Sử dụng AI có trách nhiệm trong học tập vànghiên cứu môn Nhập môn công nghệ số và trí tuệ nhân tạo | Đại học Quốc gia Hà Nội

Sử dụng AI có trách nhiệm trong học tập và nghiên cứu

I. Mục tiêu bài tập

Bài báo cáo nhằm phát triển năng lực sử dụng trí tuệ nhân tạo (AI ) một cách có trách nhiệm, minh bạch và phù hợp với các chuẩn mực đạo đức học thuật, thông qua việc nghiên cứu chính sách thực hành sử dụng AI trong nhiệm vụ học tập cụ thể và phân tích cho vấn đề đạo đức liên quan.

II. Nghiên cứu chính sách AI trong học tập và nghiên cứu

1. Chính sách sử dụng ai tại trường đại học Khoa Học Tự Nhiên - ĐHQGHN

- Trường đại học Khoa Học Tự Nhiên (HUS) trực thuộc ĐHQGHN hiện chưa ban hành một văn bản riêng biệt chỉ dành cho AI . Tuy nhiên việc sử dụng AI trong học tập và nghiên cứu được điều chỉnh thông qua quy chế đào tạo đại học , sau đại học , quy định về liêm chính học thuật và các hướng dẫn chung của ĐHQGHN.

- Các nội dung cốt lõi có thể khái quát như sau:

+ Khuyến khích sinh viên sử dụng công nghệ số AI nhằm nâng cao hiệu quả học tập nghiên cứu khoa học và đổi mới sáng tạo.

+ Việc sử dụng AI phải tuân thủ nguyên tắc trung thực học thuật không sao chép , không trình bày sản phẩm do AI tạo ra như hoàn toàn của cá nhân.

+ Sinh viên chịu trách nhiệm hoàn toàn về nội dung học thuật của bài nộp kể cả khi có sử dụng AI hỗ trợ. Nghiêm cấm mọi hành vi gian lận trong thi cử, kiểm tra và đánh giá bao gồm việc sử dụng AI trái phép trong các hình thức đánh giá cá nhân .

+ Khuyến khích người học ghi chú rõ ràng phải sử dụng AI trong các bài tập lớn: tiểu luận, báo cáo nghiên cứu.

- Nhìn chung , định hướng của trường đại học Khoa Học Tự Nhiên - ĐHQGHN là cho phép sử dụng AI một cách có kiểm soát, có trách nhiệm ,phù hợp với chuẩn mực học thuật nhằm hỗ trợ học tập chứ không làm suy giảm năng lực học tập và tư duy khoa học của sinh viên

2. So sánh với chính sách của một số trường đại học quốc tế

- So với các trường đại học quốc tế như Harvard. MIT , University of Melbourne,... chính sách tại Việt Nam có những điểm tương đồng và khác biệt:

+ Tương đồng: Đều cho phép sử dụng AI như công cụ hỗ trợ nhấn mạnh tính minh bạch và trung thực học thuật

+ Khác biệt: các trường quốc tế thường có hướng dẫn chi tiết hơn về mức độ được phép sử dụng AI trong từng loại bài tập đồng thời yêu cầu sinh viên mô tả rõ vai trò của AI trong phụ lục bài nộp .

3. Nhận định cá nhân

- Theo quan điểm cá nhân, việc cho phép sử dụng AI có kiểm soát là phù hợp với xu thế giáo dục hiện tại . Tuy nhiên, các trường đại học cần xây dựng hướng dẫn cụ thể và đồng nhất tránh tình trạng sinh viên lạm dụng AI do thiếu định hướng rõ ràng.

III. Thực hiện nhiệm vụ học tập với sự hỗ trợ của AI

- Nhiệm vụ học tập : viết bài tiểu luận học thuật với chủ đề : “Vai trò của trái đất trong việc hình thành và duy trì sự sống”