GIÁO ÁN ĐIỀU KHIỂN HOẠT ĐỘNG CHO TRẺ MGN (3-4 tuổi) - LỚP B3

GIÁO ÁN
ĐIỀU KHIỂN HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY Chủ đề: Gia đình
Đối tượng: MGN (3-4 tuổi)
Lớp B3- Trường mầm non Hoa Mai
Số lượng trẻ: Cả lớp Thời gian: 7h30-17h Ngày soạn: 11-12- 2022
Ngày điều khiển: 14-12- 2022
Người soạn và dạy: Nguyễn Thị Huyền Trang
A.ĐÓN TRẺ, CHƠI, THỂ DỤC SÁNG, ĐIỂM DANH I.Mục đích, yêu cầu: 1.Mục đích:
-Giáo dục trẻ có thói quen chào hỏi khi đến lớp.
-Rèn cho trẻ có thói quen tự phục vụ: tự cất ba lô,cất dép trong tủ đúng nơi quy định.
-Rèn cho trẻ biết quan tâm đến các bạn trong lớp.
-Tập thể dục buổi sáng giúp trẻ thoải mái, vui vẻ, tỉnh táo trước khi bước vào giờ học.
-Giáo viên điểm danh để nắm được số lượng trẻ đến lớp, báo ăn và tạo cho trẻ cơ hội biết
quan tâm đến sự vắng mặt của cô hay các bạn trong lớp qua hoạt động trò chuyện-điểm danh. 2.Yêu cầu:
-Trẻ có thói quen chào hỏi lễ phép,thói quen tự phục vụ.
-Trẻ biết quan tâm tới các bạn trong lớp.
-Trẻ thoải mái ,vui vẻ trước khi vào giờ học. 3.Chuẩn bị
- Cô đến sớm 15 phút mở cửa thông thoáng quét dọn vệ sinh , lau lớp, làm ướt khan mặt
cho trẻ, chuẩn bị khay, kê bàn, chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi trong ngày. II. Tiến hành
1.Đón trẻ (7h15-8h15) – cô A đón trẻ - Địa điểm: Lớp B3
- Cô đón trẻ tại cửa lớp, nhận trực tiếp từ tay phu huynh. Cô có thái độ niềm nở, ân cần
với trẻ, quan sát và trao đổi với phụ huynh về tình hình của cháu .
- Cô nhắc trẻ chào bố mẹ, cô giáo và hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.
- Cho trẻ vào chơi với các bạn trong lớp, chơi đồ chơi lắp ghép. Cô nhắc trẻ biết lấy cất
đồ chơi nhanh, đúng nơi quy định.
2.Thể dục sáng(8h15-8h30)
-Cô cho trẻ đứng vào chấm đúng nơi quy định trong lớp học
-Địa điểm: Trong lớp học
-Hình thức: Tập theo nhạc, cô tập cùng trẻ.
3.Điểm danh – trò chuyện
- Cô cho trẻ ngồi thành hình tổ quan sát trẻ?
- Cô điểm danh theo tên trẻ trong sổ dưới hình thức gọi tên, cô kiểm tra lại và đi báo ăn
cho nhà bếp. Trẻ mạnh dạn nói chuyện với cô giáo và biết nói to nói rõ ràng và nói câu đầy đủ
- Trò chuyện về chủ đề giáng sinh B.HOẠT ĐỘNG HỌC
- Tiết học: Truyện “ Cô bé quàng khăn đỏ” - Có giáo án kèm theo
- Người dạy: Nguyễn Thị Huyền Trang
C.HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI 1.Nội dung
- Hoạt động có chủ đích: “ Quan sát thí nghiệm Vật chìm vật nổi”
- TCVĐ: “ Rồng rắn lên mây”
- TCTD: Chơi cầu trượt, chơi với phấn, nhặt lá cây…
2.Mục đích, yêu cầu 1. Kiến thức
- Trẻ gọi tên được vật chìm, vật nổi
- Trẻ hiểu được vì sao vật này chìm, vật kia nổi. 2. Kỹ năng
- Rèn kỹ năng quan sát, tư duy, ghi nhớ có chủ định cho trẻ
- Rèn trẻ phân biệt được nhóm vật chìm, vật nổi. 3. Thái độ
- Trẻ thích thú, hào hứng khi tham gia vào hoạt động, không xô đẩy nhau. 3.Chuẩn bị
- 1 chậu nước sạch
- Một số vật thí nghiệm: Bóng nhựa, thuyền giấy ( vật nổi). Đá, sỏi ( vật chìm)
- Địa điểm: Sân rộng, thoáng, sạch sẽ, gọn gàng
- Trang phục, đầu tóc gọn gàng
- Tâm thế: hào hứng, vui vẻ, thoải mái
4.Tổ chức hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1.Ôn định tổ chức -Trẻ thực hiện
- Cả lớp thấy thời tiết hôm nay như thế nào ?
- Các con ạ. Thế giới xung quanh ta có rất
nhiều điều kì lạ, có những điều chúng ta
đã biết nhưng có những điều chúng ta cần -Trẻ trả lời
phải khám phá ra. Hôm nay trong buổi
học này cô sẽ cho chúng mình khám phá
một số điều kì diệu xung quanh chúng ta nhé. 2. Tổ chức
a) HĐCCĐ: Thí nghiệm vật chìm, vật nổi * Quan sát vật nổi
- Các con quan sát xem trên tay cô có gì đây?
- Các con đoán xem chiếc thuyền giấy này
sẽ chìm hay nổi trong nước ?
- Để xem chiếc thuyền này nổi hay chìm -Trẻ trả lời
trong nước các con hãy quan sát cô thả
chiếc thuyền này vào nước nhé.
- Thuyền giấy là vật chìm hay nổi các con?
- Ngoài thuyền giấy ra cô còn có vật khác
nữa các quan sát xem đây là gì nào ( Qủa bóng )
+ Qủa bóng này có màu gì?
+ Qủa bóng được làm bằng chất liệu gì ?
+ Khi cô thả quả bóng vào nước thì quả bóng sẽ chìm hay nổi ?
+ Cả lớp cùng quan sát cô thả quả bóng
vào nước xem điều gì sẽ xảy ra nhé .
+ Vì sao quả bóng lại nổi ( Vì có trọng lượng nhẹ hơn nước )
Bóng và thuyền đều là những vật có
trọng lượng nhẹ hơn nước nên sẽ nổi trong
nước. Ngoài ra còn 1 số vật khác như thìa nhữ, đĩa nhựa…. -Trẻ trả lời * Quan sát vật chìm
- Trên tay cô có gì đây ? - Viên sỏi có màu gì ?
- Các con ơi điều gì sẽ xảy ra khi cô thả viên sỏi vào nước ?
- Viên sỏi sẽ chìm hay nổi ?
- Cô cho trẻ cầm sỏi thả vào chậu nước.
- Vì sao viên sỏi lại chìm? ( Vì có trọng lượng nặng hơn nước)
Viên sỏi chìm vì có trọng lượng nặng
hơn nước, ngoài ra còn có những vật khác
chìm trong nước như: thìa inõ, vật làm -Trẻ chơi bằng sắt.
b) TCVĐ: Mèo đuổi chuột
- Cô thấy lớp mình học rất giỏi, cô sẽ
thưởng cho lớp mình 1 trò chơi có tên “Rồng rắn lên mây”
– Cách chơi: Cô sẽ làm thầy thuốc còn
chúng mình sẽ nối đuôi nhau thành 1 hàng
dài tay người sau nắm vạt áo người trước
rồi đi vòng tròn quanh sân vừa đi vừa đọc: “ Rồng rắn lên mây Có cây lúc lắc Có nhà hiển linh Hỏi thăm thầy thuốc Có nhà hay không?”
Khi đến câu: “Có nhà hay không?” thì
chúng mình dừng lại trước mặt “Thầy
thuốc”, thầy thuốc có thể trả “có” hoặc
“không”. Nếu “Thầy thuốc” trả lời
“không” thì chúng mình sẽ đi tiếp, vừa đi
vừa đọc những câu trên. Nếu “Thầy
thuốc” trả lời “có” thì chúng mình trả lời
những câu hỏi của “Thầy thuốc”.
“ Trẻ: Cho tôi xin ít lửa
Thầy thuốc: Lửa làm gì? Trẻ: Lửa kho cá
Thầy thuốc: Cá mấy khúc Trẻ: Cá ba khúc
Thầy thuốc: Cho ta xin khúc đầu
Trẻ: Cục xương cục xẩu
Thầy thuốc: Cho ta xin khúc giữa Trẻ: Cục máu cục me
Thầy thuốc: Cho ta xin khúc đuôi Trẻ: Tha hồ mà đuổi”
– Luật chơi: Sau câu: “Tha hồ mà đuổi”,
“Thầy thuốc” chạy đuổi bắt cho được
khúc đuôi (trẻ cuối cùng), cố đứng đầu
nhóm dang tay che chở cho các trẻ khác
không bị bắt. Nếu thầy thuốc bắt được
khúc đuôi thì trẻ đó sẽ không được chơi một lần chơi.
– Tổ chức cho trẻ chơi: Cô cho trẻ chơi 2- 3 lần
_ Trong lúc chơi cô chú ý quan sát,bao quát trẻ
– Nhận xét: Chúng mình vừa được chơi
trò gì nhỉ? Chúng mình chơi có vui không? c) Chơi tự do
- Cô khoanh vùng cho trẻ chơi, nhắc trẻ
không được ra khỏi khu vui chơi của lớp mình.
- Cô đã chuẩn bị cho chúng mình rất nhiều
trò chơi và đồ dùng: bóng, cầu trượt,
phấn…. các con ai thích chơi trò chơi gì thì ra chơi nhé.
➔ Giaó dục trẻ: Khi chơi chúng mình
phải chú ý không được chạy nhảy lung
tung, không được giành đồ chơi của bạn. d) Kết thúc
– Cô tập trung trẻ hướng dẫn cất đồ chơi.
– Nhận xét, kiểm tra sĩ số, cho trẻ vào lớp
rửa tay, uống nước chuẩn bị vào giờ hoạt động góc. D.HOẠT ĐỘNG GÓC 1.Mục đích, yêu cầu a.Kiến thức
- Thỏa mãn nhu cầu chơi của trẻ
- Biết nhận vai và thao tác đúng hành động của vai chơi
- Biết bàn bạc thảo luận công việc trước khi chơi
- Trẻ biết yêu trường, lớp, yêu cai đẹp thông qua các trò chơi bài tập sáng tạo b.Kỹ năng
- Trẻ biết liên kết các nhóm chơi trong lớp
- Vận dụng những kinh nghiệm đã có để chơi
- Có kỹ năng thao tác khéo léo ở các góc chơi: tạo hình, nội trợ, xây dựng
- Rèn kỹ năng giao tiếp cho trẻ c.Thái độ:
- Trẻ hào hứng tham gia các hoạt động
- Biết lấy, cất đồ dùng đúng nơi quy định, gọn gàng, ngăn nắp
- Biết đoàn kết và nhường nhịn nhau khi chơi
2.Dự kiến nội dung chơi
- Góc xây dựng: Xây vườn bách thú
- Góc gia đình: Đi mua đồ giáng sinh
-Góc tạo hình: Tô màu ông già noel - Góc bác sĩ: Khám bệnh
- Góc bán hàng: Bán đồ trang trí noel. ( Góc trọng tâm) 3.Chuẩn bị
- Góc xây dựng: gạch, cây cối, cỏ, hoa, cổng vào, con vật, cầu trượt, đồ chơi.
- Góc tạo hình: bút màu, hình in ông già noel
+ Góc bán hàng: chuẩn bị đồ chơi cho trẻ bán hàng: Cây thông, trang phục ông già noel, vòng hoa, chuông….
+ Góc bác sĩ: ống nghe, thuốc…. 4.Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1.Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ nghe hát bài: “Merry Christmas”
- Bài hát nói về điều gì? 2.Nội dung
a.Thỏa thuận truớc khi chơi
- Cac con có biết chúng mình đang tìm hiểu và
khám phá về chủ đề gì không? *Thỏa thuận chung
- Chúng mình đang tìm hiểu và khám phá chủ đề
giáng sinh. Hôm nay cô đã chuẩn bị rất góc chơi và
rất nhiều đồ dùng. Bây giờ cô sẽ hướng dẫn chúng mình các góc chơi nhé -Góc tạo hình:
+ Ai muốn chơi góc tạo hình nào ? Bạn nào muốn chơi cùng bạn ?
+ Góc tạo hình hôm nay cô có hình gì đây ?
+ Bây giờ chúng mình sẽ làm gì ?
+ Khi tô màu thì chúng ta tô như thế nào, có được tô chờm ra ngoài không ? -Góc xây dựng
+ Bạn nào sẽ chơi ở góc xây dựng? Con muốn rủ
bạn nào cùng chơi không ?
+ Ai muốn làm kĩ sư nào ?
+ Hôm nay cô đã chuẩn bị cho góc xây dựng khối
gạch, cổng vào, bập bênh, cầu trượt, hoa, các con
vật, và rất nhiều đồ dùng khác nữa. Vậy với các đồ
dùng đó các con sẽ xây gì ?
+ Đầu tiên các con sẽ xây gì ?
+ Hoa và cây cối chúng ta sẽ đặt ở đâu ? - Góc gia đình
+ Ai sẽ là người đi mua đồ về trang trí noel nào ?
+ Các con sẽ mua những gì ?
- Còn góc nội trợ ( góc chơi chính) hôm nay cô sẽ
hướng dẫn các bạn bán đồ trang trí noel
+ Cô có những đồ dùng gì đây ?
+ Để bán được hàng thì trước tiên chúng ta phải làm gì ?
+ Khi bán hàng thì con có chào khách mua hàng không ?
-Ngoài ra cô còn chuẩn bị một số góc chơi khác
như góc bác sĩ, góc học tập, góc bán hàng, góc âm nhạc
- Các con đã chọn được góc chơi cho mình chưa ?
- Trong lúc chơi các con phải cơi như thế nào ? Có
được giành đồ chơi của nhau không ?
- Cô cho trẻ nhẹ nhàng về góc chơi của mình.
b.Qúa trình chơi
- Cô bao quát trẻ và dàn xếp các góc chơi
- Cô chú ý hướng dẫn trẻ ở góc trọng tâm
- Cô quan sát số lượng trẻ trong các góc chơi để tác
động phù hợp, nếu trẻ tập chung quá nhiều ở 1 góc
chơi cô sẽ ra trò chuuyện và gây hứng thú với các
trẻ đó về góc chơi khác.
- Cô nhập vai chơi cùng trẻ, khuyến khích trẻ,giúp
đỡ những trẻ kém hơn chưa biết chơi
- Cô quan sát và xử lí tình huống (nếu có) 3.Kết thúc
- Hết giờ chơi cô cho trẻ tập chung góc bán hàng
- Cho trẻ nói cảm nhận của mình về góc chơi. Chơi
có vui không, bán hàng ra sao
- Cô nhắc nhở thu dọn đồ dùng , đồ chơi gọn gàng, ngăn nắp.
- Cô khen ngợi động viên trẻ, nhắc nhở trẻ các góc chơi chưa nghiêm túc - Chuyển hoạt động
E.VỆ SINH, ĂN TRƯA ( 10h30-11h40) 1.Vệ sinh a.
Cô A cho trẻ ngồi vào bàn ổn định, sau đó gọi lần lượt bàn vào nhà vệ sinh rửa tay trước khi ăn 2.Ăn trưa a.Mục đích, yêu cầu
- Đảm bảo đủ chất dinh dưỡng cho trẻ trong 1 ngày(trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất)
- Để trẻ biết có sức khỏe tốt phải ăn đầy đủ chất dinh dưỡng
- Trẻ có thói quen văn minh trong giờ ăn uống
- Biết rửa tay và lau miệng, xúc miệng nước muối, uống nước sau khi ăn b.Chuẩn bị
-Bàn ăn lau sạch sẽ, bát ăn, thìa, khay đựng khăn lau tay, khay đựng đồ tráng miệng, bát
to đựng cơm, bát to đựng canh, khăn lau miệng, nước muối , nước uống, chậu đựng khăn, xô đựng cốc… c.Tiến hành
- Sau khi đi vệ sinh xong cô cho trẻ lần lượt ngồi vào bàn ăn
- Cô C chuản bị cho giờ ăn: lấy khăn lau tay, thìa xếp ra từng bàn
- Cô B nhận cơm, canh, lấy bát cho trẻ ăn
- Cô A bao quát trẻ, đảm bảo số lượng trẻ và nhắc trẻ không nói chuyện. * Cách chia cơm:
- Cô chia thức ăn mặn ra 4 bát tô theo số lượng trẻ trong lớp, chia đều tương ứng với bát
cơm của trẻ. Cô xới cơm vào bát sau đó cô chia thức ăn mặn lên.
- Cô A giới thiệu thực đơn, món ăn, chúc trẻ ăn ngon miệng ➔ trẻ mời cô, mời các bạn ăn cơm
- Cô chia cơm và canh vào tô theo số bàn tương ứng
- Cô A nhắc trẻ không nói chuyện, nhắc trẻ có thói quen ăn uống vệ sinh, hành vi văn
minh trong bữa ăn. Nhắc trẻ nhặt cơm rơi bỏ vào khay, nhắc trẻ ăn hết xuất
- Khi trẻ ăn xong nhắc trẻ để bát thìa, bê ghế để vào đúng nơi quy định
- Nhắc trẻ lau miệng, lau tay, xúc miệng nước muối , uống nước có trật tự - Nhắc trẻ đi vệ sinh
- Quản cho trẻ ngồi nghỉ thoải mái để chuẩn bị cho giờ ngủ trưa.
F.NGỦ TRƯA ( 11h40-14h25) 1.Mục đích, yêu cầu
- Đảm bảo giấc ngủ trưa cho trẻ
- Trẻ ngủ sâu ngủ ngon giấc
- Đảm bảo yên tĩnh cho trẻ ngủ
- Tạo cho trẻ thói quen ngủ đúng giờ 2.Chuẩn bị
- Phòng ngủ thoáng mát, sạch sẽ - Anhs sáng dịu nhẹ
- Đồ dùng : chiếu, chăn, gối 3.Tiến hành
*Trước giờ cho trẻ ngủ - Cho trẻ đi vệ sinh
- Cô trải chiếu, đệm, buông rèm và nhắc nhở trẻ nhẹ nhàng về chỗ nằm
- Cô bao quát trẻ, nhắc nhở trẻ không nói chuyện, không đùa nghịch và cô luôn có mặt ở
phòng để giữ yên tĩnh và xử lí các tình huống có thể xảy ra * Trong giờ trẻ ngủ
- Cô bao quát trẻ ngủ
- Cô chú ý theo dõi để sửa tư thế nằm cho trẻ, kéo chăn kéo quần áo cho trẻ khi trẻ hở bụng hở lưng - Trực trưa * Trẻ ngủ dậy
- Cô đánh thức trẻ dậy dần dần đi vệ sinh
- Cô thu dọn phòng ngủ, chăn, gối, nệm
- Nhắc trẻ đứng vào chấm quy định để vận động
- Nhắc trẻ lấy ghế ngồi vào bàn để chuẩn bị ăn quà chiều
G.VẬN ĐỘNG NHẸ, ĂN QUÀ CHIỀU ( 14h-14h40) 1.Mục đích, yêu cầu
- Tạo cho trẻ cảm giác thoải mái sau khi ngủ dậy 2.Chuẩn bị
- Chuẩn bị bàn, lấy bát ăn, thìa 3.Tiến hành
- Chia ăn, cho trẻ ăn quà chiều
- Cô giới thiệu quà chiều
nhắc nhở trẻ mời cô, mời bạn ăn. Nhắc nhở trẻ ăn hết xuất.
- Bao quát trẻ, động viên trẻ, thỉnh thoảng xúc cho trẻ ăn để trẻ ăn hết xuất với những trẻ yếu, ăn chậm
- Sau khi trẻ ăn xong cô nhắc nhở trẻ lau miệng, xúc miệng, uống nước.
- Cô lau bàn, cất bàn, quét, lau nhà - Trả bát nồi cho bếp - Trực vệ sinh H.HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1.Nội dung
- Tự chọn: Cô cho trẻ nghe hát - Trực vệ sinh 2.Mục đích
- Thỏa mãn nhu cầu của trẻ
- Rèn luyện và tạo thói quen cho trẻ quan tâm và chia sẻ với bạn bè 3.Chuẩn bị - Lớp học sạch sẽ
- 1 số đồ dùng lắp ghép 4.Tiến hành
- Cho trẻ nghe 1 số bài hát chủ đề noel - Cho trẻ chơi tụ do
I.TRẺ CHUẨN BỊ RA VỀ VÀ TRẢ TRẺ ( 16h-17h30) 1.Mục đích, yêu cầu
- Cho trẻ đi vệ sinh trước khi về
- Trao trả trẻ tận tay phụ huynh 2.Chuẩn bị - Đồ chơi lắp ghép 3.Tiến hành
- Cho trẻ chơi đồ chơi
- 2 cô ở phòng chơi cùng trẻ ( B + C)
- Cô A đứng ở cửa lớp trả trẻ
- Trong khi trả trẻ cô trao đổi nhanh với phụ huynh về tình hình trẻ trong ngày
- Thái độ của cô: vui vẻ, hòa đồng, ân cần
- Nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ, chòa bạn
- Nhắc trẻ tự cất ghế và cất đồ chơi đúng nơi quy định
- Sauk hi trẻ về hết thu gọn đồ dùng, đồ chơi, quét lớp, lau lớp, cọ nhà vệ sinh sạch sẽ
- Kiểm tra điện nước, đóng và cửa trước khi về
Document Outline

• A.ĐÓN TRẺ, CHƠI, THỂ DỤC SÁNG, ĐIỂM DANH
  • I.Mục đích, yêu cầu:
  • II.Tiến hành
• B.HOẠT ĐỘNG HỌC
• C.HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
  • 1.Nội dung
  • 1.Kiến thức
  • 2.Kỹ năng
  • 3.Thái độ
    • 3.Chuẩn bị
    • 4.Tổ chức hoạt động
  • * Quan sát vật chìm
  • b)TCVĐ: Mèo đuổi chuột
    • c)Chơi tự do
• D.HOẠT ĐỘNG GÓC
  • 1.Mục đích, yêu cầu
  • 2.Dự kiến nội dung chơi
  • 3.Chuẩn bị
  • 4.Tiến hành:
  • 1.Ổn định tổ chức
  • 2.Nội dung
    • a.Thỏa thuận truớc khi chơi
    • b.Qúa trình chơi
  • 3.Kết thúc
  • E.VỆ SINH, ĂN TRƯA ( 10h30-11h40)
  • 2.Ăn trưa
  • F.NGỦ TRƯA ( 11h40-14h25)
  • 2.Chuẩn bị
  • 3.Tiến hành
  • G.VẬN ĐỘNG NHẸ, ĂN QUÀ CHIỀU ( 14h-14h40)
  • 2.Chuẩn bị
  • 3.Tiến hành
• H.HOẠT ĐỘNG CHIỀU
  • 1.Nội dung
  • 2.Mục đích
  • 3.Chuẩn bị
  • 4.Tiến hành
  • I.TRẺ CHUẨN BỊ RA VỀ VÀ TRẢ TRẺ ( 16h-17h30)
  • 2.Chuẩn bị
  • 3.Tiến hành