Report tài liệu
Chia sẻ tài liệu
Nội dung ôn tập học phần lý luận dạy học môn lý luận dạy học | Đại học Sư Phạm Hà Nội
Nội dung ôn tập học phần lý luận dạy học môn lý luận dạy học | Đại học Sư Phạm Hà Nội với những kiến thức và thông tin bổ ích giúp sinh viên tham khảo, ôn luyện và phục vụ nhu cầu học tập của mình cụ thể là có định hướng, ôn tập, nắm vững kiến thức môn học và làm bài tốt trong những bài kiểm tra, bài tiểu luận, bài tập kết thúc học phần, từ đó học tập tốt và có kết quả cao cũng như có thể vận dụng tốt những kiến thức mình đã học vào thực tiễn cuộc sống
Môn: Lý luận dạy học(LLDH) 38 tài liệu
Trường: Trường Đại học Sư Phạm Hà Nội 3.5 K tài liệu
Tác giả:

Tài liệu khác của Trường Đại học Sư Phạm Hà Nội
Preview text:
NỘI DUNG ÔN TẬP HỌC PHẦN LÝ LUẬN DẠY HỌC
1. Khái niệm, bản chất của quá trình dạy học/
2. Các qui luật của quá trình dạy học
3. Động lực và logic của quá trình dạy học
4. Xây dựng động lực học tập cho học sinh
5. Các nguyên tắc dạy học ở trường phổ thông
6. Mục tiêu dạy học (Khái niệm, chức năng, các mục tiêu dạy học)
7. Nội dung dạy học (Khái niệm, các thành phần, mối quan hệ giữa các thành
phần của nội dung dạy học)
8. Phương pháp dạy học tích cực (Khái niệm, các PPDH, bản chất, ưu, nhược
điểm và yêu cầu sử dụng của các phương pháp dạy học)
9. Phương tiện dạy học và vai trò của phương tiện dạy học
10. Các đặc điểm của các lý thuyết học tập và khả năng vận dụng các lý thuyết
đó vào dạy học môn học mình sẽ đảm nhận
11. Đặc điểm cả từng lại trí tuệ theo Howard Gardner và phân tích các chiến
lược dạy học tương ứng
12. Khái niệm, đặc điểm dạy học phát triển năng lực học sinh
13. Đặc điểm dạy học phân hóa
14. Các biện pháp dạy học phân hóa
15. Qui trình tổ chức dạy học trải nghiệm
Tài liệu liên quan:
-
Giáo dục rèn luyện ý chí bản lĩnh khả năng tự chủ
11 6 -
Bài giảng lớp 11 - Bài 10 - Kết nối tri thức
21 11 -
Bài giảng môn Lý luận dạy học hiện đại | Trường Đại học Sư phạm Hà Nội
31 16 -
BÀI TẬP PHƯƠNG PHÁP BẢO TOÀN ELECTRON - CHƯƠNG TRÌNH HÓA HỌC
57 29 -
Tiểu luận Nghiên cứu thuyết kiến tạo trong giáo dục | Môn Lý luận dạy học - Đại học Sư Phạm Hà Nội
112 56