5 trang 11 lượt tải

Các Câu Hỏi Thường Gặp Khi Giáo Dục Trẻ Sơm Theo Pp Glenn Doman môn Giáo dục học | Trường Đại học Quảng Nam

22

Các Câu Hỏi Thường Gặp Khi Giáo Dục Trẻ Sơm Theo Pp Glenn Doman môn Giáo dục học | Trường Đại học Quảng Nam

Môn: Giáo dục học 11 tài liệu

Trường: Trường Đại học Quảng Nam 73 tài liệu

Tác giả:

Profile

Dũng Phạm Anh

2 tuần trước
Tải xuống
Báo cáo
Danh sách Quiz
Tải xuống
/5
Cung cấp Giấy làm Dot Card/Flash Card chữ/Nhận in Flash Card hình. Liên hệ: 0944533988
CÁC CÂU HỎI THƯỜNG GẶP KHI GIÁO DỤC TRẺ SƠM THEO PP GLENN DOMAN
Con tôi chẳng chịu tập trung gì cả. Cứ giơ thẻ ra là bé trốn mất tiêu. Vậy tôi phải làm sao để bé thích flash
card theo phương pháp Glenn Doman đây?
Glenn Doman xin gửi đến các bạn một vài lưu ý khi dạy con mà các bạn đã quên.
Con bạn không tập trung? Đâu có. Bé vẫn đang tập trung chơi với cái gối cơ mà. Bé đang muốn chơi với cái
gối thì bạn lại lôi bé ra và cho coi flash card. Bạn đã dạy sai phương pháp rồi. Glenn Doman không bao giờ
khuyên bạn làm như vậy. Vậy thì tôi phải dạy như thế nào? Xin thưa: dạy những cái bé đang tập trung.
Bé muốn chơi với cái gối . Bạn hãy nói với bé “đây là cái gối, cái gối” Cái gối để làm gì? Để nằm. Thế là
bạn nằm xuống cho bé xem. Bạn cũng nhấn mạnh chữ “nằm”. Khi bé nhìn cây quạt. Bạn hãy chỉ và nói to
“cây quạt, đây là cây quạt đó con”.
Cuối cùng là bạn làm gì? Lấy hết những thẻ “cái gối”, “nằm” , “cây quạt” ra và tráo thật nhanh cho bé xem.
Chúng ta hãy lấy 1 ví dụ khác:
Khi bạn mua 1 hộp đồ chơi thả hình khối bằng gỗ khác đắt tiền về cho bé chơi. Bạn hi vọng là bé sẽ học đc
cách xếp để phát triễn trí não của bé. Nhưng khi bé cầm 1 viên gỗ lên thì bé lại gõ gõ vào nhau. Bạn giựt lại
và bạn bảo bé hãy thả vào thế này này v.v… Bạn đã dạy sai phương pháp Glenn Doman. Bé đang muốn
nghe âm thanh, bé muốn khám phá âm thanh của gỗ. Điều bạn phải dạy lúc này là đó là tiếng gỗ kêu như
vậy. Và bạn lấy 1 đồ chơi nhựa gõ vào đồ chơi gỗ và bảo bé âm thanh này khác âm thanh kia như thế nào.
Vậy bài này Glenn Doman muốn gửi đến bạn điều gì: hãy dạy bé những gì bé tập trung chứ không phải cố
thu hút bé tập trung vào cái mà bạn muốn dạy. Hãy lấy bé làm trung tâm.
Bé nhà mình từ khi biết trườn bò đâm ra chẳng tập trung học DC nữa, anh ta ko thèm nhìn luôn, cứ cắm đầu
nghịch, chui ngóc ngách linh tinh. Chữ thì cũng vẫn nhìn nhưng cũng không tập trung. Nhưng mình cho xem
các phép toán ( +, -) thì lại rất tập trung. Có thể ngồi yên xem hết 3 phép, nhưng thường mẹ chỉ dạy 2 phép
thôi cho con đỡ nhanh chán, và 1 ngày chỉ dạy phép toán 1 lần.
Các bố mẹ cho ý kiến giúp mình nên tiếp tục thế nào? DC mới học đc đến hơn 70 thui vì mẹ dạy cũng chậm,
mỗi ngày thêm 1 thẻ mới (3 lần học 1 ngày). Hôm nào con mệt, mẹ bận hay trời đẹp mẹ con tranh thủ bế
nhau đi chơi là cũng không học
Mẹ PPMM tư vấn giúp em vụ này với, chứ ngồi không bé nhà em nó nhất quyết quay ngang quay ngửa
không nhìn thẻ rồi. Hôm qua em thử cho vào ghế ăn rồi cho xem thẻ thì lần 1 anh ý nhìn, lần 2 anh ý lại ngó
nghiêng. Mà lúc em dạy em cũng cố gắng cất hết các đồ chơi xung quanh để con tập trung mà có vẻ ko có
tác dụng lắm, hay bé chán rùi
Mẹ gianghuong có chơi trò chơi và làm những động tác để thu hút bé trước khi bắt đầu học ko?
Khi bé ko tập trung, việc luyện phản xạ nhanh bằng những trò vận động thô, bắt chước sẽ giúp con quay trở
lại với mẹ.
Ví dụ như trò
trời mưa, che ô (2 tay che lên đầu),
mưa nhỏ tí tách tí tách (2 ngón trỏ chạm nhau),
mưa rào lộp độp lộp độp (vỗ tay),
sấm chớp đùng đoàng đùng đoàng (2 tay đấm về phía trước)...
hay trò gieo hạt gieo hạt (vẩy tay),
hạt nảy mầm (2 tay chắp lại),
1 lá (xòe 1 tay),
2 lá (xòe 2 tay),
cây cao dần lên (đưa 2 tay lên cao),
Cung cấp Giấy làm Dot Card/Flash Card chữ/Nhận in Flash Card hình. Liên hệ: 0944533988
gặp gió cây đu đưa (hơi đu đưa)
gió to cây ngả nghiêng (nghiêng bên nọ bên kia),
bão lớn đến cây đổ rầm (gục xuống...rầm) đoạn này con sẽ rất thích.
Hay các trò chơi ngón tay:
Đây là anh cả, béo trục béo tròn (vẫy ngón cái),
anh hai chỉ đường (ngón trỏ),
anh ba cao nhất (ngón giữa),
anh tư hơi thấp (ngón nhẫn),
bé nhất là út con (ngón út)...
Có rất nhiều bài, nhiều trò như vậy, mỗi lần mẹ thu hút bé bằng 1 bài khác nhau. Hát hò đọc thơ nữa...Mẹ
mà quen cô giáo nào mầm non bảo cô ấy bày cho thì nhiều trò chơi lắm!
Mẹ dạy bé đến hơn 70 có test thử xem bé nhận biết được đến bao nhiêu chưa?
Bé ko chịu học có 2 khả năng, 1 là bé biết rồi, 2 là bé bị bỏ cách 1 quãng ko nhận biết được nên mẹ phải test
cũng là để ôn tập cho con, nguyên tắc là ko kiểm tra nhưng mẹ có thể cho con chọn trong 2 đáp án, rồi tăng
lên chọn trong 3, 4...
Mẹ đã dạy phép toán chưa? ngoài dạy dots có học thêm j nữa ko? nếu chỉ học dots không thôi cũng hơi
nhàm chán.
Khi học mẹ có khen và thưởng ko? những phần thưởng đặc biệt mà chỉ khi học dots con mới đc ấy. Mẹ phải
làm cho bé thích học chỉ cần mẹ gọi là chạy ra ngay, khi đó mẹ có thể dạy bất cứ thứ gì.
Em muốn hỏi 1 chút là dạy bé thẻ Dots và thẻ số song song với nhau thì dạy như thế nào ạ? Ví dụ giơ thẻ
Dot nói "1 chấm" rồi giơ thẻ số nói "số 1"? Chấm và Số giống nhau có luôn phải dạy kèm nhau ko, vd '1
chấm' - 'Số 1' - '2 chấm' - 'Số 2' ..., hay là lung tung '1 chấm' - '3 chấm' - 'Số 5' - '7 chấm' - 'Số 9' ...
Mình dạy chấm và số song song chứ không theo Glenn. Và mỗi ngày thêm 1 thẻ mới thay vì 2 thẻ mới như
Glenn nên phải 4 tháng mình mới dạy xong. Tuy nhiên mình thấy phương án này khả thi với bé của chúng ta
vì hầu như các mẹ đi làm cả ngày, chỉ ở với con buổi tối nên chỉ dạy bé đc 1-2 lần 1 ngày (không đảm bảo
đc 3 lần)
Ví dụ: 5 ngày đầu không thay thẻ. 20h dạy bé Thẻ chấm 0,1,2,3,4,5 (tráo thứ tự bất kỳ chứ không cần lần
lượt như vậy). 20h5' dạy bé thẻ số 0 đến 5 (cũng tráo thứ tự bất kỳ). Có nghĩa là giữa 2 lần tráo thẻ mình có
1 khoảng thời gian nhưng không để thgian trống mà mình cho bé chơi trò chơi hoặc làm 1 việc j đó, hát, đọc
thơ....
Sau mỗi lần đọc xong cho bé, nhớ tráo thứ tự thẻ khác đi, xoay một vài thẻ trong 5 thẻ đó (thẻ vuông có thể
xoay được 4 chiều, cho bé những cảm nhận mới).
Ngày 6, bỏ thẻ 0,1 và thêm vào thẻ 6
Ngày 7 bỏ thẻ 2, thêm vào thẻ 7...cứ như vậy đến hết. Nhưng khi học số đến khoảng 40-50 là bé tự đọc đc
các số còn lại rồi. Khi đó tiếp tục giới thiệu thẻ chấm thôi còn thẻ số có thể mang bất kỳ số nào ra hỏi bé
(Tuy nhiên các bé không thích bị kiểm tra nên hỏi ít ít thôi các mẹ nhé!)
Khi nào sử dụng các dot pictures cho bé xem?
Về cơ bản dụng cụ chính để dạy bé học toán vẫn là dots hình tròn màu đỏ, các bộ dots picture để thêm vào
cho bài học phong phú, thay vì đem dots tròn đã giới thiệu rồi mang ra cho bé nhận biết thì cho bé nhận biết
số lượng bằng dots hình. Làm toán cũng vậy, làm toán bằng dots hình thì càng dễ cho bé, càng nhiều hình
khác nhau bé càng ko chán.
Cung cấp Giấy làm Dot Card/Flash Card chữ/Nhận in Flash Card hình. Liên hệ: 0944533988
Khi cho bé xem các phương trình, chỉ cho bé xem một lần 1 phương trình. Như vậy, mỗi phương trình chỉ
được cho xem 1 lần duy nhất phải không? Như vậy, liệu có có nhớ được không?
Thực ra khi dạy bé phép toán chỉ là chúng ta giới thiệu cho bé khái niệm là như thế gọi là phép cộng, phép
trừ, phép nhân, phép chia thôi. Còn về kết quả đã có trong trí nhớ của bé từ khi học Dots rồi. Bé học thẻ 1, 2,
3 dots, tự bé thấy thẻ 3 sẽ là 2 và 1, nên khi ta giới thiệu 1 + 2 = 3 (bằng thẻ dots 10x10) bé sẽ hiểu “à, đây là
phép cộng”…
Vì thế mỗi phép toán chỉ cần gthiệu 1 lần là ok rồi, về sau khi bé đã quen với việc học phép toán, bé có thể
cho ta đáp án ngay dù phép toán phức tạp, nhanh như ta bấm máy tính vậy. Bé học phép toán bằng thẻ Dots
1 thời gian thì chuyển sang làm toán bằng thẻ số (với điều kiện bé đã ghép đc chấm với số tương ứng)
Dot card dùng cho trẻ sơ sinh màu gì và kích thước ra sao?
Có bộ DC riêng cho trẻ sơ sinh, màu đen và đường kính chấm tròn là 3cm bạn nhé, kích thước thẻ
15x15 inch! Số lượng từ 1-20 chấm
Người ta thường khuyên bạn hãy kiên trì bằng không sẽ chẳng nên cơm cháo gì. Tuy nhiên khi dạy toán cho
bé, dù bạn có dạy tồi đến đâu thì con bạn vẫn tiếp thu được nhiều hơn là bạn không dạy. Có thể nói, dạy toán
cũng là một trò chơi mà chơi tệ đến đâu bạn và bé vẫn ăn điểm. Nếu bé không tiếp thu được chút nào thì chắc
chắn bố/ mẹ đã chơi tồi đến nỗi không thể tồi hơn được nữa. Và tất nhiên, bạn chơi trò dạy toán cho con càng
khôn ngoan, thì bé sẽ học càng nhanh, càng tốt.
chị ơi, chị tư vấn cho em 1 chút nhé, bé nhà em là bé gái, được 15 tháng rồi, nhưng mới bập bẹ
được mấy câu bà, bố, mẹ còn toàn nói bằng ngôn ngữ của bé, mà nói rất nhiều, nhưng những từ
như bà, mẹ bố thì bố mẹ fair nói mãi mới nói ra, thích thì mới nói. Bé nhà em thì đi vững rồi, khi bị
mẹ mắng thì biết nhìn vào mẹ tỏ ý ra hối lỗi, hoặc biết chỉ tay để baỏ mẹ lấy những thứ mình thích
nên em nghĩ chắc bé ko bị tự kỉ. Nhưng bé nhà em ko tập trung chị ah, em cũng mua truyện, mua bộ
hình ảnh bé yêu biết đọc dạy cho bé, nhưng chỉ một vài phút là bé chán, đòi xé sách với card, chị
giúp em cách nào để bé tập trung học hơn, hoặc có cách nào làm bé hưng thú học nói không hả chị,
Em cảm ơn chị nhiều nhé
Mình cũng trả lời chung cho các mẹ có con trong tuổi tập nói và các bé chậm nói.
1.Lập 2 danh sách: một là những gì bé thích, hai là những việc bé làm được
2.Thiết lập bản năng nghe lời của bé.
3.Tại sao bé nói được bà, bố,...mà không chịu nói khi mẹ yêu cầu?
Vì bé không hiểu có j hay ho mà tại sao mẹ cứ bắt mình nhắc đi nhắc lại thế. Khi bé thấy lợi ích hẳn
bé sẽ làm ngay. Chẳng hạn như bé thích ăn bim bim, mẹ yêu cầu bé nói "Bim" và bé được ăn ----
>bé thấy được kết quả giữa việc bé nói và phần thưởng.
Có mẹ nói "nếu bắt bé nói mới cho bé ăn thì bé ko thèm luôn".
Nếu hàng ngày bé được đáp ứng đầy đủ, chưa cần nói chưa cần yêu cầu, chưa đói cứ đến giờ là mẹ
nhồi bé măm đến phát ngán, 1 ngày mẹ bỗng yêu cầu bé nói "măm" rồi mới đc ăn, bé "ko thèm" nói
luôn. Bim bim mẹ để đầy nhà, bé vẫn tự lấy ăn cả gói, giờ mẹ giơ 1 miếng bé tẹo ra bắt bé nói "bim"
mới cho ăn, sao có chuyện lạ đời vậy?
Bạn luôn bị bé điều khiển, làm thế nào để lật ngược tình thế? Làm thế nào để bé ngoan ngoãn nghe
lời?
- Không cho bé cái bé thích 1 cách vô điều kiện
- Dùng cái bé thích làm phần thưởng (tìm đc càng nhiều thứ bé thích càng tốt vì lần nào cũng
thưởng 1 thứ thì từ chỗ thích bé sẽ chuyển sang chán)
Cung cấp Giấy làm Dot Card/Flash Card chữ/Nhận in Flash Card hình. Liên hệ: 0944533988
- Thưởng ngay lập tức khi bé làm theo yêu cầu. Không được mặc cả với bé.
- Thưởng kèm với khen, dần dần giảm thưởng (hãy dành cho bé những lời khen nồng nhiệt vào, con
làm đc chút việc xíu xiu thôi nhưng mẹ khen sẽ làm con thích lắm và sẽ nhiệt tình làm theo yêu cầu
của mẹ)
- Dừng lại trước khi bé muốn dừng, để nuôi dưỡng ý thích học tập của bé. Nếu mẹ dạy 5 phút là bé
chán, mẹ chỉ dạy 3phut thôi, bé vẫn còn nhấp nhổm xem mẹ sẽ dạy gì tiếp theo thì mẹ cất đi mất rồi,
phải chờ đến lần học sau. Các mẹ chắc ai cũng đọc nghìn lẻ một đêm rồi, hoàng hậu không bao giờ
bị vua chém đầu vì bà ấy ko kể hết chuyện, muốn nghe tiếp nhà vua phải chờ đến ngày mai, mỗi
ngày lại 1 chuyện mới, với bé nhà mình cũng thế (nguyên tắc này còn giúp các mẹ trong nhiều
chuyện nữa đấy :Battin ey
4. Không nên hỏi bé "cái gì đây", chỉ vào bố, mẹ, bà hỏi "ai đây"...
Trời ơi cái điều khiển, cái điện thoại, mẹ của con, bố của con, bà của con, sao con lại không biết
chứ, sao cứ hỏi con hoài vậy? Coi thường con quá à, con ko thèm trả lời nữa à nha!
Thay vì hỏi như vậy, hãy "nhờ" bé thật nhiều cho bé thấy "tầm quan trọng" của bé trong gd, chẳng
hạn như con lấy hộ mẹ cái điều khiển, đưa cho bố cái điện thoại, con lấy đúng và đưa đúng người là
con biết rồi phải ko?
5. Với các bé không nói được do cơ quan phát âm của con chưa hoàn chỉnh, con chưa biết cách lấy
hơi (mặc dù con hò hét rất to xong không nói được) thì tập các bài tập bổ trợ sau: Thổi (bắt đầu từ
thổi còi, thổi kèn, cho đến khi bé thổi được kèn acmonica-tập hàng ngày chứ ko chỉ là tập cho bé
biết thổi, khi điều khiển hơi tốt bé phải thổi đc bong bóng xà phòng), Hút (uống bằng ống hút các
loại to, nhỏ, xoắn và mức cao nhất là hút bằng dây truyền huyết thanh dài 1m), tập các động tác
miệng như há miệng,chu miệng, lè lưỡi, liếm môi,nhe răng, bập môi, tặc lưỡi....,tập các bài phối hợp
chéo (giống động tác bơi sải), bơi, tập thở bằng bóng, đai...
Chị có thể chia sẻ kinh nghiệm dạy bé nhà chị phần how to teach your baby math đc ko? Chị có
dùng pp của Glenn ko? Em thấy hơi khó hình dung cho bé vì khi dùng các sticker để thể hiện sự
khác nhau về số lượng thì thẻ 99 với thẻ 100 làm sao mà bé phân biệt được chị nhỉ? Em chưa thử
làm nên em không biết nó hiệu quả ra sao? Chị có thể chia sẻ để em thêm tự tin làm 100 thẻ dạy
toán cho bé dc ko? Hi..hi.. Cám ơn chị nhiều nhé.
Với người lớn mình học DOT CARD thì mẹ nào giỏi lắm nhận biết đc đến 20 (vẫn phải đếm bằng
mắt) song với các con thì khi học bằng phương pháp chụp hình, theo quy tắc mình đã post thì cũng
giống như bé học những tấm ảnh vậy, mình đã dạy các bé nhận biết đến hơn 120 đấy (mình dạy học
sinh thì bài bản nên mới đc thế còn con nhà mình thì bụt chùa nhà ko thiêng, hic, mình bận bé thứ 2
nữa nên ko dạy con đc đến nơi đến chốn)
Học bằng PP này con sẽ không có đoạn tính nhẩm hay đếm ngón tay mà con sẽ ra kết quả ngay, tư
duy cực kỳ nhanh, và 1 nguyên tắc là không bao giờ để con SAI. Vì vậy mẹ phải nhanh tay nhanh
mắt hơn bé, cho bé chỉ và xếp chấm với số tương ứng, nếu tay bé chuẩn bị chỉ sai thì mẹ phải nhanh
chóng hướng bé về phía câu trả lời đúng. Đừng giơ thẻ chấm lên hỏi con mấy chấm đây nhé! vì ko
thể ngăn con nói sai đâu, con nói 4 mẹ bảo 5 khi đó sẽ hỏng bét hết, con chẳng biết đường nào mà
lần.
Bé dưới 3 tuổi học DOT CARD là tốt nhất, bé càng lớn khả năng chụp hình càng kém, hoặc bé quen
với việc đếm sẽ ko học đc. Giống như học đọc bé quen đánh vần sẽ ko học đc bằng pp chụp hình
mặt chữ của Glenn Doman.
Mình làm DOT CARD cho con bằng bìa loại giấy D450, khổ 30x30, chấm màu đỏ đường kính 1,8
Cung cấp Giấy làm Dot Card/Flash Card chữ/Nhận in Flash Card hình. Liên hệ: 0944533988
cm, dán bất kỳ, ko được theo thứ tự, ko đc dán thành hàng, bé sẽ đếm và ko chụp đc hình.
Chi phí thì hơi nhiều, chấm mình cắt ở hàng cắt chữ vi tính khoảng 5500 chấm đủ làm thẻ từ 0-100,
khoảng 40-50k/1m, tất tậ khoảng 300-400k, cắt bìa 100 bìa khoảng 200k, công dán chấm mới đáng
kể, mất khoảng 1tuần, và mẹ ko đc dán sai nhé, dán 50 chấm mà đọc cho con là 51 là hỏng bét, nên
cắt riêng chấm ra đủ theo từng số rồi mới dán, vừa dán vừa đếm dễ bị nhầm.
Tạm thế đã nhỉ, các mẹ dạy đến đâu mình sẽ tư vấn đến đó, phải bắt tay vào làm mới có cái để hỏi,
chứ mình nói tuốt tuột sợ các mẹ ko hình dung ra, mẹ thấy ù đầu lại nghĩ khó thế làm sao con học
đc, mẹ còn ko học đc...Hic, sai lầm đấy! Riêng pp này thì con học đc còn mẹ thì ko, mẹ hết tuổi rùi.

Tài liệu khác của Trường Đại học Quảng Nam

Preview text:

Cung cấp Giấy làm Dot Card/Flash Card chữ/Nhận in Flash Card hình. Liên hệ: 0944533988
CÁC CÂU HỎI THƯỜNG GẶP KHI GIÁO DỤC TRẺ SƠM THEO PP GLENN DOMAN
Con tôi chẳng chịu tập trung gì cả. Cứ giơ thẻ ra là bé trốn mất tiêu. Vậy tôi phải làm sao để bé thích flash
card theo phương pháp Glenn Doman đây?
Glenn Doman xin gửi đến các bạn một vài lưu ý khi dạy con mà các bạn đã quên.
Con bạn không tập trung? Đâu có. Bé vẫn đang tập trung chơi với cái gối cơ mà. Bé đang muốn chơi với cái
gối thì bạn lại lôi bé ra và cho coi flash card. Bạn đã dạy sai phương pháp rồi. Glenn Doman không bao giờ
khuyên bạn làm như vậy. Vậy thì tôi phải dạy như thế nào? Xin thưa: dạy những cái bé đang tập trung.
Bé muốn chơi với cái gối . Bạn hãy nói với bé “đây là cái gối, cái gối” Cái gối để làm gì? Để nằm. Thế là
bạn nằm xuống cho bé xem. Bạn cũng nhấn mạnh chữ “nằm”. Khi bé nhìn cây quạt. Bạn hãy chỉ và nói to
“cây quạt, đây là cây quạt đó con”.
Cuối cùng là bạn làm gì? Lấy hết những thẻ “cái gối”, “nằm” , “cây quạt” ra và tráo thật nhanh cho bé xem.
Chúng ta hãy lấy 1 ví dụ khác:
Khi bạn mua 1 hộp đồ chơi thả hình khối bằng gỗ khác đắt tiền về cho bé chơi. Bạn hi vọng là bé sẽ học đc
cách xếp để phát triễn trí não của bé. Nhưng khi bé cầm 1 viên gỗ lên thì bé lại gõ gõ vào nhau. Bạn giựt lại
và bạn bảo bé hãy thả vào thế này này v.v… Bạn đã dạy sai phương pháp Glenn Doman. Bé đang muốn
nghe âm thanh, bé muốn khám phá âm thanh của gỗ. Điều bạn phải dạy lúc này là đó là tiếng gỗ kêu như
vậy. Và bạn lấy 1 đồ chơi nhựa gõ vào đồ chơi gỗ và bảo bé âm thanh này khác âm thanh kia như thế nào.
Vậy bài này Glenn Doman muốn gửi đến bạn điều gì: hãy dạy bé những gì bé tập trung chứ không phải cố
thu hút bé tập trung vào cái mà bạn muốn dạy. Hãy lấy bé làm trung tâm.
Bé nhà mình từ khi biết trườn bò đâm ra chẳng tập trung học DC nữa, anh ta ko thèm nhìn luôn, cứ cắm đầu
nghịch, chui ngóc ngách linh tinh. Chữ thì cũng vẫn nhìn nhưng cũng không tập trung. Nhưng mình cho xem
các phép toán ( +, -) thì lại rất tập trung. Có thể ngồi yên xem hết 3 phép, nhưng thường mẹ chỉ dạy 2 phép
thôi cho con đỡ nhanh chán, và 1 ngày chỉ dạy phép toán 1 lần.
Các bố mẹ cho ý kiến giúp mình nên tiếp tục thế nào? DC mới học đc đến hơn 70 thui vì mẹ dạy cũng chậm,
mỗi ngày thêm 1 thẻ mới (3 lần học 1 ngày). Hôm nào con mệt, mẹ bận hay trời đẹp mẹ con tranh thủ bế
nhau đi chơi là cũng không học
Mẹ PPMM tư vấn giúp em vụ này với, chứ ngồi không bé nhà em nó nhất quyết quay ngang quay ngửa
không nhìn thẻ rồi. Hôm qua em thử cho vào ghế ăn rồi cho xem thẻ thì lần 1 anh ý nhìn, lần 2 anh ý lại ngó
nghiêng. Mà lúc em dạy em cũng cố gắng cất hết các đồ chơi xung quanh để con tập trung mà có vẻ ko có
tác dụng lắm, hay bé chán rùi
Mẹ gianghuong có chơi trò chơi và làm những động tác để thu hút bé trước khi bắt đầu học ko?
Khi bé ko tập trung, việc luyện phản xạ nhanh bằng những trò vận động thô, bắt chước sẽ giúp con quay trở lại với mẹ. Ví dụ như trò
trời mưa, che ô (2 tay che lên đầu),
mưa nhỏ tí tách tí tách (2 ngón trỏ chạm nhau),
mưa rào lộp độp lộp độp (vỗ tay),
sấm chớp đùng đoàng đùng đoàng (2 tay đấm về phía trước)...
hay trò gieo hạt gieo hạt (vẩy tay),
hạt nảy mầm (2 tay chắp lại), 1 lá (xòe 1 tay), 2 lá (xòe 2 tay),
cây cao dần lên (đưa 2 tay lên cao),
Cung cấp Giấy làm Dot Card/Flash Card chữ/Nhận in Flash Card hình. Liên hệ: 0944533988
gặp gió cây đu đưa (hơi đu đưa)
gió to cây ngả nghiêng (nghiêng bên nọ bên kia),
bão lớn đến cây đổ rầm (gục xuống...rầm) đoạn này con sẽ rất thích.
Hay các trò chơi ngón tay:
Đây là anh cả, béo trục béo tròn (vẫy ngón cái),
anh hai chỉ đường (ngón trỏ),
anh ba cao nhất (ngón giữa),
anh tư hơi thấp (ngón nhẫn),
bé nhất là út con (ngón út)...
Có rất nhiều bài, nhiều trò như vậy, mỗi lần mẹ thu hút bé bằng 1 bài khác nhau. Hát hò đọc thơ nữa...Mẹ
mà quen cô giáo nào mầm non bảo cô ấy bày cho thì nhiều trò chơi lắm!
Mẹ dạy bé đến hơn 70 có test thử xem bé nhận biết được đến bao nhiêu chưa?
Bé ko chịu học có 2 khả năng, 1 là bé biết rồi, 2 là bé bị bỏ cách 1 quãng ko nhận biết được nên mẹ phải test
cũng là để ôn tập cho con, nguyên tắc là ko kiểm tra nhưng mẹ có thể cho con chọn trong 2 đáp án, rồi tăng lên chọn trong 3, 4...
Mẹ đã dạy phép toán chưa? ngoài dạy dots có học thêm j nữa ko? nếu chỉ học dots không thôi cũng hơi nhàm chán.
Khi học mẹ có khen và thưởng ko? những phần thưởng đặc biệt mà chỉ khi học dots con mới đc ấy. Mẹ phải
làm cho bé thích học chỉ cần mẹ gọi là chạy ra ngay, khi đó mẹ có thể dạy bất cứ thứ gì.
Em muốn hỏi 1 chút là dạy bé thẻ Dots và thẻ số song song với nhau thì dạy như thế nào ạ? Ví dụ giơ thẻ
Dot nói "1 chấm" rồi giơ thẻ số nói "số 1"? Chấm và Số giống nhau có luôn phải dạy kèm nhau ko, vd '1
chấm' - 'Số 1' - '2 chấm' - 'Số 2' ..., hay là lung tung '1 chấm' - '3 chấm' - 'Số 5' - '7 chấm' - 'Số 9' ...
Mình dạy chấm và số song song chứ không theo Glenn. Và mỗi ngày thêm 1 thẻ mới thay vì 2 thẻ mới như
Glenn nên phải 4 tháng mình mới dạy xong. Tuy nhiên mình thấy phương án này khả thi với bé của chúng ta
vì hầu như các mẹ đi làm cả ngày, chỉ ở với con buổi tối nên chỉ dạy bé đc 1-2 lần 1 ngày (không đảm bảo đc 3 lần)
Ví dụ: 5 ngày đầu không thay thẻ. 20h dạy bé Thẻ chấm 0,1,2,3,4,5 (tráo thứ tự bất kỳ chứ không cần lần
lượt như vậy). 20h5' dạy bé thẻ số 0 đến 5 (cũng tráo thứ tự bất kỳ). Có nghĩa là giữa 2 lần tráo thẻ mình có
1 khoảng thời gian nhưng không để thgian trống mà mình cho bé chơi trò chơi hoặc làm 1 việc j đó, hát, đọc thơ....
Sau mỗi lần đọc xong cho bé, nhớ tráo thứ tự thẻ khác đi, xoay một vài thẻ trong 5 thẻ đó (thẻ vuông có thể
xoay được 4 chiều, cho bé những cảm nhận mới).
Ngày 6, bỏ thẻ 0,1 và thêm vào thẻ 6
Ngày 7 bỏ thẻ 2, thêm vào thẻ 7...cứ như vậy đến hết. Nhưng khi học số đến khoảng 40-50 là bé tự đọc đc
các số còn lại rồi. Khi đó tiếp tục giới thiệu thẻ chấm thôi còn thẻ số có thể mang bất kỳ số nào ra hỏi bé
(Tuy nhiên các bé không thích bị kiểm tra nên hỏi ít ít thôi các mẹ nhé!)
Khi nào sử dụng các dot pictures cho bé xem?
Về cơ bản dụng cụ chính để dạy bé học toán vẫn là dots hình tròn màu đỏ, các bộ dots picture để thêm vào
cho bài học phong phú, thay vì đem dots tròn đã giới thiệu rồi mang ra cho bé nhận biết thì cho bé nhận biết
số lượng bằng dots hình. Làm toán cũng vậy, làm toán bằng dots hình thì càng dễ cho bé, càng nhiều hình
khác nhau bé càng ko chán.
Cung cấp Giấy làm Dot Card/Flash Card chữ/Nhận in Flash Card hình. Liên hệ: 0944533988
Khi cho bé xem các phương trình, chỉ cho bé xem một lần 1 phương trình. Như vậy, mỗi phương trình chỉ
được cho xem 1 lần duy nhất phải không? Như vậy, liệu có có nhớ được không?
Thực ra khi dạy bé phép toán chỉ là chúng ta giới thiệu cho bé khái niệm là như thế gọi là phép cộng, phép
trừ, phép nhân, phép chia thôi. Còn về kết quả đã có trong trí nhớ của bé từ khi học Dots rồi. Bé học thẻ 1, 2,
3 dots, tự bé thấy thẻ 3 sẽ là 2 và 1, nên khi ta giới thiệu 1 + 2 = 3 (bằng thẻ dots 10x10) bé sẽ hiểu “à, đây là phép cộng”…
Vì thế mỗi phép toán chỉ cần gthiệu 1 lần là ok rồi, về sau khi bé đã quen với việc học phép toán, bé có thể
cho ta đáp án ngay dù phép toán phức tạp, nhanh như ta bấm máy tính vậy. Bé học phép toán bằng thẻ Dots
1 thời gian thì chuyển sang làm toán bằng thẻ số (với điều kiện bé đã ghép đc chấm với số tương ứng)
Dot card dùng cho trẻ sơ sinh màu gì và kích thước ra sao?
Có bộ DC riêng cho trẻ sơ sinh, màu đen và đường kính chấm tròn là 3cm bạn nhé, kích thước thẻ
15x15 inch! Số lượng từ 1-20 chấm
Người ta thường khuyên bạn hãy kiên trì bằng không sẽ chẳng nên cơm cháo gì. Tuy nhiên khi dạy toán cho
bé, dù bạn có dạy tồi đến đâu thì con bạn vẫn tiếp thu được nhiều hơn là bạn không dạy. Có thể nói, dạy toán
cũng là một trò chơi mà chơi tệ đến đâu bạn và bé vẫn ăn điểm. Nếu bé không tiếp thu được chút nào thì chắc
chắn bố/ mẹ đã chơi tồi đến nỗi không thể tồi hơn được nữa. Và tất nhiên, bạn chơi trò dạy toán cho con càng
khôn ngoan, thì bé sẽ học càng nhanh, càng tốt.
chị ơi, chị tư vấn cho em 1 chút nhé, bé nhà em là bé gái, được 15 tháng rồi, nhưng mới bập bẹ
được mấy câu bà, bố, mẹ còn toàn nói bằng ngôn ngữ của bé, mà nói rất nhiều, nhưng những từ
như bà, mẹ bố thì bố mẹ fair nói mãi mới nói ra, thích thì mới nói. Bé nhà em thì đi vững rồi, khi bị
mẹ mắng thì biết nhìn vào mẹ tỏ ý ra hối lỗi, hoặc biết chỉ tay để baỏ mẹ lấy những thứ mình thích
nên em nghĩ chắc bé ko bị tự kỉ. Nhưng bé nhà em ko tập trung chị ah, em cũng mua truyện, mua bộ
hình ảnh bé yêu biết đọc dạy cho bé, nhưng chỉ một vài phút là bé chán, đòi xé sách với card, chị
giúp em cách nào để bé tập trung học hơn, hoặc có cách nào làm bé hưng thú học nói không hả chị,
Em cảm ơn chị nhiều nhé
Mình cũng trả lời chung cho các mẹ có con trong tuổi tập nói và các bé chậm nói.
1.Lập 2 danh sách: một là những gì bé thích, hai là những việc bé làm được
2.Thiết lập bản năng nghe lời của bé.
3.Tại sao bé nói được bà, bố,...mà không chịu nói khi mẹ yêu cầu?
Vì bé không hiểu có j hay ho mà tại sao mẹ cứ bắt mình nhắc đi nhắc lại thế. Khi bé thấy lợi ích hẳn
bé sẽ làm ngay. Chẳng hạn như bé thích ăn bim bim, mẹ yêu cầu bé nói "Bim" và bé được ăn ----
>bé thấy được kết quả giữa việc bé nói và phần thưởng.
Có mẹ nói "nếu bắt bé nói mới cho bé ăn thì bé ko thèm luôn".
Nếu hàng ngày bé được đáp ứng đầy đủ, chưa cần nói chưa cần yêu cầu, chưa đói cứ đến giờ là mẹ
nhồi bé măm đến phát ngán, 1 ngày mẹ bỗng yêu cầu bé nói "măm" rồi mới đc ăn, bé "ko thèm" nói
luôn. Bim bim mẹ để đầy nhà, bé vẫn tự lấy ăn cả gói, giờ mẹ giơ 1 miếng bé tẹo ra bắt bé nói "bim"
mới cho ăn, sao có chuyện lạ đời vậy?
Bạn luôn bị bé điều khiển, làm thế nào để lật ngược tình thế? Làm thế nào để bé ngoan ngoãn nghe lời?
- Không cho bé cái bé thích 1 cách vô điều kiện
- Dùng cái bé thích làm phần thưởng (tìm đc càng nhiều thứ bé thích càng tốt vì lần nào cũng
thưởng 1 thứ thì từ chỗ thích bé sẽ chuyển sang chán)
Cung cấp Giấy làm Dot Card/Flash Card chữ/Nhận in Flash Card hình. Liên hệ: 0944533988
- Thưởng ngay lập tức khi bé làm theo yêu cầu. Không được mặc cả với bé.
- Thưởng kèm với khen, dần dần giảm thưởng (hãy dành cho bé những lời khen nồng nhiệt vào, con
làm đc chút việc xíu xiu thôi nhưng mẹ khen sẽ làm con thích lắm và sẽ nhiệt tình làm theo yêu cầu của mẹ)
- Dừng lại trước khi bé muốn dừng, để nuôi dưỡng ý thích học tập của bé. Nếu mẹ dạy 5 phút là bé
chán, mẹ chỉ dạy 3phut thôi, bé vẫn còn nhấp nhổm xem mẹ sẽ dạy gì tiếp theo thì mẹ cất đi mất rồi,
phải chờ đến lần học sau. Các mẹ chắc ai cũng đọc nghìn lẻ một đêm rồi, hoàng hậu không bao giờ
bị vua chém đầu vì bà ấy ko kể hết chuyện, muốn nghe tiếp nhà vua phải chờ đến ngày mai, mỗi
ngày lại 1 chuyện mới, với bé nhà mình cũng thế (nguyên tắc này còn giúp các mẹ trong nhiều
chuyện nữa đấy :Battin ey
4. Không nên hỏi bé "cái gì đây", chỉ vào bố, mẹ, bà hỏi "ai đây"...
Trời ơi cái điều khiển, cái điện thoại, mẹ của con, bố của con, bà của con, sao con lại không biết
chứ, sao cứ hỏi con hoài vậy? Coi thường con quá à, con ko thèm trả lời nữa à nha!
Thay vì hỏi như vậy, hãy "nhờ" bé thật nhiều cho bé thấy "tầm quan trọng" của bé trong gd, chẳng
hạn như con lấy hộ mẹ cái điều khiển, đưa cho bố cái điện thoại, con lấy đúng và đưa đúng người là con biết rồi phải ko?
5. Với các bé không nói được do cơ quan phát âm của con chưa hoàn chỉnh, con chưa biết cách lấy
hơi (mặc dù con hò hét rất to xong không nói được) thì tập các bài tập bổ trợ sau: Thổi (bắt đầu từ
thổi còi, thổi kèn, cho đến khi bé thổi được kèn acmonica-tập hàng ngày chứ ko chỉ là tập cho bé
biết thổi, khi điều khiển hơi tốt bé phải thổi đc bong bóng xà phòng), Hút (uống bằng ống hút các
loại to, nhỏ, xoắn và mức cao nhất là hút bằng dây truyền huyết thanh dài 1m), tập các động tác
miệng như há miệng,chu miệng, lè lưỡi, liếm môi,nhe răng, bập môi, tặc lưỡi....,tập các bài phối hợp
chéo (giống động tác bơi sải), bơi, tập thở bằng bóng, đai...
Chị có thể chia sẻ kinh nghiệm dạy bé nhà chị phần how to teach your baby math đc ko? Chị có
dùng pp của Glenn ko? Em thấy hơi khó hình dung cho bé vì khi dùng các sticker để thể hiện sự
khác nhau về số lượng thì thẻ 99 với thẻ 100 làm sao mà bé phân biệt được chị nhỉ? Em chưa thử
làm nên em không biết nó hiệu quả ra sao? Chị có thể chia sẻ để em thêm tự tin làm 100 thẻ dạy
toán cho bé dc ko? Hi..hi.. Cám ơn chị nhiều nhé.
Với người lớn mình học DOT CARD thì mẹ nào giỏi lắm nhận biết đc đến 20 (vẫn phải đếm bằng
mắt) song với các con thì khi học bằng phương pháp chụp hình, theo quy tắc mình đã post thì cũng
giống như bé học những tấm ảnh vậy, mình đã dạy các bé nhận biết đến hơn 120 đấy (mình dạy học
sinh thì bài bản nên mới đc thế còn con nhà mình thì bụt chùa nhà ko thiêng, hic, mình bận bé thứ 2
nữa nên ko dạy con đc đến nơi đến chốn)
Học bằng PP này con sẽ không có đoạn tính nhẩm hay đếm ngón tay mà con sẽ ra kết quả ngay, tư
duy cực kỳ nhanh, và 1 nguyên tắc là không bao giờ để con SAI. Vì vậy mẹ phải nhanh tay nhanh
mắt hơn bé, cho bé chỉ và xếp chấm với số tương ứng, nếu tay bé chuẩn bị chỉ sai thì mẹ phải nhanh
chóng hướng bé về phía câu trả lời đúng. Đừng giơ thẻ chấm lên hỏi con mấy chấm đây nhé! vì ko
thể ngăn con nói sai đâu, con nói 4 mẹ bảo 5 khi đó sẽ hỏng bét hết, con chẳng biết đường nào mà lần.
Bé dưới 3 tuổi học DOT CARD là tốt nhất, bé càng lớn khả năng chụp hình càng kém, hoặc bé quen
với việc đếm sẽ ko học đc. Giống như học đọc bé quen đánh vần sẽ ko học đc bằng pp chụp hình
mặt chữ của Glenn Doman.
Mình làm DOT CARD cho con bằng bìa loại giấy D450, khổ 30x30, chấm màu đỏ đường kính 1,8
Cung cấp Giấy làm Dot Card/Flash Card chữ/Nhận in Flash Card hình. Liên hệ: 0944533988
cm, dán bất kỳ, ko được theo thứ tự, ko đc dán thành hàng, bé sẽ đếm và ko chụp đc hình.
Chi phí thì hơi nhiều, chấm mình cắt ở hàng cắt chữ vi tính khoảng 5500 chấm đủ làm thẻ từ 0-100,
khoảng 40-50k/1m, tất tậ khoảng 300-400k, cắt bìa 100 bìa khoảng 200k, công dán chấm mới đáng
kể, mất khoảng 1tuần, và mẹ ko đc dán sai nhé, dán 50 chấm mà đọc cho con là 51 là hỏng bét, nên
cắt riêng chấm ra đủ theo từng số rồi mới dán, vừa dán vừa đếm dễ bị nhầm.
Tạm thế đã nhỉ, các mẹ dạy đến đâu mình sẽ tư vấn đến đó, phải bắt tay vào làm mới có cái để hỏi,
chứ mình nói tuốt tuột sợ các mẹ ko hình dung ra, mẹ thấy ù đầu lại nghĩ khó thế làm sao con học
đc, mẹ còn ko học đc...Hic, sai lầm đấy! Riêng pp này thì con học đc còn mẹ thì ko, mẹ hết tuổi rùi.

Tài liệu liên quan: