Bài 6 Tự nhận thức bản thân Kết nối tri thức: Giáo dục công dân 6
1. Giải câu hỏi 1 bài tập GDCD lớp 6 bài 6: Tự nhận thức bản thân
Câu 1: Xác định những hiểu biết về bản thân bằng cách sau:
Bước 1: Tự viết lời giới thiệu về bản thân (ưu điểm, hạn chế, tính cách, sở thích…)
Bước 2: Nhờ bạn bè hoặc người thân viết về ưu điểm, hạn chế, tính cách, sở thích…của em trên nửa trang giấy.
Bước 3: So sánh thông tin của em và người khác viết về em và hoàn thành việc mô tả về bản thân (với các
nội dung về ngoại hình, tính cách, sở thích, điểm mạnh, điểm cần cố gắng).
Bước 4: Liệt kê những ưu điểm, hạn chế và đề xuất các biện pháp phát huy ưu điểm, khắc phục những hạn chế của bản thân Đáp án:
Bước 1: Tự viết lời giới thiệu về bản thân
Xin chào, tôi là [Tên của bạn]. Tôi muốn tự giới thiệu về bản thân mình. Tôi có một số ưu điểm và hạn chế cụ thể. Ưu điểm:
Tôi là người tỉ mỉ và trách nhiệm. Tôi luôn cố gắng hoàn thành mọi công việc một cách tốt nhất có thể.
Tôi thích học hỏi và không ngừng nâng cao kiến thức của mình. Điều này giúp tôi luôn cởi mở với những ý
kiến và góp ý từ người khác.
Tôi là người thân thiện và dễ hòa đồng. Tôi luôn cố gắng tạo môi trường thoải mái và vui vẻ cho mọi người xung quanh. Hạn chế:
Tôi có thể trở nên quá căng thẳng và áp lực khi đối mặt với công việc quá nhiều.
Tôi khá nội tâm và thỉnh thoảng cần thời gian riêng để suy ngẫm và tái nạp năng lượng.
Tôi còn phải làm việc để cải thiện khả năng quản lý thời gian của mình, đặc biệt trong các tình huống cấp bách. Tính cách và sở thích:
Tôi có tính cách thích hòa đồng và yêu thích gặp gỡ và làm việc cùng với những người khác.
Tôi đam mê nghệ thuật, đặc biệt là viết lách và hội họa.
Tôi thích du lịch và khám phá những nơi mới.
Bước 2: Nhờ bạn bè hoặc người thân viết về ưu điểm, hạn chế, tính cách, sở thích của tôi
Tôi đã nhờ bạn bè và người thân viết về ưu điểm, hạn chế, tính cách và sở thích của tôi trên nửa trang giấy.
Bước 3: So sánh thông tin của tôi và người khác viết về tôi và hoàn thành việc mô tả về bản thân
Sau khi so sánh thông tin từ lời giới thiệu của mình và những gì người khác đã viết, tôi nhận thấy có sự phù
hợp giữa hai phần, nhưng cũng có những điểm mà người khác có thể nhận thấy khác với cá nhân tôi. Tôi
sẽ sử dụng thông tin này để hoàn thiện mô tả về bản thân. Ngoại hình:
Tôi là người trung bình về ngoại hình, không quá cao cũng không quá thấp. Tôi luôn chú ý đến việc duy trì
sức khỏe và vận động thường xuyên. Tính cách:
Tôi được mô tả là một người tỉ mỉ, trách nhiệm và hòa đồng, điều này được người khác nhấn mạnh.
Tôi cũng cần thời gian riêng để suy ngẫm và tự thư giãn. Sở thích:
Mọi người đều đồng tình rằng tôi đam mê nghệ thuật và thích viết lách và hội họa.
Sở thích của tôi trong việc du lịch và khám phá cũng được ghi nhận.
Bước 4: Liệt kê ưu điểm, hạn chế và đề xuất các biện pháp phát huy ưu điểm, khắc phục hạn chế của bản thân Ưu điểm:
Tôi sẽ tiếp tục phát huy tính cách tỉ mỉ và trách nhiệm để hoàn thành mọi công việc một cách tốt nhất.
Sự đam mê về học hỏi sẽ giúp tôi không ngừng phát triển kiến thức và kỹ năng của mình.
Tính cách hòa đồng sẽ giúp tôi duy trì mối quan hệ tốt với mọi người xung quanh. Hạn chế:
Để khắc phục căng thẳng và áp lực, tôi sẽ học cách quản lý thời gian hiệu quả hơn và thường xuyên thư giãn.
Để trở nên hòa đồng hơn trong môi trường làm việc, tôi sẽ tham gia vào các hoạt động xã hội và tương tác
nhiều hơn với đồng nghiệp.
2. Giải câu hỏi 2 bài tập GDCD lớp 6 bài 6: Tự nhận thức bản thân
Câu 2: Quan sát bức tranh và trả lời câu hỏi
a) Em hãy nhận xét việc làm của các nhân vật trong bức tranh và cho biết hậu quả của những việc đó?
b) Em có lời khuyên gì đối với các nhân vật trong mỗi bức tranh để giúp họ vượt qua chính mình? Đáp án:
a) Nhận xét việc làm các nhân vật trong các bức tranh và cho biết hậu quả những việc làm đó:
Hình 1. Trong tình huống này, việc Huy không giải thích cho người khác biết về mình có thể dẫn đến hiểu
lầm và sự không hiểu biết về tâm tư của Huy. Hậu quả của việc này có thể làm cho Huy trở nên nhu nhược,
tự ti, và cảm thấy yếu đuối.
Hình 2. Trong trường hợp Lan không dám hỏi cô giáo để hiểu bài học, cô ấy có thể gặp khó khăn trong việc
nắm bắt kiến thức. Hậu quả có thể là sự mất tự tin, sự tự ti, và khó khăn trong giao tiếp và phát triển kiến thức.
Hình 3. Việc Vy học đàn theo ý của bố mẹ mà không phù hợp với mong muốn của cô ấy có thể dẫn đến sự
mệt mỏi và không hiệu quả trong việc học tập. Hậu quả có thể là sự mệt mỏi, sự không thể phát huy được
tiềm năng và không có được cuộc sống theo đúng mong muốn của cô.
b) Lời khuyên đối với các nhân vật trong mỗi bức tranh để giúp họ vượt qua chính mình là:
Huy: Hãy dám nói và giải thích cho người khác hiểu rõ về mình. Chia sẻ với họ về tâm tư và cảm xúc của
bạn. Điều này sẽ giúp bạn tránh hiểu lầm và cảm thấy tự tin hơn.
Lan: Hãy dám hỏi và tìm hiểu thêm khi bạn không hiểu hoặc gặp khó khăn. Không có gì sai khi bạn cần hỏi
để hiểu rõ hơn. Hãy tự tin thể hiện ý kiến của mình và không ngại giao tiếp với người khác.
Vy: Hãy chia sẻ với bố mẹ về mong muốn và suy nghĩ của bạn. Họ sẽ hiểu và hỗ trợ bạn trong việc thực
hiện những điều bạn thích. Đừng nén lại mong muốn của mình và hãy thể hiện bản thân một cách chân thành.
3. Giải câu hỏi 3 bài tập GDCD lớp 6 bài 6: Tự nhận thức bản thân
Câu 3: Những tình huống nào dưới đây cho thấy các bạn chưa biết cách tự nhận thức bản thân? Vì sao?
a) Minh rất được muốn hát trước lớp nhưng lại sợ các bạn chê là hát không hay nên Minh chưa dám thực
hiện mong muốn của mình.
b) Sau mỗi lần cô giáo trả bài kiểm tra, Quang thường dành thời gian so sánh, đối chiếu với bài của các bạn
được điểm cao để tìm ra những điểm chưa đúng, chưa hay và nhờ các bạn giải thích những điều mà Quang chưa hiểu.
c) Mỗi khi nhận được lời nhận xét của các bạn trong lớp về những điều cần phải cố gắng, Loan thường tỏ ra
khó chịu và không quan tâm đến nhưng điều các bạn góp ý Đáp án:
Trong ba tình huống được đề cập, Minh, Quang, và Loan thể hiện những cách tiếp cận khác nhau đối với
việc tự nhận thức bản thân.
Tình huống 1 cho thấy rằng Minh chưa biết cách tự nhận thức bản thân mình. Minh rất muốn thử sức bản
thân bằng việc hát trước lớp, nhưng sự lo lắng về sự phê phán của bạn bè đã làm cho Minh ngần ngại và
sợ hãi. Minh chưa tự tin vào khả năng của mình và sợ phản hồi tiêu cực từ người khác, điều này cho thấy
sự thiếu hiểu biết về bản thân và tự giới hạn khả năng.
Trong tình huống 2, Quang đã biết cách tự nhận thức bản thân mình. Sau mỗi lần cô giáo trả bài kiểm tra,
Quang tự đặt ra câu hỏi và tìm kiếm cách cải thiện bằng cách so sánh bài của mình với bài của những
người khác. Quang chấp nhận rằng có điều gì đó cần phải học thêm và đã hiểu giá trị của việc tự cải thiện
qua việc tìm hiểu và lắng nghe ý kiến của người khác.
Tuy nhiên, tình huống 3 cho thấy Loan chưa biết cách tự nhận thức bản thân mình. Loan không muốn người
khác nhận xét không tốt về mình và không quan tâm đến góp ý từ bạn bè. Cô ấy có thể tỏ ra khó chịu và
không chấp nhận những điều người khác nói. Điều này cho thấy sự khó khăn trong việc mở cửa cho việc tự
cải thiện và chưa có sự nhận thức đủ lớn về giá trị của việc thay đổi và phát triển bản thân.