Bài giảng về Một số phương pháp học lý thuyết và thảo luận ở bậc Đại học ngành luật môn Nghề Luật | Trường Đại học Luật Hà Nội

Vấn đề 2
Một số phương pháp
học lý thuyết và thảo z
luận ở bậc đại học ngành luật Ts. Đào Lệ Thu Viện Luật so sánh NỘI DUNG z Một số phương • Nghe giảng pháp học lý • Ghi chép thuyết • Đặt câu hỏi • Thảo luận nhóm Một số phương
• Công não (brain storming) pháp thảo luận • Hỏi đáp (Socratic)
Các phương pháp • Nghiên cứu tình huống/vụ án
liên quan đến tình • Dựa trên tình huống huống/vụ án M z
ỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP HỌC LÝ THUYẾT 1. NGHE GIẢNG Tâm thế Kết hợp với Liên hệ với nghe chủ nhìn và tư kiến thức động duy đã có M z
ỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP HỌC LÝ THUYẾT 2. GHI CHÉP Khái quát Tóm lược hóa bằng sơ đồ, mô hình M z
ỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP HỌC LÝ THUYẾT Tóm lược Điều Ý chính luật Ví dụ Câu hỏi Cách tóm lược z
Ghi các tiêu đề/ý chính
Ghi những điểm GV nhấn mạnh/ví dụ minh họa
Viết tắt (VD: tên các bộ luật, luật...)
Dùng những kí hiệu quen thuộc với bản thân
Dùng cách đánh dấu đề mục theo thứ tự dễ hiểu,
đúng trật tự bài giảng (số, chữ cái, kí hiệu) M z
ỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP HỌC LÝ THUYẾT Khái quát hóa = sơ đồ Các yêu cầu của Một số kiểu khái sơ đồ quát hóa
Các yêu cầu của khái quát hóa = sơ đồ z
Thể hiện được tính kết nối
Thể hiện được tính hệ thống
Theo những tiêu chí nhất định
Theo cách phù hợp với khả
năng và thói quen ghi nhớ của bản thân Thể hiện tính hệ thống Thể hiện tính kết nối giữa Một số kiểu các vấn đề sơ đồ Thể hiện sự so sánh/phân biệt Thể hiện sự phân loại z Khái niệm luật hình sự Thể hiện tính hệ Đối tượng điều Phương pháp chỉnh điều chỉnh thống Quan hệ giữa Nhà nước Phát sinh khi tội Mệnh lệnh phục và người phạm phạm xảy ra tùng tội z Pháp luật Thể hiện sự kết nối Văn hóa Đạo đức Tiêu chí
Khái niệm/đối Khái niệm/đối z tượng 1 tượng 2
Về bản chất pháp lý ... Thể hiện sự so
Về hình thức pháp lý sánh/phân ... biệt
Về hậu quả pháp lý ... Theo • Loại 1.1 z tiêu Thể hiện chí 1 • Loại 1.2 sự phân loại Theo • Loại 2.1 tiêu chí 2 • Loại 2.2 Theo • Loại 3.1 tiêu chí 3 • Loại 3.2 M z
ỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP HỌC LÝ THUYẾT 3. ĐẶT CÂU HỎI Chưa hiểu rõ Phát hiện ra vấn khái niệm/nội đề trong mối liên Thể hiện ý kiến dung phân hệ với kiến thức phản biện tích/ví dụ... đã có trước
MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP THẢO LUẬN z Thảo luận nhóm Hỏi đáp Công não (Socratic) (brainstorming)
MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP THẢO LUẬN z Thảo luận nhóm Mọi thành viên đều Có người điều Có người ghi chép suy nghĩ, đưa ý ý kiến các thành kiến và lắng hành nhóm viên nghe/phản biện ý kiến
MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP THẢO LUẬN z Công não/kích não Phương pháp tạo ra Cần có công cụ để ý tưởng để giải thể hiện các ý Quan tâm đến số quyết vấn đề/tình tưởng khác nhau lượng ý kiến/ý huống (bảng, giấy khổ to, tưởng giấy note, bút...)
MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP THẢO LUẬN z Công não/kích não Thu nhận mọi ý Khích lệ sự Yêu cầu làm rõ kiến Kết hợp với kích , ý tưởng tham gia của tất ý kiến nếu cần thích viết và đi (không đánh cả SV (không ép (không đặt câu lại giá) buộc) hỏi)
MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP THẢO LUẬN z Hỏi đáp (Socratic method)
Đặt câu hỏi liên tiếp SV luật được thực
theo chuỗi để gợi nhớ Giúp SV tự khai thác và hành cách đặt câu hỏi
dần cho người trả lời
xâu chuỗi kiến thức của
có trật tự, logic để kiếm
thể hiện kiến thức về mình để đi đến kết tra tính hợp lý, tính chủ đề luận/giải pháp đúng của các ý tưởng đưa ra