10 trang 3 lượt tải

mầ afaf csm gvfhbsmkfgmerkwgfmsc ss

6

fvs

Môn: Nguyên lý thống kê 112 tài liệu

Trường: Trường Đại học Kinh Tế Quốc Dân 8.6 K tài liệu

Tác giả:

Profile

Vân Nguyễn

1 ngày trước
Tải xuống
Báo cáo
Danh sách Quiz
Tải xuống
/10




 !"#$ %&'
()*+,-
./01#23 #45#6789:;
<=>?$>@";>A#B>:;#C&D>A#B>8E> 0!:
I . Yêu cầu cần đạt:
- Hs hiểu ý nghĩa của các câu chuyện trong Truyện cổ tích Việt Nam, cổ tích nước
ngoài .
- Rèn cho học sinh ý thức ham đọc sách, đọc truyện.
- Gi¸o dôc cho các em lßng yªu quê hương, lòng biết ơn những ng-
ười có công lớn dùng x©y ®Êt nước.
II Hoat ®éng d¹y häc chñ yÕu:
 01#23 >FC 01#23 >FCG
2’
5’
25’
1H(I:23 :
Cho lớp hát
2H($&5$:
* Ho¹t ®éng1: Tìm hiểu về @";>A
#B>:;#C&D>A#B>8E> 0!: .
Yêu cầu học sinh tìm hiểu về @";>A#B>
:;#C&D>A#B>8E> 0!: .
Hỏi: Con hiểu thể nào là truyện cổ tích? Thế
nào là Truyện cổ tích Việt Nam, cổ tích nước
ngoài?
* Chốt6: Truyện cổ tích là một loại truyện dân
gian phản ánh cuộc sống hằng ngày của nhân
dân ta. Trong truyện có một số kiểu nhân vật
chính: nhân vật bất hạnh (người mồ côi, con
riêng, người em út, người có hình dạng xấu
xí,...), nhân vật có tài năng kì lạ, nhân vật
thông minh, nhân vật ngốc nghếch, nhân vật
là động vật (các con vật biết nói năng, có hoạt
đông và tính cách như con người,...)’
*Ho¹t ®éng2:
§äc s¸ch tù chän
Trong truyện cổ tích thường có những yếu tố
hoang đường, kì ảo, đóng vai trò cán cân
công lí, thể hiện khát vọng công bằng, mơ
Lớp hát
-Truyện kể về những người tốt
nhưng nghèo khổ, họ đã được ông
Bụt, bà Tiên giúp đỡ
Nghe
-Học sinh lựa chọn truyện trong
chùm truyện cổ tích, đọc và hiểu
nội dung để có thể kể lại tóm tắt
7’
1’
ước và niềm tin của nhân dân về sự chiến
thắng của cái thiện đối với cái ác, cái tốt với
cái xấu.
Ho¹t ®éng 3: Liªn hÖ thùc tÕ
Yªu cÇu HS tự liên hÖ b¶n th©n víi
một tấm gương đáng học tập trong truyện cổ
tích con vừa đọc ( con sẽ làm gì…)
Những câu chuyện cổ trong nước Việt ta thì
gọi là@";>A#B>:;#C&D chuyện cổ
của nước khác thì gọi là >A#B>8E> 0!: .
- Cho HS ®äc c¸c cuèn s¸ch mµ c¸c
em thÝch.
-Gọi HS tóm tắt nội dung truyện cổ tích con
vừa đọc
-Tham khảo sách theo chủ đề Truyện cổ tích
Việt Nam và Cổ tích nước ngoài trong thư
viện.
Ví dụ: Câu chuyện kể về các ông bụt, bà tiên
phúc hậu như: Cô bé lọ lem, Sọ dừa,….
-Em thích nhất quyển truyện nào đã đọc?
-Em học hỏi được tấm gương nào trong câu
chuyện đó?.
* 4JK#
-NhËn xÐt giê học
câu chuyện. HS ®äc c¸c cuèn
s¸ch mµ c¸c em thÝch.
HS tự nêu vắn tắt một câu Truyện
cổ tích Việt Nam
<:L>MNA? :
………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………….
…………………



O
 !"#$ %&'
()*+,-
./01#23 #45#6789:;
+P&:69L#89:;!#@8Q
7-R>>21#
- HS được giới thiệu về thư viện nhà trường, được học tập các nội quy quy định của thư
viện
- Giáo dục HS ý thức học tập và thực hiện theo nội quy quy định của thư viện mỗi
khi đến thư viện nhà trường
7<STU 
-GV:Băng
- HS: Bản nội quy của thư viện
H$>01#23 T1"=>>F"V:
 01#23 >FC 01#23 >FCG
32’ OH(I:23
- HS hát một bài - Hát
7($&5$
W<O8E TXG2:#C&
YC#89:;!#@8Q
- GV Hướng dẫn HS đi tham quan
thư viện nhà trường:
+ Giới thiệu về giá trưng bày sách
truyện
+ Giới thiệu về các góc: Góc đọc,
Góc nghệ thuật, Góc cảm nhận…..
+ Giới thiệu về các mã màu để
giúp HS tìm sách truyện nhanh
- HS đi tham quan thư viện nhà
trường:
+ Giới thiệu về giá trưng bày sách
truyện
+ Giới thiệu về các góc: Góc đọc,
Góc nghệ thuật, Góc cảm nhận…..
+ Giới thiệu về các mã màu để giúp
HS tìm sách truyện nhanh
W<=>#453:Y"#8
9:;
- Cô giáo giới thiệu về các nội quy
được quy định tại thư viện nhà
trường
- Gọi HS đọc và nêu ý nghĩa của
- HS tìm hiểu về các nội quy được
quy định tại thư viện nhà trường
- HS đọc và nêu ý nghĩa của từng nội
quy
- HS trao đổi để tìm ra biện pháp thực
từng nội quy
- Cho HS trao đổi để tìm ra biện
pháp thực hiện tốt các nội quy
được quy định tại thư viện nhà
trường
* Chốt: Yêu cầu HS thực hiện
nghiêm túc các nội quy được quy
định tại thư viện nhà trường mỗi
khi đến thư viện
hiện tốt các nội quy được quy định tại
thư viện nhà trường
- Nghe
3’ *Nhận xét giờ học
<:L>MNA?
ZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZ
ZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZ
ZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZ
ZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZ
ZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZ
ZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZ
ZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH



[
 !"#$ %&'
()*+,-
./01#23 #45#6789:;
<=>?$>:E:#:;?$>>F2:6&
\P&:6>$> !"]M:;&#@0 #$ O'^
H-R>>21#
- Giúp học sinh biết đọc những cuốn sách viết về những ngày lễ kỉ niệm trong tháng 10
HS tìm hiểu thêm về cuốn sách “ Viết về Thăng Long –Hà Nội__
- Rèn kĩ năng tự đọc sách.
7GD học sinh lòng yêu mến Thủ đô anh hùng
- Giáo dục lòng ham thích đọc sách.
H<STU T1"=>
-Các cuốn sách chủ điểm về ngày giải phóng thủ đô
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
 01#23 >FC 01#23 >FCG
3’ OH(I:23
- HS hát một bài
HS hát
HP&:69L !"O'`O' !" :a:
5b #F2/ GV sưu tầm tranh ảnh về
ngảy 10/10
Các truyện về ngày 10/10 .Ví dụ:Ngày
trở về...
- Theo dõi
-Nêu một số phong trào hưởng
ứng ngày chào mừng giải phóng
thủ ddoo10/10
cH:L&:6>d?$>H
 !"#@I9L9!% 0 "RTe
Giới thiệu 2cuốn sách . HS đọc truyện.
- Cho HS đọc theo nhóm
- Hỏi về nội dung của từng câu truyện:
+ Truyện viết về ai?Viết về truyện gì?
+ Em học được gì từ nhân vật chính của
truyện?
Thi kể lại câu truyện mình vừa đọc
GV kết luận :Qua cuốn sách chúng ta
đọc ngày hôm nay chúng ta đã biết được
HS lắng nghe
- Tổ trưởng phát truyện cho các
bạn.
- Đọc sách.
- TLCH
nhiều điều về ý nghĩa của ngày giải
phóng thủ đô.Từ đó thêm yêu Hà Nội tự
hào vì là những con người của Hà
Nội .Chúng ta phải học tập thật tốt để
xây dựng Hà Nội ngày một đẹp hơn.
HS lắng nghe
3’ W4JK# :Q=>
- Dặn dò HS về nhà kể lại chuyện cho
người thân nghe
-Em hãy sưu tầm nhũng bài hát về chủ
điểm ngày 10/10
- Lắng nghe
<:L>MNA?
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………



c
 !"#$ %&'
()*+,-
./01#23 #45#6789:;
<=>?$>:E:#:;9L S d>V#@ 
H-fgg<
- Tăng sự hiểu biết của các bạn về tết Trung thu, thu hút sự quan tâm tới việc bày biện
mâm hoa quả, một yếu tố không thể thiếu trong việc bày biện ở tết Trung thu.
- Tạo cảm xúc vui vẻ cho HS khám phá chủ đề vui Trung thu.
H<h,i,-
- GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài. Một vài hình ảnh về mâm quả, tết Trung thu, đồ
chơi Trung thu.
Hj*<k,-+
 01#23 >FC 01#23 >FCG
2’ OH(I:23
- GV cho HS hát múa
H($&5$
W:C?lm Pn&N:V#9LV#@
#H
− GV giơ một cụm từ “Trung thu là …” sau
đó mời HS nói phương án của mình.
− GV chia lớp thành 2 nhóm (bên phải và
bên trái GV) để thi đua xem nhóm nào tìm
được nhiều từ diễn tả về Trung thu nhất.
(V#o4Tết Trung thu có nhiều hình ảnh
tiêu biểu, quen thuộc với mỗi người Việt
Nam như mâm quả, trăng sáng, rước đèn,
bày cỗ Trung thu, giữa mùa thu, đồ chơi,…
- GV dẫn dắt, vào bài.
W01#23 =:#R>$>o01:Ya#@0
&p&YaN!"V#@ #H
− GV đưa ra một vài hình ảnh về mâm quả
và đưa ra yêu cầu:
+ Em đã từng ăn loại quả nào trong đó? Mùi
- HS hát múa
- HS quan sát, thực hiện theo HD.
- HS 2 nhóm thi tìm từ
- HS lắng nghe
vị của nó thế nào? Nó có màu gì? Em có
thích loại quả đó không?
+ Các loại quả thường được bày thế nào?
+ Ngoài việc bày nguyên cả quả thì trong
mâm cỗ Trung thu, các loại quả còn được
cắt tỉa thành những hình đẹp mắt như con
chó bông làm từ múi bưởi, con nhím làm từ
quả nho, bông hoa từ các loại quả khác,...
− GV có thể mang tới lớp những loại quả
thật đặc trưng cho Trung thu như hồng,
bưởi, na, doi, chuối. GV đề nghị HS nhắm
mắt rồi sờ, ngửi từng loại quả để phân biệt.
(V#o4GV giới thiệu với HS các loại
quả thường dùng để bày cỗ Trung thu và
cách bày biện mâm quả Trung thu.
cH.I@3 9!#A ]V#>F2L
q>!o!&2roS 2bV#@ 
#H
− GV kiểm tra giấy màu, hồ dán, kéo, dây
của các tổ.
− GV hướng dẫn từng bước để làm một
chiếc đèn lồng hoàn thiện theo tranh vẽ
trong SGK.
− HS cùng nhau trưng bày, treo đèn lồng
vào các góc lớp, mỗi tổ một góc.
− GV nhận xét sản phẩm của từng tổ.
(V#o4HS rèn luyện được sự khéo léo
thông qua việc làm đèn lồng. Có rất nhiều
kiểu đèn lồng. Chúng ta có thể sáng tạo ra
đèn lồng của riêng mình.
2-3 HS nêu.
- HS quan sát, trả lời
- 2-3 HS trả lời.
HS nhắm mắt sờ rồi ngửi quả để
nêu tên quả.
- HS lắng nghe
- Các tổ bày đồ dùng.
- HS lắng nghe
- Các tổ làm lồng đèn và trưng bày
sản phẩm.
- HS lắng nghe
- HS lắng nghe
<:L>MNA?
ZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZ
ZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZ
ZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZ
ZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZHHHH




 !"#$ %&'
()*+,-
./01#23 #45#6789:;
+:E:#:;#F?$>#@0 #89:;
7-R>>21#
- HS được biết về các tủ sách trong thư viện nhà trường.
- Giáo dục HS ý thức học tập mỗi khi đến thư viện nhà trường lấy sách đúng chủ đề và
cất sách vào đúng tủ sách.
7<STU 
-GV:Băng
H$>01#23 T1"=>>F"V:
TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
32’ OH(I:23
- HS hát một bài - Hát
7($&5$
W<O8E TXG2:#C&
YC#89:;!#@8Q
- GV Hướng dẫn HS đi tham quan
thư viện nhà trường:
+ Giới thiệu về giá trưng bày sách
truyện
+ Giới thiệu về các góc: Góc đọc,
Góc nghệ thuật, Góc cảm nhận…..
+ Giới thiệu về các mã màu để
giúp HS tìm sách truyện nhanh
+ Giới thiệu về các tủ sách có
những truyện gì.
- HS đi tham quan thư viện nhà
trường:
+ Biết về giá trưng bày sách truyện
+ Tìm hiểu về các góc: Góc đọc, Góc
nghệ thuật, Góc cảm nhận…..
+ Giới thiệu về các mã màu để giúp
HS tìm sách truyện nhanh
+ Biết được tủ sách nào có chứa
truyện gì, Hs tìm đọc truyện dễ dàng
và cất sách vào đúng chỗ.
W<sC?$#4N:V#
28t>>u26>$>2?$>#@R
:$?$>H
- Cô giáo giới thiệu về các tủ sách
trong thư viện
- Gọi HS đọc và nói các loại sách
- HS quan sát, nhận biết tủ sách nào ở
đâu có truyện cổ tích, truyện thiếu
nhi…
có trong tủ sách.
* Chốt: Yêu cầu HS thực hiện
nghiêm túc các nội quy được quy
định tại thư viện nhà trường lấy
sách ở đâu để sách ở đấy.
- Nghe
3’ *Nhận xét giờ học
- GV nhận xét giờ học, dặn dò HS
chuẩn bị cho tiết học sau
<:L>MNA?
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………....

Tài liệu khác của Trường Đại học Kinh Tế Quốc Dân

Preview text:

TRƯỜNG TIỂU HỌC VẠN PHÚC
Thứ ngày tháng năm 2022 LỚP 2B KẾ HOẠCH BÀI DẠY GV: Chử Anh Thơ
Môn: Hoạt động tập thể - Thư viện Tuần 4
Đọc sách: Truyện cổ tích Việt Nam, cổ tích nước ngoài
I . Yêu cầu cần đạt:
- Hs hiểu ý nghĩa của các câu chuyện trong Truyện cổ tích Việt Nam, cổ tích nước ngoài .
- Rèn cho học sinh ý thức ham đọc sách, đọc truyện.
- Gi¸o dôc cho các em lßng yªu quê hương, lòng biết ơn những ng-
ười có công lớn dùng x©y ®Êt nước.
II Hoat ®éng d¹y häc chñ yÕu: TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 2’ 1. Khởi động : Lớp hát Cho lớp hát 5’ 2. Khám phá:
* Ho¹t ®éng1: Tìm hiểu về Truyện cổ
tích Việt Nam, cổ tích nước ngoài .
Yêu cầu học sinh tìm hiểu về Truyện cổ tích
Việt Nam, cổ tích nước ngoài .
Hỏi : Con hiểu thể nào là truyện cổ tích ? Thế -Truyện kể về những người tốt
nào là Truyện cổ tích Việt Nam, cổ tích nước nhưng nghèo khổ, họ đã được ông ngoài ? Bụt, bà Tiên giúp đỡ
* Chốt : Truyện cổ tích là một loại truyện dân
gian phản ánh cuộc sống hằng ngày của nhân
dân ta. Trong truyện có một số kiểu nhân vật
chính: nhân vật bất hạnh (người mồ côi, con Nghe
riêng, người em út, người có hình dạng xấu
xí,...), nhân vật có tài năng kì lạ, nhân vật
thông minh, nhân vật ngốc nghếch, nhân vật
là động vật (các con vật biết nói năng, có hoạt
đông và tính cách như con người,...)’ *Ho¹t ®éng2:
25’ §äc s¸ch tù chän
Trong truyện cổ tích thường có những yếu tố -Học sinh lựa chọn truyện trong
hoang đường, kì ảo, đóng vai trò cán cân chùm truyện cổ tích, đọc và hiểu
công lí, thể hiện khát vọng công bằng, mơ nội dung để có thể kể lại tóm tắt
ước và niềm tin của nhân dân về sự chiến câu chuyện. HS ®äc c¸c cuèn
thắng của cái thiện đối với cái ác, cái tốt với s¸ch mµ c¸c em thÝch. cái xấu.
HS tự nêu vắn tắt một câu Truyện cổ tích Việt Nam
7’ Ho¹t ®éng 3: Liªn hÖ thùc tÕ
Yªu cÇu HS tự liên hÖ b¶n th©n víi
một tấm gương đáng học tập trong truyện cổ
tích con vừa đọc ( con sẽ làm gì…)
Những câu chuyện cổ trong nước Việt ta thì
gọi làTruyện cổ tích Việt Nam, chuyện cổ
của nước khác thì gọi là cổ tích nước ngoài .
- Cho HS ®äc c¸c cuèn s¸ch mµ c¸c em thÝch.
-Gọi HS tóm tắt nội dung truyện cổ tích con vừa đọc
-Tham khảo sách theo chủ đề Truyện cổ tích
Việt Nam và Cổ tích nước ngoài trong thư viện.
Ví dụ: Câu chuyện kể về các ông bụt, bà tiên
phúc hậu như: Cô bé lọ lem, Sọ dừa,….
-Em thích nhất quyển truyện nào đã đọc?
-Em học hỏi được tấm gương nào trong câu chuyện đó?. 1’ * Nhận xét -NhËn xÐt giê học Điều chỉnh bổ sung:
………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………. …………………
TRƯỜNG TIỂU HỌC VẠN PHÚC
Thứ ngày tháng năm 2022 LỚP 2B KẾ HOẠCH BÀI DẠY GV: Chử Anh Thơ
Môn: Hoạt động tập thể - Thư viện Tuần 1
BÀI: Tìm hiểu về thư viện nhà trường
I- Yêu cầu cần đạt:
- HS được giới thiệu về thư viện nhà trường, được học tập các nội quy quy định của thư viện
- Giáo dục HS ý thức học tập và thực hiện theo nội quy quy định của thư viện mỗi
khi đến thư viện nhà trường II- Đồ dùng: -GV:Băng
- HS: Bản nội quy của thư viện
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 32’ 1. Khởi động - HS hát một bài - Hát 2- Khám phá:
* HĐ 1: Hướng dẫn HS đi tham
quan thư viện nhà trường
- GV Hướng dẫn HS đi tham quan - HS đi tham quan thư viện nhà thư viện nhà trường: trường:
+ Giới thiệu về giá trưng bày sách + Giới thiệu về giá trưng bày sách truyện truyện
+ Giới thiệu về các góc: Góc đọc, + Giới thiệu về các góc: Góc đọc,
Góc nghệ thuật, Góc cảm nhận….. Góc nghệ thuật, Góc cảm nhận…..
+ Giới thiệu về các mã màu để
+ Giới thiệu về các mã màu để giúp
giúp HS tìm sách truyện nhanh HS tìm sách truyện nhanh
* HĐ 2: Học tập nội quy thư viện
- Cô giáo giới thiệu về các nội quy - HS tìm hiểu về các nội quy được
được quy định tại thư viện nhà
quy định tại thư viện nhà trường trường
- HS đọc và nêu ý nghĩa của từng nội quy
- Gọi HS đọc và nêu ý nghĩa của
- HS trao đổi để tìm ra biện pháp thực từng nội quy
hiện tốt các nội quy được quy định tại thư viện nhà trường
- Cho HS trao đổi để tìm ra biện
pháp thực hiện tốt các nội quy
được quy định tại thư viện nhà trường
* Chốt: Yêu cầu HS thực hiện - Nghe
nghiêm túc các nội quy được quy
định tại thư viện nhà trường mỗi khi đến thư viện 3’ *Nhận xét giờ học Điều chỉnh bổ sung
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………...............................
TRƯỜNG TIỂU HỌC VẠN PHÚC
Thứ ngày tháng năm 2022 LỚP 2B KẾ HOẠCH BÀI DẠY GV: Chử Anh Thơ
Môn: Hoạt động tập thể - Thư viện Tuần 5
Đọc sách:Giới thiệu sách chủ điểm
“Tìm hiểu các ngày kỉ niệm trong tháng 10”
I. Yêu cầu cần đạt:
- Giúp học sinh biết đọc những cuốn sách viết về những ngày lễ kỉ niệm trong tháng 10
HS tìm hiểu thêm về cuốn sách “ Viết về Thăng Long –Hà Nội’’
- Rèn kĩ năng tự đọc sách.
- GD học sinh lòng yêu mến Thủ đô anh hùng
- Giáo dục lòng ham thích đọc sách.
II. Đồ dùng dạy học:
-Các cuốn sách chủ điểm về ngày giải phóng thủ đô
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 3’ 1. Khởi động HS hát - HS hát một bài
2. Tìm hiểu về ngày 10/10 ngày giải - Theo dõi
phóng thủ đô GV sưu tầm tranh ảnh về -Nêu một số phong trào hưởng ngảy 10/10
ứng ngày chào mừng giải phóng
Các truyện về ngày 10/10 .Ví dụ:Ngày thủ ddoo10/10 trở về...
3.Tiềm hiểu cuốn sách.
Ngày trở về và Thăng Long yêu dấu HS lắng nghe
Giới thiệu 2cuốn sách . HS đọc truyện. - Cho HS đọc theo nhóm
- Hỏi về nội dung của từng câu truyện:
- Tổ trưởng phát truyện cho các
+ Truyện viết về ai?Viết về truyện gì? bạn.
+ Em học được gì từ nhân vật chính của - Đọc sách. truyện?
Thi kể lại câu truyện mình vừa đọc
GV kết luận :Qua cuốn sách chúng ta - TLCH
đọc ngày hôm nay chúng ta đã biết được
nhiều điều về ý nghĩa của ngày giải
phóng thủ đô.Từ đó thêm yêu Hà Nội tự HS lắng nghe
hào vì là những con người của Hà
Nội .Chúng ta phải học tập thật tốt để
xây dựng Hà Nội ngày một đẹp hơn. 3’
* Nhận xét giờ học - Lắng nghe
- Dặn dò HS về nhà kể lại chuyện cho người thân nghe
-Em hãy sưu tầm nhũng bài hát về chủ điểm ngày 10/10 Điều chỉnh bổ sung
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
TRƯỜNG TIỂU HỌC VẠN PHÚC
Thứ ngày tháng năm 2022 LỚP 2B KẾ HOẠCH BÀI DẠY GV: Chử Anh Thơ
Môn: Hoạt động tập thể - Thư viện Tuần 3
Đọc sách: Giới thiệu về nguồn gốc Tết Trung Thu
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Tăng sự hiểu biết của các bạn về tết Trung thu, thu hút sự quan tâm tới việc bày biện
mâm hoa quả, một yếu tố không thể thiếu trong việc bày biện ở tết Trung thu.
- Tạo cảm xúc vui vẻ cho HS khám phá chủ đề vui Trung thu.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài. Một vài hình ảnh về mâm quả, tết Trung thu, đồ chơi Trung thu.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 2’ 1. Khởi động - GV cho HS hát múa - HS hát múa 2. Khám phá
* Chia sẻ những gì em biết về Tết Trung thu.
− GV giơ một cụm từ “Trung thu là …” sau - HS quan sát, thực hiện theo HD.
đó mời HS nói phương án của mình.
− GV chia lớp thành 2 nhóm (bên phải và - HS 2 nhóm thi tìm từ
bên trái GV) để thi đua xem nhóm nào tìm
được nhiều từ diễn tả về Trung thu nhất.
Kết luận: Tết Trung thu có nhiều hình ảnh - HS lắng nghe
tiêu biểu, quen thuộc với mỗi người Việt
Nam như mâm quả, trăng sáng, rước đèn,
bày cỗ Trung thu, giữa mùa thu, đồ chơi,… - GV dẫn dắt, vào bài.
*Hoạt động : Gọi tên các loại quả trong
mâm quả bày Tết Trung thu.
− GV đưa ra một vài hình ảnh về mâm quả và đưa ra yêu cầu:
+ Em đã từng ăn loại quả nào trong đó? Mùi
vị của nó thế nào? Nó có màu gì? Em có 2-3 HS nêu.
thích loại quả đó không?
+ Các loại quả thường được bày thế nào? - HS quan sát, trả lời
+ Ngoài việc bày nguyên cả quả thì trong
mâm cỗ Trung thu, các loại quả còn được - 2-3 HS trả lời.
cắt tỉa thành những hình đẹp mắt như con
chó bông làm từ múi bưởi, con nhím làm từ
quả nho, bông hoa từ các loại quả khác,...
− GV có thể mang tới lớp những loại quả
thật đặc trưng cho Trung thu như hồng, HS nhắm mắt sờ rồi ngửi quả để
bưởi, na, doi, chuối. GV đề nghị HS nhắm nêu tên quả.
mắt rồi sờ, ngửi từng loại quả để phân biệt.
Kết luận: GV giới thiệu với HS các loại
quả thường dùng để bày cỗ Trung thu và
cách bày biện mâm quả Trung thu. - HS lắng nghe
3. Mở rộng và tổng kết chủ đề:
Thực hành làm đèn lồng đón Tết Trung thu.
− GV kiểm tra giấy màu, hồ dán, kéo, dây của các tổ. - Các tổ bày đồ dùng.
− GV hướng dẫn từng bước để làm một
chiếc đèn lồng hoàn thiện theo tranh vẽ - HS lắng nghe trong SGK.
− HS cùng nhau trưng bày, treo đèn lồng
vào các góc lớp, mỗi tổ một góc.
- Các tổ làm lồng đèn và trưng bày
− GV nhận xét sản phẩm của từng tổ. sản phẩm.
Kết luận: HS rèn luyện được sự khéo léo - HS lắng nghe
thông qua việc làm đèn lồng. Có rất nhiều - HS lắng nghe
kiểu đèn lồng. Chúng ta có thể sáng tạo ra
đèn lồng của riêng mình. Điều chỉnh bổ sung
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………....
TRƯỜNG TIỂU HỌC VẠN PHÚC
Thứ ngày tháng năm 2022 LỚP 2B KẾ HOẠCH BÀI DẠY GV: Chử Anh Thơ
Môn: Hoạt động tập thể - Thư viện Tuần 2
BÀI: Giới thiệu tủ sách trong thư viện
I- Yêu cầu cần đạt:
- HS được biết về các tủ sách trong thư viện nhà trường.
- Giáo dục HS ý thức học tập mỗi khi đến thư viện nhà trường lấy sách đúng chủ đề và
cất sách vào đúng tủ sách. II- Đồ dùng: -GV:Băng
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 32’ 1. Khởi động - HS hát một bài - Hát 2- Khám phá:
* HĐ 1: Hướng dẫn HS đi tham
quan thư viện nhà trường
- GV Hướng dẫn HS đi tham quan - HS đi tham quan thư viện nhà thư viện nhà trường: trường:
+ Giới thiệu về giá trưng bày sách + Biết về giá trưng bày sách truyện truyện
+ Giới thiệu về các góc: Góc đọc, + Tìm hiểu về các góc: Góc đọc, Góc
Góc nghệ thuật, Góc cảm nhận….. nghệ thuật, Góc cảm nhận…..
+ Giới thiệu về các mã màu để
+ Giới thiệu về các mã màu để giúp
giúp HS tìm sách truyện nhanh HS tìm sách truyện nhanh
+ Giới thiệu về các tủ sách có những truyện gì.
+ Biết được tủ sách nào có chứa
truyện gì, Hs tìm đọc truyện dễ dàng
và cất sách vào đúng chỗ.
* HĐ 2: Quan sát nhận biết
được chỗ để các đầu sách trên giá sách.
- HS quan sát, nhận biết tủ sách nào ở
- Cô giáo giới thiệu về các tủ sách đâu có truyện cổ tích, truyện thiếu trong thư viện nhi…
- Gọi HS đọc và nói các loại sách có trong tủ sách.
* Chốt: Yêu cầu HS thực hiện - Nghe
nghiêm túc các nội quy được quy
định tại thư viện nhà trường lấy
sách ở đâu để sách ở đấy. 3’ *Nhận xét giờ học
- GV nhận xét giờ học, dặn dò HS
chuẩn bị cho tiết học sau Điều chỉnh bổ sung
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………....
Document Outline

  • - Giúp học sinh biết đọc những cuốn sách viết về những ngày lễ kỉ niệm trong tháng 10

Tài liệu liên quan: