Tài liệu ôn hè môn Toán 6 lên 7

Tài liệu ôn hè môn Toán 6 lên 7. Tài liệu được biên soạn dưới dạng file PDF bao gồm 12 trang tổng hợp các kiến thức tổng hợp chọn lọc giúp các bạn tham khảo, ôn tập và đạt kết quả cao trong kỳ thi sắp tới. Mời các bạn đón xem!

152 76 lượt tải Tải xuống
Chia sẻ Báo cáo tài liệu

Chủ đề: Tài liệu chung Toán 6

Môn: Toán 6

Thông tin:

12 trang 8 tháng trước

Tác giả:

Profile Mỹ Duyên
Trang 1
ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP TOÁN 6 TRONG HÈ
PHẦN 1: SỐ HỌC
TẬP HỢP
Bài 1: Cho tập hợp
{ }
3; 7 .A =
Các số sau thuộc hay không thuộc tập A:
a)
3 ... A
. b)
5 ... .A
Bài 2: Cho tập hợp
{ }
3; 7 ,A =
{ }
1; 3; 7 .B =
a. Điền các kí hiệu
;;Î Ï Ì
thích hợp vào chỗ trống (...):
7 ... ; 1 ... ; 7 ... ; ... .A A B A B
b. Tập hợp B có bao nhiêu phần tử?
Bài 3: Viết tập hợp A bằng cách liệt kê các phần tử:
5{| .}9A x x= Î £ £¥
Bài 4: Điền các kí hiệu
thích hợp vào chỗ trống (...)
a.
3 ... ¢
b.
3 ... - ¥
c.
1 ... ¥
d.
... ¥¢
e.
{ }
1; 2 ... .- ¢
CÁC PHÉP TÍNH TRONG N
Bài 1: Thực hiện phép tính:
a)
17.85 15.17 – 120+
b)
23
5.7 – 24 : 2
c)
3
3 .22 – 27.19
d)
( )
13 23- - + -
e)
13 25 12- - + - +
. f)
( )
2
23 12 4 15- - +
g)
2
80 130 (12 4)
éù
- - -
êú
ëû
h)
4 2 2
2 .5 131 (13 2 )
éù
- - -
êú
ëû
i)
( )
2
23 13 4- - + - - -
k)
15 15 16
(3 .4 5.3 ) : 3+
l)
2 3 2
1125 : 3 4 .125 125 : 5+-
m)
58 ( 375) (38)375
éù
+ - +
êú
ëû
+
n)
( ) ( )
18 : 6 12 20- - - - + -
p)
{ }
2 3 0
5.5 (7 : 7 20120 211
é
--
ù
+
êú
ëû
p)
( )
{ }
216 184 : 84 914 9 .
éù
êú
ëû
- +
, r)
( )
{ }
3
520 : 500 5 35.71 20 :
éù
-+
êú
ëû
s)
{ }
3 3 2 3 2
5 .2 11. 7 5.215 8(1 1 1)0 120
éù
- - + -
ê
ë
-
ú
û
Bài 2: Tìm số
x Î ¢
biết:
Trang 2
a)
23
2 138 3 .2x -=
b)
4 2 2
2 3 . 3x =+
c)
6 39 588 : 28x -=
d)
42 37.42 39.42x +=
e)
( )
71 26 3 : 5 75x+ - =
f)
( )
17 8 17x - = - -
g)
( )
35
5 2 .6 3.6x -=
h)
( )
4 3 4
3 2 .7 2.7x -=
i)
( ) ( )
4 27 3 13 4x- - = - -
j)
( )
7 8 7x- = - -
k)
( ) ( )
2 6 3 7x - = - - -
l)
53
10 2 4 : 4x+=
Bài 3: Tìm số
x Î ¢
biết
a)
2
( 6) 9x -=
b)
3x =
c)
5 15x +=
d)
2 – 6
41
x
=
e)
– 1
2 16
x
=
f)
5 5 125
x
<<
g)
1
5 125
x+
=
h)
2 3 2 2
5 2.5 5 .3
x-
-=
Bài 4: Tìm tổng các số nguyên x , biết:
a.
12 13x- 
b.
12 13x-£
c.
12 13x- £ £
d.
120 121x-£
CÁC BÀI TOÁN VỀ DẤU HIỆU CHIA HẾT. ƯC - BC
Bài 1: Tìm số
x Î ¢
biết
a)
30 xM
và
8x <
; b)
70 ; 84xxMM
và
8x >
;
c)
90 x;126 xMM
và
9 x >
; d)
12; 25; 30x x xM M M
và
0 500 x<<
;
e)
35; 63; 105x x xM M M
và
315 632 x<<
f)
( )
82x -M
;
( 2) 32,( 2) 48xx--MM
và
0 100x<<
Bài 2: Tìm số tự nhiên x ,biết:
a)
( )
17xBÎ
và
30 150 x££
b)
x Î
Ư
( )
36
và
5x >
c)
84 ; 180xxMM
và
6x >
d)
12; 15; 18xxxMMM
và
0 300x<<
e)
91 aM
và
10 a 50
f)
18x M
và
0 180x
Bài 3: Tìm tất cả các số tự nhiên có hai chữ số vừa là bội của 12 vừa là ước của 120.
Bài 4: Chứng tỏ rằng với mọi số tự nhiên n thì tích
( ) ( )
4 . 7nn++
là một số chẵn.
Bài 5: Trong một phép tính chia số bị chia là 224 số dư là 15. Tìm số chia và thương.
Trang 3
Bài 6: Điền chữ số vào dấu * để số
43 *
chia hết cho cả 3 và 5.
Bài 7: Phân tích các số 95, 63, 123, 2014 ra thừa số nguyên tố.
Bài 8: Viết kết quả phép tính dưới dạng một lũy thừa: a)
34
3 .3
. b)
63
2 : 2
Bài 9: Trong các số 2540, 1347, 1638, số nào chia hết cho 2; 3; 5; 9?
DẠNG TOÁN ÁP DỤNG CÁCH TÌM ƯCLN HAY BCNN.
Bài 1: Cho
45; 204; 126.a b c= = =
Tìm ƯCLN
( )
,,a b c
và
( )
, , .BCNN a b c
Bài 2: Cho
220;a=
240b =
;
300c =
. Tìm ƯC
( )
,,a b c
và
( )
,,BC a b c
.
Bài 3: Tìm số tự nhiên a lớn hơn 30 ,biết rằng 612 chia hết cho a và 680 chia hết cho a
Bài 4: a) Viết tập hợp M các số x là bội của 3 và thoả mãn :
90 100x££
b) Viết tập hợp N các số x là bội của 5 và thoả mãn :
90 100x££
c) Viết tập hợp :
?MNÇ=
Bài 5: Tìm hai số tự nhiên a và b biết tích của chúng bằng 42
a) a nhỏ hơn b.
b) a lớn hơn b.
DẠNG TOÁN KHÁC
Bài 1: Một số sách nếu xếp thành từng bó 10 cuốn ,12 cuốn hay 15 cuốn thì vừa đủ. Tính số
sách đó biết rằng số sách trong khoảng từ 100 đến 150 cuốn.
Bài 2: Một khối học sinh khi xếp vào hàng 2, hàng 3, hàng 4, hàng 5, hàng 6 đều thừa một
em, nhưng khi xếp vào hàng 7 thì vừa đủ. Tính số học sinh đó, biết rằng số học sinh đó
chưa đến 400 em.
Bài 3: Ba con thuyền cập bến theo cách sau:
Thuyền thứ nhất cứ 5 ngày cập bến một lần. Thuyền thứ hai cứ 10 ngày cập bến một lần.
Thuyền thứ ba cứ 8 ngày cập bến một lần. Lần đầu ba thuyền cùng cập bến vào một ngày.
Hỏi sau ít nhất bao nhiêu ngày thì cả ba thuyền cùng cập bến?
Bài 4: Một số tự nhiên a khi chia cho 4 dư 3, chia cho 5 dư 4, chia cho 6 thì dư 5. Tìm a , biết
số đó trong khoảng từ 200 đến 300.
Trang 4
Bài 5: Một lớp học có 28 Nam và 24 Nữ. Có bao nhiêu cách chia tổ (số tổ nhiều hơn 1) sao
cho số Nam và số Nữ trong các tổ là như nhau. Cách chia nào để mỗi tổ có số học sinh ít
nhất?
Bài 6: Cần bao nhiêu xe Ôtô để chở 800 hành khách. Biết mỗi Ôtô chở được 45 khách.
Bài 7: Số học sinh khối 6 của một trường không quá 500 em. Nếu xếp vào hàng mỗi hàng 6
em, 8 em, hoặc 10 em thì vừa đủ, còn xếp vào hàng 7 em thì dư 3 em. Tính số học sinh khối
6 của trường đó.
Bài 8: Số học sinh khối 6 của một trường khoảng từ 200 đến 400 học sinh. Khi xếp hàng 12,
hàng 15, hàng 18 thì đều thừa 5 học sinh.
Bài 9: Trường THCS của một trường X có khoảng từ 700 đến 750 học sinh. Khi xếp vào
hàng 20, 25, 30 thì không còn dư một ai. Tìm số HS của trường.
Bài 10: Lan có một tấm bìa hình chữ nhật có kích thước 75 cm và 105 cm. Lan muốn cắt tấm
bìa thành những mảnh hình vuông nhỏ bằng nhau sao cho tấm bìa được cắt hết. Tính độ
dài lớn nhất của cạnh hình vuông .
Bài 11: Bạn Lan cần dùng bao nhiêu chữ số để đánh hết 206 trang sách.
PHÂN SỐ
Bài 1: Điền số thích hợp vào ô vuông:
a)
1
2 12
=
b)
28
8 32
-
=
c)
3
4 20
=
d)
16
9 36
-
=
e)
3 15
4
=
f)
3 12
24
=
-
g)
4 12
5
=
h)
7 21
39
=
-
Bài 2: Tìm các số nguyên x và y, biết
a)
6
7 21
x
=
b)
5 20
28y
-
=
c)
4
8 10
x-
=
-
d)
6
5 10
x -
=
e)
3 33
77y
-
=
f)
47
8 y
--
=
Chú ý: Cách giải hai dạng toán trên ta dùng định nghĩa hai phân số bằng nhau ( nhân chéo)
Bài 3: Các cặp phân số sau đây có bằng nhau không? Vì sao?
Trang 5
a)
1
4
và
3
12
b)
2
3
và
6
8
c)
4
3
và
12
9
-
d)
3
5
-
và
9
15-
Bài 4: Rút gọn các phân số sau:
a)
22
55
b)
63
81
-
c)
3.5
8.24
d)
8.5 8.2
16
-
e)
2.14
7.8
f)
11.4 11
2 13
-
-
g)
17.5 17
3 20
-
-
h)
49 7.49
49
+
Bài 5: So sánh các phân số sau : a)
8
9
-
và
7
9
-
b)
6
7
và
11
10
Bài 6: Tính tổng:
a)
23
77
+
= b)
35
88
+
= c)
14
77
-
+
= d)
78
25 25
-
+
-
e)
6 14
18 21
-
+
f)
6 14
13 39
-
+
g)
36
21 42
-
+
h)
79
21 36
+
-
Bài 7: Thực hiện phép tính:
a)
55
(7 )
33
-
++
; b)
7 24 7
()
31 17 31
-
++
; c)
3 1 3
7 5 7
æö
--
÷
ç
÷
++
ç
÷
ç
÷
ç
èø
;
Bài 8: Thực hiện phép tính:
a)
6
5
+
1
3
5
æö
-
÷
ç
÷
+
ç
÷
ç
÷
ç
èø
; b)
32
2
55
æö
--
÷
ç
÷
++
ç
÷
ç
÷
ç
èø
; c)
32
( 2)
55
- + - +
;
d)
56
1
11 11
æö
--
÷
ç
÷
++
ç
÷
ç
÷
ç
èø
; e)
17 25 4
13 101 13
æö
-
÷
ç
÷
++
ç
÷
ç
÷
ç
èø
;
Bài 9: a) Tìm số đối của các số sau:
23
; ;0; 7
35
-
-
b) Tìm số nghịch đảo của mỗi số sau:
5 4 1
; ; 3;
7 9 8
-
-
-
c) Viết 45 phút ; 20 phút sang đơn vị giờ ( viết dưới dạng phân số tối giản)
d) Viết
2
3
giờ ra đơn vị phút
Bài 10: Tính
Trang 6
a)
11
82
-
b)
31
52
-
-
c)
23
54
--
-
d)
1
5
6
--
e)
3
( 2).
7
-
-
f)
28 3
.
33 4
--
g)
25
.
59
-
-
h)
7
.0
31
-
i)
28 3
:
33 33
--
j)
55
:
93
-
k)
23
:
74
m)
3
:9
7
-
Bài 11: a) Viết Phân số
4
5
dưới dạng số thập phân, %
b) Viết phân số
28 10
à
25 4
v
dưới dạng hỗn số, %
Bài 12: Thực hiện phép tính một cách hợp lí
a)
2 5 14
.
7 7 25
+
b)
4 2 4
:.
7 5 7
æö
÷
ç
÷
ç
÷
ç
÷
ç
èø
c)
6 5 8
:5
7 7 9
+-
d.
5 2 5 9
..
7 11 7 11
-
+
e)
5 7 5 9 5 3
. . .
9 13 9 13 9 13
+-
f)
5 8 2 4 7
9 15 11 9 15
--
+ + + +
-
g)
7 8 3 7 12
19 11 11 19 19
-
× + × +
h)
7 39 50
25 14 78
-
××
-
i)
3 3 7 5 1
:
8 4 12 6 2
æö
-
÷
ç
÷
+ + +
ç
÷
ç
÷
ç
èø
j)
3 2 1 3 5
4 7 4 5 7
--
+ + + +
k)
2 15 15 4 8
17 23 17 19 23
--
+ + + +
l)
5 5 5 2 5 4
. . .
7 11 7 11 7 11
+-
m)
5 6 7 5 5
12 11 17 11 12
æ ö æ ö
-
÷÷
çç
÷÷
+ + + +
çç
÷÷
çç
÷÷
çç
è ø è ø
n)
9 8 7 19
1
16 27 16 27
æ ö æ ö
-
÷÷
çç
÷÷
+ + + +
çç
÷÷
çç
÷÷
çç
-
è ø è ø
p)
4 1 3 1
.3 1 :
5 8 5
6
4
2
æö
÷
ç
÷
-
ç
÷
ç
÷
ç
èø
-
;
r)
5 8 2 4 7
9 15 11 9 15
--
+ + + +
-
; s)
5 5 20 8 21
13 17 41 13 41
- - -
+ + + +
;
t)
1 2 7 4 16
5 9 9 5 17
--
+ + + +
u)
2 2 2 2
..........
3.5 5.7 7.9 99.101
+ + + +
;
Bài 13: Tính hợp lý giá trị các biểu thức sau:
Trang 7
8 7 8
49 5 14
23 32 23
A
æö
÷
ç
÷
= - +
ç
÷
ç
÷
ç
èø
;
31
65
82
B =+
;
3 5 4 3 3
. . 2
7 9 9 7 7
C
--
= + +
;
2 4 2
8 3 4
7 9 7
D
æö
÷
ç
÷
= - +
ç
÷
ç
÷
ç
èø
Bài 14: Tìm x biết
a)
1
: 4 2,5
3
x =-
; b)
3 10
:
5 21
x
--
=
; c)
10
1
2
1
3
2
=−x
;
d)
1 1 5
2 2 2
x +=
; e)
( )
2 1 3
25
3 3 2
x
-
- - =
; f)
2 1 3
.
5 2 4
x
-
+=
g)
11
8
32
x -=
h)
1 5 2
.
4 8 3
x -=
i)
31
45
x-=
;
j)
7
2
+ 2.x =
3
4
-
. k)
31
45
x-=
l)
1 2 4
.
3 3 3
x+=
m)
3
5
x +
1
4
=
1
10
n)
4 3 5
3 2 6
x- + =
Bài 15: Thực hiện phép tính:
a)
7 1 3
1 : 2,7 2,7 : 1,35 0,4 : 2 . 4,2 1
20 2 40
æ ö æ ö
÷÷
çç
÷÷
+ + -
çç
÷÷
çç
÷÷
çç
è ø è ø
b)
( )
3 3 5
(6 3 ).5 : 21 1,25 : 2,5
5 14 6
éù
éù
êú
--
êú
êú
ëû
ëû
c)
11
11
0,125
0,2
57
23
3 3 3 3
0,375 0,5
5 7 4 10
-+
+-
+
- + + -
Bài 16: Thực hiện phép tính:
a)
3
1 80%
5
0,2 : +
. b)
51
0,5 : 2
45
-
BA BÀI TOÁN CƠ BẢN VỀ PHÂN SỐ
Tìm giá trị phân số của một số cho trước: Muốn tìm
m
n
của số b cho trước, ta tính
.
m
b
n
.
Trang 8
( )
, , 0m n nι¥
Tìm một số biết giá trị một phân số của nó: Muốn tìm một số biết
m
n
của số đó bằng
a
,
ta tính
:
m
a
n
( )
*
,mnÎ ¥
Tỉ số phần trăm: Muốn tìm tỉ số phần trăm của hai số a và b, ta nhân a với 100 rồi chia
cho b và viết kí hiệu % vào kết quả :
.100
%
a
b
Bài 1: Một lớp học có 24 học sinh nam và 28 học sinh nữ.
a) Tính tỉ số của học sinh nữ và học sinh nam
b) Số học sinh nam chiếm bao nhiêu phần số học sinh của lớp
Bài 2: Trong 40 kg nước biển có 2 kg muối. Tính tỉ số % của muối trong nước biển
Bài 3: Tính chu vi của một hình chữ nhật, biết diện tích của nó là
2
1
5
4
m
và chiều rộng là
3
2
m
.
Bài 4: Kết quả sơ kết HKI, số học sinh khá và giỏi của lớp 6A chiếm 50% số học sinh cả lớp,
số học sinh trung bình chiếm
2
5
số học sinh cả lớp, số còn lại là học sinh yếu. Tính số học
sinh khá và giỏi, số học sinh trung bình, biết rằng lớp 6A có 4 học sinh yếu.
Bài 5: Lớp 6A có 45 học sinh. Sau sơ kết học kì I thì số học sinh giỏi chiếm
2
9
số học sinh cả
lớp, số học sinh khá chiếm
4
15
số học sinh cả lớp, số học sinh trung bình chiếm 40% số học
sinh cả lớp, số còn lại là học sinh yếu. Tính số học sinh mỗi loại.
Bài 6: Tính diện tích và chu vi của một khu đất hình chữ nhật có chiều dài
1
4
km và chiều
rộng
1
8
km.
Bài 7: Tuấn có 21 viên bi Tuấn cho Dũng
3
7
số bi của mình hỏi Tuấn còn bao nhiêu viên bi?
Bài 8: 75% một mảnh vải dài 3,75 m . Hỏi cả mảnh vải dài bao nhiêu mét ?
Trang 9
Bài 9: Số học sinh giỏi của lớp 6A bằng
3
2
số học sinh giỏi của lớp 6B. Nếu lớp 6A bớt đi 3
học sinh giỏi, còn lớp 6B có thêm 3 học sinh giỏi thì thì số học sinh giỏi của lớp 6A bằng
7
3
số học sinh giỏi của lớp 6B. Hỏi mỗi lớp có bao nhiêu học sinh giỏi?
Bài 10: Một ôtô đi từ A đến B. Nếu đi với vận tốc 35 km/h thì đến B chậm 2 h so với thời
gian dự định, Nếu đi với vận tốc 50 km/h thì đến B sớm hơn 1 h. Tính thời gian dự định và
chiều dài đoạn đường AB
HD: Bài 9*: Do tổng số HS giỏi không thay đổi suy ra: Số học sinh của lớp 6A bằng
3
2
số
học sinh giỏi lớp 6B suy ra số học sinh giỏi lớp 6A bằng
5
2
tổng số học sinh giỏi. Lúc sau số
học sinh giỏi của lớp 6A bằng
10
3
tổng số học sinh giỏi. Do đó 3 học sinh giỏi chính là bằng
10
1
10
3
5
2
=−
tổng số học sinh giỏi. Vậy tổng số học sinh giỏi phải là
3:
1
30
10
=
học sinh.
Suy ra số học sinh giỏi của lớp 6A là
1230.
5
2
=
. Số học sinh giỏi của lớp 6B là
30 12 18-=
học sinh.
HD: Bài 10*:
Theo bài ra ta có sơ đồ đoạn thẳng như sau: (hình vẽ)
Theo bài ra thì ta thấy ôtô
Nếu ôtô đi với vận tốc 35 km/h thì còn “thiếu” một khoảng bằng
2.35 70=
km. Nếu ôtô đi
với vận tốc 50 km/ h thì vượt “vượt ” B một khoảng bằng
1.50 50=
km.
Giả sử cùng một lúc có hai xe: xe 1 xuất phát từ C đi với
50 /v km h=
; xe 2 xuất phát từ D
đi với
35 /v km h=
cùng chạy về B.
Thời gian để hai xe gặp nhau ở B là:
( ) ( )
70 50 : 50 35 8h+ - =
.
Suy ra quãng đường AB là
( )
50 8 1 350 .km-=
70 km
50 km
A
B
C
D
Trang 10
C
D
B
A
PHẦN 2: HÌNH HỌC:
Bài 1: Cho đoạn thẳng MP,N là điểm thuộc đoạn thẳng MP, I là trung điểm của MP. Biết
MN = 3cm, NP = 5cm. Tính MI?
Bài 2: Cho tia Ox, trên tia Ox lấy hai điểm M và N sao cho OM = 3,5cm và ON = 7 cm.
a) Trong ba điểm O, M, N thì điểm nào nằm giữa ba điểm còn lại?
b) Tính độ dài đoạn thẳng MN?
c) Điểm M có phải là trung điểm MN không ?vì sao?
Bài 3: Quan sát hình vẽ trả lời câu hỏi sau:
a) Tia
AD
nằm giữa hai tia nào?
b) Có tất cả mấy tam giác. Nêu tất cả các tam giác có trong hình vẽ.
Bài 4: Cho hai góc kề bù
xOz
và
zOy
, biết
·
0
60xOz =
a) Tính số đo góc
zOy
b) Vẽ
Om
và
On
lần lượt là tia phân giác của
xOz
và
zOy
. Tính số đo của góc
mOn
?
Bài 5: Cho tia Oy, Oz cùng nằm trên một nữa mặt phẳng có bờ chứa tia Ox. Biết
·
30xOy = °
;
·
120xOz = °
a) Tính số đo góc
yOz
.
b) Vẽ tia phân giác
Om
của góc
xOy
, tia phân giác
On
của
yOz
. Tính số đo của
mOn
Bài 6: Vẽ hai góc kề bù:
·
·
à'xOy v yOx
; biết
·
120x Oy = °
. Vẽ tia phân giác Ot của góc xOy.
Tính và so sánh số đo của các góc : xOt, tOy, yOx’.
Bài 7: Vẽ hai góc kề nhau
xOy
và
yOz
biết góc
·
60xOy = °
;
·
0
90yOz =
. Tia Ot là tia phân
giác của góc
xOy
. Tính số đo của các góc
xOz
và
tOz
?
Bài 8: Trên cùng một nữa mặt phẳng bờ chứa tia Ox, vẽ hai tia Oy và Oz sao cho
·
100 ;xOy =°
·
40xOz =°
a) Trong ba tia Ox; Oy; Oz thì tia nào nằm giữa hai tia còn lại? Vì sao?
b) Tính số đo của góc
yOz
c) Gọi Ot là tia phân giác của góc
yOz
. Tính số đo của góc
xOt
?
Trang 11
Bài 9: Cho góc bẹt xOy. Vẽ tia Oz thỏa mãn
·
·
2
3
zOy zOx=
. Gọi Om và On lần lượt là các tia
phân giác của
·
·
;zOx zOy
a) Tính
·
·
;zOx zOy
b)
·
;zOm
·
z On
có phụ nhau không? Vì sao?
Bài 10: Vẽ tam giác ABC biết:
a) AB = 3cm; BC = 5cm; AC = 4cm. Đo và cho biết số đo của góc A.
b) AB = 6cm; BC = 7cm; AC = 8cm.
Bài tập phát triển tư duy
Bài 1: Chứng tỏ với mọi số tự nhiên n thì tích
( )( )
2 3nn++
là số chẵn.
Bài 2: Chứng tỏ rằng số
2011 3
10 2
9
a =
+
là số tự nhiên.
Bài 3: Chứng tỏ rằng với mọi số tự nhiên n thì 2 số sau
23n +
và
2n +
là nguyên tố cùng
nhau
Bài 4: Tính giá trị biểu thức
a)
5 5 5
A
1.2 2.3 99.100
= + + ¼ ¼ +
b)
1 1 1 1 1 1 1 1
B
2.3 3.4 4.5 5.6 6.7 7.8 8.9 9.10
= + + + + + + +
c)
2 2 2 2 2 2
3.5 5.7 7.9 9.11 11.13 13.15
C = + + + + +
Bài 5: Tìm các số tự nhiên n để
23n +
và
41n +
là 2 số nguyên tố cùng nhau.
Bài 8: Cho
2 3 2011 2012
2 2 2 . 2 2S = + + + ¼ + +
. Chứng minh rằng S chia hết cho 6.
Bài 7: Tính giá trị biểu thức
a)
1 1 1 1
...
1.2 2.3 3.4 2009.2010
D = + + + +
b)
4 4 4 4
...
2.4 4.6 6.8 2008.2010
E = + + + +
c)
1 1 1 1
...
18 54 108 990
F = + + + +
Trang 12
Bài 8: Tìm
nNÎ
để :
a)
6nn+ M
b)
38 3nn- M
c)
51nn++M
d)
28 1n -M
Bài 9: Không quy đồng mẫu số hãy so sánh
2010 2011
9 19
;
10 10
A
--
=+
và
2011 2010
9 19
10
10
B
--
=+
Bài 10: Tìm
biết:
a)
( )
30xx+=
b)
– 2 5 –( )( ) 0xx=
c)
( )
( )
2
1 1 0xx- + =
d)
2 – 5 1||3x =
e)
7 3 66x +=
f)
| 5 – 2 0|x £
Bài 11: Tìm
biết: a)
( )
– 3 2 1( ). 7xy+=
b)
( )
2 1 3 – 2() 55.xy+ = -
Bài 12: Cho
2 3 98 99
1 – 3 3 – 3 ... 3 – 3 .S = + + +
a) Chứng minh rằng S là bội của
–20
b) Tính S, từ đó suy ra
100
3
chia cho 4 dư 1.
Bài 13: Tìm a, b biết
7=− ba
và
( )
, 140.BCNN a b =
Bài 14: Tính: a)
A 1.2 2.3 3.4 99.100= + + + ¼ +
b)
2 2 2 2 2
B 1 2 3 99 100= + + + ¼ + +
c)
C 1.2.3 2.3.4 3.4.5 4.5.6 5.6.7 6.7.8 7.8.9 8.9.10= + + + + + + +
Bài tập bổ sung dạng cơ bản tổng hợp:
Bài 1: Tính a)
( )
2 10 2
2 .3 1 8 : 3-+
b)
1 2 3 .... 2012 2013+ + + + +
c)
22
6 : 43 2.5+
d)
2008.213 87.2008+
e)
( )
{ }
12 : 390 : 500 125 35.7
éù
-+
êú
ëû
f)
33
3 .118 3 .18-
g)
2007.75 25.2007+
h)
3
15.2 4.3 5.7+-
i)
( )
2
20
150 10 14 11 .2007
éù
- - -
êú
êú
ëû
j)
23
4.5 3.2-
k)
28.76 13.28 11.28++
l)
( )
8 5 30 2
4 : 4 1 17 : 3-+
Bài 2. Tìm x biết:
a)
( )
4 3 4 2 18x - - =
b)
( )
50
105 : 2 3 1x- = +
c)
22
2 138 2 .3x -=
d)
( )
6 39 .28 5628x -=
e)
( )
9 2 .3 60x +=
f)
( )
26 3 : 5 71 75x- + =
| 1/12
| | Tải xuống

Có thể bạn quan tâm:

Preview text:

ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP TOÁN 6 TRONG HÈ PHẦN 1: SỐ HỌC TẬP HỢP
Bài 1: Cho tập hợp A = {3; 7}. Các số sau thuộc hay không thuộc tập A: a) 3 ... A . b) 5 ... A.
Bài 2: Cho tập hợp A = {3; 7}, B = {1; 3; 7}.
a. Điền các kí hiệu Î ;Ï ;Ì thích hợp vào chỗ trống (...): 7 ... ; A 1 ... ;
A 7 ... B; A ... B.
b. Tập hợp B có bao nhiêu phần tử?
Bài 3: Viết tập hợp A bằng cách liệt kê các phần tử: A = {x Î ¥ | 5 £ x £ . } 9
Bài 4: Điền các kí hiệu Î ;Ï ;Ì thích hợp vào chỗ trống (...) a. 3 ... ¢ b. - 3 ... ¥
c.1 ... ¥ d. ¥ ... ¢ e. {1;- } 2 ... ¢ .
CÁC PHÉP TÍNH TRONG N
Bài 1: Thực hiện phép tính: a)17.85 + 15.17 – 120 b) 2 3 5.7 – 24 : 2 c) 3 3 .22 – 27.19 d) - - 13 + (- 23) e)- - 13 + - 25 + 12 . f) - ( 2 23 12 - 4 )+ 15 g) 2 80 1 é 30 (12 4) ù - - - é ù êë úû h) 4 2 2 2 .5 - 131 - (13 - 2 ) êë úû i) - (- ) 2 23 + - 13 - - 4 k) 15 15 16 (3 .4 + 5.3 ) : 3 l) 2 3 2 1125 : 3 + 4 .125 - 125 : 5 m) 375 + 5 é 8 ( 375) (38)ù + - + êë úû n) é ù - 18 : - 6 - (- 12)+ (- 20) p) 2011 - { 2 3 0 5.5 - (7 : 7 + 2012 êë } úû p) 4 14 9 - ( {é216 + 184): 8 .ù é 3 ù êë úû } 9 , r) 1 20 : {520 : 500 - ê (5 + 35.7)} ú ë û s) 1500 - { 3 3 2 3 2 5 .2 11. 7 é 5.2 8(11 1 1 2 ) } ù - - + - êë úû
Bài 2: Tìm số x Î ¢ biết: Trang 1 a) 2 3 2x - 138 = 3 .2 b) 4 2 2 x = 2 + 3 . 3 c) 6x - 39 = 588 : 28 d) 42x + 37.42 = 39.42
e) 71 + (26 - 3x ): 5 = 75 f) x - 17 = (- 8)- 17 g) ( x - ) 3 5 5 2 .6 = 3.6 h)( 4 x - ) 3 4 3 2 .7 = 2.7
i) 4 - (27 - 3) = x - (13 - 4) j) 7 - x = 8 - (- 7)
k) 2x - 6 = (- 3)- (- 7) l) 5 3 10 + 2x = 4 : 4
Bài 3: Tìm số x Î ¢ biết a) 2 (x - 6) = 9 b) x = 3 c) x + 5 = 15 d) 2x – 6 4 = 1 e) x – 1 2 = 16 f) 5 5x < < 125 g) x+1 5 = 125 h) 2x- 3 2 2 5 - 2.5 = 5 .3
Bài 4: Tìm tổng các số nguyên x , biết: a. - 12  x  13 b. - 12 £ x  13 c. - 12 £ x £ 13 d. - 120 £ x  121
CÁC BÀI TOÁN VỀ DẤU HIỆU CHIA HẾT. ƯC - BC
Bài 1: Tìm số x Î ¢ biết a) 30 x M và x < 8 ; b) 70 x; M 84 x M vàx > 8 ; c) 90 x M;126 x M và x > 9 ; d) x 12 M ; x 25 M ; x 30
M và 0 < x < 500 ; e) x 35 M ; x 63 M ; x 10
M 5 và 315 < x < 632 f) 8 (x M - 2) ; (x - 2) 32 M ,(x - 2) 48
M và 0 < x < 100
Bài 2: Tìm số tự nhiên x ,biết:
a) x Î B (17) và30 £ x £ 150
b) x Î Ư(36) và x > 5 c) 84 x; M 180 x M và x > 6 d) x 12 M ; x 15 M ; x 18
M và 0 < x < 300 e) 91 a M và 10  a  50 f) x 18 M và 0  x  180
Bài 3: Tìm tất cả các số tự nhiên có hai chữ số vừa là bội của 12 vừa là ước của 120.
Bài 4: Chứng tỏ rằng với mọi số tự nhiên n thì tích (n + 4).(n + 7) là một số chẵn.
Bài 5: Trong một phép tính chia số bị chia là 224 số dư là 15. Tìm số chia và thương. Trang 2
Bài 6: Điền chữ số vào dấu * để số 43 * chia hết cho cả 3 và 5.
Bài 7: Phân tích các số 95, 63, 123, 2014 ra thừa số nguyên tố.
Bài 8: Viết kết quả phép tính dưới dạng một lũy thừa: a) 3 4 3 .3 . b) 6 3 2 : 2
Bài 9: Trong các số 2540, 1347, 1638, số nào chia hết cho 2; 3; 5; 9?
DẠNG TOÁN ÁP DỤNG CÁCH TÌM ƯCLN HAY BCNN.
Bài 1: Cho a = 45;b = 204;c = 126. Tìm ƯCLN(a, ,
b c) và BCNN (a, , b c).
Bài 2: Cho a = 220; b = 240 ;c = 300 . Tìm ƯC(a, ,
b c)vàBC (a, , b c) .
Bài 3: Tìm số tự nhiên a lớn hơn 30 ,biết rằng 612 chia hết cho a và 680 chia hết cho a
Bài 4: a) Viết tập hợp M các số x là bội của 3 và thoả mãn : 90 £ x £ 100
b) Viết tập hợp N các số x là bội của 5 và thoả mãn : 90 £ x £ 100
c) Viết tập hợp : M Ç N = ?
Bài 5: Tìm hai số tự nhiên a và b biết tích của chúng bằng 42 a) a nhỏ hơn b. b) a lớn hơn b. DẠNG TOÁN KHÁC
Bài 1: Một số sách nếu xếp thành từng bó 10 cuốn ,12 cuốn hay 15 cuốn thì vừa đủ. Tính số
sách đó biết rằng số sách trong khoảng từ 100 đến 150 cuốn.
Bài 2: Một khối học sinh khi xếp vào hàng 2, hàng 3, hàng 4, hàng 5, hàng 6 đều thừa một
em, nhưng khi xếp vào hàng 7 thì vừa đủ. Tính số học sinh đó, biết rằng số học sinh đó chưa đến 400 em.
Bài 3: Ba con thuyền cập bến theo cách sau:
Thuyền thứ nhất cứ 5 ngày cập bến một lần. Thuyền thứ hai cứ 10 ngày cập bến một lần.
Thuyền thứ ba cứ 8 ngày cập bến một lần. Lần đầu ba thuyền cùng cập bến vào một ngày.
Hỏi sau ít nhất bao nhiêu ngày thì cả ba thuyền cùng cập bến?
Bài 4: Một số tự nhiên a khi chia cho 4 dư 3, chia cho 5 dư 4, chia cho 6 thì dư 5. Tìm a , biết
số đó trong khoảng từ 200 đến 300. Trang 3
Bài 5: Một lớp học có 28 Nam và 24 Nữ. Có bao nhiêu cách chia tổ (số tổ nhiều hơn 1) sao
cho số Nam và số Nữ trong các tổ là như nhau. Cách chia nào để mỗi tổ có số học sinh ít nhất?
Bài 6: Cần bao nhiêu xe Ôtô để chở 800 hành khách. Biết mỗi Ôtô chở được 45 khách.
Bài 7: Số học sinh khối 6 của một trường không quá 500 em. Nếu xếp vào hàng mỗi hàng 6
em, 8 em, hoặc 10 em thì vừa đủ, còn xếp vào hàng 7 em thì dư 3 em. Tính số học sinh khối 6 của trường đó.
Bài 8: Số học sinh khối 6 của một trường khoảng từ 200 đến 400 học sinh. Khi xếp hàng 12,
hàng 15, hàng 18 thì đều thừa 5 học sinh.
Bài 9: Trường THCS của một trường X có khoảng từ 700 đến 750 học sinh. Khi xếp vào
hàng 20, 25, 30 thì không còn dư một ai. Tìm số HS của trường.
Bài 10: Lan có một tấm bìa hình chữ nhật có kích thước 75 cm và 105 cm. Lan muốn cắt tấm
bìa thành những mảnh hình vuông nhỏ bằng nhau sao cho tấm bìa được cắt hết. Tính độ
dài lớn nhất của cạnh hình vuông .
Bài 11: Bạn Lan cần dùng bao nhiêu chữ số để đánh hết 206 trang sách. PHÂN SỐ
Bài 1: Điền số thích hợp vào ô vuông: 1 - 28 3 - 16 a) = b) = c) = d) = 2 12 8 32 4 20 9 36 3 15 3 12 4 12 7 21 e) = f) = g) = h) = 4 - 24 5 - 39
Bài 2: Tìm các số nguyên x và y, biết x 6 - 5 20 - 4 x a) = b) = c) = 7 21 y 28 8 - 10 x - 6 - 3 33 - 4 - 7 d) = e) = f) = 5 10 y 77 8 y
Chú ý: Cách giải hai dạng toán trên ta dùng định nghĩa hai phân số bằng nhau ( nhân chéo)
Bài 3: Các cặp phân số sau đây có bằng nhau không? Vì sao? Trang 4 1 3 2 6 4 - 12 - 3 9 a) và b) và c) và d) và 4 12 3 8 3 9 5 - 15
Bài 4: Rút gọn các phân số sau: 22 - 63 3.5 8.5 - 8.2 a) b) c) d) 55 81 8.24 16 2.14 11.4 - 11 17.5 - 17 49 + 7.49 e) f) g) h) 7.8 2 - 13 3 - 20 49 - 8 - 7 6 11
Bài 5: So sánh các phân số sau : a) và b) và 9 9 7 10
Bài 6: Tính tổng: 2 3 3 5 1 - 4 7 - 8 a) + = b) + = c) + = d) + 7 7 8 8 7 7 - 25 25 6 - 14 6 - 14 - 3 6 7 9 e) + f) + g) + h) + 18 21 13 39 21 42 21 - 36
Bài 7: Thực hiện phép tính: 5 - 5 - 7 24 7 3 æ 1 3ö - - ç ÷ a) + (7 + ) ; b) + ( + ) ; c) + ç + ÷ ç ÷; 3 3 31 17 31 7 çè 5 7 ÷ ø
Bài 8: Thực hiện phép tính: 6 æ 1ö - ç ÷ 3 æ 2 ö - - ç ÷ 3 2 a) + 3 ç + ÷ ç ÷; b) + ç + 2÷ ç ÷; c)- + (- + 2) ; 5 çè 5 ÷ ø 5 çè 5 ÷ ø 5 5 5 æ 6 ö - - ç ÷ 17 2 æ 5 4 ö - ç ÷ d) + ç + 1÷ ç ÷; e) + ç + ÷ ç ÷; 11 çè11 ÷ø 13 1 çè 01 13÷ø 2 - 3
Bài 9: a) Tìm số đối của các số sau: ; ; 0;- 7 3 5 5 - 4 1
b) Tìm số nghịch đảo của mỗi số sau: ; ;- 3; 7 9 - 8
c) Viết 45 phút ; 20 phút sang đơn vị giờ ( viết dưới dạng phân số tối giản) 2
d) Viết giờ ra đơn vị phút 3 Bài 10: Tính Trang 5 1 1 3 - 1 - 2 - 3 1 a) - b) - c) - d) - 5 - 8 2 5 2 5 4 6 - 3 - 28 - 3 - 2 5 - 7 e) (- 2). f) . g) . h) .0 7 33 4 5 - 9 31 - 28 - 3 5 - 5 2 3 - 3 i) : j) : k) : m) : 9 33 33 9 3 7 4 7 4
Bài 11: a) Viết Phân số dưới dạng số thập phân, % 5 28 10 b) Viết phân số và dưới dạng hỗn số, % 25 4
Bài 12: Thực hiện phép tính một cách hợp lí 2 5 14 4 2 æ 4ö ç ÷ 6 5 8 a) + . b) : ç . ÷ ç ÷ c) + : 5 - 7 7 25 7 çè5 7÷ ø 7 7 9 - 5 2 5 9 5 7 5 9 5 3 d. . + . e) . + . - . 7 11 7 11 9 13 9 13 9 13 - 5 8 - 2 4 7 7 8 3 7 - 12 f) + + + + g) × + × + 9 15 11 - 9 15 19 11 11 19 19 - 7 39 50 3 æ 3 7 ö - ç ÷ 5 1 h) × × i) ç + + ÷: + ç ÷ 25 - 14 78 ç ÷ è8 4 12ø 6 2 - 3 2 - 1 3 5 - 2 15 - 15 4 8 j) + + + + k) + + + + 4 7 4 5 7 17 23 17 19 23 5 5 5 2 5 4 æ 5 6 ö æ7 5 5 ö - ç ÷ ç ÷ l) . + . - . m)ç + ÷+ ç + + ÷ ç ÷ ç ÷ ç ÷ 7 11 7 11 7 11 è12 11ø 1 çè 7 11 12÷ ø æ9 8 ö æ ç ÷ 7 19ö - ç ÷ æ 4ö ç ÷ 1 3 1 n) ç + ÷+ 1 ç + + ÷ ç ÷ 6 ç - 2 . ÷ 3 - 1 : ç p)ç ÷ ; è - ÷ ç ÷ 16 27ø çè 16 27 ÷ ø çè 5÷ ø 8 5 4 - 5 8 - 2 4 7 5 - 5 - 20 8 - 21 r) + + + + ; s) + + + + ; 9 15 11 - 9 15 13 17 41 13 41 1 - 2 - 7 4 16 2 2 2 2 t) + + + + u) + + + .......... + ; 5 9 9 5 17 3.5 5.7 7.9 99.101
Bài 13: Tính hợp lý giá trị các biểu thức sau: Trang 6 8 æ 7 8 ö ç ÷ 3 1 A = 49 - 5 ç + 14 ÷ ç ÷ ; B = 6 + 5 ; 23 çè 32 23÷ ø 8 2 - 3 5 4 - 3 3 2 æ 4 2ö ç ÷ C = . + . + 2 ; D = 8 - 3 ç + 4 ÷ ç ÷ 7 9 9 7 7 7 çè 9 7÷ ø
Bài 14: Tìm x biết 1 - 3 - 10 2 1 1 a) x : 4 = - 2, 5 ; b) x : = ; c) x − = ; 3 5 21 3 2 10 1 1 5 - 2 1 3 2 1 - 3 d) x + = ; e) - (2x - 5)= ; f) .x + = 2 2 2 3 3 2 5 2 4 1 1 1 5 2 3 1 g) x - 8 = h)x - = . i) - x = ; 3 2 4 8 3 4 5 7 - 3 3 1 1 2 4 j) + 2.x = . k) - x = l) + .x = 2 4 4 5 3 3 3 3 1 1 4 3 5 m) x + = n)- x + = 5 4 10 3 2 6
Bài 15: Thực hiện phép tính: 7 æ 1ö æ 3 ö ç ÷ ç ÷ a) 1 : 2, 7 + 2, 7 : 1, 35 + 0 ç , 4 : 2 . ÷ 4 ç , 2 - 1 ÷ ç ÷ ç ÷ ç ÷ 20 è 2ø çè 40÷ ø é 3 3 5ù b) (ê6 - 3 ).5 : ú (é21- 1,25 ê ú ê ): 2,5ù ë ú 5 14 6 û ë û 1 1 1 1 0, 125 - + + - 0, 2 c) 5 7 2 3 + 3 3 3 3 0, 375 - + + 0, 5 - 5 7 4 10
Bài 16: Thực hiện phép tính: 3 5 1 a) 0, 2 : 1 + 80% . b) 0, 5 : - 2 5 4 5
BA BÀI TOÁN CƠ BẢN VỀ PHÂN SỐ m m
Tìm giá trị phân số của một số cho trước: Muốn tìm
của số b cho trước, ta tính . b . n n Trang 7
(m,n Î ¥ ,n ¹ ) 0 m
Tìm một số biết giá trị một phân số của nó: Muốn tìm một số biết
của số đó bằnga , n m ta tính a : ( * m, n Î ¥ ) n
Tỉ số phần trăm: Muốn tìm tỉ số phần trăm của hai số a và b, ta nhân a với 100 rồi chia a.100
cho b và viết kí hiệu % vào kết quả : % b
Bài 1: Một lớp học có 24 học sinh nam và 28 học sinh nữ.
a) Tính tỉ số của học sinh nữ và học sinh nam
b) Số học sinh nam chiếm bao nhiêu phần số học sinh của lớp
Bài 2: Trong 40 kg nước biển có 2 kg muối. Tính tỉ số % của muối trong nước biển 1
Bài 3: Tính chu vi của một hình chữ nhật, biết diện tích của nó là 2 5
m và chiều rộng là 4 3 m . 2
Bài 4: Kết quả sơ kết HKI, số học sinh khá và giỏi của lớp 6A chiếm 50% số học sinh cả lớp, 2
số học sinh trung bình chiếm số học sinh cả lớp, số còn lại là học sinh yếu. Tính số học 5
sinh khá và giỏi, số học sinh trung bình, biết rằng lớp 6A có 4 học sinh yếu. 2
Bài 5: Lớp 6A có 45 học sinh. Sau sơ kết học kì I thì số học sinh giỏi chiếm số học sinh cả 9 4
lớp, số học sinh khá chiếm
số học sinh cả lớp, số học sinh trung bình chiếm 40% số học 15
sinh cả lớp, số còn lại là học sinh yếu. Tính số học sinh mỗi loại. 1
Bài 6: Tính diện tích và chu vi của một khu đất hình chữ nhật có chiều dài km và chiều 4 1 rộng km. 8 3
Bài 7: Tuấn có 21 viên bi Tuấn cho Dũng số bi của mình hỏi Tuấn còn bao nhiêu viên bi? 7
Bài 8: 75% một mảnh vải dài 3,75 m . Hỏi cả mảnh vải dài bao nhiêu mét ? Trang 8 2
Bài 9: Số học sinh giỏi của lớp 6A bằng
số học sinh giỏi của lớp 6B. Nếu lớp 6A bớt đi 3 3 3
học sinh giỏi, còn lớp 6B có thêm 3 học sinh giỏi thì thì số học sinh giỏi của lớp 6A bằng 7
số học sinh giỏi của lớp 6B. Hỏi mỗi lớp có bao nhiêu học sinh giỏi?
Bài 10: Một ôtô đi từ A đến B. Nếu đi với vận tốc 35 km/h thì đến B chậm 2 h so với thời
gian dự định, Nếu đi với vận tốc 50 km/h thì đến B sớm hơn 1 h. Tính thời gian dự định và
chiều dài đoạn đường AB 2
HD: Bài 9*: Do tổng số HS giỏi không thay đổi suy ra: Số học sinh của lớp 6A bằng số 3 2
học sinh giỏi lớp 6B suy ra số học sinh giỏi lớp 6A bằng tổng số học sinh giỏi. Lúc sau số 5 3
học sinh giỏi của lớp 6A bằng
tổng số học sinh giỏi. Do đó 3 học sinh giỏi chính là bằng 10 2 3 1 − = 1
tổng số học sinh giỏi. Vậy tổng số học sinh giỏi phải là 3 : = 30 học sinh. 5 10 10 10 2
Suy ra số học sinh giỏi của lớp 6A là 30 .
= 12 . Số học sinh giỏi của lớp 6B là 30 - 12 = 18 5 học sinh. HD: Bài 10*:
Theo bài ra ta có sơ đồ đoạn thẳng như sau: (hình vẽ) C A B D 70 km 50 km
Theo bài ra thì ta thấy ôtô
Nếu ôtô đi với vận tốc 35 km/h thì còn “thiếu” một khoảng bằng 2.35 = 70 km. Nếu ôtô đi
với vận tốc 50 km/ h thì vượt “vượt ” B một khoảng bằng 1.50 = 50 km.
Giả sử cùng một lúc có hai xe: xe 1 xuất phát từ C đi với v = 50km / h ; xe 2 xuất phát từ D
đi với v = 35 km / h cùng chạy về B.
Thời gian để hai xe gặp nhau ở B là:(70 + 50): (50 - 35) = 8h .
Suy ra quãng đường AB là 50(8 - )
1 = 350 km . Trang 9 PHẦN 2: HÌNH HỌC:
Bài 1: Cho đoạn thẳng MP,N là điểm thuộc đoạn thẳng MP, I là trung điểm của MP. Biết
MN = 3cm, NP = 5cm. Tính MI?
Bài 2: Cho tia Ox, trên tia Ox lấy hai điểm M và N sao cho OM = 3,5cm và ON = 7 cm.
a) Trong ba điểm O, M, N thì điểm nào nằm giữa ba điểm còn lại?
b) Tính độ dài đoạn thẳng MN?
c) Điểm M có phải là trung điểm MN không ?vì sao?
Bài 3: Quan sát hình vẽ trả lời câu hỏi sau: A
a) Tia AD nằm giữa hai tia nào?
b) Có tất cả mấy tam giác. Nêu tất cả các tam giác có trong hình vẽ. C · 0 B D
Bài 4: Cho hai góc kề bù xOz vàzOy , biết xOz = 60
a) Tính số đo góc zOy
b) Vẽ Om và On lần lượt là tia phân giác của xOz vàzOy . Tính số đo của gócmOn ? ·
Bài 5: Cho tia Oy, Oz cùng nằm trên một nữa mặt phẳng có bờ chứa tia Ox. Biết xOy = 30° · ; xOz = 120°
a) Tính số đo gócyOz .
b) Vẽ tia phân giác Om của gócxOy , tia phân giác On củayOz . Tính số đo của mOn · · ·
Bài 6: Vẽ hai góc kề bù: xOy và yOx ' ; biếtxOy = 120° . Vẽ tia phân giác Ot của góc xOy.
Tính và so sánh số đo của các góc : xOt, tOy, yOx’. · ·
Bài 7: Vẽ hai góc kề nhau xOy và yOz biết gócxOy = 60° ; 0
yOz = 90 . Tia Ot là tia phân
giác của gócxOy . Tính số đo của các góc xOz và tOz ?
Bài 8: Trên cùng một nữa mặt phẳng bờ chứa tia Ox, vẽ hai tia Oy và Oz sao cho · xOy = 100 ; ° · xOz = 40°
a) Trong ba tia Ox; Oy; Oz thì tia nào nằm giữa hai tia còn lại? Vì sao?
b) Tính số đo của góc yOz
c) Gọi Ot là tia phân giác của gócyOz . Tính số đo của gócxOt ? Trang 10 · 2 ·
Bài 9: Cho góc bẹt xOy. Vẽ tia Oz thỏa mãn zOy =
zOx . Gọi Om và On lần lượt là các tia 3 · ·
phân giác của zOx;zOy · ·
a) Tính zOx;zOy · ·
b) zOm ; zOn có phụ nhau không? Vì sao?
Bài 10: Vẽ tam giác ABC biết:
a) AB = 3cm; BC = 5cm; AC = 4cm. Đo và cho biết số đo của góc A.
b) AB = 6cm; BC = 7cm; AC = 8cm.
Bài tập phát triển tư duy
Bài 1: Chứng tỏ với mọi số tự nhiên n thì tích (n + )
2 (n + 3) là số chẵn. 2011 3 10 + 2
Bài 2: Chứng tỏ rằng số a = là số tự nhiên. 9
Bài 3: Chứng tỏ rằng với mọi số tự nhiên n thì 2 số sau 2n + 3 và n + 2 là nguyên tố cùng nhau
Bài 4: Tính giá trị biểu thức 5 5 5 a) A = + + ¼ ¼ + 1.2 2.3 99.100 1 1 1 1 1 1 1 1 b) B = + + + + + + + 2.3 3.4 4.5 5.6 6.7 7.8 8.9 9.10 2 2 2 2 2 2 c) C = + + + + + 3.5 5.7 7.9 9.11 11.13 13.15
Bài 5: Tìm các số tự nhiên n để 2n + 3 và 4n + 1 là 2 số nguyên tố cùng nhau. Bài 8: Cho 2 3 2011 2012
S = 2 + 2 + 2 + ¼ . + 2 + 2
. Chứng minh rằng S chia hết cho 6.
Bài 7: Tính giá trị biểu thức 1 1 1 1 4 4 4 4 a) D = + + + ... + b) E = + + + ... + 1.2 2.3 3.4 2009.2010 2.4 4.6 6.8 2008.2010 1 1 1 1 c) F = + + + ... + 18 54 108 990 Trang 11
Bài 8: Tìm n Î N để : a) n + 6 n M b) 38 - 3n n M c) n + 5 n M + 1 d) 28 n M - 1 - 9 - 19 - 9 - 19
Bài 9: Không quy đồng mẫu số hãy so sánh A = + ; và B = + 2010 2011 10 10 2011 2010 10 10
Bài 10: Tìm x Î ¢ biết:
a) x (x + 3) = 0 b) (x – 2) 5 ( – x) = 0 c) (x - )( 2 1 x + ) 1 = 0 d) | 2x – 5 |= 13 e) 7x + 3 = 66 f) | 5x – 2 |£ 0
Bài 11: Tìm x Î ¢ biết:
a) (x – 3).(2y + ) 1 = 7 b) (2x + ) 1 (3y – 2) = - 55. Bài 12: Cho 2 3 98 99
S = 1 – 3 + 3 – 3 + ... + 3 – 3 .
a) Chứng minh rằng S là bội của –20
b) Tính S, từ đó suy ra 100 3 chia cho 4 dư 1.
Bài 13: Tìm a, b biết a − b = 7 và BCNN (a, b) = 140. Bài 14: Tính:
a) A = 1.2 + 2.3 + 3.4 + ¼ + 99.100 b) 2 2 2 2 2 B = 1 + 2 + 3 + ¼ + 99 + 100
c) C = 1.2.3 + 2.3.4 + 3.4.5 + 4.5.6 + 5.6.7 + 6.7.8 + 7.8.9 + 8.9.10
Bài tập bổ sung dạng cơ bản tổng hợp:
Bài 1: Tính a) 2 - ( 10 + ) 2 2 .3 1 8 : 3
b) 1 + 2 + 3 + .... + 2012 + 2013 c) 2 2 6 : 43 + 2.5 d) 2008.213 + 87.2008 e) 12 : {390 : 500 é (125 35.7) ë } ù - + ê úû f) 3 3 3 .118 - 3 .18 g) 2007.75 + 25.2007 h) 3 15.2 + 4.3 - 5.7 é ù i) - ê - ( - )2 2 0 150 10 14 11 .2007 ú j) 2 3 ê 4.5 - 3.2 ë úû k) 28.76 + 13.28 + 11.28 l) 8 5 - ( 30 + ) 2 4 : 4 1 17 : 3 Bài 2. Tìm x biết: a) 4(3x - 4)- 2 = 18 b) ( - x ) 5 0 105 : 2 = 3 + 1 c) 2 2 2x - 138 = 2 .3 d) (6x - 3 ) 9 .28 = 5628 e)(9x + ) 2 .3 = 60
f) (26 - 3x ): 5 + 71 = 75 Trang 12