Bài tập tình huống ôn tập - Pháp luật đại cương | Đại học Tôn Đức Thắng

Bài tập - tình huống 1:'Nghèo sau trận ốm nếu viện phí tăng' Theo các nhà hoạch định chính sách, người lao động không có bảo hiểm y tế sẽ là nhóm chịu ảnh hưởng nhiều nhất khi viện phí tăng, thậm chí có thể thành nghèo, cận nghèo sau một trận ốm bởi phải gánh toàn bộ chi phí ở mức cao. Tài liệu giúp bạn tham khảo, ôn tập và đạt kết quả cao. Mời bạn đọc đón xem!

23 12 lượt tải Tải xuống
Chia sẻ Báo cáo tài liệu

Môn: Pháp luật đại cương (PL101)

Trường: Đại học Tôn Đức Thắng

Thông tin:

4 trang 2 tuần trước

Tác giả:

Profile Mai Nguyệt
1
BÀI T P LLNN & LLPL Ậ
Bài t p - tình huậ ống 1:'Nghèo sau tr n m n u viậ ố ế ện phí tăng'
Theo các nhà ho ng không có b o hiạch định chính sách, người lao độ ả ểm y t s ế ẽ
là nhóm ch u ng nhi u nh t khi vi m chí có th thành ị ảnh hưở ề ấ ện phí tăng, thậ ể
nghèo, c n nghèo sau m t tr n m bậ ộ ậ ố ởi ph i gánh toàn bả ộ chi phí ở m c cao. Ông ứ
Trần Đứ ế: "Ngườc Long, Vụ trưởng Vụ Pháp chế - Bộ Y t i không có thẻ bảo
hiểm y t s ch u ế ẽ ị ảnh hưởng nhi u nh ề ất”
1- Xác định các đối tượng có lợi ích liên quan và Phân tích các lợi ích xung đột
trong tình hu ng trên ố
2- Ch ng minh hi ng này th hi n l i ích giai c p, nhóm có quy n l c. ứ ện tượ ể ệ ợ ấ ề ự
Bài t p - tình huậ ống 2:
Mặt trận gi i phóng dân t c thả ộ ống nh t ấ Palestin đang đấu tranh để trở thành
thành viên th 194 c a Liên Hi p Qu c anh ch hay cho bi t: ứ ủ ệ ố ị ế
1- T n tồ ại dân cư, lãnh thổ Palestin đã được xem là nhà nướ và chính quyền ở c ?
Tại sao
2- t giai c p, t ng l p trong xã Quá trình này có hình thành trên cơ sở xung độ ấ ầ ớ
hội hay ảnh hưởng t bên ngoài? ừ
3- Hãy bình luận quá trình hình thành nhà nước này.
Bài t p - tình hu ng 3:ậ ố Có quan điể ằng: “m cho r Cai trị tốt nhất là cai trị ít
nhất” (That government is best which governs least - Henry David Thoreau)
Hãy bình lu n ậ
Bài t p - tình huậ ống 4 :
Sau cái chết vì ung thư của chánh án T i Cao Pháp Vi n Hoa K là William H. ố ệ ỳ
Rehnquist, vào hôm Th Hai 5/9/2005, T ng Th nhi m th m ứ ổ ống Bush đã bổ ệ ẩ
phán John Roberts, 50 tu i, thay th vào v trí th m phán cao nh t Hoa K v i ổ ế ị ẩ ấ ỳ ớ
sự ch p thuấ ận 78/22 của Thượng vi n. ệ
Qua tình hu ng trên, hố ãy đánh giá nguyên tắc phân quyền trong bộ máy nhà
nước Hợp chủng quốc Hoa K . ỳ
Bài t p - tình huậ ống 5:
Ngày 24/2/2011, Chính ph ra Ngh quy t 11 th c hi n chính sách tài khóa th t ủ ị ế ự ệ ắ
chặt, cắt gi u m b i chi ngân sách nhà n c nh m ki m ch l m ảm đầ tư công, giả ộ ướ ằ ề ế ạ
phát, nh kinh t m an sinh xã h i. ổn đị ế vĩ mô, bảo đả ộ
2
1- Hãy xác định nh ng m c tiêu, nhi m v và chữ ụ ệ ụ ức năng của nhà nước, cơ quan
nhà nước được th c hiự ện trong tình hu ng trên. ố
2- Xác đị ối tương quan ức năng và nh m giữa ch nhiệm v . ụ
Bài t p - tình huậ ống 6:
Quy định của pháp lu t: mậ ỗi cá nhân công dân được một phiếu trong b u c . ầ ử
Hãy cho bi t: Tính quy ph m ph bi c th hi nh ế ạ ổ ến đượ ể ện như thế nào trong quy đị
pháp lu t trên. ậ
Bài t p - tình huậ ống 7:
Ngày 11/12/2000, các th m phán t i Tòa án t i cao M ng nghe nh ng ẩ ạ ố ỹ đã lắ ữ
tranh cãi quy t li t xung quanh k t qu b u c gi a 2 ng viên t ng th ng Al ế ệ ế ả ầ ử ữ ứ ổ ố
Gore và George W.Bush. H m trong tay m t quy nh có th thay i ọ đang nắ ộ ết đị ể đổ
hoàn toàn l ch s : có cho phép ki m phi u l i Florida hay không. Quy nh ị ử ể ế ạ ở ết đị
được đưa ra vào ngày hôm sau: "Không kiể ại" đã khép lạm phiếu l i một trong
những cu c b u cộ ầ ử gây tranh cãi nh t trong l ch sấ ị ử nước này. Anh, ch hãy cho ị
biết, ho ng này c a Toà án tạt độ ủ ố ỹi cao M có trái v i nguyên t c phân quy n? ớ ắ ề
Bài t p - tình huậ ống 8 :
Thông tư số 02/2003/TT-BCA ngày 13/11/2003 c a B Công an v vi ng ủ ộ ề ệc hướ
dẫn t ch c c n sổ ứ ấp đăng ký, biể ố phương tiện giao thông cơ giới đã quy định
mỗi ngườ ợc đăng ki chỉ đư ý 01 xe môtô hoặc xe gắn máy. Quyền sở hữu của
công dân đượ ại Điề ến pháp năm 1c quy định t u 58 Hi 992. Kho u 221 Bản 1 Điề ộ
luật dân sự: công dân có quy n s h u tài s n không h n ch v s ng, giá tr . ề ở ữ ả ạ ế ề ố lượ ị
Dựa vào ki n th c v h th ng pháp luế ứ ề ệ ố ật, hãy đánh giá các quy định trên.
Bài t p - tình huậ ống 9:
o lu t là v quan tòa câm, quan tòa là nh“Đạ ậ ị ững đạo luật biết nói” Cicero
Hãy bình lu n. ậ
Bài t p - tình huậ ống 10:
Bất đồng làm xuất hiện pháp luật và pháp lu t s gi i quy t bậ ẽ ả ế ất đồng-Đây có
phải là ngh ch lý? ị
Hãy cho biết quan điểm của nhóm.
Bài t p - tình huậ ống 11:
Phân tích cơ cấu của quy ph m pháp luạ ật sau đây:
“Tham nhũng là hành vi của người có chức v , quyụ ền h i d ng ch c v , ạn đã lợ ụ ứ ụ
quyền h tham ô, h i l ho c c ý làm trái pháp lu ng l i, ạn đó để ố ộ ặ ố ật vì độ cơ vụ ợ
3
gây thi t h c, c a tệ ại cho nhà nướ ủ ập th và cá nhân, xâm ph m hoể ạ ạt động đúng
đắ ửn c ch i bủa các cơ quan, tổ ức. Người có hành vi tham nhũng phả ị x lý
nghiêm minh theo quy đị ật” (Điềnh của pháp lu u 1 Pháp lệnh chống tham
nhũng).
Bài t p - tình huậ ống 12:
Xác đị ời gian, không gian,đối tượng tác động) được quy định hiệu lực (Th nh
trong các điều lu ật sau đây.
Điều 15 Bộ lu t dân s nh : ậ ự quy đị
“1-Bộ luật dân s ự được áp d i vụng đố ới các quan hệ dân s ự đượ ậ ừc xác l p t ngày
Bộ luật này có hi u l c. ệ ự
2-Bộ luật dân sự được áp dụng trên toàn lãnh thổ nước C ng hòa xã hộ ội chủ
nghĩa Việt Nam.
3-Bộ lu t dân s c áp dậ ự đượ ụng đối v i các quan h dân s i Vi t Nam ớ ệ ự có ngườ ệ
định cư ở nước ngoài tham gia tại Việt Nam, trừ một số quan hệ dân sự mà pháp
luật có quy định riêng.
4- B lu t dân s c áp d i v i các quan h dân s có y u t c ộ ậ ự cũng đượ ụng đố ớ ệ ự ế ố nướ
ngoài, tr ng h c qu c t c C ng hòa xã h i ch t ừ trườ ợp điều ướ ố ế mà nướ ộ ộ ủ nghĩa Việ
Nam ký k t hoế ặc tham gia có quy định khác.”
Bài t p - tình hu ng 13ậ ố : Hi n pháp có các quy nh v v giáo d c, Lu t ế đị ề ấn đề ụ ậ
giáo d c, các Ngh nh c a Chính phụ ị đị ủ ủ cũng quy đị ấn đềnh về v này. Theo anh
(chị), các quy đị ồng chéo nhau không? Các văn bảnh này có ch n nói trên có m i ố
quan h nào? ệ như thế
Bài tập - tình huống 14:bằng kiến thức lý lu n v N c và Pháp lu t, hãy ậ ề hà nướ ậ
giải thích quan điểm truyền thống con gái không được hưởng th a k . ừ ế
Bài t p - tình hu ng 15ậ ố : trong hoàn cỞ ảnh sau đây, anh chị sẽ lựa chọn xử sự
như thế nào và t i sao? ạ
Nếu x s theo pháp lu m b o tính h p lý vì pháp lu c hử ự ật thì không đả ả ợ ật đã lạ ậu
so với th c t ; N u x s phù h p v i th c t (hự ế ế ử ự ợ ớ ự ế ợp lý) thì không đảm bảo tính
hợp pháp.
Bài t p - tình hu ng 16ậ ố : N u không có công lý, quy n l c t ng là gì nế ề ự ối thượ ếu
không ph i là s p có t ch c? (In the absence of justice, what is ả ự ăn cướ ổ ứ
sovereignty but organized robbery?-Saint Augustine)
Hãy bình lu n. ậ
4
Bài tập - tình huống 17: c h cai tr k khác “Không ai được coi là đủ đứ ạnh để ị ẻ
mà không c n s thu n ý c a k b tr No man is good enough to govern ầ ự ậ ủ ẻ ị ị đó” (
another man without that other's consent. Abraham Lincoln)
Hãy bình lu n. ậ
Bài t p - tình hu ng 18:ậ ố “Thống tr thì d , cai tr To rule is easy, to ị ễ ị thì khó” (
govern difficult. Johann Wolfgang von Goethe) Hãy bình lu n. ậ
Bài t p 19: "N u bậ ế ạn có hàng nghìn quy định bạn tiêu di t m i s tôn tr ng pháp ệ ọ ự ọ
luật." Winston Churchill.
Hãy gi i thích và bình lu n. ả ậ
Bài t p 20:ậ “ Sự ột ngườ ến tôi nhưng thật là pháp luật không làm cho m i yêu m
ngăn anh ta làm hạ đó là điềi tôi – u quan trọng” Martin Luther King Jr. Hãy giải
thích và bình lu n. ậ
| 1/4
| | Tải xuống

Có thể bạn quan tâm:

Preview text:

BÀI TẬP LLNN & LLPL
Bài tập - tình huống 1:'Nghèo sau trận ốm nếu viện phí tăng'
Theo các nhà hoạch định chính sách, người lao động không có bảo hiểm y tế sẽ
là nhóm chịu ảnh hưởng nhiều nhất khi viện phí tăng, thậm chí có thể thành
nghèo, cận nghèo sau một trận ốm bởi phải gánh toàn bộ chi phí ở mức cao. Ông
Trần Đức Long, Vụ trưởng Vụ Pháp chế - Bộ Y tế: "Người không có thẻ bảo
hiểm y tế sẽ chịu ảnh hưởng nhiều nhất”
1- Xác định các đối tượng có lợi ích liên quan và Phân tích các lợi ích xung đột trong tình huống trên
2- Chứng minh hiện tượng này thể hiện lợi ích giai cấp, nhóm có quyền lực.
Bài tập - tình huống 2:
Mặt trận giải phóng dân tộc thống nhất Palestin đang đấu tranh để trở thành
thành viên thứ 194 của Liên Hiệp Quốc anh chị hay cho biết:
1- Tồn tại dân cư, lãnh thổ và chính quyền ở Palestin đã được xem là nhà nước ? Tại sao
2- Quá trình này có hình thành trên cơ sở xung đột giai cấp, tầng lớp trong xã
hội hay ảnh hưởng từ bên ngoài?
3- Hãy bình luận quá trình hình thành nhà nước này.
Bài tập - tình huống 3: Có quan điểm cho rằng: “Cai trị tốt nhất là cai trị ít
nhất” (That government is best which governs least - Henry David Thoreau) Hãy bình luận
Bài tập - tình huống 4 :
Sau cái chết vì ung thư của chánh án Tối Cao Pháp Viện Hoa Kỳ là William H.
Rehnquist, vào hôm Thứ Hai 5/9/2005, Tổng Thống Bush đã bổ nhiệm thẩm
phán John Roberts, 50 tuổi, thay thế vào vị trí thẩm phán cao nhất Hoa Kỳ với
sự chấp thuận 78/22 của Thượng viện.
Qua tình huống trên, hãy đánh giá nguyên tắc phân quyền trong bộ máy nhà
nước Hợp chủng quốc Hoa Kỳ.
Bài tập - tình huống 5:
Ngày 24/2/2011, Chính phủ ra Nghị quyết 11 thực hiện chính sách tài khóa thắt
chặt, cắt giảm đầu tư công, giảm bội chi ngân sách nhà nước nhằm kiềm chế lạm
phát, ổn định kinh tế vĩ mô, bảo đảm an sinh xã hội. 1
1- Hãy xác định những mục tiêu, nhiệm vụ và chức năng của nhà nước, cơ quan
nhà nước được thực hiện trong tình huống trên.
2- Xác định mối tương quan giữa chức năng và nhiệm vụ.
Bài tập - tình huống 6:
Quy định của pháp luật: mỗi cá nhân công dân được một phiếu trong bầu cử.
Hãy cho biết: Tính quy phạm phổ biến được thể hiện như thế nào trong quy định pháp luật trên.
Bài tập - tình huống 7:
Ngày 11/12/2000, các thẩm phán tại Tòa án tối cao Mỹ đã lắng nghe những
tranh cãi quyết liệt xung quanh kết quả bầu cử giữa 2 ứng viên tổng thống Al
Gore và George W.Bush. Họ đang nắm trong tay một quyết định có thể thay đổi
hoàn toàn lịch sử: có cho phép kiểm phiếu lại ở Florida hay không. Quyết định
được đưa ra vào ngày hôm sau: "Không kiểm phiếu lại" đã khép lại một trong
những cuộc bầu cử gây tranh cãi nhất trong lịch sử nước này. Anh, chị hãy cho
biết, hoạt động này của Toà án tối cao Mỹ có trái với nguyên tắc phân quyền?
Bài tập - tình huống 8 :
Thông tư số 02/2003/TT-BCA ngày 13/11/2003 của Bộ Công an về việc hướng
dẫn tổ chức cấp đăng ký, biển số phương tiện giao thông cơ giới đã quy định
mỗi người chỉ được đăng ký 01 xe môtô hoặc xe gắn máy. Quyền sở hữu của
công dân được quy định tại Điều 58 Hiến pháp năm 1992. Khoản 1 Điều 221 Bộ
luật dân sự: công dân có quyền sở hữu tài sản không hạn chế về số lượng, giá trị.
Dựa vào kiến thức về hệ thống pháp luật, hãy đánh giá các quy định trên.
Bài tập - tình huống 9:
“Đạo luật là vị quan tòa câm, quan tòa là những đạo luật biết nói” Cicero Hãy bình luận.
Bài tập - tình huống 10:
Bất đồng làm xuất hiện pháp luật và pháp luật sẽ giải quyết bất đồng-Đây có phải là nghịch lý?
Hãy cho biết quan điểm của nhóm.
Bài tập - tình huống 11:
Phân tích cơ cấu của quy phạm pháp luật sau đây:
“Tham nhũng là hành vi của người có chức vụ, quyền hạn đã lợi dụng chức vụ,
quyền hạn đó để tham ô, hối lộ hoặc cố ý làm trái pháp luật vì động cơ vụ lợi, 2
gây thiệt hại cho nhà nước, của tập thể và cá nhân, xâm phạm hoạt động đúng
đắn của các cơ quan, tổ chức. Người có hành vi tham nhũng phải bị xử lý
nghiêm minh theo quy định của pháp luật” (Điều 1 Pháp lệnh chống tham nhũng).
Bài tập - tình huống 12:
Xác định hiệu lực (Thời gian, không gian,đối tượng tác động) được quy định
trong các điều luật sau đây.
Điều 15 Bộ luật dân sự quy định :
“1-Bộ luật dân sự được áp dụng đối với các quan hệ dân sự được xác lập từ ngày
Bộ luật này có hiệu lực.
2-Bộ luật dân sự được áp dụng trên toàn lãnh thổ nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam.
3-Bộ luật dân sự được áp dụng đối với các quan hệ dân sự có người Việt Nam
định cư ở nước ngoài tham gia tại Việt Nam, trừ một số quan hệ dân sự mà pháp
luật có quy định riêng.
4- Bộ luật dân sự cũng được áp dụng đối với các quan hệ dân sự có yếu tố nước
ngoài, trừ trường hợp điều ước quốc tế mà nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt
Nam ký kết hoặc tham gia có quy định khác.”
Bài tập - tình huống 13: Hiến pháp có các quy định về vấn đề giáo dục, Luật
giáo dục, các Nghị định của Chính phủ cũng quy định về vấn đề này. Theo anh
(chị), các quy định này có chồng chéo nhau không? Các văn bản nói trên có mối quan hệ như thế nào?
Bài tập - tình huống 14:bằng kiến thức lý luận về Nhà nước và Pháp luật, hãy
giải thích quan điểm truyền thống con gái không được hưởng thừa kế.
Bài tập - tình huống 15: Ở trong hoàn cảnh sau đây, anh chị sẽ lựa chọn xử sự
như thế nào và tại sao?
Nếu xử sự theo pháp luật thì không đảm bảo tính hợp lý vì pháp luật đã lạc hậu
so với thực tế; Nếu xử sự phù hợp với thực tế (hợp lý) thì không đảm bảo tính hợp pháp.
Bài tập - tình huống 16: Nếu không có công lý, quyền lực tối thượng là gì nếu
không phải là sự ăn cướp có tổ chức? (In the absence of justice, what is
sovereignty but organized robbery?-Saint Augustine) Hãy bình luận. 3
Bài tập - tình huống 17: “Không ai được coi là đủ đức hạnh để cai trị kẻ khác
mà không cần sự thuận ý của kẻ bị trị đó” (No man is good enough to govern
another man without that other's consent. Abraham Lincoln) Hãy bình luận.
Bài tập - tình huống 18: “Thống trị thì dễ, cai trị thì khó” (To rule is easy, to
govern difficult. Johann Wolfgang von Goethe) Hãy bình luận.
Bài tập 19: "Nếu bạn có hàng nghìn quy định bạn tiêu diệt mọi sự tôn trọng pháp luật." Winston Churchill.
Hãy giải thích và bình luận.
Bài tập 20: “ Sự thật là pháp luật không làm cho một người yêu mến tôi nhưng
ngăn anh ta làm hại tôi – đó là điều quan trọng” Martin Luther King Jr. Hãy giải thích và bình luận. 4