Giáo án buổi chiều môn Toán 2 sách Kết nối tri thức với (Cả năm) | Tuần 6

Giáo án buổi 2 Toán 2 sách Kết nối tri thức với cuộc sống bao gồm các bài soạn trong cả năm học, giúp thầy cô tiết kiệm khá nhiều thời gian, công sức trong quá trình soạn giáo án tăng cường, giáo án buổi chiều môn Toán lớp 2.

Thông tin:
10 trang 9 tháng trước
Tác giả:
K
Kim Oanh
Đang cập nhật

Bình luận

Vui lòng đăng nhập hoặc đăng ký để gửi bình luận.

Giáo án buổi chiều môn Toán 2 sách Kết nối tri thức với (Cả năm) | Tuần 6

Giáo án buổi 2 Toán 2 sách Kết nối tri thức với cuộc sống bao gồm các bài soạn trong cả năm học, giúp thầy cô tiết kiệm khá nhiều thời gian, công sức trong quá trình soạn giáo án tăng cường, giáo án buổi chiều môn Toán lớp 2.

67 34 lượt tải Tải xuống

Chủ đề: Giáo án Toán 2

Môn: Toán 2

Sách: Kết nối tri thức

Thông tin:

10 trang 9 tháng trước

Tác giả:

Profile Kim Oanh
BÀI 10: LUYỆN TẬP CHUNG (tiết 2)
I. Mục tiêu: Sau bi hc, HS c kh năng:
1. Kiến thc,k năng: Củng cố cho HS cc bng cng 9, 8, 7, 6
- Vận dụng vào gii ton có lời văn.
2. Năng lực:
- Pht triển năng lực tính ton.
3. Phm cht:
- HS có thi đ tính ton cn thận
II. Đ dng dy hc:
- GV: bng phụ
- HS: VBT
III. Các hot động dy hc
Hot động của GV
Hot động của HS
1. Khi động
- Cho HSvận đng theo bài ht: Tập đm
- GV nhận xt, dn vào bài mi
2. HDHS lm bi tp
Bài 1:
- Gọi HS đọc YC bài.
- Bài yêu cầu làm gì?
- YC HS làm bài vào vở, 4 HS làm bng
- Gọi HS nhận xt
- GV nhận xt, chốt đp n
Bi 2
- Gọi HS đọc YC bài.
- Bài ton cho bit gì?
? Bài ton hi gì?
- GV cho HS làm bài
- HS ht
- HS lng nghe
- HS đọc.
- HS tr lời.
- HS làm bài
- HS nhận xt
- HS lng nghe
- HS đọc YC bài.
- HS tr lời
- HS làm bài
C ngày ca hàng bn đưc số chic
Môn: HDH
Tuần: 6 Tiết:
Lớp: 2
KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Thứ hai ngày thng năm 2021
11
13
14
15
16
17
- Tổ chức cho HS chia sẻ trưc lp.
- Gọi HS nhận xt
- GV nhận xt, đnh gi
Bi 3:
- Gọi HS đọc YC bài.
- Bài ton cho bit gì?
? Bài ton hi gì?
- GV cho HS làm bài
- Gọi HS nhận xt
- GV nhận xt, chốt đp n đng
? Khi gii bài ton có lời văn con cần lưu
điu gì?
3. Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xt giờ học.
xe đp là:
6 + 3 = 9 ( chic)
Đ/S: 9 chic
- HS chia sẻ trưc lp.
- HS nhận xt
- HS lng nghe
- 2 -3 HS đọc.
- 1-2 HS tr lời.
- HS làm bài
Lc này trên bờ có số con vt là:
8 + 6 = 14 ( con)
Đ/ S: 14 con
- HS nêu
- HS lng nghe
- HS tr lời
- HS lng nghe
IV- Điu chnh, b sung:
……………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………….
BÀI 11: PHP TR (qua 10) TRONG PHẠM VI 20 (tiết 1)
I. Mục tiêu: Sau bi hc, HS c kh năng:
1. Kiến thc,k năng: Thực hiện đưc cc php trừ 11trừ đi mt số.
2. Năng lực:
- Pht triển năng lực tính ton.
3. Phm cht:
- HS có thi đ tính ton cn thận
II. Đ dng dy hc:
- GV: bng phụ
- HS: VBT
III. Các hot động dy hc
Hot động của GV
Hot động của HS
1. Khi động
- Cho HSvận đng theo bài ht: Tập
đm
- GV nhận xt, dn vào bài mi
2. HDHS lm bi tp
Bài 1:
- Gọi HS đọc YC bài.
- Bài yêu cầu làm gì?
- YC HS làm bài vào vở
- Gọi HS đọc kt qu bài làm
- Gọi HS nhận xt
- GV nhận xt, chốt đp n
Cht: củng c cách tính bng cách
tách
Bi 2
- Gọi HS đọc YC bài.
- GV cho HS làm bài
- Gọi HS nhận xt
- GV nhận xt, đnh gi, chốt đp n
- HS ht
- HS lng nghe
- HS đọc.
- HS tr lời.
- HS làm bài
- HS đọc kt qu bài làm
-HS nhận xt
- HS lng nghe
- HS đọc YC bài.
- HS làm bài
11 – 2 = 9 11 – 5 = 6 11 – 3 = 8
11 – 6 = 5 11 – 8 = 3 11 – 9 = 2
11 – 7 = 4 11 – 4 = 7 11 – 1 = 10
- HS chia sẻ trưc lp.
- HS nhận xt
- HS lng nghe
Môn: HDH
Tuần: 6 Tiết:
Lớp: 2
KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Thứ ba ngày thng năm 2021
Bi 3:
- Gọi HS đọc YC bài.
- GV cho HS làm bài
- Gọi HS nhận xt
- GV nhận xt, chốt đp n đng
Chốt: Bài tập 3 gip con ôn li kin
thức nào?
Bi 4:
- Gọi HS đọc YC bài.
- GV cho HS làm bài
- GV soi bài HS
- Gọi HS nhận xt
- GV nhận xt, chốt kt qu đng
3. Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xt giờ học.
- 2 -3 HS đọc.
- HS làm bài
- HS nêu
- HS lng nghe
- HS tr lời
- HS đọc YC bài.
- HS làm bài
- HS nhận xt
- HS lng nghe
IV- Điu chnh, b sung:
……………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………….
BÀI 11: PHP TR (qua 10) TRONG PHẠM VI 20 (tiết 2)
I. Mục tiêu: Sau bi hc, HS c kh năng:
1. Kiến thc,k năng:
- Thực hiện đưc cc php trừ 12, 13 trừ đi mt số.
- Vận dụng vào gii ton có lời văn
2. Năng lực:
- Pht triển năng lực tính ton.
3. Phm cht:
- HS có thi đ tính ton cn thận
II. Đ dng dy hc:
- GV: bng phụ
- HS: VBT
III. Các hot động dy hc
Hot động của HS
- HS ht
- HS lng nghe
- HS đọc.
- HS làm bài
- HS đọc kt qu bài làm
-HS nhận xt
- HS lng nghe
- HS đọc YC bài.
- HS tr lời
- HS làm bài
- HS chia sẻ trưc lp.
12 – 3 =9 12 – 4 =8 12 – 5 =7 12 – 6=6
Môn: HDH
Tuần: 6 Tiết:
Lớp: 2
KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Thứ tư ngày thng năm 2021
12 – 9 =3 12 –8 =4 12 –7 =5 12 – 2=10
- HS nhận xt
- HS lng nghe
- HS tr lời
- 2 -3 HS đọc.
- HS làm bài
- HS nêu
- HS lng nghe
- HS tr lời
- HS lng nghe
- 2 -3 HS đọc.
- 1-2 HS tr lời.
- HS làm bài
Nam cn li số quyển vở chưa dng là
13 – 8 = 5 ( quyển)
Đ/S: 5 quyển
- HS nêu
- HS lng nghe
- HS đọc YC bài.
- HS làm bài
- HS nhận xt
- HS lng nghe
IV- Điu chnh, b sung:
………………………………………………………………………………………
3
6
5
8
9
BÀI 11: PHP TR (qua 10) TRONG PHẠM VI 20 (tiết 3)
I. Mục tiêu: Sau bi hc, HS c kh năng:
1. Kiến thc,k năng:
- Thực hiện đưc cc php trừ 14, 15 trừ đi mt số.
- Vận dụng vào gii ton có lời văn
2. Năng lực:
- Pht triển năng lực tính ton.
3. Phm cht:
- HS có thi đ tính ton cn thận
II. Đ dng dy hc:
- GV: bng phụ
- HS: VBT
III. Các hot động dy hc
Hot động của HS
- HS ht
- HS lng nghe
- HS đọc.
- HS làm bài
- HS đọc kt qu bài làm
-HS nhận xt
- HS lng nghe
- HS đọc YC bài.
- HS tr lời
- HS làm bài
- HS chia sẻ trưc lp.
Môn: HDH
Tuần: 6 Tiết:
Lớp: 2
KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Thứ năm ngày thng năm 2021
- HS nhận xt
- HS lng nghe
- 2 -3 HS đọc.
- HS làm bài
- HS nêu
- HS tr lời
- 2 -3 HS đọc.
- 1-2 HS tr lời.
- HS làm bài
Trong gi cn li số qu măng cụt là:
15 - 6 = 9 ( qu)
Đ/ S: 9 qu
- HS nêu
- HS lng nghe
- HS đọc YC bài.
- HS làm bài
- HS nhận xt
- HS lng nghe
- HS lng nghe
IV- Điu chnh, b sung:
……………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………
5
8
6
7
7
10
9
6
8
GV:
BÀI 11: PHP TR (qua 10) TRONG PHẠM VI 20 (tiết 4)
I. Mục tiêu: Sau bi hc, HS c kh năng:
1. Kiến thc,k năng:
- Thực hiện đưc cc php trừ 16,17,18 trừ đi mt số.
- Vận dụng vào gii ton có lời văn
2. Năng lực:
- Pht triển năng lực tính ton.
3. Phm cht:
- HS có thi đ tính ton cn thận
II. Đ dng dy hc:
- GV: bng phụ
- HS: VBT
III. Các hot động dy hc
Hot động của HS
- HS ht
- HS lng nghe
- HS đọc.
- HS làm bài
- HS đọc kt qu bài làm
-HS nhận xt
- HS lng nghe
- Dựa vào bng trừ 16, 17, 18 trừ đi mt
số
- Ly SBT- ST
- HS đọc YC bài.
- HS tr lời
- HS làm bài
- HS chia sẻ trưc lp.
- HS nhận xt
- HS lng nghe
Môn: HDH
Tuần: 6 Tiết:
Lớp: 2A
KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Thứ su ngày thng năm 2021
- Con tính sau đó so snh
- 2 -3 HS đọc.
- HS tr lời.
- HS làm bài
Mai hái đưc hơn Mi s bông hoa là:
17 – 8 = 9 ( bông)
Đ/S: 9 bông hoa
- HS nêu
- HS tr lời
- 2 -3 HS đọc.
- 1-2 HS tr lời.
- HS làm bài
- HS nêu
- HS lng nghe
- HS đọc YC bài.
- HS làm bài
- HS nhận xt
- HS lng nghe
- HS lng nghe
IV- Điu chnh, b sung:
……………………………………………………………………………………….
=
>
<
>
8
14
16
8
| 1/10
| | Tải xuống

Tài liệu khác của Toán 2

Preview text:

Môn: HDH
KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tuần: 6 Tiết:
Thứ hai ngày tháng năm 2021 Lớp: 2
BÀI 10: LUYỆN TẬP CHUNG (tiết 2)
I. Mục tiêu: Sau bài học, HS có khả năng:
1. Kiến thức,kĩ năng: Củng cố cho HS các bảng cộng 9, 8, 7, 6
- Vận dụng vào giải toán có lời văn. 2. Năng lực:
- Phát triển năng lực tính toán. 3. Phẩm chất:
- HS có thái độ tính toán cẩn thận
II. Đồ dùng dạy học: - GV: bảng phụ - HS: VBT
III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS 1. Khởi động - HS hát
- Cho HSvận động theo bài hát: Tập đếm - HS lắng nghe
- GV nhận xét, dẫn vào bài mới
2. HDHS làm bài tập Bài 1: - Gọi HS đọc YC bài. - HS đọc. - Bài yêu cầu làm gì? - HS trả lời.
- YC HS làm bài vào vở, 4 HS làm bảng - HS làm bài 11 13 14 15 16 17 - Gọi HS nhận xét - HS nhận xét
- GV nhận xét, chốt đáp án - HS lắng nghe Bài 2 - Gọi HS đọc YC bài. - HS đọc YC bài.
- Bài toán cho biết gì? ? Bài toán hỏi gì? - HS trả lời - GV cho HS làm bài - HS làm bài
Cả ngày cửa hàng bán được số chiếc xe đạp là: 6 + 3 = 9 ( chiếc) Đ/S: 9 chiếc
- HS chia sẻ trước lớp.
- Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp. - HS nhận xét - Gọi HS nhận xét - HS lắng nghe
- GV nhận xét, đánh giá Bài 3: - 2 -3 HS đọc. - Gọi HS đọc YC bài. - 1-2 HS trả lời.
- Bài toán cho biết gì? ? Bài toán hỏi gì? - GV cho HS làm bài - HS làm bài
Lúc này trên bờ có số con vịt là: 8 + 6 = 14 ( con) - Gọi HS nhận xét Đ/ S: 14 con - HS nêu
- GV nhận xét, chốt đáp án đúng
? Khi giải bài toán có lời văn con cần lưu - HS lắng nghe ý điều gì? - HS trả lời
3. Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét giờ học. - HS lắng nghe
IV- Điều chỉnh, bổ sung:
……………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………. Môn: HDH
KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tuần: 6 Tiết:
Thứ ba ngày tháng năm 2021 Lớp: 2
BÀI 11: PHÉP TRỪ (qua 10) TRONG PHẠM VI 20 (tiết 1)
I. Mục tiêu: Sau bài học, HS có khả năng:
1. Kiến thức,kĩ năng: Thực hiện được các phép trừ 11trừ đi một số. 2. Năng lực:
- Phát triển năng lực tính toán. 3. Phẩm chất:
- HS có thái độ tính toán cẩn thận
II. Đồ dùng dạy học: - GV: bảng phụ - HS: VBT
III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS 1. Khởi động
- Cho HSvận động theo bài hát: Tập - HS hát đếm - HS lắng nghe
- GV nhận xét, dẫn vào bài mới
2. HDHS làm bài tập Bài 1: - Gọi HS đọc YC bài. - HS đọc. - Bài yêu cầu làm gì? - HS trả lời. - YC HS làm bài vào vở - HS làm bài
- Gọi HS đọc kết quả bài làm
- HS đọc kết quả bài làm - Gọi HS nhận xét -HS nhận xét
- GV nhận xét, chốt đáp án - HS lắng nghe
Chốt: củng cố cách tính bằng cách tách Bài 2 - HS đọc YC bài. - Gọi HS đọc YC bài. - HS làm bài - GV cho HS làm bài
11 – 2 = 9 11 – 5 = 6 11 – 3 = 8
11 – 6 = 5 11 – 8 = 3 11 – 9 = 2
11 – 7 = 4 11 – 4 = 7 11 – 1 = 10
- HS chia sẻ trước lớp. - HS nhận xét - Gọi HS nhận xét - HS lắng nghe
- GV nhận xét, đánh giá, chốt đáp án Bài 3: - 2 -3 HS đọc. - Gọi HS đọc YC bài. - HS làm bài - GV cho HS làm bài - HS nêu - Gọi HS nhận xét - HS lắng nghe - HS trả lời
- GV nhận xét, chốt đáp án đúng
Chốt: Bài tập 3 giúp con ôn lại kiến thức nào? Bài 4: - HS đọc YC bài. - Gọi HS đọc YC bài. - HS làm bài - GV cho HS làm bài - HS nhận xét - GV soi bài HS - Gọi HS nhận xét
- GV nhận xét, chốt kết quả đúng
3. Củng cố, dặn dò: - HS lắng nghe
- GV nhận xét giờ học.
IV- Điều chỉnh, bổ sung:
……………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………. Môn: HDH
KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tuần: 6 Tiết:
Thứ tư ngày tháng năm 2021 Lớp: 2
BÀI 11: PHÉP TRỪ (qua 10) TRONG PHẠM VI 20 (tiết 2)
I. Mục tiêu: Sau bài học, HS có khả năng:
1. Kiến thức,kĩ năng:
- Thực hiện được các phép trừ 12, 13 trừ đi một số.
- Vận dụng vào giải toán có lời văn 2. Năng lực:
- Phát triển năng lực tính toán. 3. Phẩm chất:
- HS có thái độ tính toán cẩn thận
II. Đồ dùng dạy học: - GV: bảng phụ - HS: VBT
III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS 1. Khởi động - HS hát
- Cho HSvận động theo bài hát: - HS lắng nghe Tập đếm
- GV nhận xét, dẫn vào bài mới
2. HDHS làm bài tập Bài 1: - HS đọc. - Gọi HS đọc YC bài. - HS làm bài - YC HS làm bài vào vở
- Gọi HS đọc kết quả bài làm
- HS đọc kết quả bài làm -HS nhận xét - Gọi HS nhận xét
- GV nhận xét, chốt đáp án - HS lắng nghe
Chốt: củng cố cách tính bằng cách tách Bài 2 - Gọi HS đọc YC bài. - HS đọc YC bài. - Bài tập yêu cầu gì? - HS trả lời
? Theo con tính nhẩm là tính như thế nào? - GV cho HS làm bài - HS làm bài
- Cho HS đọc kết quả nối tiếp
- HS chia sẻ trước lớp.
12 – 3 =9 12 – 4 =8 12 – 5 =7 12 – 6=6
12 – 9 =3 12 –8 =4 12 –7 =5 12 – 2=10 - Gọi HS nhận xét - HS nhận xét
- GV nhận xét, đánh giá - HS lắng nghe
? Dựa vào đâu để con có thể tính - HS trả lời
nhẩm nhanh các phép tính Bài 3: - Gọi HS đọc YC bài. - 2 -3 HS đọc. - GV cho HS làm bài - HS làm bài 3 6 5 8 9 - Gọi HS nhận xét - HS nêu
- GV nhận xét, chốt đáp án đúng - HS lắng nghe
? Bài tập 3 giúp con ôn lại kiến - HS trả lời thức nào đã học? - HS lắng nghe Bài 4: - Gọi HS đọc YC bài. - 2 -3 HS đọc.
- Bài toán cho biết gì? - 1-2 HS trả lời. ? Bài toán hỏi gì? - GV cho HS làm bài - HS làm bài
Nam còn lại số quyển vở chưa dùng là 13 – 8 = 5 ( quyển) Đ/S: 5 quyển - Gọi HS nhận xét - HS nêu
- GV nhận xét, chốt đáp án đúng - HS lắng nghe Bài 5: - Gọi HS đọc YC bài. - HS đọc YC bài. - GV cho HS làm bài - HS làm bài - GV soi bài HS - HS nhận xét - Gọi HS nhận xét
- GV nhận xét, chốt kết quả đúng
3. Củng cố, dặn dò: - HS lắng nghe
- GV nhận xét giờ học.
IV- Điều chỉnh, bổ sung:
……………………………………………………………………………………… Môn: HDH
KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tuần: 6 Tiết:
Thứ năm ngày tháng năm 2021 Lớp: 2
BÀI 11: PHÉP TRỪ (qua 10) TRONG PHẠM VI 20 (tiết 3)
I. Mục tiêu: Sau bài học, HS có khả năng:
1. Kiến thức,kĩ năng:
- Thực hiện được các phép trừ 14, 15 trừ đi một số.
- Vận dụng vào giải toán có lời văn 2. Năng lực:
- Phát triển năng lực tính toán. 3. Phẩm chất:
- HS có thái độ tính toán cẩn thận
II. Đồ dùng dạy học: - GV: bảng phụ - HS: VBT
III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS 1. Khởi động - HS hát
- Cho HSvận động theo bài hát: - HS lắng nghe Tập đếm
- GV nhận xét, dẫn vào bài mới
2. HDHS làm bài tập Bài 1: - Gọi HS đọc YC bài. - HS đọc. - YC HS làm bài vào vở - HS làm bài
- Gọi HS đọc kết quả bài làm
- HS đọc kết quả bài làm - Gọi HS nhận xét -HS nhận xét
- GV nhận xét, chốt đáp án - HS lắng nghe
Chốt: củng cố cách tính bằng cách tách Bài 2 - Gọi HS đọc YC bài. - HS đọc YC bài. - Bài tập yêu cầu gì? - HS trả lời - GV cho HS làm bài - Cho HS đọc kết quả - HS làm bài
- HS chia sẻ trước lớp. 5 6 7 9 - Gọi HS nhận xét 6 8
- GV nhận xét, đánh giá, chốt đáp 10 á 8 n 7 Bài 3: - HS nhận xét - Gọi HS đọc YC bài. - HS lắng nghe - GV cho HS làm bài - Gọi HS nhận xét
- GV nhận xét, chốt đáp án đúng - 2 -3 HS đọc.
? Chốt: Bài tập này giúp con ôn - HS làm bài lại kiến thức nào? - HS nêu Bài 4: - HS trả lời - Gọi HS đọc YC bài.
- Bài toán cho biết gì? ? Bài toán hỏi gì? - GV cho HS làm bài - 2 -3 HS đọc. - 1-2 HS trả lời. - Gọi HS nhận xét - HS làm bài
Trong giỏ còn lại số quả măng cụt là:
- GV nhận xét, chốt đáp án đúng 15 - 6 = 9 ( quả) Đ/ S: 9 quả Bài 5: - HS nêu - Gọi HS đọc YC bài. - HS lắng nghe - GV cho HS làm bài - GV soi bài HS - Gọi HS nhận xét - HS đọc YC bài.
- GV nhận xét, chốt kết quả đúng - HS làm bài
3. Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét giờ học. - HS nhận xét - HS lắng nghe - HS lắng nghe
IV- Điều chỉnh, bổ sung:
……………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………… Môn: HDH
KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tuần: 6 Tiết:
Thứ sáu ngày tháng năm 2021 Lớp: 2A GV:
BÀI 11: PHÉP TRỪ (qua 10) TRONG PHẠM VI 20 (tiết 4)
I. Mục tiêu: Sau bài học, HS có khả năng:
1. Kiến thức,kĩ năng:
- Thực hiện được các phép trừ 16,17,18 trừ đi một số.
- Vận dụng vào giải toán có lời văn 2. Năng lực:
- Phát triển năng lực tính toán. 3. Phẩm chất:
- HS có thái độ tính toán cẩn thận
II. Đồ dùng dạy học: - GV: bảng phụ - HS: VBT
III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS 1. Khởi động
- Cho HSvận động theo bài hát: - HS hát Tập đếm
- GV nhận xét, dẫn vào bài mới - HS lắng nghe
2. HDHS làm bài tập Bài 1: - Gọi HS đọc YC bài. - HS đọc. - YC HS làm bài vào vở - HS làm bài
- Gọi HS đọc kết quả bài làm
- HS đọc kết quả bài làm - Gọi HS nhận xét -HS nhận xét
- GV nhận xét, chốt đáp án - HS lắng nghe
Chốt:Phần a: Dựa vào đâu e có - Dựa vào bảng trừ 16, 17, 18 trừ đi một
thể tính nhẩm nhanh? số
Phần b: Muốn tính hiệu chúng ta - Lấy SBT- ST làm thế nào? Bài 2 - Gọi HS đọc YC bài. - HS đọc YC bài. - Bài tập yêu cầu gì? - HS trả lời - GV cho HS làm bài - HS làm bài - Cho HS đọc kết quả
- HS chia sẻ trước lớp. - Gọi HS nhận xét
- GV nhận xét, đánh giá, chốt đáp - HS nhận xét án - HS lắng nghe
Chốt: Muốn biết phép tính trừ có - Con tính sau đó so sánh
hiệu lớn nhất, phép tính trừ có
hiệu nhỏ nhất con cần làm gì? Bài 3: - Gọi HS đọc YC bài. - 2 -3 HS đọc.
- Bài toán cho biết gì? - HS trả lời. ? Bài toán hỏi gì? - HS làm bài - GV cho HS làm bài
Mai hái được hơn Mi số bông hoa là: - Gọi HS nhận xét 17 – 8 = 9 ( bông)
- GV nhận xét, chốt đáp án đúng Đ/S: 9 bông hoa
? Chốt: Bài toán này thuộc dạng - HS nêu toán gì?
? Khi giải toán có lời văn con cần - HS trả lời lưu ý điều gì? Bài 4: - Gọi HS đọc YC bài. - 2 -3 HS đọc. - Bài toán yêu cầu gì? - 1-2 HS trả lời. - GV cho HS làm bài - HS làm bài = < > > - Gọi HS nhận xét - HS nêu
- GV nhận xét, chốt đáp án đúng - HS lắng nghe Bài 5: - Gọi HS đọc YC bài. - HS đọc YC bài. - GV cho HS làm bài - HS làm bài - GV soi bài HS 8 14 16 8 - Gọi HS nhận xét - HS nhận xét
- GV nhận xét, chốt kết quả đúng - HS lắng nghe
3. Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét giờ học. - HS lắng nghe
IV- Điều chỉnh, bổ sung:
……………………………………………………………………………………….