Bài tập nhỏ chương 1 - Chủ Nghĩa Xã hội khoa học | Đại học Tôn Đức Thắng

CÂU HỎI ÔN TẬP CHƯƠNG 1
Các bạn trả lời thật ngắn gọn các câu hỏi sau
Câu 1: Chủ nghĩa xã hội khoa học theo nghĩa rộng là gì? theo nghĩa hẹp là gì?
Nghĩa rộng CN Mác – Lênin
Nghĩa hẹp Một bộ phận CN Mác - Lênin
Câu 2: Những phát minh khoa học tự nhiên thế kỷ XIX nào được xem là cơ sở khoa học cho sự ra đời của chủ
nghĩa duy vật biện chứng và chủ nghĩa duy vật lịch sử?
Lý thuyết tiến hóa của Charles Darwin, Phát minh định luật bảo toàn năng lượng của Hermann von Helmholtz, Sự
phát triển của ngành hóa học và vật lý, Phát minh định luật bảo toàn khối lượng của Antoine Lavoisier
Câu 3: Những nhà tư tưởng tiêu biểu của chủ nghĩa xã hội không tưởng phê phán đầu thế kỷ XIX là những ai?
Xanh - Ximông, Rôbớc Ôoen, Sáclơ Phuriê
Câu 4: C.Mác và Ph.Ăngghen đã kế thừa tư tưởng triết học nổi bật nào của Hêghen? Của Phoiơbac?
Phép biện chứng của Hêghen
Chủ nghĩa duy vật của Phoiơbac
Câu 5: Chủ nghĩa xã hội khoa học có ý nghĩa là vũ khí lý luận của giai cấp nào? Giai cấp công nhân
Câu 6: Nội dung cơ bản nhất qua đó chủ nghĩa xã hội từ không tưởng trở thành khoa học, đó là gì?
Phát hiện ra giai cấp công nhân là lực lượng xã hội có thể thủ tiêu CNTB và xây dựng chủ nghĩa xã hội
Câu 7: Các bộ phận lý luận cơ bản cấu thành chủ nghĩa Mác – Lênin đó là gì?
Triết học Mac-Lenin, kinh tế chính trị Mac-Lenin, chủ nghĩa xã hội khoa học
Câu 8: C.Mác và Ph.Ăngghen đã phê phán và loại bỏ tư tưởng triết học nào của Hêghen?
Chủ nghĩa duy tâm khách quan
Câu 9: C.Mác và Ph.Ăngghen đã phê phán và loại bỏ tư tưởng triết học nào của Phoiơbắc? Triết học siêu hình
Câu 10: Tiền đề tư tưởng lý luận TRỰC TIẾP hình thành bộ phận chủ nghĩa xã hội khoa học là gì?
Triết học cổ điển Đức, kinh tế chính trị học cổ điển Anh, chủ nghĩa xã hội không tưởng
Câu 11: Học thuyết Tiến hoá; Định luật Bảo toàn và chuyển hoá năng lượng và Học thuyết Tế bào được xem là
cơ sở khoa học cho sự ra đời của học thuyết nào? Triết học Mác
Câu 12: Bộ phận nào trong chủ nghĩa Mác – Lênin nghiên cứu các nguyên tắc cơ bản, điều kiện, con đường,
hình thức và phương pháp đấu tranh cách mạng của giai cấp công nhân nhằm thực hiện sự chuyển biến từ
chủ nghĩa tư bản lên chủ nghĩa cộng sản?
Bộ phận lý luận và chính trị
Câu 13: Tên gọi khác của Quốc tế cộng sản là gì?
Mông muội, dã man, gia trưởng, văn minh
Câu 14: Nhà tư tưởng xã hội chủ nghĩa Sáclơ Phuriê đã phân chia lịch sử phát triển của nhân loại thành các giai đoạn nào?
Mông muội, dã man, gia trưởng, văn minh
Câu 15: Đối tượng nghiên cứu của chủ nghĩa xã hội khoa học là gì?
quy luật chính trị – xã hội
Câu 16: Điều kiện kinh tế - xã hội dẫn đến sự ra đời của Chủ nghĩa xã hội khoa học là gì?
Theo C.Mác và Ph.Ăngghen, sự ra đời của chủ nghĩa xã hội khoa học dựa trên sự phát triển của các lực lượng sản
xuất trong xã hội và sự mâu thuẫn giữa các lực lượng sản xuất và các quy định về quyền sở hữu. Trong điều kiện
kinh tế - xã hội chủ nghĩa tư bản, sự phát triển của lực lượng sản xuất đã dẫn đến sự mâu thuẫn giữa các giai cấp xã
hội và gây ra nhiều vấn đề xã hội như khủng hoảng kinh tế, bất công xã hội và tệ nạn xã hội.
Câu 17: Điền cụm từ còn thiếu vào chỗ trống để hoàn chỉnh câu nói của V.I.Lênin về học thuyết Mác: “Học
thuyết của Mác là học thuyết (...) vì nó là học thuyết chính xác”. khoa học
Câu 18: Thông qua tác phẩm “Góp phần phê phán triết học pháp quyền Hêghen -Lời nói đầu (1844)”,
C.Mác đã có sự chuyển biến lập trường như thế nào?
Thông qua tác phẩm “Góp phần phê phán triết học pháp quyền Hêghen - Lời nói đầu (1844)”, C.Mác đã có sự
chuyển biến lập trường rõ rệt về nhận thức triết học và chính trị. Trong tác phẩm này, C.Mác đã phê phán triết học
pháp quyền và nhận thức cổ điển, chỉ ra sự giả tạo của triết lý pháp quyền, một trong những cột mốc của tư tưởng
phương Tây, và sự giả dối của nhận thức cổ điển.
Câu 19: Học thuyết nào của C.Mác và Ph.Ănghen bàn về “hình thái kinh tế - xã hội” và chỉ ra bản chất của
sự vận động, phát triển xã hội loài người?
Học thuyết của C.Mác và Ph.Ănghen bàn về "chủ nghĩa duy vật lịch sử" là học thuyết cho rằng bản chất của sự vận
động, phát triển xã hội loài người là sự vận động, phát triển của các mối quan hệ sản xuất và lực lượng sản xuất trong xã hội.
Câu 20: Ba Phát kiến vĩ đại thứ nhất của C.Mác và Ph. Ăngghen, đó là gì?  L ch sị toà ửn cầầu đ c c
ượhia thành các giai đo n phá ạ t tri n k
ể inh tếế và chính tr kịhác nhau, và mỗỗi giai đo n ạ có sự tr ị vì của m t ộ l p ớ cai trị khác nhau.
 Trong các xã h i tộ bư n hi ả n đ ệ i, lạ p t ớ sư n đa ả ng tr thà
ở nh giai cầếp cai tr , t ị hay thếế cho l p ớ quý t c ộ tr c ướ đầy.  Ch có ỉs đoà ự n kếết c a gi
ủ ai cầếp cỗng nhần trong m t ộ phong trào cách m ng ạ toàn cầầu m i ớ có th ể đánh b i ạ l p ớ t s ư n ả và xầy d n ựg m t ộxã h i c
ộ ỗng bằầng, bình đ ng. ẳ
Câu 21: Học thuyết nào của C.Mác và Ph.Ănghen là cơ sở về mặt triết học để khẳng định về sự sụp đổ của
chủ nghĩa tư bản và sự thắng lợi của chủ nghĩa xã hội đều tất yếu như nhau?
Học thuyết của C.Mác và Ph.Ănghen về duy vật biện chứng là cơ sở về mặt triết học để khẳng định về sự sụp đổ
của chủ nghĩa tư bản và sự thắng lợi của chủ nghĩa xã hội đều tất yếu như nhau.
Câu 22: Học thuyết giá trị thặng dư đã khẳng định sự diệt vong của chủ nghĩa tư bản và sự ra đời của chủ
nghĩa xã hội là tất yếu như nhau về phương diện nào?
Học thuyết giá trị thặng dư khẳng định rằng sự diệt vong của chủ nghĩa tư bản và sự ra đời của chủ nghĩa xã hội là
tất yếu như nhau về phương diện kinh tế. Nó cho rằng, trong xã hội tư bản, giá trị của hàng hóa không chỉ phản ánh
công sức và nguyên liệu để sản xuất chúng, mà còn phản ánh giá trị lao động bị bó buộc, hay giá trị thặng dư.
Câu 23: Học thuyết về sứ mệnh lịch sử toàn thế giới của giai cấp công nhân khẳng định sự diệt vong của chủ
nghĩa tư bản và sự ra đời của chủ nghĩa xã hội là tất yếu như nhau về phương diện nào?
Học thuyết về sứ mệnh lịch sử toàn thế giới của giai cấp công nhân khẳng định rằng sự diệt vong của chủ nghĩa tư
bản và sự ra đời của chủ nghĩa xã hội là tất yếu như nhau về phương diện lịch sử, tức là nó là một quá trình tất yếu
và tất cả các quốc gia đều phải trải qua quá trình này. Họ cho rằng, với sự phát triển của các lực lượng sản xuất và
sự mâu thuẫn giữa giai cấp tư sản và công nhân, chủ nghĩa tư bản sẽ bị thay thế bởi chủ nghĩa xã hội và đây là một
bước tiến lớn trong lịch sử loài người.
Câu 24: Tác phẩm của C.Mác và Ăngghen được xem là Cương lĩnh chính trị, kim chỉ nam hành động của
toàn bộ phong trào cộng sản và công nhân quốc tế, đó là gì?
Tác phẩm đó là "Tuyên ngôn Cộng sản" được viết bởi Karl Marx và Friedrich Engels và được xuất bản lần đầu vào năm 1848.
Câu 25: Khách thể nghiên cứu chủ nghĩa xã hội khoa học là lĩnh vực nào?
Khách thể nghiên cứu chủ nghĩa xã hội khoa học là lĩnh vực nào?
Câu 26: Chủ nghĩa xã hội khoa học có ý nghĩa là vũ khí lý luận của giai cấp nào?
Chủ nghĩa xã hội khoa học được xem như là vũ khí lý luận của giai cấp công nhân và những người lao động trong
cuộc đấu tranh chống lại giai cấp tư sản.
Câu 27: Nội dung cơ bản nhất qua đó chủ nghĩa xã hội từ không tưởng trở thành khoa học, đó là gì?
Nội dung cơ bản nhất qua đó chủ nghĩa xã hội từ không tưởng trở thành khoa học là phương pháp nghiên cứu duy
vật luận của Karl Marx và Friedrich Engels.
Câu 28: Tên gọi khác của Quốc tế cộng sản là gì?
Liên minh cộng sản quốc tế
Câu 29: Điền cụm từ còn thiếu vào chỗ trống để hoàn chỉnh câu nói của V.I.Lênin về học thuyết Mác: “Học
thuyết của Mác là học thuyết (...) vì nó là học thuyết chính xác”. Vạn năng
Câu 30. Cống hiến vĩ đại của C.Mác mà nhờ đó chủ nghĩa xã hội từ không tưởng trở thành khoa học làgì?
Công hiến vĩ đại của Karl Marx mà đã giúp Chủ nghĩa xã hội từ một tư tưởng trở thành khoa học là việc ông đã
xây dựng một hệ thống lý thuyết chặt chẽ và phân tích các hiện tượng xã hội bằng cách sử dụng phương pháp duy vật luận.
Câu 31. Tác phẩm đánh dấu sự ra đời của chủ nghĩa xã hội khoa học là gì?
"Tư tưởng chủ nghĩa" (hay còn gọi là "Manifesto của Đảng Cộng sản"
Câu 32. Phương pháp nghiên cứu chung của Chủ nghĩa xã hội khoa học là gì?
Chủ nghĩa duy vật biện chứng và chủ nghĩa duy vật lịch sử
Câu 33 Phương pháp nghiên cứu cụ thể của Chủ nghĩa xã hội khoa học là gì?  Lịch sử logic
 Khảo sát và phân tích  Thống kê so sánh  Tổng kết thực tiễn