lOMoAR cPSD| 47028186 Kiểm tra lần 2 Câu 1:
- Nhóm bạn không được coi là 1 tổ chức vì :
Một tổ chức cần có hệ thống phân cấp quyền lực, cấp bậc rõ ràng và chặt chẽ được biểu hiện
bằng “mối quan hệ Lãnh đạo –Phục tùng” nghĩa là người có cấp bậc cao hơn có khả năng điều
chỉnh hàng vi, thái độ của người khác có cấp bậc thấp hơn trong tổ chức. Cấp bậc trong tổ chức
được phẩn từ trên – dưới, cao – thấp dựa theo mức độ quyền lực cá nhân đó nắm giữ, sở hữu.
Tổ chức là tập hợp các vị thế và vai trò. Mỗi thành viên trong tổ chức có vị thế xác định, có
những trách nhiệm tương ứng với vị thế của họ trong tổ chức. Một tổ chức có các mục tiêu
hoạt động rõ ràng hướng tới sự phát triển của tổ chức được đảm bảo thực hiện bằng các kế
hoạch, nguyên tắc chung do các thành viên trong tổ chức thống nhất, được điều hành và giám
sát bởi người đứng đầu hay lãnh đạo tổ chức để đảm bảo hoặc động hiệu quả và đặt được mục tiêu của tổ chức.
Trong trường hợp này, nhóm bạn chơi Guitar có một mô hình tổ chức phi cấp bậc, nơi mỗi
thành viên đóng vai trò ngang hàng và có sự đóng góp tương đương. Các cá nhân trong nhóm
bạn đều có địa ngang nhau không có sự phân chia cấp bậc nên không xuất hiện “mối quan hệ
Lãnh đạo – Phục tùng “. Bên cạnh đó cũng không có sự khác biệt về trách nhiệm của mỗi người
trong nhóm. Mục tiêu hoạt động của nhóm có thể là thỏa mãn niềm đam mê chơi nhạc, cải
thiện kỹ năng âm nhạc hoặc thưởng thức âm nhạc cùng nhau các mục tiêu này chưa cụ thể và
chưa hướng tới sự phát triển chung, không được ràng buộc thực hiện bằng các nguyên tắc hay
kế hoạch chung được thống nhất, không được quản lý và giám sát bởi người lãnh đạo.
Kết luận rằng nhóm bạn trên không được coi là một tổ chức.
- Kết quả của hoạt động :
+ Các cá nhân trong nhóm bạn đã thực hiện các “Hành động xã hội” :
Cùng chơi đàn Guitar với mục đích cải thiện kỹ năng chơi Guitar.
Gặp gỡ, vui chơi với mục đích đem lại niềm vui và cải thiện mối quan hệ.
+ Trong quá trình thực hiện “Hành động xã hội” họ cũng thực hiện các “Tương tác xã hội” với
nhau. Các “Tương tác xã hội” của nhóm bạn được phân loại là “ Nhóm tương tác hợp tác”
+ Các “Tương tác xã hội” của nhóm bạn được lặp lại nhiều lần dẫn đến sự hình thành mối “
Quan hệ xã hội” giữa các thành viên trong nhóm. “Quan hệ xã hội” của nhóm bạn được phân
loại là quan hệ bình đẳng Câu 2:
- Tiểu hệ thống thích nghi và hỗ trợ của một trường đại học có thể bao gồm các tính năng: 1.
Hệ thống tuyển sinh: Bao gồm một phần mềm hoặc ứng dụng được sử dụng để quản lý
quá trình tuyển sinh của trường học. Công cụ này có thể giúp quản lý thông tin về sinh viên,
bao gồm hồ sơ, thông tin liên lạc, trình độ học vấn, nguyện vọng... Nó cũng có thể giúp quản
lý các bước trong quá trình tuyển sinh, bao gồm việc xét tuyển, phỏng vấn, kiểm tra năng lực và đánh giá sinh viên. 2.
Công cụ quản lý sinh viên: Hệ thống này cho phép quản lý thông tin sinh viên, bao gồm
thông tin cá nhân, thông tin học tập và thông tin tài chính. Nó cũng có thể cung cấp các công
cụ quản lý điểm số và báo cáo học tập.
Mầu Huy Hiếu – K68XHHA 1 lOMoAR cPSD| 47028186 Kiểm tra lần 2 3.
Hệ thống tuyển dụng nhân sự: Hệ thống tuyển dụng nhân sự của trường đại học có tác
dụng quan trọng trong việc thu hút và chọn lọc giảng viên và nhân viên chất lượng, xây dựng
môi trường học thuật và đóng góp vào sự phát triển và uy tín của trường. 4.
Công cụ quản lý nhân sự: Là công cụ được sử dụng để quản lý thông tin về nhân viên
trong trường đại học. Công cụ này có thể giúp quản lý thông tin về lịch sử làm việc, bảng
lương, chế độ bảo hiểm, đào tạo và phát triển, và các thông tin khác liên quan đến nhân sự của
trường đại học. Nó cũng có thể giúp quản lý quá trình tuyển dụng, đánh giá hiệu suất và quản
lý các chính sách và quy trình của trường đại học. 5.
Công cụ hỗ trợ sinh viên: Cung cấp các dịch vụ hỗ trợ cho sinh viên, bao gồm tư vấn
học tập, tư vấn tài chính, hỗ trợ sức khỏe và tâm lý, và các dịch vụ hỗ trợ khác. 6.
Công cụ hỗ trợ giảng viên: Cung cấp các công cụ quản lý lớp học, bao gồm quản lý
điểm số, quản lý tài liệu và các công cụ khác để hỗ trợ giảng dạy. 7.
Thư viện trực tuyến: Giúp cung cấp các tài liệu học tập và nghiên cứu, bao gồm sách,
bài báo, tài liệu điện tử và các nguồn tài liệu khác. Nó cũng có thể cung cấp các công cụ tìm
kiếm và đặt mượn sách. 8.
Cổng thông tin trường: Bao gồm các website, fanpage, các kênh thông tin khác cung
cấp thông tin về các sự kiện và hoạt động của trường, bao gồm thông tin về các buổi giới thiệu,
hội thảo, chương trình nghệ thuật và các hoạt động khác. 9.
Công cụ quản lý tài chính: Công cụ này quản lý các khoản thu và chi của trường đại
học, bao gồm quản lý học phí, quản lý tài khoản sinh viên và các khoản chi khác. 10.
Công cụ đánh giá học tập: Hệ thống cung cấp cho sinh viên các công cụ để đánh giá
học tập của mình và nhận phản hồi từ giảng viên. Các công cụ này giúp sinh viên có thể đánh
giá tiến độ học tập của mình và cải thiện kết quả học tập. 11.
Công cụ quản lý thời gian học tập: Cung cấp cho sinh viên các công cụ để quản lý thời
gian học tập, lịch học, và các tài nguyên học tập khác. Các công cụ này giúp sinh viên tổ chức
thời gian học tập một cách hiệu quả. 12.
Kênh giao tiếp giữa sinh viên và giảng viên: Cho phép sinh viên tương tác với giảng
viên và các sinh viên khác thông qua các kênh truyền thông xã hội và các diễn đàn trực tuyến.
Các tương tác này giúp sinh viên có thể hỏi đáp thắc mắc và chia sẻ kinh nghiệm học tập với nhau. 13.
Hỗ trợ định hướng nghề nghiệp: Hệ thống cung cấp cho sinh viên các tài nguyên để
giúp họ định hướng nghề nghiệp và lập kế hoạch cho tương lai của mình. 14.
Hỗ trợ tài chính: Hệ thống cung cấp cho sinh viên các tài nguyên để giúp họ quản lý tài
chính của mình, bao gồm các tài liệu hướng dẫn về tài chính, các công cụ quản lý ngân sách
và các tài nguyên hỗ trợ khác. 15.
Hỗ trợ sức khỏe tâm lý: Hệ thống cung cấp cho sinh viên các tài nguyên để giúp họ
quản lý sức khỏe tâm lý của mình, bao gồm các tài liệu hướng dẫn về sức khỏe tâm lý, các
công cụ quản lý stress và các tài nguyên hỗ trợ khác.
Mầu Huy Hiếu – K68XHHA 2 lOMoAR cPSD| 47028186 Kiểm tra lần 2 16.
Hỗ trợ đa ngôn ngữ: Hệ thống cung cấp cho sinh viên các tài nguyên học tập và tương
tác giữa sinh viên và giảng viên bằng nhiều ngôn ngữ khác nhau để đáp ứng nhu cầu của sinh
viên đến từ các quốc gia khác nhau. 17.
Công cụ đăng ký học tập: Hệ thống này cho phép sinh viên đăng ký các khóa học và
lớp học tại trường đại học. Nó cũng có thể cung cấp thông tin về các khóa học và lớp học khác
nhau, bao gồm thông tin về giảng viên, thời gian học, địa điểm học và số lượng sinh viên đã đăng ký.
- Các hoạt động quản lý nhân sự, quản lý sinh viên, tuyển dụng nhân sự, tuyển sinh được phòng
nhân sự và tuyển dụng đảm nhiệm. Các hoạt động này đều rất cần thiết cho sự phát triển của trường đại học.
+ Hoạt động tuyển sinh là một phần quan trọng trong hoạt động của trường đại học,
mang lại nhiều ý nghĩa cho sự phát triển của trường đại học. Trước hết, nó giúp trường thu hút
và tuyển chọn được các sinh viên có năng lực và tiềm năng, tạo nên nền tảng vững chắc trong
việc phát triển chất lượng giáo dục. Bằng việc tuyển sinh những sinh viên có khả năng và đam
mê, trường đại học có thể đảm bảo rằng sinh viên của mình được hưởng một môi trường học
tập chất lượng và đáp ứng được các nhu cầu về chất lượng người học.
Một ý nghĩa khác của hoạt động tuyển sinh là tăng cường tính đa dạng và sự đa dạng của sinh
viên. Bằng cách tuyển sinh các sinh viên đến từ nhiều nguồn khác nhau trường đại học có thể
xây dựng một môi trường nghiên cứu và học tập mới mẻ, sáng tạo. Điều này tạo điều kiện cho
sự giao lưu, hợp tác và thấu hiểu văn hóa góp phần vào sự phát triển toàn diện của sinh viên và
khuyến khích sự sáng tạo và sự khám phá của sinh viên.
Hoạt động tuyển sinh cũng đóng vai trò quan trọng trong việc tạo sự cố gắng và động lực cho
sinh viên trong quá trình theo học tại trường. Khi sinh viên được chấp nhận vào trường đại học
thông qua quá trình tuyển sinh khắt khe, họ cảm thấy tự hào và có động lực hơn để đạt được
thành tích cao trong học tập và nghiên cứu khoa học. Đồng thời, việc tuyển sinh các sinh viên
phù hợp với môi trường học tập cũng tạo ra một môi trường học tập có trình độ đồng đều, nơi
sinh viên cùng nhau trau dồi kiến thức và phát triển các kỹ năng quan trọng.
Không chỉ làm tăng cường chất lượng giáo dục của trường đại học mà còn làm tăng tính đa
dạng của người học, hoạt động tuyển sinh còn góp phần đáng kể vào việc nâng cao uy tín và
danh tiếng của trường đại học. Một cơ chế tuyển sinh công bằng, minh bạch và hiệu quả đem
lại niềm tin và lòng tin cậy từ cộng đồng và xã hội. Khi trường đại học được công nhận là địa
chỉ tuyển sinh và đào tạo xuất sắc, điều này tạo ra một hình ảnh hấp dẫn và thu hút sự quan tâm
từ các sinh viên, cơ quan tài trợ.
Hoạt động tuyển sinh không chỉ đơn thuần là quá trình chọn lọc sinh viên để nhập học, mà còn
mang lại nhiều ý nghĩa sâu sắc cho trường đại học. Qua tuyển chọn những sinh viên có năng
lực, đáp ứng được yêu cầu, trường đại học có thể xây dựng một môi trường học tập chất lượng,
thúc đẩy sự phát triển cá nhân và góp phần vào sự phát triển toàn diện của xã hội. Đồng thời,
hoạt động tuyển sinh còn là một cách để trường đại học tăng cường uy tín và danh tiếng của trường với xã hội.
+ Hoạt động tuyển dụng nhân sự đóng vai trò quan trọng và có ý nghĩa đa dạng đối với
trường đại học. Một trong những khía cạnh quan trọng của hoạt động này là đảm bảo chất lượng
giảng dạy và nghiên cứu. Trường đại học cần tuyển dụng những giáo viên và nghiên cứu viên
có trình độ, năng lực và kinh nghiệm tốt để đảm bảo chất lượng giảng dạy và nghiên cứu.
Mầu Huy Hiếu – K68XHHA 3 lOMoAR cPSD| 47028186 Kiểm tra lần 2
Những người này có khả năng truyền đạt kiến thức một cách hiệu quả cho sinh viên và đóng
góp vào sự phát triển của ngành học và trường đại học.
Ngoài ra, hoạt động tuyển dụng nhân sự cũng giúp xây dựng đội ngũ quản lý chuyên nghiệp.
Trường đại học cần tuyển dụng nhân sự quản lý có kỹ năng lãnh đạo, quản lý và quyết định tốt
để đảm bảo hoạt động của trường được tổ chức và vận hành hiệu quả. Những người quản lý
này sẽ đảm bảo rằng trường đại học đạt được mục tiêu đề ra và phát triển bền vững.
Ý nghĩa quan trọng khác của hoạt động tuyển dụng nhân sự là đa dạng hóa và mở rộng nguồn
nhân lực. Việc tuyển dụng nhân sự từ nhiều lĩnh vực và nền văn hóa khác nhau giúp trường đại
học đa dạng hóa nguồn nhân lực và quan điểm giáo dục. Điều này mang lại lợi ích trong việc
xây dựng một môi trường học tập và làm việc năng động, nâng cao sự sáng tạo, thích nghi của đội ngữ giảng viên.
Ngoài những lợi ích trên, hoạt động tuyển dụng nhân sự còn góp phần nâng cao uy tín và danh
tiếng của trường đại học. Một đội ngũ giảng viên và nhân sự chất lượng giúp trường đại học
tăng cao vị thế trong cộng đồng học thuật. Xây các chương trình đào tạo chất lượng và phát
triển các dự án khoa học có giá trị thực tiễn. Các thành tích xuất sắc trong lĩnh vực học thuật
và nghiên cứu của giảng viên và nhân viên cũng góp phần tăng cường uy tín và danh tiếng của trường đại học.
Cuối cùng, hoạt động tuyển dụng nhân sự còn tạo cơ hội phát triển cho nhân viên. Trường đại
học có thể tuyển dụng nhân sự mới để điền vào các vị trí trống, tạo ra cơ hội thăng cấp cho
nhân viên hiện tại. Điều này giúp tạo điều kiện cho sự phát triển cá nhân và sự nghiệp của nhân
viên, đồng thời thúc đẩy sự tiến bộ của trường đại học.
Hoạt động tuyển dụng nhân sự đóng vai trò quan trọng trong việc xây dựng và phát triển trường
đại học. Nó ảnh hưởng đến chất lượng giảng dạy, nghiên cứu, quản lý, uy tín và cơ hội phát
triển của trường đại học. Bằng cách tuyển dụng và thu hút nhân sự có trình độ, năng lực và
kinh nghiệm tốt, trường đại học có thể đảm bảo chất lượng giảng dạy và nghiên cứu, xây dựng
đội ngũ quản lý chuyên nghiệp, đa dạng hóa nguồn nhân lực và quan điểm, nâng cao uy tín và
danh tiếng, cũng như tạo cơ hội phát triển cho nhân viên. Qua đó, trường đại học có thể phát
triển một môi trường học tập và làm việc đa dạng, khuyến khích sự sáng tạo và sự phát triển của sinh viên.
+ Hoạt động quản lý sinh viên đóng vai trò không thể thiếu trong việc duy trì và nâng
cao chất lượng giáo dục tại các trường đại học. Các ý nghĩa của hoạt động này đối với trường
đại học là vô cùng quan trọng và đa dạng.
Ý nghĩa đầu tiên quan trọng nhất của hoạt động quản lý sinh viên là đảm bảo sự hài lòng của
sinh viên. Trong quá trình học tập, sinh viên có nhiều nhu cầu khác nhau, bao gồm đăng ký
học phần, hỗ trợ tài chính và tư vấn học tập. Hoạt động quản lý sinh viên đảm bảo rằng các nhu
cầu này được đáp ứng và sinh viên nhận được sự hỗ trợ và sự quan tâm tốt nhất từ trường đại học.
Ngoài ra, hoạt động quản lý sinh viên còn góp phần tăng cường chất lượng giáo dục. Trường
đại học thông qua việc quản lý sinh viên có thể đảm bảo rằng sinh viên nhận được sự hỗ trợ
cần thiết để đạt được thành công học tập và phát triển cá nhân. Từ việc đảm bảo quy trình học
tập suôn sẻ cho đến việc cung cấp các dịch vụ hỗ trợ, hoạt động này giúp trường đại học nâng
cao chất lượng giáo dục của mình.
Mầu Huy Hiếu – K68XHHA 4 lOMoAR cPSD| 47028186 Kiểm tra lần 2
Một khía cạnh quan trọng khác của hoạt động quản lý sinh viên là tạo ra một môi trường học
tập tích cực. Trường đại học có thể cung cấp các dịch vụ hỗ trợ sinh viên, như hoạt động ngoại
khóa, chương trình tư vấn và hỗ trợ tâm lý, nhằm tạo ra một môi trường học tập khuyến khích
và đầy đủ. Điều này giúp sinh viên tham gia tích cực vào quá trình học tập và phát triển cá
nhân một cách toàn diện.
Hoạt động quản lý sinh viên cũng đóng góp vào việc tăng cường sự đồng nhất và tinh thần
đồng đội trong cộng đồng sinh viên. Bằng cách tạo ra các chương trình và hoạt động mà sinh
viên có thể tham gia và gắn kết với nhau, trường đại học xây dựng một cộng đồng học tập và
làm việc đoàn kết. Điều này tạo điều kiện thuận lợi cho việc học tập, giao lưu và trao đổi thông tin giữa các sinh viên.
Hoạt động quản lý sinh viên đóng vai trò quan trọng trong việc tăng cường uy tín và danh tiếng
của trường đại học. Bằng cách đảm bảo sự hỗ trợ tốt cho sinh viên và xây dựng một môi trường
học tập chất lượng, trường đại học thu hút được các sinh viên tài năng và nâng cao sự quan tâm
từ các nhà tài trợ và cộng đồng xã hội. Điều này góp phần đem lại sự thịnh vượng và sự phát
triển bền vững cho trường đại học.
Tổng kết lại, hoạt động quản lý sinh viên đóng vai trò quan trọng trong việc duy trì và phát
triển chất lượng giáo dục tại trường đại học. Nó đảm bảo sự hài lòng của sinh viên, tăng cường
chất lượng giáo dục, tạo ra một môi trường học tập tích cực, tăng cường sự đồng nhất và tinh
thần đồng đội, cũng như tăng cường uy tín và danh tiếng của trường. Nhờ vào những hoạt động
quản lý này, trường đại học có thể đạt được sự thành công và bền vững trong tương lai.
+ Hoạt động quản lý nhân sự đóng vai trò không thể thiếu trong việc duy trì và phát
triển chất lượng giáo dục của một trường đại học. Trong bối cảnh ngành giáo dục ngày càng
cạnh tranh và phát triển, việc quản lý nhân sự hiệu quả giúp trường đại học đáp ứng được những
thách thức và cơ hội mới.
Tuyển dụng và giữ chân nhân viên giỏi là một trong những yếu tố quan trọng của hoạt động
quản lý nhân sự. Đội ngũ giáo viên và nhân viên chất lượng cao đóng vai trò quyết định đến
chất lượng giáo dục của trường. Qua hoạt động quản lý nhân sự, trường đại học có thể triển
khai các quy trình tuyển dụng chuyên nghiệp, xác định các tiêu chí và chuẩn mực để lựa chọn
nhân viên có tố chất, kỹ năng và đam mê phù hợp với nhiệm vụ của trường. Đồng thời, việc
tạo ra một môi trường làm việc thuận lợi và hấp dẫn giúp trường giữ chân nhân viên giỏi, tạo
điều kiện để họ phát triển và gắn bó lâu dài với trường.
Đào tạo và phát triển nhân viên cũng là một mục tiêu quan trọng mà hoạt động quản lý nhân
sự hướng đến. Trường đại học cần đảm bảo rằng nhân viên của mình có đủ năng lực và kỹ năng
để đáp ứng các yêu cầu của công việc và đóng góp vào sự phát triển của trường. Qua việc định
hướng đào tạo phù hợp, trường có thể nâng cao trình độ chuyên môn và nghiệp vụ cho giảng
viên và cung cấp các khóa đào tạo phát triển kỹ năng cho nhân viên hành chính.
Điều này không chỉ giúp cải thiện chất lượng giảng dạy và quản lý, mà còn thúc đẩy sự sáng
tạo và đổi mới trong quá trình giảng dạy và nghiên cứu.
Quản lý hiệu quả và tăng cường năng suất cũng là một ưu tiên trong hoạt động quản lý nhân
sự. Qua việc áp dụng các phương pháp quản lý tiên tiến, trường đại học có thể tối ưu hóa quy
trình làm việc, phân chia công việc một cách hợp lý và tận dụng tối đa nguồn lực có sẵn. Điều
này giúp giảm thiểu lãng phí thời gian và tài nguyên, tăng cường năng suất làm việc của nhân
viên và cải thiện hiệu quả hoạt động của trường.
Mầu Huy Hiếu – K68XHHA 5 lOMoAR cPSD| 47028186 Kiểm tra lần 2
Một môi trường làm việc tích cực cũng là kết quả của hoạt động quản lý nhân sự hiệu quả.
Trường đại học cần xây dựng một môi trường làm việc khuyến khích sự sáng tạo, hỗ trợ và
động viên nhân viên. Điều này có thể đạt được thông qua việc thiết lập các chính sách và quy
trình hợp tác, tạo điều kiện cho sự giao tiếp và phản hồi xây dựng, cung cấp các cơ hội phát
triển và thăng tiến, và thúc đẩy công tác đội nhóm và tinh thần cộng đồng.
Cuối cùng, quản lý hiệu suất là một phần quan trọng của hoạt động quản lý nhân sự trong
trường đại học. Để đảm bảo rằng nhân viên đạt được mục tiêu và chuẩn mực công việc, trường
cần thiết lập các tiêu chí đánh giá chất lượng công việc rõ ràng và công bằng. Đồng thời, cần
tổ chức đánh giá định kỳ và cung cấp phản hồi xây dựng để nhân viên có cơ hội cải thiện và phát triển.
Hoạt động quản lý nhân sự trong trường đại học đóng vai trò quan trọng trong việc tạo ra một
môi trường làm việc chuyên nghiệp, khuyến khích sáng tạo và phát triển, từ đó nâng cao chất
lượng giáo dục và đáp ứng các thách thức của ngành giáo dục hiện đại.
Mầu Huy Hiếu – K68XHHA 6