tin học bài 6 lớp 4 rất hay và hiệu quả

KẾ HOẠCH BÀI DẠY
MÔN: TIN HỌC – LỚP 3 ( SÁCH CHÂN TRỜI SÁNG TẠO)
CHỦ ĐỀ A: MÁY TÍNH VÀ EM
BÀI 1: THÔNG TIN VÀ QUYẾT ĐỊNH (TIẾT 1)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức Sau bài học này, HS sẽ:
- Nhận biết được đâu là thông tin, đâu là quyết định trong ví dụ cụ thể.
- Nêu được ví dụ về vai trò quan trọng của thông tin đối với việc đưa ra
quyết định của con người. 2. Năng lực - Năng lực chung:
+ Năng lực tự chủ và tự học: HS biết tự tìm kiếm, chuẩn bị và lựa chọn
tài liệu, phương tiện học tập trước giờ học, quá trình tự giác tham gia và
thực hiện các hoạt động học tập cá nhân trong giờ học ở trên lớp,…
+ Năng lực giao tiếp và hợp tác: Khả năng phân công và phối hợp thực
hiện nhiệm vụ học tập.
+ Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: HS đưa ra các phương án trả
lời cho câu hỏi, bài tập xử lí tình huống, vận dụng kiến thức, kĩ năng của
bài học để giải quyết vấn đề thường gặp. - Năng lực riêng:
+ Nhận biết được vai trò của máy tính.
+ Phân biệt được thông tin và quyết định trong ví dụ cụ thể.
+ Nhận biết được thông tin và quyết định tùy thuộc vào điều kiện trong ví dụ cụ thể. 3. Phẩm chất
- Chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm.
II. PHƯƠNG PHÁP VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC
1. Phương pháp dạy học
- Vấn đáp, động não, trực quan, hoạt động nhóm.
- Nêu vấn đề, giải quyết vấn đề.
2. Thiết bị dạy học
a. Đối với giáo viên
- Giáo án, SGV Tin học 3, SGK Tin học 3. - Phiếu bài tập.
- Máy tính kết nối Internet, loa, máy chiếu.
b. Đối với học sinh - SGK Tin học 3.
- Tranh ảnh, tư liệu sưu tầm liên quan đến bài học (nếu có) và dụng cụ
học tập theo yêu cầu của GV.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của GV Hoạt động của HS
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a. Mục tiêu: Tạo hứng thú với HS
trước khi bước vào làm quen với
môn học mới, môn tin học.
b. Cách thức thực hiện:
NHIỆM VỤ 1: Giới thiệu về bộ
môn Tin học ở lớp 3
- GV giới thiệu cho HS về môn học - HS trả lời và đặt câu hỏi:
+ Em đã sử dụng máy tính bao giờ chưa?
+ Em dùng máy tính để làm việc gì?
+ Theo em, trong môn Tin học
chúng ta sẽ học những gì?
- GV giới thiệu nội dung: Môn học - HS lắng nghe giúp em:
+ Có thể sử dụng máy tính đúng cách, an toàn.
+ Xem tin tức, giải trí trên Internet
+ Sử dụng phần mềm máy tính để
tìm hiểu Hệ Mặt Trời, rèn luyện kĩ
năng sử dụng chuột máy tính, tạo
được trang trình chiếu đơn giản.
+ Nhận thấy vai trò của thông tin
trong việc ra quyết định của con người.
+ Biết được phân loại, sắp xếp
thông tin để dễ tìm thấy và áp dụng
cho việc phân loại, sắp xếp đồ dùng
học tập, vật dụng cá nhân của em.
+ Biết chia công việc thành việc
nhỏ hơn để dễ thực hiện và thực
hiện công việc theo các bước.
NHIỆM VỤ 2: KHỞI ĐỘNG
- Sau khi giới thiệu xong, GV yêu - HS trả lời câu hỏi:
cầu HS quan sát Hình 1 và trả lời câu hỏi:
+ Ở hình 1 có đèn tín hiệu điều + Hai bạn học sinh, ô tô màu vàng,
khiển giao thông. Các ô tô màu nào đỏ đang dừng lại do đèn đỏ đang
đang dừng lại? Tại sao? Tại sao sáng.
hai bạn học sinh dừng lại?
+ Khi đi đến ngã tư, nếu thấy đèn + Khi thấy đèn đỏ, em sẽ dừng lại.
đỏ bật sáng thì em sẽ làm gì? Sau Sau đó, khi thấy đèn xanh sáng thì
đó, khi thấy đèn xanh sáng thì em em sẽ đi. sẽ làm gì?
- GV mời 2 – 3 HS đứng dậy trình - HS trình bày câu trả lời
bày câu trả lời của mình.
- GV cùng HS nhận xét, đánh giá - HS chăm chú lắng nghe và đưa ra đáp án đúng.
- GV dẫn dắt HS vào bài học: Để - HS lắng nghe
phân biệt được khái niệm thông tin
và quyết định, vai trò của thông tin
trong từng ví dụ cụ thể, chúng ta
cùng tìm hiểu bài học ngày hôm
nay – Bài 1: Thông tin và quyết định.
B. HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ
Vai trò của thông tin đối với việc
ra quyết định của con người a. Mục tiêu :
- Nhận biết được đâu là thông tin,
đâu là quyết định trong các ví dụ trong SGK.
- Biết được thông tin đóng vai trò
quan trọng trong việc ra quyết định của con người.
b. Cách thức thực hiện :
Hoạt động 1. Đọc (và quan sát)
- GV chia lớp thành các nhóm 4 - HS hình thành nhóm, quan sát
HS, yêu cầu HS đọc thông tin và tranh và thảo luận, trả lời câu hỏi:
quan sát Hình 2, trả lời câu hỏi:
+ Trên tivi đang dự báo thời tiết + Trên tivi phát thanh viên đang như thế nào?
chỉ vào hình ảnh thể hiện trời mưa.
+ Bạn HS đang làm gì?
+ Bạn HS đang xem dự báo thời
tiết và đang để áo mưa vào cặp.
+ Tại sao bạn HS lại để áo mưa + Bạn để áo mưa vào cặp vì tivi dự
vào cặp sách để đi học? báo trời mưa.
- GV mời đại diện 2 – 3 nhóm đứng - HS chia sẻ kết quả thảo luận trước
dậy trình bày ý kiến thảo luận của lớp nhóm mình.
- GV tiếp tục đặt câu hỏi:
- HS thảo luận, trả lời câu hỏi:
+ Nếu trên tivi dự báo ngày mai + Nếu dự báo mai trời nắng thì bạn
trời nắng (hình mặt trời ở trên màn HS không để áo mưa vào cặp, vì
hình) thì bạn HS có để áo mưa vào nắng không dùng tới áo mưa.
cặp đi học không? Tại sao?
+ Em hãy cho biết trong tình huống + Trong tình huống hình 2, dự báo
hình 2 đâu là thông tin, đâu là thời tiết mưa là thông tin, mang áo quyết định ?
mưa là quyết định.
+ Theo em, thông tin có vai trò như + Thông tin thời tiết (mưa hay
thế nào với việc ra quyết định của không mưa) giúp An đưa ra quyết bạn An?
định mang hay không mang áo mưa.
- GV gọi đại diện các nhóm đứng - Đại diện các nhóm đứng dậy trình
dậy lần lượt trả lời các câu hỏi GV bày đặt ra (mỗi nhóm/câu).
- GV cùng HS nhận xét, đánh giá, - HS chăm chú lắng nghe.
đưa ra đáp án đúng dựa theo kết
quả HS trình bày trước đó.
Hoạt động 2. Làm
- GV lập nhóm 4 – 6 HS, phát mỗi - HS làm việc nhóm và thảo luận
nhóm 1 Phiếu học tập 1 (đính kèm
cuối bài) và hướng dẫn HS lập
bảng cho tình huống ở Hình 3.
- GV gợi ý cho HS: Ở hình 3a - HS lắng nghe gợi ý, hoàn thành
(hoặc 3b, 3c) con người nghe thấy bảng
(hay đọc được, nhìn thấy) gì? Khi
nhìn (hoặc nghe) thấy thì con người đã làm gì?
- GV quan sát các nhóm hoạt động,
hướng dẫn cho các nhóm chưa nắm rõ yêu cầu.
- GV thu lại phiếu học tập và lần - HS chia sẻ trước lớp
lượt gọi đại diện các nhóm đứng dậy trình bày kết quả.
- GV cùng HS nhận xét, đánh giá, - HS tập trung lắng nghe
tuyên dương nhóm có kết quả đúng,
GV chiếu bảng kết quả đúng
(Phiếu học tập 1 – cuối bài học).
Hoạt động 3. Ghi nhớ
- GV yêu cầu 1 số HS tóm tắt kiến - HS tóm tắt kiến thức thức đã học.
- GV mời 1 HS đứng dậy đọc to, rõ - HS lắng nghe và ghi bài
ràng nội dung trong Hộp ghi nhớ.
C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
a. Mục tiêu: Giúp HS củng cố lại
kiến thức đã học thông qua bài tập.
b. Cách thức thực hiện: Bài tập 1.
- GV yêu cầu HS thảo luận theo cặp - HS trả lời
đôi và trả lời câu hỏi: Hãy cho biết
đâu là thông tin, đâu là quyết định
trong tình huống ở Hình 1.
- GV mời 1-2 nhóm đứng dậy trả - Các nhóm khác lắng nghe và bổ lời sung
- GV cùng HS đánh giá, nhận xét, - HS lắng nghe và ghi vào vở chốt đáp án:
+ Thông tin: Đèn đỏ đang sáng
+ Quyết định: Dừng lại
+ Vai trò của thông tin: Quyết định
dừng lại là do thấy đèn đỏ đang sáng. Bài tập 2.
- GV chia lớp thành từng nhóm 4-6 - HS hình thành nhóm và thảo luận HS
- GV yêu cầu HS quan sát Hình 4,
thảo luận nhóm và điền câu trả lời
vào Phiếu học tập 2 (đính kèm cuối
bài): Hãy cho biết đâu là thông tin,
đâu là quyết định trong các tình huống dưới đây
- GV gọi đại diện các nhóm đứng - GV trả lời
dậy trình bày (mỗi nhóm 1 tình huống)
- GV cùng HS đánh giá, nhận xét, - HS lắng nghe và ghi vào vở
chốt đáp án ( Phiếu học tập 2 - cuối bài)
D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
a. Mục tiêu: Biết vận dụng kiến
thức để liên hệ vào cuộc sống thực tiễn.
b. Cách thức thực hiện:
- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm - HS trả lời:
và trả lời câu hỏi: Nêu ví dụ cho + Xem thời khóa biểu để chuẩn bị
thấy vai trò của thông tin với việc sách vở, đồ dùng học tập.
ra quyết định, hành động của em. + Thấy trời nắng thì đội mũ khi đi
Chỉ ra trong ví dụ đó đâu là thông ra ngoài.
tin, đâu là quyết định.
- GV gợi ý HS lấy ví dụ thực tiễn, - HS lắng nghe và tiếp thu. gần gũi với HS.
- GV nhận xét và đánh giá
- HS lắng nghe và ghi nhớ.
- GV nhận xét tiết học và nhắc nhở, - HS lắng nghe và thực hiện
dặn dò HS chuẩn bị cho tiết học sau. IV. PHỤ LỤC
- Phiếu học tập hoạt động 2 phần khám phá:
PHIẾU HỌC TẬP 1 TT Thông tin Quyết định
Vai trò của thông tin Hình 2 Trời
mưa Mang áo mưa Quyết định mang hay không
(hoặc không ( hoặc không mang áo mưa của bạn An phụ mưa)
mang áo mưa) thuộc vào thông tin thời tiết (mưa hay không mưa)
Hình 3a Tiếng còi xe Di chuyển sát Quyết định di chuyển sát vào lề cấp cứu
vào lề đường đường bên phải của người tham bên phải
gia giao thông là do nghe thấy tiếng còi xe cấp cứu. Hình 3b Biển báo Không xả rác
Quyết định không xả rác là do cấm xả rác
nhìn thấy biển báo cấm xả rác. Hình 3c Cảnh
báo Không đến gần Quyết định không đến gần của nguy hiểm
em là do nhìn thấy cảnh báo có điện nguy hiểm có điện.
- Phiếu học tập bài tập 2 phần luyện tập:
PHIẾU HỌC TẬP 2 TT Thông tin Quyết định
Vai trò của thông tin Hình 4a Biển báo Đi chậm, cẩn
Quyết định đi chậm, cẩn thận là chú ý sàn thận
do nhìn thấy biển báo chú ý sàn ướt ướt.
Hình 4b Tiếng trống Đi vào lớp học Quyết định đi vào lớp học là do báo hết giờ
nghe thấy tiếng trống báo hết ra chơi giờ ra chơi. Hình 4c Dấu hiệu Ngừng thảo
Quyết định ngừng thảo luận là trật tự để luận
do nghe thấy GV ra dấu hiệu nghe giảng trật tự. Hình 4d Biển báo
Không lại gần Quyết định không lại gần là do nguy hiểm
nhìn thấy biển báo nguy hiểm nước sâu nước sâu.
V. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .