Nêu và phân tích những yêu cầu cơ bản đối với sinh viên hiện nay trong học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh | Bài thảo luận Tư tưởng Hồ Chí Minh

TRƯỜNG ĐẠI HỌC THƯƠNG MẠI
KHOA LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ
BỘ MÔN LỊCH SỬ ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM
Vấn đề thảo luận 2
Nêu và phân tích những yêu cầu cơ bản đối
với sinh viên hiện nay trong học tập và làm
theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh.
Học Phần: Tư Tưởng Hồ Chí Minh Nhóm: 4
Lớp học phần: 21108HCMI0111
Giáo viên giảng dạy: Th.S Phạm Ngọc Phương Hà Nội, 2021
DANH SÁCH THÀNH VIÊN NHÓM 4 ST Mã sv Họ tên Nhiệm vụ T 28 19D3000
Vũ Thị Lâm Phần I: Tư tưởng, phong cách 39 Phương HCM 29 19D2200 Bùi Kim Quý Phần I: Đạo đức HCM 40 30 19D3000 Nguyễn Thị Sen
Phần II: Vai trò của sinh viên, 41
sinh viên học tập và làm theo tư tưởng, phong cách HCM 31 20D1071
Nguyễn Trọng Tấn Phần II: Thực trang sinh viên 36 32 19D1403
Trần Thị Hoài Thu Làm dàn ý, tổng hợp và sửa 25 word, hỗ trợ Powerpoint 33 19D1402
Đoàn Quỳnh Phần II: Sinh viên học tập và 58 Trang làm theo đạo đức HCM 34 19D1401
Mai Thị Thu Trang Phần II: Phương hướng, giải 90 pháp 35 19D1401
Trịnh Thị Kiều Làm powerpoint 92 Trinh
DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO
1. Giáo trình tư tưởng Hồ chí Minh xuất bản năm 2021.
2. Tạp chí công ty TNHH MTV dịch vụ cơ quan nước ngoài:
https://www.fosco.vn/vn/tin-tuc/dang/hoc-tap-va-lam-theo-tu-
tuong-dao-duc-phong-cach-ho-chi-minh/
3. Tài liệu Hoa Tiêu- Bài thu hoạch, bài dự thi:
https://hoatieu.vn/sinh-vien-hoc-tap-va-lam-theo-tu-tuong-tam-
guong-dao-duc-ho-chi-minh-122499
4. Tấm gương học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh
http://tuoitrexudua.vn/noi-dung/guong-hoc-tap-va-lam-theo-tu-
tuong-dao-duc-phong-cach-ho-chi-minh Lời mở đầu.
Thanh niên, học sinh, sinh viên là lực lượng nòng cốt để xây dựng đất nước giàu
mạnh, văn minh. Học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh
trong HSSV giờ đây đã trở thành phong trào, được triển khai sâu rộng, thường xuyên,
có sức lan tỏa và tác động mạnh mẽ. Học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong
cách Hồ Chí Minh chính là gắn với việc giáo dục đạo đức, lối sống, thẩm mỹ, ứng xử
văn hóa và kỹ năng sống cho HSSV, xây dựng văn hóa học đường, trường học an toàn, lành mạnh, thân thiện.
I.Tổng quan về tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh.
1. Tư tưởng Hồ Chí Minh.
Tư tưởng Hồ Chí Minh soi sáng con đường giải phóng và phát triển dân tộc:
Hồ Chí Minh tìm thấy con đường cứu nước cứu dân, sáng lập,
lãnh đạo và rèn luyện Đảng ta thành một đảng cách mạng chân
chính toàn tâm, toàn ý phục vụ nhân dân đã lãnh đạo cuộc cách
mạng Tháng Tám năm 1945 thành công. Chủ tịch Hồ Chí Minh đã mở
ra một thời đại mới trong lịch sử dân tộc Việt Nam - Thời đại độc lập
dân tộc gắn liền với chủ nghĩa xã hội. Với tư tưởng Hồ Chí Minh,
Người cùng Đảng ta lãnh đạo cuộc kháng chiến chống pháp thắng
lợi. Sau đó, lãnh đạo miền Bắc xây dựng chủ nghĩa xã hội, miền Nam
tiếp tục thực hiện cuộc cách mạng dân tộc dân chủ nhân dân từng
bước đi đến thắng lợi. Từ 1975, cả nước hòa bình, độc lập, thống
nhất đi lên chủ nghĩa xã hội.
Tư tưởng Hồ Chí Minh từ khi ra đời đã trở thành ngọn cờ tư tưởng
dẫn đường cách mạng Việt Nam đi từ thắng lợi này đến thắng lợi
khác, và chính thực tiễn thắng lợi của cách mạng Việt Nam chứng
mình, khẳng định tính đúng đắn, giàu sáng tạo của tư tưởng Hồ Chí
Minh. Đó là một hệ thống những quan điểm lý luận về chiến lược,
sách lược cách mạng dân tộc dân chủ nhân dân và cách mạng xã hội
chủ nghĩa ở Việt Nam, về sự cải biến cách mạng xã hội cũ và xây
dựng xã hội mới trên các phương diện chính trị, kinh tế, văn hóa, xã
hội, về xây dựng những điều kiện đảm bảo cách mạng Việt Nam đi
tới thắng lợi cuối cùng, đó là xây dựng Đảng cộng sản cầm quyền 1
trong sạch vững mạnh, xây dựng nhà nước của dân, do dân vì dân,
xây dựng Mặt trận dân tộc thống nhất và các đoàn thể chính trị xã
hội, xây dựng khối đại đoàn kết dân tộc gắn với đoàn kết quốc tế.
Tư tưởng Hồ Chí Minh là một hệ thống mở đầy sức sống được
Đảng cộng sản Việt Nam tiếp tục vận dụng sáng tạo, bổ sung, phát
triển trong sự nghiệp đổi mới hiện nay và trong tương lai. Tư tưởng
Hồ Chí Minh là nền tảng vững chạc để Đảng ta vạch ra đường lối
cách mạng đúng đắn là sợi chỉ đỏ dẫn đường cho toàn Đảng, toàn
quân, toàn dân ta đi tới thắng lợi. Tư tưởng Hồ Chí Minh mãi mãi
sống với chúng ta vì đã thấm sâu vào quần chúng nhân dân, chỉ đạo
thực hiện có hiệu quả những nhiệm vụ đối với thời đại. Qua thực tiễn
cách mạng, tư tưởng Hồ Chí Minh ngày càng tỏa sáng, chiếm lĩnh trái
tim, khối óc của hàng triệu, hàng triệu con người.
Tư tưởng Hồ Chí Minh đối với sự phát triển của thế giới:
- Phản ánh khát vọng thời đại:
Hồ Chí Minh là nhân vật lịch sử, đáp ứng đúng yêu cầu của dân
tộc Việt Nam cần phát triển mạnh mẽ trong thời đại mới. Người
không chỉ là sản phẩm của dân tộc Việt Nam, mà còn là sản phẩm
của thời đại, của nhân loại tiến bộ, người anh hùng giải phóng dân
tộc tiêu biểu của thế kỷ XX. Hồ Chí Minh đã có những cống hiến xuất
sắc về lý luận cách mạng giải phóng dân tộc thuộc địa dưới ánh sáng
của chủ nghĩa Mác - Lênin: Giành độc lập dân tộc để tiến lên xây
dựng chủ nghĩa xã hội. Người cũng có những nhận thức sâu sắc và
độc đáo về mối quan hệ chặt chẽ giữa vấn đề dân tộc và vấn đề giai
cấp trong cách mạng giải phóng dân tộc theo con đường cách mạng vô sản.
Người chỉ rõ tầm quan trọng đặc biệt của độc lập dân tộc trong
tiến trình đi lên chủ nghĩa xã hội, về sự tự thân vận động của công
cuộc đấu tranh giải phóng của nhân dân các nước thuộc địa và phụ
thuộc, về mối quan hệ giữa cách mạng giải phóng dân tộc thuộc địa
với cách mạng vô sản ở chính quốc về khả năng cách mạng giải
phóng dân tộc thuộc địa nổ ra và giành thắng lợi trước cách mạng vô
sản chính quốc. Việc xác định đúng đắn những vấn đề cơ bản của
cách mạng Việt Nam trong tư tưởng Hồ Chí Minh, trong đó có cả các
vấn đề về chủ nghĩa xã hội và xây dựng chủ nghĩa xã hội, về hòa 2
bình, hợp tác, hữu nghị giữa các dân tộc…. có giá trị to lớn về mặt lý
luận và đang trở thành hiện thực của nhiều vấn đề quốc tế ngày nay.
- Tìm ra các giải pháp đấu tranh giải phóng loài người:
Đóng góp lớn nhất của Hồ Chí Minh đối với thời đại là từ việc xác
định con đường cứu nước đúng đắn cho dân tộc đến việc xác định
được một con đường cách mạng, một hướng đi và tiếp theo đó là một
phương pháp để thức tỉnh hàng trăm triệu người bị áp bức trong các
nước thuộc địa lạc hậu. Hồ Chí Minh đã giải quyết đúng đắn vấn đề
"Làm cách nào để giải phóng các dân tộc thuộc địa"; Người đã xác
định chủ nghĩa đế quốc là kẻ thù lớn nhất của các dân tộc bị áp bức
và để chiến thắng chủ nghĩa đế quốc, cần phải thực hiện "đại đoàn kết", "đại hòa hợp".
Giá trị tư tưởng Hồ Chí Minh đối với thế giới còn ở chỗ, ngay từ
rất sớm, Người đã nhận thức đúng sự biến chuyển của thời đại. Trên
cơ sở nắm vững đặc điểm thời đại. Hồ Chí Minh đã hoạt động không
mệt mỏi để gắn cách mạng Việt Nam với cách mạng thế giới. Người
đặt cách mạng giải phóng dân tộc thuộc địa vào phạm trù cách
mạng vô sản; Người cương quyết bảo vệ và phát triển quan điểm của
V.I.Lênin về khả năng to lớn và sự tác động mạnh mẽ của cách mạng
giải phóng dân tộc ở thuộc địa đối với cách mạng vô sản.
- Cổ vũ các dân tộc đấu tranh trong sự nghiệp giải phóng:
Hồ Chí Minh đã làm sống lại những giá trị tinh thần của dân tộc
Việt Nam. Sự nghiệp cứu nước của Người đã xóa bỏ tất cả những tủi
nhục nô lệ đè nặng trên đầu dân tộc ta trong gần một thế kỷ. Trong
lòng nhân dân thế giới, Chủ tịch Hồ Chí Minh là bất diệt. Bạn bè năm
châu khâm phục và coi Hồ Chi Minh là "lãnh tụ của thế giới thứ ba",
cuộc chiến đấu của Người sẽ là kim chỉ nam cho tất cả các dân tộc
đang đấu tranh, cho thanh niên và cho các nhà lành đạo trên toàn thế giới"
2. Phong cách Hồ Chí Minh.
Nội dung về phong cách Hồ Chí Minh được thể hiện trong mọi
lãnh vực hoạt động của người tạo thành một chỉnh thể nhất quán, có
giá trị khoa học, đạo đức và thẩm mĩ, bao gồm một số nội dung
chính là : phong cách tư duy, phong cách làm việc, phong cách lãnh 3
đạo, phong cách diễn đạt, phong cách ứng xử và phong cách sinh hoạt.
- Về phong cách tư duy: tư duy khoa học, cách mạng và hiện đại. Tư
duy độc lập, tự chủ, sáng tạo. Tư duy hài hòa, uyển chuyển, có lý có tình.
- Về phong cách làm việc: làm việc một cách khoa học. Hồ Chí Minh
yêu cầu làm việc gì cũng phải điều tra, nghiên cứu, thu thập thông
tin, số liệu để nắm chắc thực chất tình hình “Đảng có hiểu rõ tình
hình thì đặt chính sách mới đúng”. Làm việc phải có chương trình, kế
hoạch. Làm việc phải đúng giờ. Phải luôn đổi mới, sáng tạo, không
chấp nhận lối cũ, đường mòn. Đó là một phong cách không cố chấp,
bảo thủ, luôn đổi mới. Người nói : “Tư tưởng bảo thủ như là sợi dây
cột chân, cột tay người ta… Muốn tiến bộ thì phải có tinh thần mạnh
dạn, dám nghĩ dám làm”. Cuộc đời người là một tấm gương tuyệt vời
về đổi mới, có sức động viên, khích lệ, gởi mở sự đổi mới, sáng tạo cho mỗi chúng ta.
- Về phong cách ứng xử phải luôn khiêm tốn, nhã nhặn, lịch thiệp.
Chân tình, nồng hậu, tự nhiên. Linh hoạt, chủ động và biến hóa. Vui
vẻ, hòa nhã. Xóa nhòa mọi khoảng cách.
- Về phong cách sinh hoạt là phong cách sống cần kiệm liêm chính.
Sống hài hòa nhuần nhuyễn giữa văn hóa Đông – Tây. Tôn trọng quy
luật tự nhiên, gắn bó với thiên nhiên.
3. Tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh.
Đạo đức là gốc, là nền tảng tinh thần của xã hội, của người cách mạng.
Theo Hồ Chí Minh, đạo đức là gốc, là nền tảng của người cách
mạng: Người coi đạo đức là nguồn nuôi dưỡng và phát triển con
người, như gốc của cây, như ngọn nguồn của sông suối. Người cách
mạng phải có đạo đức, không có đạo đức thì dù có tài giỏi mấy cũng
không lãnh đạo được nhân dân. Người từng nói “Cũng như sông thì
có nguồn mới có nước, không có nguồn thì sông cạn. Cây phải có
gốc, không có gốc thì cây héo. Người cách mạng phải có đạo đức, 4
không có đạo đức thì dù tài giỏi mấy cũng không lãnh đạo được nhân
dân. Vì muốn giải phóng cho dân tộc, giải phóng cho loài người là
một công việc to tát, mà tự mình không có đạo đức, không có căn
bản, tự mình đã hủ hóa, xấu xa thì còn làm nổi việc gì”.
~ Đạo đức là sức mạnh của con người. Làm cách mạng là một việc
lớn nên càng phải có sức mạnh.~ Người viết: “Làm cách mạng để cải
tạo xã hội cũ thành xã hội mới là một sự nghiệp vẻ vang, nhưng nó
cũng là một nhiệm vụ rất nặng nề, một cuộc đấu tranh rất phức tạp,
lâu dài, gian khổ. Sức có mạnh mới gánh được nặng và đi được xa.
Người cách mạng phải có đạo đức cách mạng làm nền tảng, mới
hoàn thành được nhiệm vụ cách mạng vẻ vang”.
Nguyên tac xây dcng đạo đức Hồ Chí Minh.
+ Một là, nói đi đôi với làm, phải nêu gương về đạo đức.
Nói đi đôi với làm, trước hết là sự nêu gương tốt Sự tiêu gương
của thế hệ đi trước với thế hệ đi sau, lãnh đạo với nhân viên... Đảng
viên phải nêu gương trước quần chúng. Người nói: ‘Trước mặt quần
chúng, không phải ta cứ viết lên trán chữ “cộng sản” mà ta được họ yêu mến.
Quần chúng chỉ quý mến những người có tư cách, đạo đức. Muốn
hướng dẫn nhân dân, mình phải làm mực thước cho người ta bắt chước”.
+ Hai là, xây đi đôi với chống.
Cùng với việc xây dựng đạo đức mới, bồi dưỡng những phẩm
chất tốt đẹp, nhất thiết phải chống những biểu hiện đạo đức sai trái,
xấu xa, không phù hợp với những yêu cầu của đạo đức mới. Xây đi
đôi với chống, muốn xây phải chống, chống nhằm mục đích xây.
Xây dựng đạo đức mới trước hết phải đẩy mạnh việc giáo dục, từ
trong gia đình đến nhà trường, tập thể và toàn xã hội. Những phẩm
chất chung nhất phải được cụ thể hóa sát hợp với từng tầng lớp, đối
tượng. Trong các bài viết của mình, Hồ Chí Minh đã nêu rất cụ thể
các phẩm chất đạo đức cơ bản đổi với từng giai cấp, tầng lớp, lứa tuổi và nhóm xã hội. 5
Trong giáo dục, vấn đề quan trọng là phải khơi dậy ý thức đạo
đức lành mạnh trong mỗi người, để mỗi người nhận thức được và tự
giác thực hiện. Trong đấu tranh chống lại cái tiêu cực, lạc hậu phải
phát hiện sớm phải chú ý phòng ngừa, ngăn chặn.
Để xây và chống cần phát huy vai trò của dư luận xã hội, tạo ra
phong trào quần chúng rộng rãi biểu dương cái tốt, phê phán cái
xấu. Người đã phát động cuộc thi đua “3 xây. 3 chống”, viết sách
“người tốt, việc tốt” để tuyên truyền, giáo dục về đạo đức lối sống.
+ Ba là, phải tu dưỡng đạo đức suốt đời.
Theo Hồ Chí Minh, đạo đức cách mạng phải qua đấu tranh, rèn
luyện bền bỉ mới thành. Người viết: “Đạo đức cách mạng không phải
trên trời sa xuống. Nó do đấu tranh, rèn luyện bền bỉ hằng ngày mà
phát triển và củng cố. Cũng như ngọc càng mài càng sáng, vàng
càng luyện càng trong”. Người dạy: “Một dân tộc, một đảng và mỗi
con người, ngày hôm qua là vĩ đại, có sức hấp dẫn lớn, không nhất
định hôm nay và ngày mai vẫn được mọi người yêu mến và ca ngợi,
nếu lòng dạ không trong sáng nữa, nếu sa vào chủ nghĩa cá nhân”.
II.Những yêu cầu cơ bản đối với sinh viên hiện nay trong học
tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh.
1) Vai trò của sinh viên trong học tập và làm theo tư tưởng,
đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh.
Chủ tịch Hồ Chí Minh đã sớm nhận ra được vai trò, sức mạnh của
thế hệ trẻ trong sự nghiệp cách mạng, trong công cuộc bảo vệ, xây
dựng đất nước; thanh niên, học sinh, sinh viên là lực lượng nòng cốt
để xây dựng đất nước giàu mạnh, văn minh. Học tập và làm theo tư
tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh không chỉ giúp sinh viên
hiểu biết sâu sắc hơn về Chủ tịch Hồ Chí Minh, về những giá trị trong
Di chúc của Người, đồng thời nâng cao hiểu biết về lịch sử hào hùng
của đất nước, chủ quyền quốc gia về biển, đảo Việt Nam,... mà còn
mang lại những chuyển biến tích cực đối với cộng đồng nói chung và
lối sống của thế hệ trẻ Việt Nam nói riêng. Lối sống tốt đẹp này ngày
càng được nhân lên sâu rộng và toàn diện để đáp ứng yêu cầu phát
triển của đất nước trong giai đoạn hiện nay và trong tương lai. 6
Có thể nói, khi việc học tập và làm theo gương Bác thực sự thấm
nhuần trong sinh viên, đây sẽ là tiền đề quan trọng không chỉ để
sinh viên học tập và rèn luyện tốt hơn mà còn thúc đẩy hình thành
những công dân, những cán bộ công chức, viên chức… có lối sống
đẹp trong tương lai, định hướng cho sinh viên hội nhập quốc tế và trở
thành công dân toàn cầu…
2. Thcc trạng của sinh viên hiện nay. Mặt tích cực :
- Điểm nổi bật đầu tiên khi ta nghĩ về sinh viên, đó là những con
người năng động và sáng tạo. Là những người tiên phong trong mọi
công cuộc cải cách, đổi mới về kinh tế, giáo dục…Trong đầu họ luôn
đầy ắp các ý tưởng độc đáo và thú vị; và họ tận dụng mọi cơ hội để
biến các ý tưởng ấy thành hiện thực. Đã có nhiều sinh viên nhận
được bằng phát minh , sáng chế, và không ít trong số những phát
minh ấy được áp dụng, được biến thành những sản phẩm hữu ích trong thực tiễn.
- Trong học tập, sinh viên không ngừng tự đổi mới phương pháp học
sao cho lượng kiến thức họ thu được là tối đa(đọc sách, nghiên cứu,
lấy thông tin, tài liệu từ nhiều nguồn…)
- Nhiều sinh viên học tập tiếp thu phong cách của Hồ Chí Minh làm
việc gọn gàng hơn, có kế hoạch, khoa học sắp xếp công việc và học
tập hợp lý. Ngoài ra nhiều sinh viên còn hộc được sự diễn giải, diễn
đạt các lời văn câu nói gọn gàng dễ hiểu hơn. Đồng thời còn học
được tính lãnh đạo của Bác thông qua các môn học, buổi thảo luận trông nhà trường.
- Sinh viên còn tiếp thu từ Bác đạo đức văn hóa cứ xử văn minh, tôn
trọng người lớn , tham gia vào các hoạt động từ thiện giúp đỡ người khó khăn. -… Mặt Tiêu cực
- Vấn đề đáng báo động nhất hiện nay chính là thiếu lý tưởng sống :
Đa số sinh viên mờ nhạt về lý tưởng, không có sự phấn đấu. Thực 7
trạng một bộ phận sinh viên nghiện mạng xã hội, lười đọc sách, lười
học tập đã không còn xa lạ.
-Các trường đại học, cao đẳng đồi mới phương pháp học để năng cao
tinh thần tự học của sinh viên buộc sinh viên phải chủ động, không lệ
thuộc vào thầy cô trên lớp cũng như khả năng tự thích nghi và có
tinh thần tự học cao. Tuy nhiên, thực tế sinh viên Việt Nam hiện nay
không mấy mặn mà gì với việc “tự học” mà thay vào đó là “tự chơi” nhiều hơn.
-Mỗi khi đến mùa thi cử, các quán photo gần những trường cao đẳng,
đại học lại rất đắt hàng với việc cung cấp đề cương ôn tập cho sinh
viên. Chuyện sinh viên không chịu đọc sách, trước khi thi một hai
tuần, thậm chí là một vài ngày đến các quán photo để “tìm kiến
thức” đã không còn xa lạ. Đáng lo hơn, nhiều người cho rằng việc
học lại, thi lại là tất yếu đối với sinh viên. Với tư tưởng như vậy, một
số sinh viên trở nên lười tư duy, lười tìm tòi, nghiên cứu tài liệu, thụ
động trong học tập dẫn đến chây ì, hổng kiến thức.
-Mải mê vui chơi một bộ phận sinh viên, đặc biệt là sinh viên năm
nhất coi học đại học là để “xả hơi”, không có mục tiêu, kế hoạch cụ
thể. Chính môi trường mới với nhiều trò vui chơi giải trí đã khiến một
số sinh viên vốn là con ngoan trò giỏi trở nên lười biếng, bỏ bê việc
học hành. Và thay vì lên thư viện đọc sách, nhiều sinh viên dành thời
gian để lướt Facebook, Zalo hay các trang mạng xã hội khác.
3.Sinh viên học tập và làm theo tư tưởng, phong cách Hồ Chí Minh.
a) Sinh viên học tập và làm theo tư tưởng Hồ Chí Minh.
- Trong công tác học tập: Đối với sinh viên nhiệm vụ đầu tiên là học,
học tốt và học giỏi, học để thành người hữu ích xây dựng xã hội, kiến
thiết đất nước. Bác nói: “Nhiệm vụ chính của thanh niên là học”,
đồng thời Bác yêu cầu: Phải hiểu rõ học thế nào? Học cái gì? Học để
làm gì? Sinh viên cần học tập, kế thừa và phát triển các giá trị truyền
thống của dân tộc, đồng thời tiếp thu tinh hoa văn hoá nhân loại, hòa nhập mà không hòa tan.
- Mỗi sinh viên tích cực học tập, nêu cao tinh thần trách nhiệm, trung
thực, nói đi đôi với làm, đồng thời tuyên truyền tinh thần đó cho xã 8
hội, đặc biệt là đối với thiếu niên, nhi đồng, càng có ý nghĩa lớn lao,
tạo sức lan tỏa mạnh mẽ. Cùng với đó, sinh viên cần chủ động học
tập kiến thức, tích cực tu dưỡng đạo đức, rèn luyện sức khỏe, có lối
sống lành mạnh, không vướng vào tệ nạn xã hội, không nói dối thầy
cô, cha mẹ; và không gian lận trong thi cử, làm tròn trách nhiệm của
người con ngoan, trò giỏi.
- Sinh viên học tập, tin tưởng vào sức mạnh của nhân dân, của khối
đại đoàn kết dân tộc, xây dựng Nhà nước thật sự của dân, do dân và
vì dân. Các khối trường đại học, cao đẳng luôn quan tâm, chăm lo
bảo vệ quyền và lợi ích hợp pháp, chính đáng cho sinh viên; tăng
cường giáo dục, bồi dưỡng lý luận chính trị, khơi dậy mạnh mẽ tinh
thần yêu nước, ý chí tự cường dân tộc, khát vọng phát triển và sức
mạnh đại đoàn kết toàn dân tộc; thúc đẩy tinh thần đổi mới sáng
tạo, trong học tập và rèn luyện cho sinh viên. Sinh viên cũng phải
luôn tuân thủ nghiêm ngặt nội quy, quy định của nhà trường. Bên
cạnh đó, sinh viên cũng được tham gia thể hiện quyền dân chủ trong
các cuộc họp, sinh hoạt,..
- Học tập về tư tưởng giữa đức và tài: Tại Đại hội sinh viên lần thứ
hai, ngày 07/5/1958, Bác nhấn mạnh hai phẩm chất hàng đầu của
học sinh, sinh viên phải rèn luyện trong nhà trường là đức và tài. Hồ
chủ tịch đã dạy "Có tài mà không có đức là người vô dụng, có đức mà
không có tài thì làm việc gì cũng khó". Sinh viên cần phấn đấu tu
dưỡng, rèn luyện đạt danh hiệu "Sinh viên 5 tốt" với các tiêu chí: Đạo
đức tốt, Học tập tốt, Thể lực tốt, Tình nguyện tốt, Hội nhập tốt.
- Về lý tưởng Cách mạng: Giáo dục, bồi dưỡng lý tưởng cách mạng
cho thế trẻ Việt Nam nói chung và cho sinh viên nói riêng là một
trong những vấn đề được Bác Hồ đặc biệt quan tâm. Mỗi sinh viên
cần xác định rõ trách nhiệm của mình đối với Tổ quốc, với Đảng, với
nhân dân; sẵn sàng xung phong cống hiến, hy sinh vì sự nghiệp
chung của đất nước, phải dám nghĩ, dám làm và dám chịu trách
nhiệm. Đây chính là tuền đề căn bản cho công tác bồi dưỡng thế hệ
cách mạng cho đời sau, để xây dựng Đảng trong sạch, vững mạnh.
b) Sinh viên học tập và làm theo phong cách Hồ Chí Minh.
+ Phong cách tư duy: Sinh viên học tập, rèn luyện phong cách tư duy
khoa học, độc lập, tự chủ, sáng tạo. Đó là phong cách tư duy không 9
giáo điều, rập khuôn, không vay mượn dập khuôn của người khác,
hết sức tránh lối cũ, đường mòn, rèn luyện tác phong tự mình tìm tòi,
suy nghĩ, truy đến tận cùng bản chất của sự vật, hiện tượng trong
học tập và công tác, để tìm ra chân lý, phù hợp với nhu cầu và điều kiện thực tiễn.
+ Phong cách làm việc: Sinh viên tạo thói quen học tập, làm việc
khoa học, có kế hoạch, đổi mới, sáng tạo, không chấp nhận lối cũ, bảo thủ.
+ Phong cách lãnh đạo: Sinh viên được tham gia tổ chức, lãnh đạo
trong quá trình học tập, rèn luyện, tham gia các hoạt động của nhà
trường, địa phương ; được thể hiện tinh thần tự chủ, tài năng lãnh
đạo trên nguyên tắc tập trung dân chủ, tập thể lãnh đạo, cá nhân phụ trách.
+ Phong cách diễn đạt: Sinh viên học tập cách nói, cách viết giản dị,
cụ thể, thiết thực. Diễn đạt ngắn gọn, cô đọng, hàm súc, trong sáng
và sinh động, có lượng thông tin cao, sinh động, gần gũi với cách
nghĩ của quần chúng, gắn với những hình ảnh cụ thể, luôn luôn linh
hoạt, nhất quán mà đa dạng.
+ Phong cách ứng xử: Hồ Chí Minh luôn khiêm tốn, nhã nhặn, lịch
thiệp, không bao giờ đặt mình cao hơn người khác, mà trái lại luôn
hòa nhã, quan tâm chu đáo đến những người chung quanh. Sinh viên
cần học tập chủ động, linh hoạt trong giao tiếp, ứng xử khôn khéo,
hòa nhã, xóa nhòa mọi khoảng cách.
+ Phong cách sinh hoạt: Sinh viên học tập phong cách sống cần
kiệm, liêm chính, tôn trọng quy luật tự nhiên, gắn bó và yêu thiên
nhiên, bảo vệ môi trường.
4. Sinh viên học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh.
Hồ Chí Minh không chỉ là nhà đạo đức học lỗi lạc mà con là một tấm
gương đạo đức vô song. Chính điều này đã đem lại cho tư tưởng và
tấm gương đạo đức của Người có một sức sống mãnh liệt và cổ vũ
lớn lao với nhân dân ta và nhân dân thế giới. Để có đủ tài đức để trở
thành chủ nhân tương lai của đất nước, thanh niên cần phải học tập
và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh. 10
 Một là, thực hiện “trung với nước, hiếu với dân”.
Mỗi sinh viên cần phải trung thành vô hạn với mục tiêu, lý tưởng
của Đảng, của dân tộc, tham gia tích cực vào việc đẩy mạnh toàn
diện công cuộc đổi mới, vì mục tiêu dân giàu, nước mạnh, xã hội
công bằng, dân chủ, văn minh.Học tập tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh mỗi sinh viên cần:
- Nâng cao tinh thần yêu nước, tự hào về truyền thống anh hùng của
dân tộc là lương tâm và trách nhiệm của mỗi người Việt Nam chân chính.
- Trung với nước, hiếu với dân ngày nay thể hiện ở ý chí vươn lên,
quyết tâm vượt qua nghèo nàn, lạc hậu, sớm đưa nước ta ra khỏi tình
trạng kém phát triển, góp phần dựng xây đất nước phồn vinh, thực
hiện bằng được mong ước của Bác Hồ kính yêu: “xây dựng đất nước
ta đàng hoàng hơn, to đẹp hơn”.
- Trung với nước, hiếu với dân là phải luôn luôn có ý thức giữ gìn
đoàn kết toàn dân tộc, đoàn kết trong chính cuộc sống hàng ngày
với bạn bè thầy cô và làng xóm.
- Trung với nước hiếu với dân là phải có tinh thần trách nhiệm cao
đối với công việc..Phải phát huy truyền thống hiếu học và quý trọng
nhân tài của ông cha ta; vận dụng sáng tạo các tri thức khoa học,
công nghệ hiện đại, các sáng kiến trong công tác để hoàn thành xuất
sắc nhiệm vụ được giao.
- Trung với nước, hiếu với dân yêu cầu mỗi chúng ta phải giải quyết
đúng đắn mối quan hệ cá nhân – gia đình – tập thể – xã hội; quan hệ
giữa nghĩa vụ và quyền lợi.
 Hai là, thực hiện đúng lời dạy: “Cần, kiệm, liêm, chính, chí
công, vô tư” nêu cao phẩm giá con người Việt Nam trong thời kỳ mới. “Cần, kiệm, liêm,
chính, chí công vô tư” là chuẩn mực đạo đức
truyền thống trong quan hệ “đối với mình”, được Chủ tịch Hồ Chí
Minh kế thừa, vận dụng và phát triển phù hợp với yêu cầu của sự
nghiệp cách mạng, trở thành chuẩn mực cơ bản của đạo đức cách
mạng.Học tập và làm theo tấm gương của Người về “cần, kiệm, liêm,
chính, chí công vô tư” là phải: 11
- Tích cực lao động, học tập, công tác với tinh thần lao động sáng
tạo, chất lượng, hiệu quả
- Phải thẳng thắn, trung thực, bảo vệ đường lối, quan điểm của Đảng,
bảo vệ người tốt; chân thành, khiêm tốn; không chạy theo chủ nghĩa
thành tích, không bao che, giấu giếm khuyết điểm…
- Thực hiện “cần, kiệm, liêm, chính, chí công vô tư” phải kiên quyết
chống bệnh lười biếng, lối sống hưởng thụ, vị kỷ, nói không đi đôi với
làm, nói nhiều, làm ít, miệng nói lời cao đạo nhưng tư tưởng, tình
cảm và việc làm thì mang nặng đầu óc cá nhân, tư lợi.
 Ba là, thương yêu con người sống có tình nghĩa.
Yêu thương con người trong tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh xuất
phát từ truyền thống nhân nghĩa của dân tộc, kết hợp với chủ nghĩa
nhân đạo cộng sản. Hồ Chí Minh coi yêu thương con người là phẩm
chất đạo đức cao đẹp nhất; nó thể hiện mối quan hệ giữa cá nhân
với cá nhân trong quan hệ xã hội.
Yêu thương con người thể hiện trước hết là tình yêu thương với
đại đa số nhân dân, những người nghèo khổ, bị áp bức, bóc lột. Phải
làm mọi việc để phát huy sức mạnh của mỗi người; đoàn kết để phấn
đấu cho đạt được mục tiêu “ai cũng có cơm ăn, áo mặc, ai cũng được học hành”.
Hồ Chí Minh – Bác Hồ kính yêu của chúng ta, Người đã cống hiến
cả đời mình cho non sông, đất nước, cho dân tộc; đem lại độc lập, tự
do, ấm no, hạnh phúc cho nhân dân. Cả cuộc đời mình Bác chỉ có
một ham muốn duy nhất, lớn nhất: đó là làm sao cho đất nước được
độc lập tự do, đồng bào ai cũng có cơm ăn, áo mặc, ai cũng được học
hành. Qua những câu chuyện kể về tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh,
đều khắc họa đậm nét tình thương yêu bao la của Bác đối với con
người - một tấm lòng vị tha, bao dung.
 Bốn là, học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh
cần phát huy chủ nghĩa yêu nước gắn chặt với chủ nghĩa quốc
tế trong sáng, đoàn kết, hữu nghị giữa các dân tộc, chủ động,
tích cực hội nhập kinh tế quốc tế.
Tư tưởng Hồ Chí Minh về tình đoàn kết quốc tế bắt nguồn từ tình
yêu thương vô hạn đối với con người, nhân loại. Người là hiện thân 12
của chủ nghĩa yêu nước chân chính kết hợp với chủ nghĩa quốc tế
trong sáng. Nhờ đó mà nhân dân thế giới kính yêu Người, trao tặng
Người danh hiệu nhà văn hóa kiệt xuất trên thế giới, anh hùng giải
phóng dân tộc, chiến sĩ lỗi lạc của phong trào cộng sản quốc tế. Từ
chủ nghĩa quốc tế cao cả, Người đã xây dựng nên tình đoàn kết quốc
tế rộng lớn của dân tộc ta với các dân tộc trên thế giới, góp phần
quan trọng vào những thắng lợi vĩ đại của nhân dân ta và phong trào cách mạng thế giới.
Ngày nay, trong điều kiện toàn cầu hóa, việc mở rộng tình đoàn
kết quốc tế, hợp tác cùng có lợi, chủ động, tích cực hội nhập là một
nguồn lực quan trọng để xây dựng và phát triển đất nước. Đoàn kết
quốc tế trong sáng là thực hiện chính sách đối ngoại rộng mở, đa
phương hóa, đa dạng hóa với tinh thần Việt Nam sẵn sàng là bạn, đối
tác tin cậy với các quốc gia trên thế giới, phấn đấu vì độc lập, hòa
bình, hợp tác và phát triển.
Học tập và làm theo tư tưởng và tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh
cần nâng cao tinh thần độc lập tự chủ, tự lực, tự cường, kiên quyết
đấu tranh chống tâm lý tự ty, chủ nghĩa dân tộc hẹp hòi; phê phán
các biểu hiện vong bản, vọng ngoại, ảo tưởng trước chủ nghĩa tư
bản. Bản thân mỗi sinh viên cần xác định học tập theo tấm gương
đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh là quá trình học tập suốt đời chứ
không phải là một lúc, một nơi; luôn tự nhủ phải cố gắng phấn đấu,
rèn luyện, tu dưỡng đạo đức, lối sống của bản thân theo hướng:
+ Thứ nhất, không ngừng trau dồi lý tưởng cách mạng
+ Thứ hai, phát huy lối sống lành mạnh, trung thực, nhân ái, cần, kiệm
+ Thứ ba, xác định lẽ sống và trách nhiệm với cộng đồng
+ Thứ tư, phát huy tinh thần học tập và lao động, trách nhiệm, kỷ
luật, năng động, sáng tạo và hiệu quả
5. Phương hướng, giải pháp để nâng cao tinh thần của sinh
viên trong học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh.
Hội viên, sinh viên cần chủ động, tích cực, thường xuyên tìm hiểu,
tuyên truyền tư tưởng và tấm gương Hồ Chí Minh về tinh thần trách 13
nhiệm, trung thực, nói đi đôi với làm, góp phần nâng cao nhận thức
và ý chí quyết tâm thực hành trong sinh viên.
Kết quả học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí
Minh phụ thuộc nhiều vào sự nỗ lực của thanh niên, sinh viên, có tác
động to lớn đến tương lai của cá nhân và đất nước.
Mỗi khi thanh niên, sinh viên tích cực nêu cao trách nhiệm, trung
thực, nói đi đôi với làm, đồng thời tuyên truyền tinh thần đó cho xã
hội, đặc biệt là đối với thiếu niên, nhi đồng, càng có ý nghĩa lớn lao,
tạo sức lan tỏa mạnh mẽ.
Trong công tác, sinh hoạt, cuộc sống đời thường, hội viên, sinh viên cần:
- Hội viên, sinh viên không chỉ có nhiệm vụ tích cực học tập và làm
theo Bác về trách nhiệm, trung thực,
- Mỗi đoàn viên, hội viên, thanh niên, sinh viên cần xác định rõ trách
nhiệm của mình đối với Tổ quốc, với Đảng, với nhân dân; sẵn sàng
xung phong cống hiến, hy sinh vì sự nghiệp chung của đất nước
- Không ngừng học tập, rèn luyện, thực hành đạo đức cách mạng,
nêu cao tinh thần trách nhiệm, trung thực, nói đi đôi với làm
- Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh về trung thực,
trách nhiệm, trước hết phải nói đi đôi với làm, phải tạo ra sự chuyển
biến về tình cảm và nhân cách:
- Không ngừng học tập, rèn luyện, thực hành đạo đức cách mạng,
nêu cao tinh thần trách nhiệm, trung thực, nói đi đôi với làm
- Mỗi đoàn viên, hội viên, thanh niên, sinh viên gắn tinh thần trách
nhiệm, được tính trung thực, nói đi đôi với làm và thực hiện các
nhiệm vụ chính trị, công việc chuyên môn của cơ quan, đơn vị, địa
phương, tổ chức đoàn, hội, đội - …
* Ví dụ tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh.
Bằng cái tâm với nghề anh Đặng Khai Nguyên giáo viên Tổng phụ
trách Đội trường THCS Thới Thuận đã thực hiện tốt công tác tham
mưu cho lãnh đạo nhà trường đối với nhiệm vụ được phân công phụ
trách, anh đã tổ chức rất nhiều hoạt động thiết thực như:“Ngày hội
thiếu nhi với văn hóa giao thông”, “Em yêu lịch sử Việt Nam”, “Em
yêu biển đảo Việt Nam; cuộc vận động “Thiếu nhi Bình Đại thi đua
thực hiện tốt 5 điều Bác Hồ dạy”; …các hoạt động văn hóa văn nghệ, 14
thể dục thể thao, các hoạt động ngoại khóa về vệ sinh môi trường,
phòng chống ma túy, HIV/AIDS, phòng chống tai nạn thương tích…
thu hút trên 30.000 lượt đội viên tham gia. Ngoài ra, anh luôn cố
gắng tìm tòi, sáng tạo nhiều hình thức hoạt động mới, thiết thực
nhằm giáo dục, nâng cao nhận thức cho các em đội viên về ý thức
giữ gìn môi trường xung quanh như làm vệ sinh phòng học, trồng cây
xanh, chăm sóc bồn hoa, cây cảnh, bỏ rác đúng nơi quy định, …
thông qua các phong trào như “Trường em xanh, sạch, đẹp”, "Ngày
thứ 7 tình nguyện vì môi trường quanh em", …
Với những thành tích đặc biệt xuất sắc ấy, năm 2021 anh được nhận
Kỷ niệm Chương “Vì thế hệ trẻ” nhân kỷ niệm 90 năm Ngày thành
lập Đoàn TNCS Hồ Chí Minh và là giáo viên duy nhất của tỉnh Bến Tre
được Hội Đồng Đội Trung ương tặng giải thưởng “Cánh én hồng”
nhân kỷ niệm 80 năm Ngày thành lập Đội TNTP Hồ Chí Minh. Từ
những sự nỗ lực, cống hiến, tận tâm với nghề và các thành tích đạt
được anh Đặng Khai Nguyên xứng đáng là một tấm gương tiêu biểu
trong học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh. Kết Luận
Có thể nói, khi việc học tập và làm theo gương Bác thực sự thấm nhuần trong
sinh viên, đây sẽ là tiền đề quan trọng không chỉ để sinh viên học tập và rèn
luyện tốt hơn mà còn thúc đẩy hình thành những công dân, những cán bộ công
chức, viên chức… có lối sống đẹp trong tương lai, định hướng cho sinh viên hội
nhập quốc tế và trở thành công dân toàn cầu. 15