Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

1. Hoạt động khởi động (3-5 phút):

* Mục tiêu: Tạo không khí lớp học vui tươi, sinh động.

* Phương pháp, hình thức tổ chức: Trò chơi.

* Cách tiến hành:

-GV cho HS bắt bài hát và cho HS chơi Chuyền banh

Luật chơi: Bài hát ngưng, ai cầm banh người đó phải trả lời 1 câu hỏi:

+Cách trừ qua 10 trong phạm vi 20 (Trừ để được 10 rồi trừ số còn lại).

+Cách tính 11, 12, 13 trừ đi một số (trừ 1, 2,3 để được 10 rồi trừ số còn lại).

-Ổn định , vào bài

- Học sinh tham gia gọi tên thành phần của phép trừ.

2. Luyện tập (23-25 phút):

* Mục tiêu: thực hiện được các bài tập 1, 2, 3, 4/68 (SGK)

* Phương pháp, hình thức tổ chức: Đàm thoại, trực quan, vấn đáp; thảo luận nhóm.

* Cách tiến hành:

- Giáo viên hướng dẫn học sinh làm việc theo nhóm đôi (chú trọng phát triển năng lực giao tiếp toán học cho học sinh).

a. Bài 1. Tính nhẩm

- GV cho HS đọc yêu cầu để tìm hiểu bài

-HS thực hiện cá nhân trong 1 phút rồi sửa bài bằng hình thức trò chơi Truyền điện.

-Lần lượt từng HS sẽ nêu kết quả của phép tính . Nêu đúng điện tiếp tục truyền, nêu sai điện sẽ ngừng lại.

- Giáo viên nhận xét.

a. Bài 1/68:

- HS nêu yêu cầu bài tập.

-HS làm bài

HS tham gia trò chơi.

b. Bài 2. Bài 2: Viết theo mẫu

Mục Tiêu: Làm quen với quan hệ giữa phép cộng và phép trừ

-GV cho HS đọc yêu cầu bài tập

-GV đưa ảnh bài mẫu và cho HS thảo luận nhóm đôi, quan sát màu sắc của các chấm tròn để tìm ra kết quả phù hợp cho bài mẫu.

-GV cùng hướng dẫn HS tìm ra các phép tính chính xác cho bài mẫu.

-GV cho HS thực hiện bài tập cho hình còn lại bằng cách làm cá nhân.

-GV cho SH sửa bài, khuyến khích HS giải thích..

GV nhận xét

b. Bài 2/68:

- HS nêu yêu cầu bài tập.

-HS thực hiện nhóm đôi.

-HS quan sát và thực hiện

-HS làm bài

-HS sửa bài

-HS lắng nghe

c. Bài 3. Số ?

• Tìm hiểu bài
• Yêu cầu của bài là gì? (Số?).
• Tìm thế nào?

-GV lưu ý HS thực hiện baaài theo cột và quan sát tìm mối liên hệ giữa các phép tính trong cột

-Khi sửa bài, khuyến khích HS giải thích cách làm và nêu mối liên hệ

c. Bài 3/68:

- Yêu cầu của bài là tìm số.

-Dựa vào bảng công và bảng trừ để thực hiện.

-HS làm bài cá nhân.

-HS nêu được nhận xét : trong 1 cột, từ 1 phép cộng ta lập được 2 phép trừ tương ứng.

d.Bài 4:Số ?

-GV cho HS đọc bài toán.

-GV hướng dẫn HS tìm hiểu đề bài:

+Bài toán cho gì?

+Bài toán hỏi gì?

-GV cho HS suy nghĩ và tìm cách giải, thực hiện phép tính phù hợp.

-GV nhận xét.

d.Bài 4/68

-HS trả lời:

+Bài toán cho trên xe có 12 bạn, xuống xe hết 3 bạn.

+Hỏi trên xe còn lại bao nhiêu bạn?

-HS tìm phép tính phù hợp: 12 – 3 = 9

3. Củng cố (3-5 phút):

* Mục tiêu: Giúp học sinh nắm lại các kiến thức trọng tâm mới học.

* Phương pháp, hình thức tổ chức: ôn tập, trò chơi.

* Cách tiến hành:

- Giáo viên tổ chức trò chơi “Xếp hàng 2, đội A và đội B”.

- Giáo viên nêu luật chơi và cách chơi.

- Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hiện trò chơi.

- Giáo viên nhận xét.

- Học sinh tạo thành 2 đội, mỗi đội 5 HS.

+ 2 Hs đứng đầu của 2 nhóm lên trước chọn đúng hộp quà có chứa kết quả mà phép tính trừ mình đã bốc.