Giáo án Toán 2 sách Cánh diều (Cả năm) | Tuần 12

Giáo án Toán 2 sách Cánh diều trọn bộ cả năm, mang tới các bài soạn của 35 tuần trong cả năm học. Qua đó, giúp thầy cô tiết kiệm khá nhiều thời gian, công sức trong quá trình xây dựng kế hoạch bài dạy môn Toán 2 Cánh diều của mình.

Thông tin:
13 trang 8 tháng trước
Tác giả:
K
Kim Oanh
Đang cập nhật

Bình luận

Vui lòng đăng nhập hoặc đăng ký để gửi bình luận.

Giáo án Toán 2 sách Cánh diều (Cả năm) | Tuần 12

Giáo án Toán 2 sách Cánh diều trọn bộ cả năm, mang tới các bài soạn của 35 tuần trong cả năm học. Qua đó, giúp thầy cô tiết kiệm khá nhiều thời gian, công sức trong quá trình xây dựng kế hoạch bài dạy môn Toán 2 Cánh diều của mình.

24 12 lượt tải Tải xuống

Chủ đề: Giáo án Toán 2

Môn: Toán 2

Sách: Cánh diều

Thông tin:

13 trang 8 tháng trước

Tác giả:

Profile Kim Oanh
TRƯỜNG TIỂU HỌC …
Giáo viên:
Lớp: 2
Ngày … tháng … năm 2021
KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Môn: Toán
Tuần 12 Tiết 56
BÀI 34: PHÉP TR (CÓ NHỚ) TRONG PHẠM VI 100 (Tiếp theo)
I. MỤC TIÊU
Sau bài học, HS có khả năng:
'1. Kiến thức, kĩ năng
- Bit tm kt quả php tr (có nh) dng 42 -5 trong phm vi 100
- Vận dụng được kin thức kĩ năng về php tr đã học vào giải quyt cc tnh hung thực t .
2. Phẩm chất, năng lực
a. Năng lực:
- Thông qua việc tm kt quả cc php tr có nh trong phm vi 100, Hs có cơ hội được pht
triển năng lực tư duy, lập luận ton học, năng lực giải quyt vấn đề, năng lực giao tip ton
học.
b. Phẩm chất: chăm chỉ, trch nhiệm, nhân i, có tinh thần hợp tc trong khi làm việc nhóm.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. GV: Laptop; màn hnh my chiu; clip, slide minh họa, ...
- Cc khi lập phương đơn v hoc que tnh trong bộ đồ dùng học Ton 2
2. HS: SHS, vở ô li, VBT, nhp, ...
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Thời
gian
Nội dung và mục tiêu
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học
sinh
5’
A. Hoạt động khởi
động:
Mục tiêu: Tạo tâm thế
vui tươi, phấn khởi
B. Hoạt dộng hình
thành kiến thức:
Mục tiêu: HS biết cách
đt tnh và tnh
* Ôn tập và khởi động
- GV tổ chức cho HS ht tập thể
bài Qu bng trn
-Bài ht nói về điều g ?
-GV gii thiệu bài và ghi tên
bài
- GV cho HS quan st tranh và
nêu câu hỏi để HSTL:
+ Trong tranh, bn Lan có tất cả
bao nhiêu hnh lập phương?
+ Lan bt đi bao nhiêu hnh lập
phương?
+ Vậy mun bit bn Lan cn
li bao nhiêu hnh lập phương
ta làm php tnh g?
- HS ht và vận động
theo bài ht Qu bng
trn
- HS nêu
-HS ghi tên bài
- HS quan st và trả lời
câu hỏi:
+ Lan c tất c 42 hnh
lp phương.
+ Lan bớt đi 5 hnh lp
phương.
+ HS nêu 42 - 5
- HS thảo luận nhóm.
15’
10’
C. Hoạt dộng thực
hành, luyện tập:
Mục tiêu: Vn dụng
được kiến thức kĩ năng
về phép tr đã học vào
gii bài tp
Bài 1: Tnh
52
- 4
48
43
- 7
36
63
- 6
57
D. Hoạt động vận
dụng:
* TR CHƠI:
Mục tiêu: Vn dụng
tnh toán dạng 42 -5
trong phạm vi 100
E.Củng cố- dặn dò:
- Cho HS nêu php tnh thch
hợp.
- Yêu cầu hs thảo luận nhóm
đôi nêu cch tnh và tm kt quả
php tnh 42 -5
- Gv kt hợp gii thiệu bài
GV hưng dẫn hs cch tm kt
quả php tnh 42 -5 bng que
tnh
GV yêu cầu HS lấy cc que tnh
và thực hiện theo mnh
- GV nêu cch đt tnh và tnh:
2 không tr được 5, lấy 12 – 5
= 7, vit 7 nh 1
4 - 1= 3, vit 3.
Vậy 42- 5 = 37.
- Yêu cầu hs sử dụng que tnh
để tnh 83 - 4
- GV yêu cầu HS đt tnh và
tnh vào giấy nhp
- Hs thực hiện một s php tnh
khc và ghi kt quả vào nhp:
55 - 6; 41 – 7; 64 - 8
- Gv yêu cầu hs nêu đề bài
-Yêu cầu hs làm bài vào vở
-Chiu bài và chữa bài của hs
-Gọi hs nêu cch tnh tng php
tnh
- Nhận xt bài làm của hs
- Cht li cch thực hiện php
ư có nh trong phm vi 100
- Đi diện cc nhóm
nêu kt quả
- HS lắng nghe.
- HS ghi tên bài vào vở.
- HS lấy 42 que tnh và
thực hiện theo GV
- HS lắng nghe.
- 2-3 Hs nêu li cch
đt tnh và tnh
-- HS lấy 83 que tnh và
thực hiện theo GV
-Hs thao tc trên que
tnh để tnh 83 – 4 = 79
- 2, 3 hs nêu cch đt
tnh và tnh
- Hs thực hành tnh
- HS làm một s VD:
55 -6 = 49; 41 – 7 =
34
64 – 8 = 56
-HS xc đnh yêu cầu
bài tập.
- Hs làm bài vào vở
- Hs nêu kt quả và
cch tnh
- Hs khc nhận xt
- Hs đổi cho vở chữa
bài.
-Hs lắng nghe và ghi
nh
3’
Mục tiêu: Ghi nhớ,
khắc sâu nội dung bài
-Gv tổ chức cho hs tham gia tr
chơi “ Ong tm hoa”
2 đội (5 HS/đội) thi đua tm
đngs kt quả cc php tr dng
42 -5 nhanh và đng.
- Cả lp kiểm tra li kt quả 2
đội thi.
- Khen đội thắng cuộc
-GV nhấn mnh kin thức tit
học
-GV đnh gi, động viên, khch
lệ HS.
-Hs tham gia tr chơi
-Hs lắng nghe
IV. RÚT KINH NGHIỆM:
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
TRƯỜNG TIỂU HỌC …
Giáo viên:
Lớp: 2
Ngày … tháng … năm 2021
KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Môn: Toán
Tuần 12 Tiết 57
BÀI 34: PHÉP TR (CÓ NHỚ) TRONG PHẠM VI 100 (Tiếp theo)
I. MỤC TIÊU
Sau bài học, HS có khả năng:
'1. Kiến thức, kĩ năng
- Bit tm kt quả php tr (có nh) dng 42 -5 trong phm vi 100
- Vận dụng được kin thức kĩ năng về php tr đã học vào giải quyt cc tnh hung thực t .
2. Phẩm chất, năng lực
a. Năng lực:
- Thông qua việc tm kt quả cc php tr có nh trong phm vi 100, Hs có cơ hội được pht
triển năng lực tư duy, lập luận ton học, năng lực giải quyt vấn đề, năng lực giao tip ton
học.
b. Phẩm chất: chăm chỉ, trch nhiệm, nhân i, có tinh thần hợp tc trong khi làm việc nhóm.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. GV: Laptop; màn hnh my chiu; clip, slide minh họa, ...
- Cc khi lập phương đơn v hoc que tnh trong bộ đồ dùng học Ton 2
2. HS: SHS, vở ô li, VBT, nhp, ...
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Thời
gian
Nội dung và mục tiêu
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
5’
A. Hoạt động khởi động:
Mục tiêu: Tạo tâm thể tch
cực, hứng thú học tp cho
HS và kết nối với bài học
mới.
* Ôn tập và khởi động
-Cho lp ht bài “Em yêu
trường em”
-Bài ht nói về điều g ?
-GV gii thiệu bài và ghi
tên bài
-Lp ht và kt hợp động
tc….
- HS nêu
-HS ghi tên bài
18’
B. Hoạt dộng thực hành,
luyện tập:
Bài 2 (trang 69)
Mục tiêu: Thực hiện được
việc đt tnh rồi tnh dng
42 -5 trong phm vi 100
-Yêu cầu HS đọc thầm yc.
- Bài 2 yêu cầu g?
- GV yêu cầu HS làm bài
vào vở.
- Chiu bài làm của học
sinh
- GV yêu cầu HS đổi cho
vở để kiểm tra kt quả.
- Nhận xt đnh gi và kt
luận đng :
- HS đọc thầm…
- HS nêu Đt tnh rồi tnh
- C nhân HS làm bài.
- HS chỉ và nêu cch thực
hiện php tnh
-HS nhận xt
- Đổi cho vở kiểm tra và
sửa cho bn.
41 23 34 96
-5 - 4 - 9 - 8
36 19 25 88
-Cht li cch thực hiện
php tr có nh trong
phm vi 100.
Bài 3 (trang 69)
Mục tiêu: Củng c kĩ năng
tnh dng 42 -5 trong phm
vi 100
-Yêu cầu HS đọc thầm yc.
- Bài yêu cầu g?
- Mun lựa chọn KQ đng
cần làm g?
- YC HS thảo luận nhóm
đôi TG 2’: nói cho nhau
nghe cch ni cc php
tnh vi kt quả đng
-Chiu bài gọi 1 HS lên
điều hành KQ thảo luận
của cc nhóm.
- GV nhận xt, đnh gi và
cht bài làm đng.
- HS đọc yêu cầu
-Chọn lt quả đng vi
mi php tnh.
- Đt tnh và tnh vào
nhp để tm KQ
- HS thảo luận làm bài.
-Nhóm nào xung phong
lên trnh bày kt quả .
Cc bn nhận xt về kt
quả thảo luận của nhóm
bn
……
10’
C. Hoạt động vận dụng:
Bài 4 (trang 69)
Mục tiêu: Vận dụng vào
giải bài ton thực t (có lời
văn) liên quan đn php
tr.
-Yêu cầu HS đọc kĩ đề bài
và nêu tóm tắt đề.
- Mời 1 HS đọc to đề bài.
- Bài ton cho bit g ?
- Bài ton hỏi g?
- Đây là dng ton g?
-GV v sơ đồ tóm tắt đề
bài lên bảng.
- Mun bit buổi chiều cửa
hàng bn được bao nhiêu
quả bóng, em hãy suy nghĩ
và trnh bày vào vở
-Yc HS làm bài vào vở.
Chữa bài -> YC HS qs bài
làm của bn trên bảng.
- GV nhận xt, đnh gi và
cht bài làm đng.
- HS làm bài c nhân.
- HS TL
-HS lên trnh bày bài
làm.
Bài giải
31 – 6 = 25(qu bng)
Trả lời: Buổi chiều cửa
hàng bn được 25 quả
bóng -Lp chia sẻ:
Dự kin chia sẻ:
+ V sao bn làm php
tnh tr?
+ Ngoài câu trả lời của
bn ai có câu trả lời
khc?
- Đổi cho vở kiểm tra và
sửa cho bn.
3’
D. Củng cố - dặn dò
Mục tiêu: Ghi nhớ, khắc
sâu nội dung bài
Hỏi: Qua cc bài tập,
chng ta được củng c và
mở rộng kin thức g?
GV nhấn mnh kin thức
tit học
GV đnh gi, động viên,
khch lệ HS.
-HS nêu ý kin
-HS lắng nghe
IV. RÚT KINH NGHIỆM:
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
TRƯỜNG TIỂU HỌC …
Giáo viên:
Lớp: 2
Ngày … tháng … năm 2021
KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Môn: Toán
Tuần 12 Tiết 58
BÀI: LUYỆN TẬP
I. MỤC TIÊU
Sau bài học, HS có khả năng:
'1. Kiến thức, kĩ năng
- Thực hành php tr (có nh) trong phm vi 100.
- Vận dụng trong tnh ton và giải quyt vấn đề thực t.
2. Phẩm chất, năng lực
a. Năng lực:
- Thông qua việc thực hiện php tnh gồm cả đt tnh, trnh bày, l giải được cch thực hiện bài
tập của mnh Hs có cơ hội được pht triển năng lực tư duy, lập luận ton học, năng lực giải
quyt vấn đề, năng lực giao tip ton học.
b. Phẩm chất: chăm chỉ, trch nhiệm, nhân i, có tinh thần hợp tc trong khi làm việc nhóm.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. GV: Laptop; màn hnh my chiu; clip, slide minh họa, ...
- Thẻ tr chơi
2. HS: SHS, vở ô li, VBT, nhp, ...
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
Thời
gian
Nội dung và mục tiêu
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
5’
A.Khởi động
Mục tiêu: Tạo tâm thể
tch cực, hứng thú học
tp cho HS và kết nối với
bài học mới.
* Ôn tập và khởi động
- Cho lp ht bài “ Cô dy
em th ”
-Bài ht nói về điều g ?
-GV gii thiệu bài và ghi
tên bài
-Lp ht và kt hợp động
tc….
- Bn nhỏ rất chăm chỉ học
bài , rất đng khen….
-HS ghi tên bài
17’
B.Thực hành, luyện tập
Bài 1 (trang 70)
Mục tiêu: Củng c kĩ
năng Thực hiện php tr
có nh .
33
- 15
18
76
- 68
8
70
- 24
45
21 62 80
- 7 - 3 - 6
14 59 74
-Yêu cầu HS đọc thầm yc.
- Bài 1 yêu cầu g?
- YC HS thảo luận nhóm
đôi TG 2’: nói cho nhau
nghe cch thực hiện cc
php tnh rồi điền kt quả
vào SGK
- Chiu bài làm của học
sinh
- Nhận xt ,đnh gi ,cht
cch nh 1 sang cột chục.
- HS đọc thầm…
- Hs trao đổi nhóm đôi
- C nhân HS làm bài.
- HS chỉ và nêu cch thực
hiện php tnh
-HS nhận xt
Bài 2 (trang 70)
Mục tiêu: Thực hiện
được cch đt tnh rồi
tnh ( có nh)
a,
74
- 47
26
93
- 88
5
80
- 19
61
b,
34 44 50
- 6 - 9 - 7
26 35 43
-Yêu cầu HS đọc thầm yc.
- Bài yêu cầu g?
- YC HS nêu cch đt tnh,
thứ tự thực hiện php tnh
- YC HS làm bài vào vở.
- Chiu bài làm của học
sinh
- GV nhận xt, đnh gi và
cht bài làm đng.
- GV yêu cầu HS đổi cho
vở để kiểm tra kt quả.
- HS đọc yêu cầu : Đt tnh
rồi tnh
- HS nêu cch đt tnh, thứ
tự thực hiện php tnh
- HS nêu :
* 4 không tr được 7, lấy
14 tr 7 bng 6, vit 6, nh
1…..
2 HS nhắc li cch thực
hiện tnh.
10’
C. Hoạt động vận dụng
Bài 3(trang 72)
Mục tiêu: Củng c kĩ
năng tr ( có nh)
- HS quan st php tnh và
tm hiểu câu lệnh của bài
tập.
- YC HS thảo luận nhóm
đôi TG 2’
- Tổ chức cho HS chơi tr
chơi “ Tm về đng nhà”
- Chữa bài tập qua tr
chơi. “ Tm về đng nhà”
- GV nêu luật chơi.
Luật chơi: mi bn cầm
một thẻ s. Bn cn li
cầm thẻ php tnh p vào
ngực đứng cch xa và
ngẫu nhiên. Sau khi tn
hiệu bắt đầu, cc hs lật thẻ
php tnh ra rồi chy đi
tm bn có s đng bng
kt quả php tnh mnh
cầm.
- Gọi 1HS kh lên điều
khiển tr chơi.
- Yêu cầu HS nêu l do tm
về đng nhà.
- Nhận xt, tuyên dương .
- HS đọc yêu cầu.
- HS quan st php tnh và
kt quả.
- Hs chơi tr chơi “ Tm về
đng nhà”
- Lp nhận xt, tuyên
dương, khuyn khch HS.
3’
D. Củng cố - dặn dò
Mục tiêu: Ghi nhớ, khắc
sâu nội dung bài
Hỏi: Qua cc bài tập,
chng ta được củng c và
mở rộng kin thức g?
GV đnh gi, động viên,
khch lệ HS.
-HS nêu ý kin
-HS lắng nghe
IV . RÚT KINH NGHIỆM
………………………………………………..
………………………………………………………
.
TRƯỜNG TIỂU HỌC …
Giáo viên:
Lớp: 2
.
Ngày … tháng … năm 2021
KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Môn: Toán
Tuần 12 Tiết 59
BÀI: LUYỆN TẬP ( Tiếp theo)
I. MỤC TIÊU
Sau bài học, HS có khả năng:
'1. Kiến thức, kĩ năng
- Thực hành php tr (có nh) trong phm vi 100.
- Vận dụng được kin thức và kỹ năng về php tr (có nh) đã học vào làm bài tập và cc bài
ton thực t liên quan đn php tr có nh..
2. Phẩm chất, năng lực
a. Năng lực:
- Thông qua việc nghiên cứu cc bài ton có lời văn liên quan đn thực t, HS pht hiện được
vấn đề cần giải quyt, nu và thực hiện được php tnh, TL câu hỏi của tnh hung. HS có cơ
hội pht triển năng lực giải quyt vấn đề ton học, năng lực mô hnh tón học.
b. Phẩm chất: chăm chỉ, trch nhiệm, nhân i, có tinh thần hợp tc trong khi làm việc nhóm.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. GV: Laptop; màn hnh my chiu; clip, slide minh họa, ...
- Thẻ tr chơi
2. HS: SHS, vở ô li, VBT, nhp, ...
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
Thời
gian
Nội dung và mục tiêu
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
5’
A.Khởi động
Mục tiêu: Tạo tâm thể tch
cực, hứng thú học tp cho
HS và kết nối với bài học
mới.
* Ôn tập và khởi động
- Cho lp ht bài “ Cô dy
em th ”
- Bài ht nói về điều g ?
-GV gii thiệu bài và ghi
tên bài
- Lp ht và kt hợp động
tc….
- Bn nhỏ rất chăm chỉ học
bài , rất đng khen….
-HS ghi tên bài
17’
B.Thực hành, luyện tập
Bài 4 (trang 71)
Mục tiêu: Củng c kĩ năng
Thực hiện tnh gi tr biểu
thức, cch so snh cc s
có 2 chữ s.
a,
60 – 8 – 20 = 52 – 20
= 30
70 – 12 + 10 = 58 + 10
= 68
b, 40 – 4 < 38
-Yêu cầu HS đọc thầm yc.
- Bài 1a yêu cầu g ?
- YC HS thảo luận nhóm
đôi TG 2’: nói cho nhau
nghe cch thực hiện
-Yc Hs làm bài ,
- Chiu bài làm của học
sinh
- Nhận xt ,đnh gi ,cht
cch tnh dng :php tnh
có 2 dấu php tnh.
- HS đọc thầm…
- Hs trao đổi nhóm đôi
- Đi diện nhóm nêu cch
tnh trưc lp.
- HS làm bài vào vở.
- Chữa bài trên bảng
- HS nhận xt
36
68 – 40 = 28
28
80 – 37 < 49
43
94 – 5 > 88
89
- Yêu cầu HS đọc thầm yc
bài 1b.
- YC Nêu cch làm.Chý
h s rồi so snh.
- YC HS làm bài vào
SGK,
- Chiu bài làm của học
sinh
- GV nhận xt, đnh gi và
cht cch làm.
- Hs nêu yêu cầu bài, cch
làm bài: thực hành tnh và
so snh kt quả của 2 v,
điền dấu.
Bài 5 (trang 71)
Mục tiêu: Vn dụng được
kiến thức kĩ năng về phép
tr đã học vào gii bài tp.
-Yêu cầu HS đọc đề ton,
phân tch đề ton.
- YC HS vit php tnh
vào nhp.
- Gọi HS chữa miệng
- Nhận xt bài làm của HS.
- HS đọc đề ton, nói cho
bn nghe về bài ton cho
bit g? bài ton hỏi g?
- HS vit php tnh và trả
lời.
- HS khc nhận xt, bổ
sung.
10’
C. Hoạt động vận dụng
Bài 6(trang 72)
Mục tiêu: Củng c kĩ năng
tr ( có nh)
- YC HS quan st php
tnh và yêu cầu bài tập.
- Tổ chức cho HS hđ
nhóm 2 tm kt quả.
- GV tổ chức cho hs chơi
tr chơi “ Ai nhanh, ai
đng”
- Gọi 1HS kh lên điều
khiển trchơi.
- Yêu cầu HS nêu l do tm
về đng nhà.
- Nhận xt, tuyên dương .
- Hs quan st php tnh và
hiểu câu lệnh của bài tập.
- Hs chơi tr chơi “ Ai
nhanh, ai đng”
- HS giả thch về kt quả
tr chơi của mnh.
3’
D. Củng cố - dặn dò
Mục tiêu: Ghi nhớ, khắc
sâu nội dung bài
Hỏi: Qua cc bài tập,
chng ta được củng c và
mở rộng kin thức g?
GV nhấn mnh kin thức
tit học
GV đnh gi, động viên,
khch lệ HS.
-HS nêu ý kin
-HS lắng nghe
IV. RÚT KINH NGHIỆM:
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
TRƯỜNG TIỂU HỌC …
Giáo viên:
Lớp: 2
Ngày … tháng … năm 2021
KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Môn: Toán
Tuần 12 Tiết 60
BÀI: LUYỆN TẬP ( Tiếp theo)
I. MỤC TIÊU
Sau bài học, HS có khả năng:
'1. Kiến thức, kĩ năng
- Củng c kĩ năng , thực hành php tr có nh trong phm vi 100.
- Thực hiện được việc đt tnh rồi tnh có nh dng 100 tr cho 1 s và tnh nhẩm php tr
dng 100 tr cho s trn chục.
- Vận dụng được kin thức kĩ năng về php tr đã học trong tnh ton và giải quyt vấn đề
thực t.
2. Phẩm chất, năng lực
a. Năng lực:
- Thông qua việc tm kt quả cc php tr có nh trong phm vi 100, Hs có cơ hội được pht
triển năng lực tư duy, lập luận ton học, năng lực giải quyt vấn đề, năng lực giao tip ton
học.
b. Phẩm chất: chăm chỉ, trch nhiệm, nhân i, có tinh thần hợp tc trong khi làm việc nhóm.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. GV: Laptop; màn hnh my chiu; clip, slide minh họa, ...
- Bộ đồ dùng học Ton 2
2. HS: SHS, vở ô li, VBT, nhp, ...
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Thời
gian
Nội dung và mục tiêu
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
5’
A.Khởi động
Mục tiêu: Tạo tâm thể tch
cực, hứng thú học tp cho
HS và kết nối với bài học
mới.
* Ôn tập và khởi động
-Cho lp ht bài “Hổng
dm đâu”
-Bài ht nói về điều g ?
-GV gii thiệu bài và ghi
tên bài
-Lp ht và kt hợp động
tc….
- Bn nhỏ rất chăm chỉ học
bài , rất đng khen….
-HS ghi tên bài
18’
B.Thực hành, luyện tập
Bài 1 (trang 72)
Mục tiêu: Củng c kĩ năng
đt tnh rồi tnh php tr có
nh trong PV 100
-Yêu cầu HS đọc thầm yc.
- Bài 1 yêu cầu g?
- GV yêu cầu HS làm bài
vào vở.
- Chiu bài làm của học
sinh
- GV yêu cầu HS đổi cho
vở để kiểm tra kt quả. -
- HS đọc thầm…
- HS nêu Đt tnh rồi tnh
- C nhân HS làm bài.
- HS chỉ và nêu cch thực
hiện php tnh
-HS nhận xt
- Đổi cho vở kiểm tra và
63
-38
25
70
- 26
44
54
- 9
45
Nhận xt đnh gi và kt
luận đng
-Cht li cch thực hiện
php tr có nh trong
phm vi 100.
sửa cho bn.
Bài 2 (trang 72)
Mục tiêu: Thực hiện được
việc đt tnh rồi tnh dng
100 tr cho 1 s
100
- 14
86
100
- 37
63
100
- 56
44
100
- 20
80
-Yêu cầu HS đọc thầm yc.
- Bài yêu cầu g?
- Phân tch mẫu
- Nêu php tnh 100 - 27
- YC HS nêu cch đt tnh
?
- Bn nào giỏi có thể nêu
cch thực hiện tnh
-Nhận xt đng
- YC HS thảo luận nhóm
đôi TG 2’: nói cho nhau
nghe cch thực hiện cc
php tnh rồi điền kt quả
vào SGK
-Chiu bài gọi HS lên
trnh bày KQ thảo luận
của cc nhóm.
- GV nhận xt, đnh gi và
cht bài làm đng.
- HS đọc yêu cầu
Tnh ( theo mẫu)
HS nêu cch đt tnh
- HS nêu :
* 0 không tr được 7, lấy
10 tr 7 bng 3, vit 3, nh
1…..
2 HS nhắc li cch thực
hiện tnh.
- HS thảo luận làm bài.
-Nhóm nào xung phong lên
trnh bày kt quả .
Cc bn nhận xt về kt
quả thảo luận của nhóm bn
……
10’
C. Vận dụng
Bài 3a (trang 72)
Mục tiêu: Củng c kĩ năng
đt tnh rồi tnh dng 100
tr cho 1 s
100 - 19 100 - 75
100 - 66 100 - 94
QS và đọc yêu cầu.
- YC HS thảo luận nhóm
đôi TG 2’
- Bài 3a yêu cầu g?
- GV yêu cầu HS làm bài
vào vở.
- Chiu bài làm của học
sinh
- Gọi 1HS kh lên điều
hành chữa bài
- GV yêu cầu HS đổi cho
vở để kiểm tra kt quả.
-Cht li cch thực hiện
php tr dng100 cho 1
- HS đọc yêu cầu.
- Đt tnh rồi tnh
- C nhân HS làm bài.
- HS chỉ và nêu cch thực
hiện php tnh
-HS nhận xt
- Đổi cho vở kiểm tra và
sửa cho bn.
Bài 3b (trang 72)
Mục tiêu : HS tnh nhẩm
được php tr dng 100 tr
cho s trn chục.
100 - 60 100 - 80
100 - 30 100 - 50
100 - 10 100 - 40
s.
- Tổ chức cho HS tham gia
tr chơi “ Ong tm hoa”
- Gọi HS nêu cch nhẩm
của mnh , VD : 100 - 60
- Nhận xt, đnh gi,
khen,….cht cch tr
nhẩm 100 tr cho s trn
chục.
HS tham gia tr chơi
- 100 là 10 chục, 60 là 6
chục, nhẩm là 10 chục – 6
chục = 4 chục.
Vậy 100 – 60 = 40
-Lp nhận xt….
3’
D. Củng cố - dặn dò
Mục tiêu: Ghi nhớ, khắc
sâu nội dung bài
Hỏi: Qua cc bài tập,
chng ta được củng c và
mở rộng kin thức g?
GV nhấn mnh kin thức
tit học
GV đnh gi, động viên,
khch lệ HS.
-HS nêu ý kin
-HS lắng nghe
IV. RÚT KINH NGHIỆM:
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
| 1/13
| | Tải xuống

Tài liệu khác của Toán 2

Preview text:

TRƯỜNG TIỂU HỌC …
Ngày … tháng … năm 2021 Giáo viên:
KẾ HOẠCH BÀI DẠY Lớp: 2 Môn: Toán Tuần 12 Tiết 56
BÀI 34: PHÉP TRỪ (CÓ NHỚ) TRONG PHẠM VI 100 (Tiếp theo) I. MỤC TIÊU
Sau bài học, HS có khả năng:
'1. Kiến thức, kĩ năng
- Biết tìm kết quả phép trừ (có nhớ) dạng 42 -5 trong phạm vi 100
- Vận dụng được kiến thức kĩ năng về phép trừ đã học vào giải quyết các tình huống thực tế .
2. Phẩm chất, năng lực a. Năng lực:
- Thông qua việc tìm kết quả các phép trừ có nhớ trong phạm vi 100, Hs có cơ hội được phát
triển năng lực tư duy, lập luận toán học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực giao tiếp toán học.
b. Phẩm chất: chăm chỉ, trách nhiệm, nhân ái, có tinh thần hợp tác trong khi làm việc nhóm.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. GV: Laptop; màn hình máy chiếu; clip, slide minh họa, ...
- Các khối lập phương đơn vị hoặc que tính trong bộ đồ dùng học Toán 2
2. HS: SHS, vở ô li, VBT, nháp, . .
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Thời Nội dung và mục tiêu
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học gian sinh
* Ôn tập và khởi độ 5’
A. Hoạt động khởi ng động:
- GV tổ chức cho HS hát tập thể - HS hát và vận động
Mục tiêu: Tạo tâm thế
bài Quả bóng tròn
theo bài hát Quả bóng
vui tươi, phấn khởi tròn
-Bài hát nói về điều gì ? - HS nêu -HS ghi tên bài
B. Hoạt dộng hình -GV giới thiệu bài và ghi tên thành kiến thức: bài
- HS quan sát và trả lời
Mục tiêu: HS biết cách câu hỏi:
- GV cho HS quan sát tranh và
đặt tính và tính nêu câu hỏi để HSTL:
+ Trong tranh, bạn Lan có tất cả + Lan có tất cả 42 hình
bao nhiêu hình lập phương? lập phương.
+ Lan bớt đi bao nhiêu hình lập + Lan bớt đi 5 hình lập phương? phương.
+ Vậy muốn biết bạn Lan còn + HS nêu 42 - 5
lại bao nhiêu hình lập phương ta làm phép tính gì? - HS thảo luận nhóm.
- Cho HS nêu phép tính thích - Đại diện các nhóm hợp. nêu kết quả
- Yêu cầu hs thảo luận nhóm - HS lắng nghe.
đôi nêu cách tính và tìm kết quả - HS ghi tên bài vào vở. phép tính 42 -5
- Gv kết hợp giới thiệu bài - HS lấy 42 que tính và thực hiện theo GV
GV hướng dẫn hs cách tìm kết
C. Hoạt dộng thực hành, luyệ
quả phép tính 42 -5 bằng que n tập: - HS lắng nghe. 15’ tính
Mục tiêu: Vận dụng GV yêu cầ - 2-3 Hs nêu lại cách đượ u HS lấy các que tính
c kiến thức kĩ năng và thực hiện theo mình đặt tính và tính
về phép trừ đã học vào - GV nêu cách đặt tính và tính:
giải bài tập
2 không trừ được 5, lấy 12 – 5 Bài 1: Tính = 7, viết 7 nhớ 1 -- HS lấy 83 que tính và 52 43 94 63 4 - 1= 3, viết 3. thực hiện theo GV - 4 - 7 - 8 - 6 Vậy 42- 5 = 37. -Hs thao tác trên que 48 36 86 57
- Yêu cầu hs sử dụng que tính tính để tính 83 – 4 = 79 để tính 83 - 4 - 2, 3 hs nêu cách đặt
- GV yêu cầu HS đặt tính và tính và tính tính vào giấy nháp - Hs thực hành tính
- Hs thực hiện một số phép tính khác và ghi kế - HS làm một số VD: t quả vào nháp: 55 -6 = 49; 41 – 7 = 55 - 6; 41 – 7; 64 - 8 34 64 – 8 = 56 -HS xác định yêu cầu bài tập. 10’
D. Hoạt động vận
- Gv yêu cầu hs nêu đề bài - Hs làm bài vào vở dụng:
-Yêu cầu hs làm bài vào vở - Hs nêu kết quả và * TRÒ CHƠI: cách tính
-Chiếu bài và chữa bài của hs
Mục tiêu: Vận dụng tính toá - Hs khác nhận xét n dạng 42 -5
-Gọi hs nêu cách tính từng phép tính trong phạm vi 100
- Hs đổi chéo vở chữa
- Nhận xét bài làm của hs bài.
- Chốt lại cách thực hiện phép -Hs lắng nghe và ghi
E.Củng cố- dặn dò:
ưừ có nhớ trong phạm vi 100 nhớ
Mục tiêu: Ghi nhớ,
khắc sâu nội dung bài
-Gv tổ chức cho hs tham gia trò -Hs tham gia trò chơi
chơi “ Ong tìm hoa” 3’
2 đội (5 HS/đội) thi đua tìm
đngs kết quả các phép trừ dạng 42 -5 nhanh và đúng.
- Cả lớp kiểm tra lại kết quả 2 độ i thi. - Khen đội thắng cuộc -Hs lắng nghe
-GV nhấn mạnh kiến thức tiết học
-GV đánh giá, động viên, khích lệ HS. IV. RÚT KINH NGHIỆM:
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
TRƯỜNG TIỂU HỌC …
Ngày … tháng … năm 2021 Giáo viên:
KẾ HOẠCH BÀI DẠY Lớp: 2 Môn: Toán Tuần 12 Tiết 57
BÀI 34: PHÉP TRỪ (CÓ NHỚ) TRONG PHẠM VI 100 (Tiếp theo) I. MỤC TIÊU
Sau bài học, HS có khả năng:
'1. Kiến thức, kĩ năng
- Biết tìm kết quả phép trừ (có nhớ) dạng 42 -5 trong phạm vi 100
- Vận dụng được kiến thức kĩ năng về phép trừ đã học vào giải quyết các tình huống thực tế .
2. Phẩm chất, năng lực a. Năng lực:
- Thông qua việc tìm kết quả các phép trừ có nhớ trong phạm vi 100, Hs có cơ hội được phát
triển năng lực tư duy, lập luận toán học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực giao tiếp toán học.
b. Phẩm chất: chăm chỉ, trách nhiệm, nhân ái, có tinh thần hợp tác trong khi làm việc nhóm.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. GV: Laptop; màn hình máy chiếu; clip, slide minh họa, ...
- Các khối lập phương đơn vị hoặc que tính trong bộ đồ dùng học Toán 2
2. HS: SHS, vở ô li, VBT, nháp, . .
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Thời
Nội dung và mục tiêu
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh gian 5’
A. Hoạt động khởi động:
* Ôn tập và khởi động
-Lớp hát và kết hợp động
Mục tiêu: Tạo tâm thể tích tác….
cực, hứng thú học tập cho
-Cho lớp hát bài “Em yêu - HS nêu
HS và kết nối với bài học trường em” mới.
-Bài hát nói về điều gì ? -HS ghi tên bài
-GV giới thiệu bài và ghi tên bài
18’ B. Hoạt dộng thực hành, luyện tập:
-Yêu cầu HS đọc thầm yc. - HS đọc thầm… Bài 2 (trang 69) - Bài 2 yêu cầu gì?
- HS nêu Đặt tính rồi tính
Mục tiêu: Thực hiện được - GV yêu cầu HS làm bài
việc đặt tính rồi tính dạng vào vở. - Cá nhân HS làm bài. 42 -5 trong phạm vi 100
- Chiếu bài làm của học
- HS chỉ và nêu cách thực sinh hiện phép tính -HS nhận xét
- GV yêu cầu HS đổi chéo - Đổi chéo vở kiểm tra và
vở để kiểm tra kết quả. sửa cho bạn.
- Nhận xét đánh giá và kết luận đúng : 41 23 34 96 -5 - 4 - 9 - 8 36 19 25 88
-Chốt lại cách thực hiện
phép trừ có nhớ trong phạm vi 100. Bài 3 (trang 69)
-Yêu cầu HS đọc thầm yc. - HS đọc yêu cầu
Mục tiêu: Củng cố kĩ năng - Bài yêu cầu gì?
-Chọn lết quả đúng với
tính dạng 42 -5 trong phạm - Muốn lựa chọn KQ đúng mỗi phép tính. vi 100 cần làm gì?
- Đặt tính và tính vào - YC HS thảo luận nhóm nháp để tìm KQ đôi TG 2’: nói cho nhau - HS thảo luận làm bài.
nghe cách nối các phép
tính với kết quả đúng -Nhóm nào xung phong
-Chiếu bài gọi 1 HS lên
lên trình bày kết quả .
điều hành KQ thảo luận
Các bạn nhận xét về kết của các nhóm.
quả thảo luận của nhóm bạn
- GV nhận xét, đánh giá và …… chốt bài làm đúng.
10’ C. Hoạt động vận dụng: Bài 4 (trang 69)
-Yêu cầu HS đọc kĩ đề bài - HS làm bài cá nhân.
Mục tiêu: Vận dụng vào và nêu tóm tắt đề. - HS TL
giải bài toán thực tế (có lời - Mời 1 HS đọc to đề bài.
văn) liên quan đến phép
- Bài toán cho biết gì ? trừ. - Bài toán hỏi gì?
- Đây là dạng toán gì?
-GV vẽ sơ đồ tóm tắt đề -HS lên trình bày bài bài lên bảng. làm.
- Muốn biết buổi chiều cửa Bài giải
hàng bán được bao nhiêu 31 – 6 = 25(quả bóng)
quả bóng, em hãy suy nghĩ Trả lời: Buổi chiều cửa và trình bày vào vở hàng bán được 25 quả -Yc HS làm bài vào vở. bóng -Lớp chia sẻ:
Chữa bài -> YC HS qs bài Dự kiến chia sẻ:
làm của bạn trên bảng. + Vì sao bạn làm phép tính trừ?
- GV nhận xét, đánh giá và + Ngoài câu trả lời của chốt bài làm đúng. bạn ai có câu trả lời khác?
- Đổi chéo vở kiểm tra và sửa cho bạn. 3’
D. Củng cố - dặn dò Hỏi: Qua các bài tập, -HS nêu ý kiến
Mục tiêu: Ghi nhớ, khắc
chúng ta được củng cố và
sâu nội dung bài
mở rộng kiến thức gì?
GV nhấn mạnh kiến thức -HS lắng nghe tiết học
GV đánh giá, động viên, khích lệ HS. IV. RÚT KINH NGHIỆM:
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
TRƯỜNG TIỂU HỌC …
Ngày … tháng … năm 2021 Giáo viên:
KẾ HOẠCH BÀI DẠY Lớp: 2 Môn: Toán Tuần 12 Tiết 58 BÀI: LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU
Sau bài học, HS có khả năng:
'1. Kiến thức, kĩ năng
- Thực hành phép trừ (có nhớ) trong phạm vi 100.
- Vận dụng trong tính toán và giải quyết vấn đề thực tế.
2. Phẩm chất, năng lực a. Năng lực:
- Thông qua việc thực hiện phép tính gồm cả đặt tính, trình bày, lí giải được cách thực hiện bài
tập của mình Hs có cơ hội được phát triển năng lực tư duy, lập luận toán học, năng lực giải
quyết vấn đề, năng lực giao tiếp toán học.
b. Phẩm chất: chăm chỉ, trách nhiệm, nhân ái, có tinh thần hợp tác trong khi làm việc nhóm.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. GV: Laptop; màn hình máy chiếu; clip, slide minh họa, ... - Thẻ trò chơi
2. HS: SHS, vở ô li, VBT, nháp, . .
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Thời
Nội dung và mục tiêu
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh gian 5’ A.Khởi động
* Ôn tập và khởi động
-Lớp hát và kết hợp động
Mục tiêu: Tạo tâm thể
- Cho lớp hát bài “ Cô dạy tác….
tích cực, hứng thú học em thế ”
- Bạn nhỏ rất chăm chỉ học
tập cho HS và kết nối với -Bài hát nói về điều gì ? bài , rất đáng khen….
bài học mới.
-GV giới thiệu bài và ghi -HS ghi tên bài tên bài 17’
B.Thực hành, luyện tập Bài 1 (trang 70)
-Yêu cầu HS đọc thầm yc.
Mục tiêu: Củng cố kĩ - Bài 1 yêu cầu gì? - HS đọc thầm…
năng Thực hiện phép trừ - YC HS thảo luận nhóm - Hs trao đổi nhóm đôi có nhớ .
đôi TG 2’: nói cho nhau - Cá nhân HS làm bài.
nghe cách thực hiện các 33 76 70
phép tính rồi điền kết quả - HS chỉ và nêu cách thực vào SGK hiện phép tính - 15 - 68 - 24 -HS nhận xét 18 8 45
- Chiếu bài làm của học sinh 21 62 80
- Nhận xét ,đánh giá ,chốt cách nhớ - 7 - 3 - 6 1 sang cột chục. 14 59 74 Bài 2 (trang 70)
Mục tiêu: Thực hiện
-Yêu cầu HS đọc thầm yc. - HS đọc yêu cầu : Đặt tính
được cách đặt tính rồi - Bài yêu cầu gì? rồi tính
tính ( có nhớ) a,
- YC HS nêu cách đặt tính, 74 93 80
thứ tự thực hiện phép tính
- HS nêu cách đặt tính, thứ
tự thực hiện phép tính - 47 - 88 - 19 - YC HS làm bài vào vở. 26 5 61
- Chiếu bài làm của học - HS nêu : sinh
* 4 không trừ được 7, lấy b,
- GV nhận xét, đánh giá và 14 trừ 7 bằng 6, viết 6, nhớ 34 44 50 chốt bài làm đúng. 1….. - 6 - 9 - 7
- GV yêu cầu HS đổi chéo 2 HS nhắc lại cách thực 26 35 43
vở để kiểm tra kết quả. hiện tính. 10’
C. Hoạt động vận dụng - HS quan sát phép tính và - HS đọc yêu cầu. Bài 3(trang 72)
tìm hiểu câu lệnh của bài
Mục tiêu: Củng cố kĩ tập.
năng trừ ( có nhớ)
- YC HS thảo luận nhóm - HS quan sát phép tính và đôi TG 2’ kết quả.
- Tổ chức cho HS chơi trò - Hs chơi trò chơi “ Tìm về
chơi “ Tìm về đúng nhà” đúng nhà”
- Chữa bài tập qua trò
chơi. “ Tìm về đúng nhà” - GV nêu luật chơi.
Luật chơi: mỗi bạn cầm - Lớp nhận xét, tuyên
một thẻ số. Bạn còn lại dương, khuyến khích HS.
cầm thẻ phép tính úp vào ngực đứng cách xa và ngẫu nhiên. Sau khi tín
hiệu bắt đầu, các hs lật thẻ
phép tính ra rồi chạy đi
tìm bạn có số đúng bằng
kết quả phép tính mình cầm.
- Gọi 1HS khá lên điều khiển trò chơi.
- Yêu cầu HS nêu lí do tìm về đúng nhà.
- Nhận xét, tuyên dương . 3’
D. Củng cố - dặn dò Hỏi: Qua các bài tập, -HS nêu ý kiến
Mục tiêu: Ghi nhớ, khắc chúng ta được củng cố và
sâu nội dung bài
mở rộng kiến thức gì?
GV đánh giá, động viên, -HS lắng nghe khích lệ HS.
IV . RÚT KINH NGHIỆM
……………………………………………….. ……………………………………………………… . .
TRƯỜNG TIỂU HỌC …
Ngày … tháng … năm 2021 Giáo viên:
KẾ HOẠCH BÀI DẠY Lớp: 2 Môn: Toán Tuần 12 Tiết 59
BÀI: LUYỆN TẬP ( Tiếp theo) I. MỤC TIÊU
Sau bài học, HS có khả năng:
'1. Kiến thức, kĩ năng
- Thực hành phép trừ (có nhớ) trong phạm vi 100.
- Vận dụng được kiến thức và kỹ năng về phép trừ (có nhớ) đã học vào làm bài tập và các bài
toán thực tế liên quan đến phép trừ có nhớ..
2. Phẩm chất, năng lực a. Năng lực:
- Thông qua việc nghiên cứu các bài toán có lời văn liên quan đến thực tế, HS phát hiện được
vấn đề cần giải quyết, nếu và thực hiện được phép tính, TL câu hỏi của tình huống. HS có cơ
hội phát triển năng lực giải quyết vấn đề toán học, năng lực mô hình tón học.
b. Phẩm chất: chăm chỉ, trách nhiệm, nhân ái, có tinh thần hợp tác trong khi làm việc nhóm.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. GV: Laptop; màn hình máy chiếu; clip, slide minh họa, ... - Thẻ trò chơi
2. HS: SHS, vở ô li, VBT, nháp, . .
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Thời
Nội dung và mục tiêu
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh gian 5’ A.Khởi động
* Ôn tập và khởi động
- Lớp hát và kết hợp động
Mục tiêu: Tạo tâm thể tích
- Cho lớp hát bài “ Cô dạy tác….
cực, hứng thú học tập cho em thế ”
- Bạn nhỏ rất chăm chỉ học
HS và kết nối với bài học
- Bài hát nói về điều gì ? bài , rất đáng khen…. mới.
-GV giới thiệu bài và ghi -HS ghi tên bài tên bài 17’
B.Thực hành, luyện tập Bài 4 (trang 71)
-Yêu cầu HS đọc thầm yc.
Mục tiêu: Củng cố kĩ năng - Bài 1a yêu cầu gì ? - HS đọc thầm…
Thực hiện tính giá trị biểu
- YC HS thảo luận nhóm - Hs trao đổi nhóm đôi
thức, cách so sánh các số
đôi TG 2’: nói cho nhau - Đại diện nhóm nêu cách có 2 chữ số. nghe cách thực hiện tính trước lớp. a, -Yc Hs làm bài , - HS làm bài vào vở. 60 – 8 – 20 = 52 – 20
- Chiếu bài làm của học - Chữa bài trên bảng = 30 sinh - HS nhận xét
- Nhận xét ,đánh giá ,chốt 70 – 12 + 10 = 58 + 10
cách tính dạng :phép tính = 68 có 2 dấu phép tính. b, 40 – 4 < 38 36
- Yêu cầu HS đọc thầm yc - Hs nêu yêu cầu bài, cách bài 1b.
làm bài: thực hành tính và 68 – 40 = 28
- YC Nêu cách làm.Chú ý so sánh kết quả của 2 vế, 28 hạ số rồi so sánh. điền dấu. 80 – 37 < 49 - YC HS làm bài vào 43 SGK, 94 – 5 > 88
- Chiếu bài làm của học sinh 89
- GV nhận xét, đánh giá và chốt cách làm. Bài 5 (trang 71)
- HS đọc đề toán, nói cho
Mục tiêu: Vận dụng được -Yêu cầu HS đọc đề toán,
bạn nghe về bài toán cho
kiến thức kĩ năng về phép phân tích đề toán.
biết gì? bài toán hỏi gì?
trừ đã học vào giải bài tập.
- HS viết phép tính và trả - YC HS viết phép tính lời. vào nháp.
- HS khác nhận xét, bổ - Gọi HS chữa miệng sung.
- Nhận xét bài làm của HS. 10’
C. Hoạt động vận dụng Bài 6(trang 72) - YC HS quan sát phép
- Hs quan sát phép tính và
Mục tiêu: Củng cố kĩ năng tính và yêu cầu bài tập.
hiểu câu lệnh của bài tập.
trừ ( có nhớ) - Tổ chức cho HS hđ - Hs chơi trò chơi “ Ai nhóm 2 tìm kết quả. nhanh, ai đúng” - GV tổ chức cho hs chơi
- HS giả thích về kết quả trò chơi “ Ai nhanh, ai trò chơi của mình. đúng”
- Gọi 1HS khá lên điều khiển trò chơi.
- Yêu cầu HS nêu lí do tìm về đúng nhà.
- Nhận xét, tuyên dương . 3’
D. Củng cố - dặn dò Hỏi: Qua các bài tập, -HS nêu ý kiến
Mục tiêu: Ghi nhớ, khắc
chúng ta được củng cố và
sâu nội dung bài
mở rộng kiến thức gì?
GV nhấn mạnh kiến thức -HS lắng nghe tiết học
GV đánh giá, động viên, khích lệ HS.
IV. RÚT KINH NGHIỆM:
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
TRƯỜNG TIỂU HỌC …
Ngày … tháng … năm 2021 Giáo viên:
KẾ HOẠCH BÀI DẠY Lớp: 2 Môn: Toán Tuần 12 Tiết 60
BÀI: LUYỆN TẬP ( Tiếp theo) I. MỤC TIÊU
Sau bài học, HS có khả năng:
'1. Kiến thức, kĩ năng
- Củng cố kĩ năng , thực hành phép trừ có nhớ trong phạm vi 100.
- Thực hiện được việc đặt tính rồi tính có nhớ dạng 100 trừ cho 1 số và tính nhẩm phép trừ
dạng 100 trừ cho số tròn chục.
- Vận dụng được kiến thức kĩ năng về phép trừ đã học trong tính toán và giải quyết vấn đề thực tế.
2. Phẩm chất, năng lực a. Năng lực:
- Thông qua việc tìm kết quả các phép trừ có nhớ trong phạm vi 100, Hs có cơ hội được phát
triển năng lực tư duy, lập luận toán học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực giao tiếp toán học.
b. Phẩm chất: chăm chỉ, trách nhiệm, nhân ái, có tinh thần hợp tác trong khi làm việc nhóm.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. GV: Laptop; màn hình máy chiếu; clip, slide minh họa, ...
- Bộ đồ dùng học Toán 2
2. HS: SHS, vở ô li, VBT, nháp, . .
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Thời
Nội dung và mục tiêu
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh gian 5’ A.Khởi động
* Ôn tập và khởi động
-Lớp hát và kết hợp động
Mục tiêu: Tạo tâm thể tích
-Cho lớp hát bài “Hổng tác….
cực, hứng thú học tập cho dám đâu”
- Bạn nhỏ rất chăm chỉ học
HS và kết nối với bài học
-Bài hát nói về điều gì ? bài , rất đáng khen…. mới. -HS ghi tên bài
-GV giới thiệu bài và ghi tên bài 18’
B.Thực hành, luyện tập Bài 1 (trang 72)
-Yêu cầu HS đọc thầm yc. - HS đọc thầm…
Mục tiêu: Củng cố kĩ năng - Bài 1 yêu cầu gì?
- HS nêu Đặt tính rồi tính
đặt tính rồi tính phép trừ có - GV yêu cầu HS làm bài nhớ trong PV 100 vào vở. - Cá nhân HS làm bài.
- Chiếu bài làm của học
- HS chỉ và nêu cách thực sinh hiện phép tính
- GV yêu cầu HS đổi chéo -HS nhận xét
vở để kiểm tra kết quả. -
- Đổi chéo vở kiểm tra và 63 70 54
Nhận xét đánh giá và kết sửa cho bạn. luận đúng -38 - 26 - 9
-Chốt lại cách thực hiện phép trừ 25 44 45 có nhớ trong phạm vi 100. Bài 2 (trang 72)
-Yêu cầu HS đọc thầm yc. - HS đọc yêu cầu
Mục tiêu: Thực hiện được - Bài yêu cầu gì? Tính ( theo mẫu)
việc đặt tính rồi tính dạng - Phân tích mẫu
100 trừ cho 1 số - Nêu phép tính 100 - 27
- YC HS nêu cách đặt tính HS nêu cách đặt tính ?
- Bạn nào giỏi có thể nêu - HS nêu : cách thực hiện tính
* 0 không trừ được 7, lấy
10 trừ 7 bằng 3, viết 3, nhớ -Nhận xét đúng 1…..
2 HS nhắc lại cách thực hiện tính. 100 100 100 - YC HS thảo luận nhóm - HS thảo luận làm bài. đôi TG 2’: nói cho nhau - 14 - 37 - 56
nghe cách thực hiện các phép tính rồi điề 86 63 44 n kết quả vào SGK 100 -Chiếu bài gọi HS lên -Nhóm nào xung phong lên trình bày KQ thả trình bày kế - 20 o luận t quả . của các nhóm.
Các bạn nhận xét về kết 80
- GV nhận xét, đánh giá và quả thảo luận của nhóm bạn chốt bài làm đúng. …… 10’ C. Vận dụng QS và đọc yêu cầu. - HS đọc yêu cầu. Bài 3a (trang 72) - YC HS thảo luận nhóm
Mục tiêu: Củng cố kĩ năng đôi TG 2’
đặt tính rồi tính dạng 100 - Bài 3a yêu cầu gì? - Đặt tính rồi tính
trừ cho 1 số - GV yêu cầu HS làm bài - Cá nhân HS làm bài. vào vở.
- HS chỉ và nêu cách thực 100 - 19 100 - 75
- Chiếu bài làm của học hiện phép tính sinh -HS nhận xét 100 - 66 100 - 94
- Gọi 1HS khá lên điều hành chữa bài
- Đổi chéo vở kiểm tra và
- GV yêu cầu HS đổi chéo sửa cho bạn.
vở để kiểm tra kết quả.
-Chốt lại cách thực hiện phép trừ dạng100 cho 1 Bài 3b (trang 72) số. HS tham gia trò chơi
Mục tiêu : HS tính nhẩm - Tổ chức cho HS tham gia
được phép trừ dạng 100 trừ trò chơi “ Ong tìm hoa” cho số tròn chục. 100 - 60 100 - 80 - Gọi HS nêu cách nhẩm - 100 là 10 chục, 60 là 6 100 - 30 100 - 50 của mình , VD : 100 - 60
chục, nhẩm là 10 chục – 6 100 - 10 100 - 40 chục = 4 chục. Vậy 100 – 60 = 40
- Nhận xét, đánh giá, -Lớp nhận xét….
khen,….chốt cách trừ
nhẩm 100 trừ cho số tròn chục. 3’
D. Củng cố - dặn dò Hỏi: Qua các bài tập, -HS nêu ý kiến
Mục tiêu: Ghi nhớ, khắc
chúng ta được củng cố và
sâu nội dung bài
mở rộng kiến thức gì?
GV nhấn mạnh kiến thức -HS lắng nghe tiết học
GV đánh giá, động viên, khích lệ HS. IV. RÚT KINH NGHIỆM:
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………