Kế hoạch bài dạy Bài 6: An toàn với môi trường công nghệ trong gia đình (Tiết 1) môn Công nghệ lớp 3 (Sách Chân trời sáng tạo)

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

Hoạt động 1: Khởi động: Trò chơi “Ai tinh mắt hơn”

*Mục tiêu: Kích thích HS quan sát, phát hiện một số tình huống không an toàn cho con người từ môi trường công nghệ trong gia đình.

*Cách tiến hành:

- GV: “Các con ơi, hôm nay cô có một bức tranh rất đặc biệt! Trong căn phòng này, có nhiều đồ dùng công nghệ quen thuộc của gia đình chúng ta. Nhưng… cô thấy trong đó có vài nguy hiểm đang ẩn nấp!Ai tinh mắt phát hiện ra được?”

- GV chiếu tranh trong 10-15 giây, rồi tắt đi.

- GV nói: “Thời gian hết rồi! Ai nhớ trong tranh có điều gì không an toàn, giơ tay nào!”

- GV mời HS trả lời. HS khác nhận xét, bổ sung.

- GV tuyên dương HS trả lời đúng.

“Rất tốt! Các con thật tinh mắt! Trong căn phòng nhỏ ấy, có nhiều điều tưởng bình thường nhưng lại rất nguy hiểm đấy!”

- GV dẫn dắt HS vào bài học: Chúng ta cần quan sát, nhận biết và phòng tránh những tình huống

không an toàn cho con người từ môi trường công nghệ trong gia đình. Để nắm rõ hơn, chúng ta sẽ

cùng nhau đi tìm hiểu trong bài học ngày hôm nay – Bài 6: An toàn với môi trường công nghệ

trong gia đình (Tiết 1).

- HS lắng nghe

- HS trả lời: Những trường hợp

không an toàn có thể xảy ra là:

+ Dùng tay giật dây điện.

+ Chạm vào ổ điện.

+ Xoay người làm ngã quạt đang

quay.

+ Dùng tay đưa vào cánh quạt đang

quay.

+ Cốc nước nóng trên bàn đổ

xuống,...

- HS lắng nghe, tiếp thu.

Hoạt động 2: Khám phá

Hoạt động 2.1: Tìm hiểu một số tình huống gây mất an toàn trong gia đình

*Mục tiêu: HS nhận biết được một số tình huống gây mất an toàn trong gia đình.

*Cách tiến hành:

- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm 6 trong 5 phút, quan sát hình SGK tr.38 và hoàn thành PHT:

- GV mời đại diện 1-2 nhóm trình bày kết quả thảo luận trước lớp. HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung.

- GV nhận xét, đánh giá.

- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Em hãy kể lại hoặc nêu một số tình huống mất an toàn mà em đã thấy, đã nghe, đã xem,...trong thực tế.

- GV kết luận: Không chạm tay vào ổ điện, không ngồi xem ti vi gần màn hình, rút phích cắm điện

khi không sử dụng đồ dùng điện, tắt/khóa gas sau khi sử dụng,..

Hoạt động 2.2: Tìm hiểu cách phòng tránh tình huống mất an toàn khi sử dụng sản phẩm công nghệ trong gia đình

*Mục tiêu: HS nêu được cách xử lí tình huống mất an toàn khi sử dụng sản phẩm công nghệ trong gia đình.

*Cách tiến hành

- GV cho HS chơi trò chơi “ Mở ô số”: GV cho HS chọn số bất kì mà HS thích, mỗi ô số sẽ tương ứng với 1 tình huống nguy hiểm, HS sẽ nêu cách phòng tránh tình huống nguy hiểm đó, GV sẽ tuyên dương, thưởng cho HS có câu trả lời đúng.

- GV giải thích, liên hệ thêm ở các tình huống để HS nhớ bài kĩ hơn.

- GV yêu cầu HS rút ra bài học

- GV kết luận:

+ Cần sử dụng các sản phẩm công nghệ trong gia đình đúng cách và an toàn (không chọc vật nhọn

vào ổ điện, không dùng tay giật dây điện, không vừa dùng vừa sạc điện thoại,...).

+ Thường xuyên kiểm tra đồ dùng điện trong gia đình trước và sau khi sử dụng.

+ Nhờ người lớn hỗ trợ khi sử dụng sản phẩm công nghệ và khi gặp các tình huống gây mất an toàn.

- HS quan sát hình và thảo luận theo nhóm, thực hiện yêu cầu.

- HS trả lời:

+ Vừa sạc điện thoại vừa chơi game

+ Lấy đồ vật chọc vào ổ điện...

- HS chơi trò chơi

- Tình huống:

+ Nối dây điện vào phích cắm và ổ điện không đúng kĩ thuật

=>Cách phòng tránh: nối dây điện vào phích cắm và ổ điện theo đúng hướng dẫn của nhà sản xuất hoặc gọi thợ điện đến nhà

+ Rút phích cắm dây điện bằng cách kéo dây nguồn

=>Cách phòng tránh: cầm trực tiếp vào phích cắm khi muốn rút dây nguồn

+ Chọc đồ vật vào ổ điện

=> Cách phòng tránh: Lắp ổ điện ở những chỗ cao, nơi trẻ em không với tới được hoặc lắp hộp bảo vệ

+ Để bàn là quần áo còn nóng lên quần áo trong thời gian dài

=>Cách phòng tránh: Rút bàn là sau khi sử dụng và để vào nơi an toàn cho bàn là nguội

+ Sử dụng điện thoại khi đang sạc pin

=>Cách phòng tránh: Không sử dụng điện thoại khi đang sạc pin

- HS:

+ Không sử dụng điện thoại khi sạc pin

+ Không để bàn là trên quần áo qúa lâu

+ Nhờ người lớn giúp đỡ khi sử dụng đồ dùng...

Hoạt động 3: Luyện tập-Củng cố

*Mục tiêu: Củng cố, ôn lại kiến thức vừa học để HS nhớ bài lâu hơn

*Cách tiến hành:

- GV cho HS trả lời câu hỏi trắc nghiệm:

Câu 1: Nếu gặp trường hợp chập điện, cháy do sử dụng chung phích cắm điện, em sẽ hành động như thế nào? Chọn câu trả lời đúng.

1. Bỏ chạy để không ảnh hưởng tới mình
2. Chạy báo tin cho người lớn
3. Gọi tổng đài PCCC 114
4. Cả B và C

Câu 2: Rút phích cắm điện bằng cách kéo dây nguồn sẽ gây ra hậu quả gì?

1. Dây điện sẽ dài ra
2. Đứt dây điện, bị điện giật, hư hỏng thiết bị
3. Khi kéo dây, điện sẽ hoạt động tốt hơn
4. Phích cắm được rút ra nhanh hơn

Câu 3: Em sẽ làm gì để không xảy ra tình huống nổ điện thoại gây nguy hiểm đến tính mạng?

1. Không sử dụng điện thoại khi đang sạc pin
2. Vừa chơi game vừa sạc điện thoại
3. Sạc điện thoại gần bếp ga
4. Đặt điện thoại ở nơi dễ bắt lửa

Câu 4: Để mặt bàn là còn nóng lên quần áo trong thời gian dài sẽ làm:

1. Quần áo phẳng, đẹp
2. Cháy quần áo
3. Cháy nhà
4. Cả B và C

- HS trả lời

1. Đáp án D
2. Đáp án B
3. Đáp án A
4. Đáp án D

Hoạt động 4: Vận dụng

*Mục tiêu: HS vận dụng, kiến thức đã học vào thực tiễn

*Cách tiến hành:

- GV yêu cầu HS làm việc nhóm 6 trong 5 phút đóng vai, xử lí tình huống: Chủ nhật, em cùng hội bạn qua nhà bạn Nam rủ bạn đi chơi công viên, vừa vào thì thấy bạn Nam đang vừa sạc điện thoại vừa chơi game. Em sẽ ứng xử như thế nào cho hợp lí?

- Sau khi thảo luận nhóm xong, GV sẽ cho HS chơi trò truyền bút, GV mở 1 đoạn nhạc, khi đoạn nhạc dừng lại, cây bút đang ở trên tay của thành viên nhóm nào, nhóm đó sẽ lên thực hành sắm vai ( 2 nhóm được lên thực hành)

- GV mời HS nhận xét phần thực hành của 2 nhóm theo tiêu chí: diễn tự tin, xử lí tình huống tốt, sáng tạo.

- GV nhận xét, tuyên dương 2 nhóm.

- GV cho HS giơ tay bình chọn nhóm diễn tốt nhất.

- GV công bố kết quả.

- GV dặn dò HS chuẩn bị bài cho tiết học sau, nhận xét, đánh giá, kết thúc tiết học.

- HS lắng nghe

- HS thực hiện nhiệm vụ

- HS nhận xét

- HS giơ tay bình chọn

- HS lắng nghe

Tình huống

Dấu hiệu không

an toàn

Vì sao nguy hiểm

VD: Chạm vào ổ điện

Tay tiếp xúc trực tiếp với ổ điện

Dễ bị điện giật