TIẾT 1)
I. MỤC TIÊU: Sau bài học, HS có khả năng:
1. Kiến thức, kĩ năng:
- Nhận biết và nắm được quan hệ giữa giữa chục và trăm.
2. Năng lực:
- Qua hoạt động quan sát, nhận biết hình ảnh đơn vị, chục, trăm, nghìn, HS phát triển
năng lực mô hình hóa toán học
3. Phẩm chất:
- Có tính tính cẩn thận khi làm bài
- Phát triển tư duy toán cho học sinh
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài.
- HS: VBT
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY, HỌC CHỦ YẾU:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1. Khởi động:
- GV cho HS chơi trò chơi “Xì điện”
- GV nêu tên trò chơi, HD cách chơi, luật
chơi cho 2 đội. 2 tổ là 1 đội, lớp chia làm
2 đội. GV làm trọng tài.
- GV đánh giá, khen HS
2. HDHS làm bài tập
Bài 1: Nối mỗi chiếc diều với vạch
thích hợp trên tia số (theo mẫu)
- GV gọi HS đọc yêu cầu
- GV hướng dẫn HS: Con cần nối số trên
chiếc diều phù hợp với vạch trên tia số
- GV yêu cầu HS làm bài vào vở BT
GV gọi tổ 1 nối tiếp lên bảng điền
- GV gọi HS nhận xét.
- GV chốt đáp án đúng
- GV hỏi: Dựa vào đâu để làm tốt BT1?
- HS lắng nghe cách chơi
- HS tham gia trò chơi
- HS lắng nghe.
- HS đọc
- HS lắng nghe hướng dẫn
- HS làm bài vào vở
HS tổ 1 nối tiếp nhau lên bảng làm
- HS nhận xét
- HS chữa bài
- HS trả lời: Dựa vào tia số
- HS chữa bài.
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
- GV chốt đáp án đúng
Bài 2: Hãy viết một số tròn trăm còn
thiếu từ 100 đến 1000 lên mỗi chiếc cốc
còn để trống trong hình dưới đây:
- GV gọi HS đọc yêu cầu
- GV tổ chức thành trò chơi: Ai nhanh, Ai
đúng.
Cách chơi: GV gắn bảng phụ, gọi 2 đội
lên bảng điền. Đội nào làm bài xong trước
và chính xác sẽ dành chiến thắng
- GV gọi HS nhận xét
- GV chốt đáp án đúng và tuyên dương,
khen thưởng đội thắng cuộc
Bài 3: Viết số thích hợp vào chỗ chấm
(theo mẫu).
- GV gọi HS đọc yêu cầu
- GV hỏi: Bài yêu cầu gì?
- GV hướng dẫn HS quan sát kĩ tranh và
thực hiện điền số vào ô trống theo yêu cầu
- GV gọi HS chữa bài.
- GV chốt đáp án đúng
Bài 4: Viết số thích hợp vào chỗ chấm.
- GV gọi HS đọc yêu cầu
- GV trên hình có các bao gì?
- GV hướng dẫn HS quan sát kĩ tranh và
thực hiện điền số vào ô trống theo yêu cầu
- GV gọi HS đọc bài làm
- GV hỏi: Con tính số hạt trong 2 bao như
thế nào?
- GV nhận xét, chốt đáp án đúng
3. Củng cố, dặn dò:
- YC HS học bài và chuẩn bị bài sau
- HS đọc
- HS lắng nghe cách chơi và tham gia chơi.
- HS dưới lớp nhận xét bài làm 2 đội
- HS chữa bài
- HS đọc
- HS: Điền vào chỗ trống
- HS làm bài:
a, Ngày thứ bảy đàn kiến vận chuyển được
600 hạt gạo
b, Ngày thứ chủ nhật đàn kiến vận chuyển
được 200 hạt gạo
- HS chữa bài.
- HS đọc
- HS: bao hạt dẻ
- HS làm bài
- HS đọc bài làm:
a, Hôm qua gia đình sóc nhặt được 2 bao
hạt dẻ. Vậy hôm qua gia đình sóc nhặt
được 200 hạt dẻ.
b, Hôm nay gia đình sóc nhặt được 3 bao
hạt dẻ. Vậy hôm qua gia đình sóc nhặt
được 300 hạt dẻ.
- HS: Vì 1 bao hạt dẻ có 100 hạt cái nên
con lấy 100 hạt nhân với 2.
- HS chữa bài.
KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Môn: HDH
Tuần: 24
Lớp:
Thứ năm ngày tháng năm
BÀI 49: CÁC SỐ TRÒN TRĂM, CHỤC (TIẾT 2)
I. MỤC TIÊU: Sau bài học, HS có khả năng:
1. Kiến thức, kĩ năng:
- Củng cố các quan hệ giữa đơn vị, chục, trăm, nghìn.
- Nắm được đơn vị nghìn, quan hệ giữ trăm và nghìn
2. Năng lực:
- Phát triển năng lực tính toán.
3. Phẩm chất:
- Có tính tính cẩn thận khi làm bài
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài.
- HS: VBT
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY, HỌC CHỦ YẾU:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1. Khởi động:
- GV cho HS hát.
2. HDHS làm bài tập
Bài 1: Số?
- GV gọi HS đọc yêu cầu
- GV hướng dẫn HS: Bài 1 có 2 phần a và
b. Con cần điền số tròn chục vào các ô
vuông.
- GV yêu cầu HS làm bài vào vở BT
- GV gọi HS nối tiếp lên bảng chữa bài
- GV gọi HS nhận xét, chốt đáp án đúng.
- GV nhận xét và chốt đáp án đúng
Bài 2: Số?
- GV gọi HS đọc yêu cầu
- GV hướng dẫn HS làm bài
- HS hát tập thể
- HS đọc
- HS lắng nghe
- HS làm bài
- HS chữa bài
a,
b,
- HS nhận xét
- HS đọc yêu cầu
- HS điền vào VBT
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
- GV dựa vào đâu mà con điền được các số
đó?
- GV nhân xét và chốt đáp án đúng
Bài 3:
- GV gọi HS đọc yêu cầu
- GV hỏi:
+ Bài toán cho biết gì?
+ Bài toán yêu cầu gì?
- GV yêu cầu HS tìm số để điền vào ô
trống
- GV yêu cầu HS làm bài
- GV gọi HS chữa bài.
- GV gọi HS nhận xét, chốt đáp án đúng
- GV nhận xét, tuyên dương.
3. Củng cố, dặn dò:
- Hôm nay chúng ta học bài gì?
- YC HS học bài và chuẩn bị bài sau
- HS trả lời: con dùng thước để ước
chừng.
- HS đọc
- HS trả lời:
+ Có 10 chiếc bánh ghi số.
+ Mai lấy bánh nào? Tuấn lấy bánh nào?
- HS làm bài vào vở
- HS chữa bài
a,
• Mai sẽ lấy những cái bánh ghi số: 400,
600, 1000, 200.
• Mai lấy được 4 cái bánh.
• Việt sẽ lấy những cái bánh ghi số: 230,
110, 80, 750, 380, 990.
• Việt lấy tất cả 6 cái bánh.
b, Số bánh của Mai ít hơn số bánh của
Việt.
- HS nhận xét
Bổ sung:
............................................................................................................................. ......
............................................................................................................................. ......
KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Môn: HDH
Tuần: 24
Lớp:
Thứ sáu ngày tháng năm
BÀI 50: SO SÁNH CÁC SỐ TRÒN TRĂM, TRÒN CHỤC (TIẾT 1)
I. MỤC TIÊU: Sau bài học, HS có khả năng:
1. Kiến thức, kĩ năng:
- Củng cố các quan hệ giữa chục, trăm.
- Nắm được quan hệ giữ trăm và chục.
2. Năng lực:
- Phát triển năng lực tính toán.
3. Phẩm chất:
- Có tính tính cẩn thận khi làm bài
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài.
- HS: VBT
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY, HỌC CHỦ YẾU:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1. Khởi động:
- GV cho HS chơi trò chơi “bắn tên – gọi
tên”
- GV nêu tên trò chơi, HD cách chơi. GV
làm trọng tài.
- GV đánh giá, khen HS
2. HDHS làm bài tập
Bài 1: >; <; =
- GV gọi HS đọc yêu cầu
- GV hướng dẫn HS: điền dấu thích hợp vào
chỗ trống giữa 2 số đề bài cho trước
- GV yêu cầu HS làm bài vào vở BT
- GV gọi HS nối tiếp lên bảng chữa bài
- GV gọi HS nhận xét, chốt đáp án đúng.
- GV nhận xét và chốt đáp án đúng
Bài 2: Số?
- GV gọi HS đọc yêu cầu
- GV hướng dẫn HS làm bài
HS lắng nghe
- HS tham gia trò chơi
- HS đọc
- HS lắng nghe
- HS đọc
- HS lắng nghe
- HS làm bài
- HS chữa bài
790 > 800
90 = 40 +
50
- HS nhận xét
- HS đọc yêu cầu
- HS điền vào VBT
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
- GV dựa vào đâu mà con điền được các số
đó?
- GV nhân xét và chốt đáp án đúng
Bài 3:
- GV gọi HS đọc yêu cầu
- GV hỏi:
+ Bài toán cho biết gì?
+ Bài toán yêu cầu gì?
- GV yêu cầu HS làm bài
- GV gọi HS chữa bài
- GV dựa vào đâu mà con khoanh đáp án
đó?
- GV gọi HS nhận xét, chốt đáp án đúng
- GV nhận xét, tuyên dương.
Bài 4 :
- GV gọi HS đọc yêu cầu
- GV hướng dẫn HS: di chuyển 1 que diêm
để được 1 số mới là số tròn chục
- GV yêu cầu HS làm bài
- GV sao không lấy que diêm ở số 0?
3. Củng cố, dặn dò:
- Hôm nay chúng ta học bài gì?
- YC HS học bài và chuẩn bị bài sau
- HS trả lời: con thấy số trước nhỏ hơn
số sau 10 đơn vị.
- HS đọc
- HS trả lời:
+ Đội 1 thu hoạch được 230 quả, đội 2
thu hoạch được 320 quả
+ Khoanh vào đáp án đúng
- HS làm bài
- Đáp án đúng B
- HS trả lời: con so sánh 2 số 230 và 320
+ Đáp án A sai
+ Đáp án B đúng
+ Đáp án C sai
- HS nhận xét
- HS đọc
- HS lắng nghe
- HS làm bài
- Vì số cần tìm là số tròn chục.
Bổ sung:
............................................................................................................................. ......
............................................................................................................................. ......

Tài liệu khác của Toán 2

Preview text:

KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: HDH Tuần: 24 Thứ hai ngày tháng năm Lớp:
BÀI 48: ĐƠN VỊ, CHỤC, TRĂM, NGHÌN (TIẾT 1)
I. MỤC TIÊU: Sau bài học, HS có khả năng:
1. Kiến thức, kĩ năng:
- Nhận biết và nắm được quan hệ giữa giữa đơn vị và chục, trăm, nghìn. 2. Năng lực:
- Qua hoạt động quan sát, nhận biết hình ảnh đơn vị, chục, trăm, nghìn, HS phát triển
năng lực mô hình hóa toán học 3. Phẩm chất:
- Có tính tính cẩn thận khi làm bài
- Phát triển tư duy toán cho học sinh
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài. - HS: VBT
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY, HỌC CHỦ YẾU:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1. Khởi động:
- GV cho HS chơi trò chơi “gió thổi” - HS lắng nghe
- GV nêu tên trò chơi, HD cách chơi. GV - HS tham gia trò chơi làm trọng tài. - HS đọc - GV đánh giá, khen HS - HS lắng nghe
2. HDHS làm bài tập Bài 1: Số?
- GV gọi HS đọc yêu cầu - HS làm bài
- GV hướng dẫn HS: Con đếm số lượng ô - HS chữa bài vuông trong hình.
- GV yêu cầu HS làm bài vào vở BT
- GV gọi HS nối tiếp lên bảng chữa bài
- GV gọi HS nhận xét, chốt đáp án đúng. -
- GV nhận xét, tuyên dương - HS nhận xét
Bài 2: Tô màu các ô vuông theo mẫu:
- GV gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc
- GV hướng dẫn HS: con tô số ô đúng với - HS làm bài số cho trước
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
- GV chốt đáp án đúng và yêu cầu HS tự nhận xét bài của mình. - HS nhận xét
Bài 3: Nối theo mẫu
- GV gọi HS đọc yêu cầu - GV hỏi: - HS đọc + Bài toán cho biết gì? - HS trả lời: + Bài toán yêu cầu gì?
+ Hình chưa các cô vuông nhỏ, các số
- GV yêu cầu HS tìm số đúng với hình
+ Nối số với hình thể hiện số
- GV yêu cầu HS làm bài
( có thể yêu cầu HS đánh dố hình - HS làm bài vào vở - GV gọi HS chữa bài. - HS chữa bài - GV gọi HS đọc bài - HS nhận xét
- GV nhận xét, tuyên dương. - HS đọc 3. Củng cố, dặn dò:
- YC HS học bài và chuẩn bị bài sau Bổ sung:
............................................................................................................................. ......
............................................................................................................................. ......
KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: HDH Tuần: 24 Thứ ba ngày tháng năm Lớp:
BÀI 48: ĐƠN VỊ, CHỤC, TRĂM, NGHÌN (TIẾT 2)
I. Mục tiêu: Sau bài học, HS có khả năng: 1. Kiến thức, kĩ năng:
- Củng cố quan hệ giữa giữa đơn vị và chục, trăm, nghìn
- Củng cố về cấu tạo của số. 2. Năng lực.
- Phát triển năng lực tính toán, kĩ năng tính nhẩm. 3. Phẩm chất:
- Có tính tính cẩn thận khi làm bài
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài. - HS: VBT
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY, HỌC CHỦ YẾU:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1. Khởi động:
- GV cho HS chơi trò chơi chuyền hoa. - HS lắng nghe
- GV nêu tên trò chơi, HD cách chơi. GV - HS tham gia trò chơi làm trọng tài. - GV đánh giá, khen HS - HS lắng nghe
2. HDHS làm bài tập
Bài 1: Mỗi khay có 10 chiếc bánh. Vẽ
thêm khay và bánh cho đủ: - Gọi HS đọc YC bài. - HS đọc - Bài yêu cầu làm gì?
- HS trả lời: Điền số - GV hướng dẫn HS: - Nhiều HS trả lời:
a) + Có mấy khay, mỗi khay cÓ bao nhiêu a) + Có 3 hàng, mỗi khay có 10 chiếc bánh bánh
+ Muốn vẽ được thêm phải làm gì
+ Ta phải thực hiện phép tính trừ
- Y/c HS làm VBT. 1 HS làm bảng phụ - HS làm bài
b) HDHS vẽ thêm lần lượt kết quả theo kết b) HS làm bài quả vừa tính .
- Yêu cầu HS làm VBT. 2 HS lên bảng làm - GV gọi HS nhận xét - GV hỏi:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
+ Muốn vẽ được đúng thì chúng ta và thực - HS nhận xét, chữa bài
hiện đúng phép tính nào? - HS trả lời
- Nhận xét, tuyên dương HS.
Bài 2: Mỗi túi đựng 100 đồng xu. Khoanh
vào số túi để được: - Gọi HS đọc YC bài. - HS đọc - GV hỏi: - HS trả lời: + Đề bài cho biết gì?
+ Mỗi túi đựng 100 đồng xu + Để bài y/cầu gì?
+ Khoanh số túi để được số xu cho trước
- GV yêu cầu HS làm bài vào VBT - GV gọi HS chữa bài - HS trả lời
- GV nhận xét, tuyên dương. - HS làm bài, chữa bài Bài 3: Số
- GV gọi HS đọc yêu cầu - HS nhận xét - GV hỏi: - HS trả lời:
+ Số 2 trong số 20 đứng ở hàng nào? + Hàng chục
+ Số 0 trong số 20 đứng ở hàng nào? + Hàng đon vị
- GV yêu cầu HS làm vào VBT - HS làm bài
- GV gọi HS chữa bài làm - HS đọc
a, Số 20 gồm 2 chục và 0 đơn vị
b, Số 54 gồm 5 chục và 4 đơn vị
c, Số 45 gồm 4 chục và 5 đơn vị
d, Số 100 gồm 1 trăm, 0 chục và 0 đơn vị
- GV nhận xét, tuyên dương - HS nhận xét
Bài 4: Viết số thích hợp vào chỗ chấm - Gọi HS đọc YC bài. - HS đọc yêu cầu
- GV hướng dẫn HS tìm hiểu đề bài: - HS trả lời + Bài toán cho biết gì? + Bài toán hỏi gì?
+ Muốn biết 4 thùng như vậy có bao nhiêu - HS làm bài
quả táo ta thực hiện phép tính như thế nào? - HS chữa bài
- GV yêu cầu HS làm vở, 1 HS lên bảng làm. - HS chia sẻ:
100 + 100 + 100 + 100 = 400 quả
10 + 10 + 10 + 10 + 10 = 50 quả - HS đọc - HS trả lời:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - GV gọi HS chữa bài. - HS làm bài.
- GV nhận xét, tuyên dương
a, Buổi sáng, một trường đã mua 4 thùng
táo ở siêu thị. Vậy trường học đã mua
400 quả táo ở siêu thị vào buổi sáng.
b, Buổi chiều, bố của Nam đã mua 5 túi
táo ở siêu thị để làm quà biếu ông bà.
Vậy bố của Nam đã mua 50 quả táo ở
siêu thị vào buổi chiều.
- HS đổi chéo vở kiểm tra
3. Củng cố, dặn dò: - Hôm nay em học bài gì? - HS trả lời
- Nhận xét giờ học. Bổ sung:
............................................................................................................................. ......
............................................................................................................................. ......
KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: HDH Tuần: 24 Thứ tư ngày tháng năm Lớp:
BÀI 49: CÁC SỐ TRÒN TRĂM, CHỤC (TIẾT 1)
I. MỤC TIÊU: Sau bài học, HS có khả năng:
1. Kiến thức, kĩ năng:
- Nhận biết và nắm được quan hệ giữa giữa chục và trăm. 2. Năng lực:
- Qua hoạt động quan sát, nhận biết hình ảnh đơn vị, chục, trăm, nghìn, HS phát triển
năng lực mô hình hóa toán học 3. Phẩm chất:
- Có tính tính cẩn thận khi làm bài
- Phát triển tư duy toán cho học sinh
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài. - HS: VBT
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY, HỌC CHỦ YẾU:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1. Khởi động:
- GV cho HS chơi trò chơi “Xì điện”
- HS lắng nghe cách chơi
- GV nêu tên trò chơi, HD cách chơi, luật - HS tham gia trò chơi
chơi cho 2 đội. 2 tổ là 1 đội, lớp chia làm
2 đội. GV làm trọng tài. - GV đánh giá, khen HS - HS lắng nghe.
2. HDHS làm bài tập
Bài 1: Nối mỗi chiếc diều với vạch
thích hợp trên tia số (theo mẫu)
- GV gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc
- GV hướng dẫn HS: Con cần nối số trên - HS lắng nghe hướng dẫn
chiếc diều phù hợp với vạch trên tia số
- GV yêu cầu HS làm bài vào vở BT - HS làm bài vào vở
GV gọi tổ 1 nối tiếp lên bảng điền
HS tổ 1 nối tiếp nhau lên bảng làm - GV gọi HS nhận xét. - HS nhận xét - GV chốt đáp án đúng - HS chữa bài
- GV hỏi: Dựa vào đâu để làm tốt BT1?
- HS trả lời: Dựa vào tia số - HS chữa bài.
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - GV chốt đáp án đúng
Bài 2: Hãy viết một số tròn trăm còn
thiếu từ 100 đến 1000 lên mỗi chiếc cốc
còn để trống trong hình dưới đây:
- GV gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc
- GV tổ chức thành trò chơi: Ai nhanh, Ai - HS lắng nghe cách chơi và tham gia chơi. đúng.
Cách chơi: GV gắn bảng phụ, gọi 2 đội
lên bảng điền. Đội nào làm bài xong trước
và chính xác sẽ dành chiến thắng
- GV gọi HS nhận xét
- HS dưới lớp nhận xét bài làm 2 đội
- GV chốt đáp án đúng và tuyên dương, - HS chữa bài
khen thưởng đội thắng cuộc
Bài 3: Viết số thích hợp vào chỗ chấm (theo mẫu).
- GV gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc
- GV hỏi: Bài yêu cầu gì?
- HS: Điền vào chỗ trống
- GV hướng dẫn HS quan sát kĩ tranh và - HS làm bài:
thực hiện điền số vào ô trống theo yêu cầu a, Ngày thứ bảy đàn kiến vận chuyển được 600 hạt gạo
b, Ngày thứ chủ nhật đàn kiến vận chuyển - GV gọi HS chữa bài.
được 200 hạt gạo - GV chốt đáp án đúng - HS chữa bài.
Bài 4: Viết số thích hợp vào chỗ chấm.
- GV gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc
- GV trên hình có các bao gì? - HS: bao hạt dẻ
- GV hướng dẫn HS quan sát kĩ tranh và - HS làm bài
thực hiện điền số vào ô trống theo yêu cầu
- GV gọi HS đọc bài làm - HS đọc bài làm:
a, Hôm qua gia đình sóc nhặt được 2 bao
hạt dẻ. Vậy hôm qua gia đình sóc nhặt
được 200 hạt dẻ.
b, Hôm nay gia đình sóc nhặt được 3 bao
hạt dẻ. Vậy hôm qua gia đình sóc nhặt
được 300 hạt dẻ.
- GV hỏi: Con tính số hạt trong 2 bao như - HS: Vì 1 bao hạt dẻ có 100 hạt cái nên thế nào?
con lấy 100 hạt nhân với 2.
- GV nhận xét, chốt đáp án đúng - HS chữa bài.
3. Củng cố, dặn dò:
- YC HS học bài và chuẩn bị bài sau
KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: HDH Tuần: 24 Thứ năm ngày tháng năm Lớp:
BÀI 49: CÁC SỐ TRÒN TRĂM, CHỤC (TIẾT 2)
I. MỤC TIÊU: Sau bài học, HS có khả năng:
1. Kiến thức, kĩ năng:
- Củng cố các quan hệ giữa đơn vị, chục, trăm, nghìn.
- Nắm được đơn vị nghìn, quan hệ giữ trăm và nghìn 2. Năng lực:
- Phát triển năng lực tính toán. 3. Phẩm chất:
- Có tính tính cẩn thận khi làm bài
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài. - HS: VBT
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY, HỌC CHỦ YẾU:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1. Khởi động: - GV cho HS hát. - HS hát tập thể
2. HDHS làm bài tập Bài 1: Số?
- GV gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc
- GV hướng dẫn HS: Bài 1 có 2 phần a và - HS lắng nghe
b. Con cần điền số tròn chục vào các ô vuông.
- GV yêu cầu HS làm bài vào vở BT - HS làm bài
- GV gọi HS nối tiếp lên bảng chữa bài - HS chữa bài a, b,
- GV gọi HS nhận xét, chốt đáp án đúng. - HS nhận xét
- GV nhận xét và chốt đáp án đúng Bài 2: Số? - HS đọc yêu cầu
- GV gọi HS đọc yêu cầu - HS điền vào VBT
- GV hướng dẫn HS làm bài
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
- HS trả lời: con dùng thước để ước
- GV dựa vào đâu mà con điền được các số đó? chừng.
- GV nhân xét và chốt đáp án đúng Bài 3:
- GV gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc - GV hỏi: + Bài toán cho biết gì? - HS trả lời: + Bài toán yêu cầu gì
+ Có 10 chiếc bánh ghi số. ?
+ Mai lấy bánh nào? Tuấn lấy bánh nào?
- GV yêu cầu HS tìm số để điền vào ô trống - HS làm bài vào vở
- GV yêu cầu HS làm bài - HS chữa bài - GV gọi HS chữa bài. a, •
Mai sẽ lấy những cái bánh ghi số: 400, 600, 1000, 200. •
Mai lấy được 4 cái bánh.
• Việt sẽ lấy những cái bánh ghi số: 230,
110, 80, 750, 380, 990.
• Việt lấy tất cả 6 cái bánh.
b, Số bánh của Mai ít hơn số bánh của Việt.
- GV gọi HS nhận xét, chốt đáp án đúng - HS nhận xét
- GV nhận xét, tuyên dương. 3. Củng cố, dặn dò:
- Hôm nay chúng ta học bài gì?
- YC HS học bài và chuẩn bị bài sau Bổ sung:
............................................................................................................................. ......
............................................................................................................................. ......
KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: HDH Tuần: 24 Thứ sáu ngày tháng năm Lớp:
BÀI 50: SO SÁNH CÁC SỐ TRÒN TRĂM, TRÒN CHỤC (TIẾT 1)
I. MỤC TIÊU: Sau bài học, HS có khả năng:
1. Kiến thức, kĩ năng:
- Củng cố các quan hệ giữa chục, trăm.
- Nắm được quan hệ giữ trăm và chục. 2. Năng lực:
- Phát triển năng lực tính toán. 3. Phẩm chất:
- Có tính tính cẩn thận khi làm bài
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài. - HS: VBT
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY, HỌC CHỦ YẾU:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1. Khởi động:
- GV cho HS chơi trò chơi “bắn tên – gọi HS lắng nghe tên” - HS tham gia trò chơi
- GV nêu tên trò chơi, HD cách chơi. GV - HS đọc làm trọng tài. - HS lắng nghe - GV đánh giá, khen HS
2. HDHS làm bài tập
Bài 1: >; <; =
- GV gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc
- GV hướng dẫn HS: điền dấu thích hợp vào - HS lắng nghe
chỗ trống giữa 2 số đề bài cho trước
- GV yêu cầu HS làm bài vào vở BT - HS làm bài
- GV gọi HS nối tiếp lên bảng chữa bài - HS chữa bài 400 < 500 700 > 300 790 > 800 370 > 340 990 < 1000 90 = 40 + 50
- GV gọi HS nhận xét, chốt đáp án đúng. - HS nhận xét
- GV nhận xét và chốt đáp án đúng Bài 2: Số?
- GV gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu
- GV hướng dẫn HS làm bài - HS điền vào VBT
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
- GV dựa vào đâu mà con điền được các số - HS trả lời: con thấy số trước nhỏ hơn đó? số sau 10 đơn vị.
- GV nhân xét và chốt đáp án đúng Bài 3:
- GV gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc - GV hỏi: - HS trả lời: + Bài toán cho biết gì?
+ Đội 1 thu hoạch được 230 quả, đội 2
thu hoạch được 320 quả + Bài toán yêu cầu gì?
+ Khoanh vào đáp án đúng
- GV yêu cầu HS làm bài - HS làm bài - GV gọi HS chữa bài - Đáp án đúng B
- GV dựa vào đâu mà con khoanh đáp án
- HS trả lời: con so sánh 2 số 230 và 320 đó? + Đáp án A sai + Đáp án B đúng + Đáp án C sai
- GV gọi HS nhận xét, chốt đáp án đúng - HS nhận xét
- GV nhận xét, tuyên dương. Bài 4 :
- GV gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc
- GV hướng dẫn HS: di chuyển 1 que diêm - HS lắng nghe
để được 1 số mới là số tròn chục - GV yêu cầu HS làm bài - HS làm bài
- GV sao không lấy que diêm ở số 0?
- Vì số cần tìm là số tròn chục. 3. Củng cố, dặn dò:
- Hôm nay chúng ta học bài gì?
- YC HS học bài và chuẩn bị bài sau Bổ sung:
............................................................................................................................. ......
............................................................................................................................. ......

Tài liệu liên quan: