Giáo án điện tử Khoa học tự nhiên 6 bài 33 Chân trời sáng tạo : Đa dạng sinh học

Bài giảng PowerPoint Khoa học tự nhiên 6 bài 33 Chân trời sáng tạo : Đa dạng sinh học hay nhất, với thiết kế hiện đại, dễ dàng chỉnh sửa giúp Giáo viên có thêm tài liệu tham khảo để soạn Giáo án Khoa học tự nhiên 6. Mời bạn đọc đón xem!

5 3 lượt tải Tải xuống
Chia sẻ Báo cáo tài liệu

Chủ đề: Bài giảng điện tử Khoa học tự nhiên 6

Môn: Khoa học tự nhiên 6

Sách: Chân trời sáng tạo

Thông tin:

16 trang 2 tháng trước

Tác giả:

Profile Lê Na
NHỮNG CON TẮC KÈ TRONG HÌNH CÓ GÌ KHÁC NHAU?
ĐIỀU GÌ LÀM CHO CHÚNG KHÁC NHAU NHƯ VẬY.
BÀI 33: ĐA DẠNG SINH HỌC
TRÒ CHƠI
AI LÀ NGƯỜI CUỐI CÙNG?
QUAN SÁT HÌNH ẢNH VÀ TRẢ LỜI
1. Đa dạng sinh học được thể hiện rõ nét nhất
ở đặc điểm nào?
2. Nhận xét sự đa dạng sinh học được tìm hiểu
ở 3 môi trường: hoang mạc, rừng mưa nhiệt
đới, bắc cực.
3. Tại sao có khu vực có sự đa dạng sinh học
cao nhưng lại có khu vực có sự đa dạng sinh
học thấp?
Yêu cầu:
-
1 HS ở tại nhóm thuyết trình về nội dung đã được
chuẩn bị trước.
-
Các thành viên còn lại đến thu thập thông tin từ các
nhóm còn lại.
-
Thảo luận thống nhất nội dung của phiếu học tập.
HOẠT ĐỘNG CÁ NHÂN
Hoạt động cá nhân: Thu thập thông tin về nhiệm vụ được
phân công trong phiếu học tập cá nhân.
Thời gian: `10 phút
(Lớp chia 6 nhóm)
Yêu cầu:
Thống nhất nội dung hoàn thiện phiếu học tập
BÁO CÁO KẾT QUẢ HOẠT ĐỘNG NHÓM
BÀI 33: ĐA DẠNG SINH HỌC
BÀI 33: ĐA DẠNG SINH HỌC
BÀI 33: ĐA DẠNG SINH HỌC
LUYỆN TẬP
C1. Em hãy lấy một số ví dụ thể hiện vai trò của đa dạng sinh học
ở địa phương em.
C2. Vì sao chúng ta cần bảo vệ đa dạng sinh học?
C3. Theo em các khu bảo tồn có vai trò trong việc bảo vệ đa dạng
sinh học?
Thời gian: 2 phút
(Lớp chia 4 nhóm)
Yêu cầu:
Điều gì xảy ra với chúng ta khi đa dạng sinh
học bị suy giảm?
XÁC ĐỊNH CON VẬT XUẤT HIỆN TRONG HÌNH?
Chúng có đặc điểm như vậy để làm gì?
BÀI TẬP VỀ NHÀ
Học sinh poster tuyên truyền bảo vệ
đa dạng sinh học.
Làm cá nhân hoặc theo nhóm.
Hạn nộp: sau 1 tuần
| 1/16
| | Tải xuống

Có thể bạn quan tâm:

Preview text:

NHỮNG CON TẮC KÈ TRONG HÌNH CÓ GÌ KHÁC NHAU?
ĐIỀU GÌ LÀM CHO CHÚNG KHÁC NHAU NHƯ VẬY.
BÀI 33: ĐA DẠNG SINH HỌC TRÒ CHƠI
AI LÀ NGƯỜI CUỐI CÙNG?
QUAN SÁT HÌNH ẢNH VÀ TRẢ LỜI
1. Đa dạng sinh học được thể hiện rõ nét nhất
ở đặc điểm nào?
2. Nhận xét sự đa dạng sinh học được tìm hiểu
ở 3 môi trường: hoang mạc, rừng mưa nhiệt đới, bắc cực.
3. Tại sao có khu vực có sự đa dạng sinh học
cao nhưng lại có khu vực có sự đa dạng sinh học thấp? Yêu cầu: -
1 HS ở tại nhóm thuyết trình về nội dung đã được chuẩn bị trước. -
Các thành viên còn lại đến thu thập thông tin từ các nhóm còn lại. -
Thảo luận thống nhất nội dung của phiếu học tập.
HOẠT ĐỘNG CÁ NHÂN
Hoạt động cá nhân: Thu thập thông tin về nhiệm vụ được
phân công trong phiếu học tập cá nhân. Thời gian: `10 phút (Lớp chia 6 nhóm) Yêu cầu:
Thống nhất nội dung hoàn thiện phiếu học tập
BÁO CÁO KẾT QUẢ HOẠT ĐỘNG NHÓM
BÀI 33: ĐA DẠNG SINH HỌC
BÀI 33: ĐA DẠNG SINH HỌC
BÀI 33: ĐA DẠNG SINH HỌC LUYỆN TẬP
 C1. Em hãy lấy một số ví dụ thể hiện vai trò của đa dạng sinh học ở địa phương em.
 C2. Vì sao chúng ta cần bảo vệ đa dạng sinh học?
 C3. Theo em các khu bảo tồn có vai trò trong việc bảo vệ đa dạng sinh học? Thời gian: 2 phút (Lớp chia 4 nhóm) Yêu cầu:
Điều gì xảy ra với chúng ta khi đa dạng sinh học bị suy giảm?
XÁC ĐỊNH CON VẬT XUẤT HIỆN TRONG HÌNH?
Chúng có đặc điểm như vậy để làm gì? BÀI TẬP VỀ NHÀ
 Học sinh poster tuyên truyền bảo vệ đa dạng sinh học.
 Làm cá nhân hoặc theo nhóm.  Hạn nộp: sau 1 tuần
Document Outline

  • Slide 1
  • Slide 2
  • TRÒ CHƠI
  • Quan sát hình ảnh và trả lời
  • Slide 5
  • Slide 6
  • Hoạt động cá nhân
  • Slide 8
  • Slide 9
  • Slide 10
  • Slide 11
  • Slide 12
  • Luyện tập
  • Slide 14
  • Xác định con vật xuất hiện trong hình?
  • Bài tập về nhà