Giáo án điện tử Hoạt động trải nghiệm 6 Chủ đề 1 Kết nối tri thức: Lớp học mới của em

TRƯỜNG THCS QUẢNG HÒA
HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM HƯỚNG NGHIỆP LỚP 6
CHỦ ĐỀ 1: EM VỚI NHÀ TRƯỜNG
TIẾT 1: LỚP HỌC MỚI CỦA EM GV: PHẠM THỊ THANH XINH Tiết 1: Lớp h c ọ m i ớ c a ủ em I. Kh i đ ở n ộ g KHỞI ĐỘNG -
Nghe bài hát này, em có cảm xúc gì? -
Mong ước của em về môi trường học tập mới này là gì?
TIẾT 1: EM VÀ CÁC BẠN I. Nội dung:
1. Tìm hiểu lớp học mới:
- Tự giới thiệu bản thân và lắng nghe các bạn chia sẻ
- Chia sẻ cảm xúc và mong muốn của em về môi trường lớp học thân thiện.
Em hãy tự giới thiệu về bản thân mình? Tiết 1: Lớp h c ọ m i ớ c a ủ em Ho t đ ạ n ộ g II. EM VÀ CÁC BẠN I. Nội dung:
2. Xác định những việc nên làm và không nên làm:
Những việc nên làm: Những việc không nên làm:
Cười thân thiện với bạn bè. Trêu trọc bạn Thiết lập mối quan Chế giễu bạn. Quan tâm bạn. hệ thân thiết với bạn bè. Lắng nghe bạn..
Bị bắt nạt, bị đánh, bạo lực tinh thần.
TIẾT 1: LỚP HỌC MỚI CỦA EM I. Nội dung:
2. Xác định những việc nên làm và không nên làm:
Những việc nên làm: Những việc không nên làm: Chào hỏi lễ phép Tránh mặt để không phải chào Thiết lập mối quan hệ gần gũi,kính Thiếu lễ phép Kính trọng trọng với thầy , cô giáo. Trao đổi nội dung học Thiếu tôn trọng tập.. Tiết 1: Lớp h c ọ m i ớ c a ủ em Ho t đ ạ n ộ g III. Tiết 1: Lớp h c ọ m i ớ c a ủ em Ho t ạ động VI. V N Ậ D N Ụ G HO HOẠT ĐỘNG VẬN Ậ D N DỤNG
Mời các em cùng nghe và hát theo bài hát
“EM YÊU TRƯỜNG EM” – NHẠC SĨ HOÀNG VÂN 16
CHỦ ĐỀ 1: EM VỚI NHÀ TRƯỜNG
TIẾT 2: TRUYỀN THỐNG TRƯỜNG EM
TIẾT 2: TRUYỀN THỐNG NHÀ TRƯỜNG I. Nội dung:
1. Tham quan phòng truyền thống nhà trường:
TIẾT 2: TRUYỀN THỐNG NHÀ TRƯỜNG I. Nội dung:
2. Viết bài giới thiệu về truyền thống nhà trường:
- Giới thiệu về truyền thống nhà trường
- Chia sẻ những việc em cần làm để góp phần xây dựng, phát huy truyền
thống nhà trường. CHỦ ĐỀ 1-TIẾT 3
ĐIỀU CHỈNH BẢN THÂN CHO PHÙ HỢP
VỚI MÔI TRƯỜNG HỌC TẬP MỚI 1
Môi trường học tập mới của em
I. Chia sẻ những khó khăn và những việc sẽ làm được
trong môi trường học tập mới
+ Em gặp những khó khăn nào trong môi trường học tập mới?
=> Em gặp những khó khăn trong môi trường học tập
mới: Môi trường học tập mới, nhiều bỡ ngỡ, chưa
quen với thầy cô và bạn bè.
I. Chia sẻ những khó khăn và những việc sẽ làm được
trong môi trường học tập mới
+ Em sẽ tìm sự hỗ trợ, tư vẫn của ai để khắc phục những lỗi lầm mà em gặp phải?
Þ Em sẽ tìm sự hỗ trợ, tư vấn của bố mẹ hoặc
bạn bè để khắc phục những lỗi lầm mà em gặp phải.
I. Chia sẻ những khó khăn và những việc đã làm được
trong môi trường học tập mới
? Những việc em sẽ làm được trong môi trường học tập mới?
=> Ở môi trường học tập mới em sẽ tham gia vào câu
lạc bộ nghệ thuật… sẽ chăm chỉ học tập để lấy hoa điểm 10.
I. Chia sẻ những khó khăn và những việc em sẽ làm được
trong môi trường học tập mới
? Nêu những điều em sẽ học được từ các bạn trong việc
thay đổi cho phù hợp với môi trường học tập mới?
=> Những điều em sẽ học được từ các bạn trong việc thay
đổi cho phù hợp với môi trường học tập mới: thân thiện với
mọi người xung quanh, lắng nghe ý kiến mọi người, thường
xuyên giúp đỡ các bạn trong học tập hơn,…
I. Chia sẻ những khó khăn và những việc sẽ làm được
trong môi trường học tập mới
+ Em gặp những khó khăn trong môi trường học tập mới: Môi trường học tập mới, nhiều bỡ ngỡ,
chưa quen với thầy cô và bạn bè.
+ Em sẽ tìm sự hỗ trợ, tư vấn của bố mẹ hoặc bạn bè để khắc phục những lỗi lầm mà em gặp phải.
+ Ở môi trường học tập mới em sẽ tham gia vào câu lạc bộ nghệ thuật, sẽ chăm chỉ học tập để lấy hoa điểm 10..
+ Những điều em sẽ học được từ các bạn trong việc thay đổi cho phù hợp với môi trường học tập
mới: thân thiện với mọi người xung quanh, lắng nghe ý kiến mọi người, thường xuyên giúp đỡ các
bạn trong học tập hơn,…
2. Xác định những việc làm để phù hợp với môi trường học tập mới.
- Suy ngẫm về những việc làm học sinh lớp 6
nên làm để phù hợp với môi trường học tập mới?
=> Suy ngẫm về những việc làm học sinh lớp 6 nên
làm để phù hợp với môi trường học tập mới: đó là
những việc làm thiết thực, giúp các em dễ dàng hòa
đồng với môi trường học tập mới, làm quen với thầy
cô với bạn bè mới, giúp các em mạnh dạn hơn trong cuộc sống… 27
2. Xác định những việc làm để phù hợp với môi trường học tập mới.
- Thảo luận để xác định những việc nên làm?
=> Thảo luận để xác định những việc nên làm:
+ Rèn luyện đạo đức tốt trong học tập
+ Tham gia các câu lạc bộ do trường tổ chức
+ Xây dựng kế hoạch học tập phù hợp ngay từ đầu. 28
3. Lập kế hoạch rèn luyện trong môi trường học tập mới.
1. Xác định những khó khăn và điều bản thân cần thay đổi, điều chỉnh
2. Xây dựng kế hoạch điều chỉnh bản thân để phù hợp với môi
trường học tập mới theo bảng mẫu gợi ý dưới đây: ? -. 29
3. Lập kế hoạch rèn luyện trong môi trường học tập mới.
? Xác định những khó khăn và điều bản thân
cần thay đổi, điều chỉnh?
=> Xác định những khó khăn và điều bản thân cần
thay đổi, điều chỉnh: Môi trường học lạ, Bạn bè mới,
thầy cô mới, phương pháp học mới…. Vì vậy nên em
cần phải học hỏi các bạn nhiều hơn, hòa đồng, lắng
nghe thầy cô giảng bài … 31
3. Lập kế hoạch rèn luyện trong môi trường học tập mới.
- Xây dựng kế hoạch điều chỉnh bản thân để
phù hợp với môi trường học tập mới theo
bảng mẫu gợi ý dưới đây:
=> Xây dựng kế hoạch điều chỉnh bản
thân để phù hợp với môi trường học
tập mới theo bảng mẫu gợi ý dưới đây: 32
3. Lập kế hoạch rèn luyện trong môi trường học tập mới.
1. Xác định những khó khăn và điều bản thân cần thay đổi, điều chỉnh
2. Xây dựng kế hoạch điều chỉnh bản thân để phù hợp với môi
trường học tập mới theo bảng mẫu gợi ý dưới đây: ? 33
ĐỂ BẮT ĐẦU VÀO TIẾT HỌC TIẾP THEO,
CHÚNG TA CÙNG XEM 1 VIDEO NGẮN 
YÊU CẦU: Khi xem xong video, các em hãy cho biết: 
1. Video nói về điều gì? 
2. Tình bạn có ý nghĩa như thế nào trong cuộc sống  Giờ thì  Bắt đầu
CHỦ ĐỀ 1: EM VỚI NHÀ TRƯỜNG
TIẾT 4: EM VÀ CÁC BẠN
BÀI CA TÌNH B?N - BÙI CÔNG NAM - OFFICIAL MV LYRICS.mp4
CHỦ ĐỀ 1: EM VỚI NHÀ TRƯỜNG
Tiết 4: Em và các bạn
Một số vấn đề thường nảy sinh 1
trong quan hệ bạn bè
Cách giải quyết phù hợp những 2
vấn đề nảy sinh ấy
Xử lý tình huống khi có vấn đề nảy 3
sinh trong quan hệ bạn bè Em và các bạn
Một số vấn đề thường nảy 1
sinh trong quan hệ bạn bè 1. 2. 3. Bị bạn bắt nạt Bị bạn nói xấu
Bị bạn rủ rê, lôi sau lưng kéo làm sai
Câu hỏi: Ngoài những vấn đề đã
nêu trên, các em còn gặp những
vấn đề nào khác trong mối quan hệ bạn bè? 1. Bạn giận dỗi khi mình làm gì đó không vừa ý Vấn đề nảy sinh trong mối quan hệ bạn bè 2. Không 3. Bạn ghen hiểu bạn, tỵ, đố kị khi không chơi mình hơn bạn hòa đồng với bạn 4. Bạn rủ rê, lôi kéo làm những việc không nên làm Vấn đề nảy sinh trong mối 6. Bắt nạt và quan hệ bạn 5. Nói xấu sau bạo lực tinh bè lưng thần
Vậy, làm thế nào để giải quyết
những vấn đề đó một cách hợp lý?
Cách giải quyết phù hợp những
vấn đề nảy sinh ấy 2
TH1: Minh và Thanh ngồi cạnh nhau. Trong giờ kiểm tra Toán,
Minh không làm được bài nên muốn Thanh cho chép bài nhưng
Thanh không đồng ý. Sau giờ kiểm tra, Minh nói xấu về Thanh với
các bạn. Nghe được điều Minh nói, Thanh rất tức giận, gặp Minh
để mắng. Cuộc cãi vã khiến cả hai bị tổn thương.
* Em có nhận xét gì về cách giải quyết mâu thuẫn của Minh và Thanh?
* Nếu là Minh, em sẽ ứng xử như thế nào?
* Nếu là Thanh, em sẽ giải quyết như thế nào?
* Em có nhận xét gì về cách giải quyết mâu thuẫn của Minh và Thanh?
Cách giải quyết mâu thuẫn của hai bạn chưa hợp lý
* Nếu là Minh, em sẽ ứng xử như thế nào?
Nếu là Minh em sẽ không đi nói xấu Thanh và bản thân sẽ phải tự cố
gắng hơn ở bài kiểm tra sau. Đồng thời, em cũng sẽ thiện chí hỏi Thanh:
Vì sao không cho mình chép bài. Em sẽ lắng nghe bạn chia sẻ, để hiểu
rõ quan điểm của Thanh.
* Nếu là Thanh, em sẽ giải quyết như thế nào?
Nếu là Thanh, em sẽ không tức giận và mắng Minh. Em sẽ gặp riêng bạn để
nói chuyện và phân tích cho bạn hiểu rằng: Việc nói xấu sau lưng là không
tốt và không nên chép bài của người khác trong giờ kiểm tra. Em sẵn sàng
giảng giải bài tập, giúp đỡ bạn nếu bạn gặp khó khăn hoặc không hiểu…!
Em sẽ nói rõ để bạn hiểu quan điểm của mình.
• Cách giải quyết những vấn đề nảy sinh trong mối quan hệ bạn bè:
1.Khi có vấn đề nảy sinh trong mối quan hệ bạn bè, chúng ta
không nên im lặng dẫn đến mất đoàn kết. Ta phải cùng bạn
giải quyết những vấn đề khúc mắc một cách thiện chí.
2.Gặp bạn nói chuyện chân thành và thẳng thắn; lắng nghe bạn
nói; đặt mình vào vị trí của bạn để thấu hiểu, đồng thời nói rõ
suy nghĩ, cảm xúc của mình về vấn đề xảy ra.
3.Kiên định từ chối mọi sự rủ rê, lôi kéo làm việc không nên làm của bạn.
4.Khi bị ép buộc, bắt nạt, cần phải tìm kiếm sự giúp đỡ từ bạn bè, thầy, cô. THỰC HÀNH
Xử lý tình huống khi có vấn đề nảy sinh trong 3 quan hệ bạn bè
• Yêu cầu: HS thực hiện hoạt động nhóm, HS đọc và giải
quyết hai tình huống trong hoạt động 3 SGK trang 9,10.
+ Nhóm 1 và nhóm 2: giải quyết tình huống số 1
+ Nhóm 3 và nhóm 4: giải quyết tình huống số 2 * Thời gian: 5 phút.
THỰC HÀNH: Xử lý tình huống khi có vấn đề nảy sinh trong quan hệ bạn bè 3
• Tình huống 1: Từ đầu năm học, • Tình huống 2: Hải và Nam chơi
Hương và Lan đi đâu cũng có
thân với nhau từ khi còn là học
nhau vì học cùng lớp ở trường
sinh tiểu học. Nam rất ham
tiểu học. Hôm nay, Hương thấy
chơi điện tử. Một lần, Nam rủ
Lan đi với Mai- một bạn mới
Hải đi chơi điện tử nhưng Hải
quen, mà không để ý gì đến mình không muốn đi. Nam nói “Nếu
nên rất giận Lan. Lan không hiểu cậu không đi chơi cùng tớ, tớ sẽ
vì sao Hương giận mình.
không chơi với cậu nữa
Nếu là Lan, em sẽ làm gì?
Nếu là Hải em sẽ làm gì?
* Em có nhận xét gì về cách giải quyết mâu thuẫn của Minh và Thanh?
Cách giải quyết mâu thuẫn của hai bạn chưa hợp lý
* Nếu là Minh, em sẽ ứng xử như thế nào?
Nếu là Minh em sẽ không đi nói xấu Thanh và bản thân sẽ phải tự cố
gắng hơn ở bài kiểm tra sau. Đồng thời, em cũng sẽ thiện chí hỏi Thanh:
Vì sao không cho mình chép bài. Em sẽ lắng nghe bạn chia sẻ, để hiểu
rõ quan điểm của Thanh.
* Nếu là Thanh, em sẽ giải quyết như thế nào?
Nếu là Thanh, em sẽ không tức giận và mắng Minh. Em sẽ gặp riêng bạn để
nói chuyện và phân tích cho bạn hiểu rằng: Việc nói xấu sau lưng là không
tốt và không nên chép bài của người khác trong giờ kiểm tra. Em sẵn sàng
giảng giải bài tập, giúp đỡ bạn nếu bạn gặp khó khăn hoặc không hiểu…!
Em sẽ nói rõ để bạn hiểu quan điểm của mình.
• Cách giải quyết những vấn đề nảy sinh trong mối quan hệ bạn bè:
1.Khi có vấn đề nảy sinh trong mối quan hệ bạn bè, chúng ta
không nên im lặng dẫn đến mất đoàn kết. Ta phải cùng bạn
giải quyết những vấn đề khúc mắc một cách thiện chí.
2.Gặp bạn nói chuyện chân thành và thẳng thắn; lắng nghe bạn
nói; đặt mình vào vị trí của bạn để thấu hiểu, đồng thời nói rõ
suy nghĩ, cảm xúc của mình về vấn đề xảy ra.
3.Kiên định từ chối mọi sự rủ rê, lôi kéo làm việc không nên làm của bạn.
4.Khi bị ép buộc, bắt nạt, cần phải tìm kiếm sự giúp đỡ từ bạn bè, thầy, cô. THỰC HÀNH
Xử lý tình huống khi có vấn đề nảy sinh trong 3 quan hệ bạn bè
• Yêu cầu: HS thực hiện hoạt động nhóm, HS đọc và giải
quyết hai tình huống trong hoạt động 3 SGK trang 9,10.
+ Nhóm 1 và nhóm 2: giải quyết tình huống số 1
+ Nhóm 3 và nhóm 4: giải quyết tình huống số 2 * Thời gian: 5 phút.
THỰC HÀNH: Xử lý tình huống khi có vấn đề nảy sinh trong quan hệ bạn bè 3
• Tình huống 1: Từ đầu năm học, • Tình huống 2: Hải và Nam chơi
Hương và Lan đi đâu cũng có
thân với nhau từ khi còn là học
nhau vì học cùng lớp ở trường
sinh tiểu học. Nam rất ham
tiểu học. Hôm nay, Hương thấy
chơi điện tử. Một lần, Nam rủ
Lan đi với Mai- một bạn mới
Hải đi chơi điện tử nhưng Hải
quen, mà không để ý gì đến mình không muốn đi. Nam nói “Nếu
nên rất giận Lan. Lan không hiểu cậu không đi chơi cùng tớ, tớ sẽ
vì sao Hương giận mình.
không chơi với cậu nữa
Nếu là Lan, em sẽ làm gì?
Nếu là Hải em sẽ làm gì? *Xử lí tình huống 1: Nếu là Lan:
1. Em sẽ gặp Hương để trò chuyện, tâm sự để biết lí do Hương giận mình là gì.
2. Khi biết lí do rồi em sẽ giải thích cho bạn hiểu cả
Hương và Mai đều là bạn của mình nên mình rất trân trọng tình bạn này.
3. Em cũng sẽ dẫn Hương tới để giới thiệu với Mai và cùng chơi chung. *Xử lí tình huống 2: Nếu là Hải:
1. Em sẽ không đi chơi điện tử cùng Nam.
2. Em sẽ phân tích cho Nam hiểu những tác hại của trò
chơi điện tử và bảo bạn nên chú tâm vào học tập.Khuyên
Nam nên chơi game với tính chất giải trí.
3. Đồng thời em sẽ chia sẻ để Nam thấy được tình cảm
quý mến và sự chân thành của mình dành cho bạn. * KẾT LUẬN.
1. Không nên né tránh khi có khúc mắc với bạn mà
cần chân thành, thiện chí, trao đổi để giải quyết.
2. Khi bạn ép buộc, doạ nạt để mình phải làm theo ý
họ thì cần dũng cảm tự bảo vệ bản thân, cũng như chính kiến của mình. VẬN DỤNG
SAU TIẾT HỌC NÀY CÁC EM CẦN:
- Thay đổi thói quen dùng lời nói, hành động thiếu
thiện chí trong giải quyết mâu thuẫn với bạn.
- Thực hiện cách giải quyết mâu thuẫn với bạn theo
hướng tích cực (ví dụ: gặp bạn nói chuyện để hiểu và thông cảm cho nhau,…)
Tình bạn có ý nghĩa rất quan trọng với mỗi
người. Để giữ gìn và phát triển tình bạn, cần
chân thành và tôn trọng lẫn nhau, chủ động giải
quyết những vấn đề phát sinh trong quan hệ bạn
bè theo hướng tích cực, xây dựng thiện chí.
* Tổng kết lại chủ đề 1 và yêu cầu chủ đề 2.
- Học sinh về nhà tự nghiên cứu đánh giá chủ đề 1 ghi
vào giấy kiểm tra nộp sản phẩm vào tiết hoạt động tuần .
- Nội dung đánh giá chủ đề 1: SGK trang 10
+ Đạt yêu cầu: Thực hiện được ít nhất 6 trong 9 tiêu chí.
+ Chưa đạt yêu cầu: Chỉ thực hiện được 5 tiêu chí trở xuống.
- Tìm hiểu chủ đề 2. Khám phá bản thân, tiết 1: em đã
lớn hơn (SGK trang 11).
XIN CHÀO VÀ HẸN GẶP LẠI
Document Outline

• Slide 1
• Slide 2
• Slide 3
• Slide 4
• Slide 5
• Slide 6
• Slide 7
• Slide 8
• Slide 9
• Slide 10
• Slide 11
• Slide 12
• Slide 13
• Slide 14
• Slide 15
• Slide 16
• Slide 17
• Slide 18
• Slide 19
• Slide 20
• Slide 21
• Slide 22
• Slide 23
• Slide 24
• Slide 25
• Slide 26
• Slide 27
• Slide 28
• Slide 29
• Slide 30
• Slide 31
• Slide 32
• Slide 33
• Slide 34
• Slide 35
• Slide 36
• Slide 37
• Slide 38
• Slide 39
• Slide 40
• Slide 41
• Slide 42
• Slide 43
• Slide 44
• Slide 45
• Slide 46
• Slide 47
• Slide 48
• Slide 49
• Slide 50
• Slide 51
• Slide 52
• Slide 53
• Slide 54
• Slide 55
• Slide 56
• Slide 57
• Slide 58
• Slide 59
• Slide 60