Bài 5 - Thương nhớ bầy ong | Bài giảng PowerPoint Ngữ Văn 6 | Chân trời sáng tạo

TIẾT 59-60. THƯƠNG NHỚ BẦY ONG CHUẨN BỊ ĐỌC
I/ TRẢI NGHIỆM CÙNG VĂN BẢN
1. Tác giả , tác phẩm : -
Huy Cận ( 1919 – 2005 ) - Quê : Hà Tĩnh -
Ông làm thơ và nổi tiếng từ trước CMT8 /1945
2. Đọc và tìm hiểu chú thích : 3. Thể loại : kí - Ngôi kể thứ 1
4. Bố cục : chia làm 2 phần
TIẾT 59-60. THƯƠNG NHỚ BẦY ONG - HUY CẬN
CHUẨN BỊ ĐỌC
II / SUY NGẪM VÀ PHẢN HỒI :
CÂU 1 . Những dấu hiệu nào đã giúp em biết văn bản
trên thuộc thể hồi kí ?
TIẾT 59-60. THƯƠNG NHỚ BẦY ONG - HUY CẬN -
Tác giả kể về bầy ong và cảm
xúc của mình gắn liền với
những kỉ niệm tuổi thơ .
Câu 2 : Trong câu văn “ Và ý
thơ cuộc đời … mỗi lần ong
trại ” theo em , có thể lược
bớt cụm từ sau này hoặc
ngày bé thơ được không ? Vì sao ? Từ đó nêu tác dụng của
việc sử dụng các
cụm từ chỉ thời gian trong hồi kí .
TIẾT 59-60. THƯƠNG NHỚ BẦY ONG
CÂU 3 : Tìm trong văn bản
một số từ ngữ , câu văn diễn
Em có nhận xét gì về tình
tả nỗi buồn của nhân vật “ tôi
cảm mà cậu bé dành cho bầy
” khi chứng kiến bầy ong bỏ ong ? tổ bay đi . ( HS thảo luận 3 phút )
 + Buồn lắm , cái buồn của
chiều quê , của không gian
+ Những lúc cả nhà đi vắng , còn
buồn đến nỗi khóc một mình …
như trời hạ xuống
=> Buồn , yêu thương , luyến
tiếc bầy ong với cả trái tim
+ Một lần, ở nhà một mình thấy
ong trại không làm gì được , chỉ mình .
nhìn theo buồn không nói được . ….
TIẾT 59-60. THƯƠNG NHỚ BẦY ONG
CÂU 4 : Để tái hiện quá
Dựa vào đâu để có thể
khứ một cách chân thực ,
khẳng định như vậy ?
sinh động , người viết hồi
kí có thể tập trung kể lại
=> Dựa vào văn bản và cách kể chuyện
đầy cảm xúc của tác giả . ( Nỗi buồn
sự việc … Theo em , khi bầy ong bay đi … )
Thương nhớ bầy ong
thuộc trường hợp nào
trong hai trường hợp trên ?
=> Vừa kể việc , vừa kể
cảm xúc , suy tư của mình
trước sự việc ấy .
TIẾT 59-60. THƯƠNG NHỚ BẦY ONG
CÂU 5 : Em có nhận xét gì về
CÂU 6 : Đọc Thương nhớ
cách quan sát , cảm nhận
bầy ong , có bạn khẳng định
thiên nhiên , loài vật của nhân vật “ tôi ”
rằng nhân vật cậu bé xưng “
tôi ” trong văn bản chính là
=> Cách quan sát tỉ mỉ . Cách cảm tác giả Huy Cận … Cho biết
nhận về thiên nhiên , loài vật vô
ý kiến của em về các nhận
cùng tinh tế và phát hiện ra định trên .
những điều sâu sắc : mọi vật đều
mang trong nó một linh hồn , gần
gũi và thân thuộc với con người
=> Nhân vật “ tôi ” chính là tác giả Huy Cận .
THƠ HAIKU ( NHẬT BẢN ) Trên giàn hoa
ong thường bay đến tìm mật
về xây tổ ấm ( THƠ 3 DÒNG ) CÂU HỎI THẢO LUẬN
- Nhận xét về nghệ thuật kể chuyện ?
- Nội dung chính của văn bản Thương nhớ bầy ong .
- Từ cảm xúc của nhân vật “tôi ” với bầy
ong , Theo em , tác giả muốn gửi gắm đến
chúng ta thông điệp gì ? III . TỔNG KẾT 1. Nội dung 2. Nghệ thuật
- Hồi ức của nhân vật tôi về - kết hợp giữa kể với miêu tả
những đõ ong của gia đình và biểu cảm .
mình khi còn nhỏ . Kèm -
- Sử dụng các từ ngữ chỉ thời
theo đó là những nỗi buồn ,
gian , không gian làm cho cảm
xúc của nhân vật xác thực hơn
luyến tiếc khi chúng rời xa
, phù hợp với tâm lí lứa tuổi
THÔNG ĐIỆP : Những vật vô tri vô giác đều có một linh
hồn , nó vương vấn với hồn ta và khiến ta yêu mến .
THƯƠNG NHỚ NGƯỜI XƯA
Hướng dẫn về nhà : chuẩn bị bài
 MỘT NĂM Ở TIỂU HỌC
 ĐÁNH THỨC TRẦU
 ẨN DỤ , HOÁN DỤ XIN TR TRỌNG CẢM ƠN C X N THẦY CÔ V EM HỌC
SINH CHĂM NGOAN , HỌC GIỎI .