lOMoAR cPSD| 49831834 PTCT.QT.xx.03
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG ĐH KINH TẾ TP.HCM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
CHƯƠNG TRÌNH TRÌNH ĐỘ ĐẠI HỌC/ SAU ĐẠI HỌC
(Higher education program)
NGÀNH ĐÀO TẠO (MAJOR): Kinh tế
CHUYÊN NGÀNH (MINOR): Kinh tế chính trị
ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN (Syllabus)
1. Tên học phần: Tư tưởng Hồ Chí Minh (Ho Chi Minh ‘ s Ideology )
2. Mã học phần (Course code):
3. Bộ môn phụ trách giảng dạy (Teaching Department): Tư tưởng Hồ Chí Minh
4. Trình độ (Level of competency): Sinh viên năm thứ 2
5. Số tín chỉ (Credits): 2 PAGE \* MERGEFORMAT 8 lOMoAR cPSD| 49831834
6. Phân bổ thời gian (Time allocation): (giờ tín chỉ đối với các hoạt động)
+ Lên lớp (lý thuyết) (theories): 20 tiết
+ Học tập ngoại khóa và làm bài thu hoạch : 4 tiết
+ Tự học, tự nghiên cứu (self-study): Làm việc trên lớp LMS: 6 tiết ( Sinh viên phải thường xuyên truy cập vào lớp LMS để download đề
cương, tài liệu và thực hiện những yêu cầu của giáo viên trước và trong các buổi học trên lớp)
7. Điều kiện tiên quyết (prequisite courses): Học phần được bố trí cho sinh viên năm thứ 2, sau khi đã học xong các môn: Triết học Mác –
Lênin, Kinh tế chính trị Mác – Lênin và Chủ nghĩa xã hội khoa học.
8. Mô tả vắn tắt nội dung học phần (Course description):
Học phần Tư tưởng Hồ Chí Minh cung cấp những hiểu biết có tính hệ thống về tư tưởng, đạo đức, giá trị văn hóa; tạo lập những hiểu
biết về nền tảng tư tưởng, kim chỉ nam hành động của Đảng và của cách mạng nước ta; góp phần xây dựng đạo đức con người mới.
Nội dung môn học gồm 6 chương; chương 1, trình bày về khái niệm, đối tượng, phương pháp nghiên cứu và ý nghĩa học tập môn học
Tư tưởng Hồ Chí Minh; chương 2, trình bày về cơ sở, quá trình hình thành và phát triển Tư tưởng Hồ Chí Minh; từ chương 3 đến chương 6
trình bày những nội dung cơ bản của Tư tưởng Hồ Chí Minh theo mục tiêu môn học cụ thể chương 3, trình bày Tư tưởng Hồ Chí Minh về
độc lập dân tộc và chủ nghĩa xã hội; chương 4 trình bày Tư tưởng Hồ Chí Minh về Đảng cộng sản Việt Nam và nhà nước của dân, do dân và
vì dân; chương 5, trình bày Tư tưởng Hồ Chí Minh về đại đoàn kết dân tộc và đoàn kết quốc tế; chương 6, trình bày Tư tưởng Hồ Chí Minh
về văn hóa, đạo đức và con người.
9. Chuẩn đầu ra của học phần – Chuẩn đầu ra cấp 3 (Course Learning Outcomes - CLOs):
Sinh viên sau khi hoàn thành học phần Tư tưởng Hồ Chí Minh sẽ đạt được các chuẩn đầu ra sau:
9.1 Chuẩn đầu ra Kiến thức (Knowledge)
- CLO1.1: Hiểu được khái niệm. đối tượng, phương pháp nghiên cứu và ý nghĩa học tập môn học Tư tưởng Hồ Chí Minh.
- CLO1.2: Hiểu được cơ sở, quá trình hình thành và phát triển Tư tưởng Hồ Chí Minh; giá trị, vai trò tư tưởng Hồ Chí Minh đối với cách
mạng Việt Nam và cách mạng thế giới. PAGE \* MERGEFORMAT 8 lOMoAR cPSD| 49831834
- CLO1.3: Hiểu được Tư tưởng Hồ Chí Minh về những vấn đề cơ bản của cách mạng Việt Nam đó là tư tưởng về độc lập dân tộc và chủ
nghĩa xã hội; về Đảng cộng sản Việt Nam, Nhà nước của dân, do dân và vì dân; về đại đoàn kết dân tộc và đoàn kết quốc tế; về văn hóa,
đạo đức và con người.
9.2Chuẩn đầu ra Kỹ năng (Skills)
CLO2.1: Sinh viên được rèn luyện kỹ năng tư duy, phương pháp nghiên cứu trong vấn đề tìm hiểu, tiếp cận môn học Tư tưởng Hồ Chí
Minh; thông qua ý nghĩa việc học tập môn học Tư tưởng Hồ Chí Minh, sinh viên sẽ lĩnh hội kiến thức trong chương trình môn học để
vận dụng và giải quyết những vấn đề đặt ra trong cuộc sống.
CLO2.2: Có khả năng tiếp cận về nguồn tài liệu, tư liệu học tập và tham khảo đạt hiệu quả. Trình bày, phân tích về cơ sở, quá trình
hình thành và phát triển Tư tưởng Hồ Chí Minh; nắm rõ vai trò, giá trị Tư tưởng Hồ Chí Minh đối với cách mạng Việt Nam và cách mạng thế giới.
CLO2.3: Nắm bắt những kiến thức trong Tư tưởng Hồ Chí Minh về những vấn đề cơ bản của cách mạng Việt Nam đi từ những vấn đề
cụ thể đến hệ thống hoàn chỉnh. Cụ thể : về độc lập dân tộc và chủ nghĩa xã hội, về Đảng cộng sản Việt Nam, Nhà nước của dân, do
dân và vì dân, về đại đoàn kết dân tộc và đoàn kết quốc tế, về văn hóa, đạo đức và con người liên hệ vào trong thực tiễn cách mạng Việt Nam.
9.3. Chuẩn đầu ra Mức độ tự chủ và trách nhiệm (Autonomy and Resposibility)
CLO3.1: Sinh viên có được môi trường, cơ hội tốt để trình bày suy nghĩ, quan điểm, tự tin trao đổi, thảo luận trong tập thể nhóm, tạo
khả năng làm việc nhóm; nêu thắc mắc với giảng viên tạo khả năng thuyết trình tự tin góp phần trang bị cho sinh viên những kỹ năng,
thói quen phục vụ trong công việc về sau.
- CLO3.2: Vấn đề tìm đọc tài liệu, nghiên cứu tài liệu học tập và tham khảo sẽ góp phần hình thành thói quen học tập tự chủ, độc lập.
- CLO3.3: Hình thành năng lực, phương pháp làm việc, niềm tin, tình cảm cách mạng, góp phần củng cố sinh viên lập trường quan điểm
cách mạng trên nền tảng chủ nghĩa Mác Lenin và Tư tưởng Hồ Chí Minh.
Ma trận chuẩn đầu ra của học phần (CĐR cấp 3) và chuẩn đầu ra của chương trình đào tạo (Course learning outcomes matrix)
Chuẩn đầu ra của học phần (CLOs)
Chuẩn đầu ra chương trình đào tạo (PLOs) (CĐR cấp 2) PAGE \* MERGEFORMAT 8 lOMoAR cPSD| 49831834 (CĐR cấp 3) PLO1 PLO2 PLO3 PLO4 PLO5 PLO6 PLO7 PLO8 PLO9 PLO10
CLO1.1: Hiểu được khái niệm. đối tượng,
phương pháp nghiên cứu và ý nghĩa học
tập môn học Tư tưởng Hồ Chí Minh.
CLO1.2: Hiểu được cơ sở, quá trình hình
thành và phát triển Tư tưởng Hồ Chí Minh; giá
trị, vai trò tư tưởng Hồ Chí Minh đối với cách
mạng Việt Nam và cách mạng thế giới.
CLO1.3: Hiểu được Tư tưởng Hồ Chí Minh về
những vấn đề cơ bản của cách mạng Việt Nam
đó là tư tưởng về độc lập dân tộc và chủ nghĩa
xã hội; về Đảng cộng sản Việt Nam, Nhà nước
của dân, do dân và vì dân; về đại đoàn kết dân
tộc và đoàn kết quốc tế; về văn hóa, đạo đức và con người. PAGE \* MERGEFORMAT 8 lOMoAR cPSD| 49831834
CLO2.2: Có khả năng tiếp cận về nguồn tài
liệu, tư liệu học tập và tham khảo đạt hiệu quả.
Trình bày, phân tích về cơ sở, quá trình hình
thành và phát triển Tư tưởng Hồ Chí Minh; nắm
rõ vai trò, giá trị Tư tưởng Hồ Chí Minh đối với
cách mạng Việt Nam và cách mạng thế giới.
CLO2.3: Nắm bắt những kiến thức trong Tư
tưởng Hồ Chí Minh về những vấn đề cơ bản của
cách mạng Việt Nam đi từ những vấn đề cụ thể
đến hệ thống hoàn chỉnh. Cụ thể : về độc lập
dân tộc và chủ nghĩa xã hội, về Đảng cộng sản
Việt Nam, Nhà nước của dân, do dân và vì dân,
về đại đoàn kết dân tộc và đoàn kết quốc tế, về
văn hóa, đạo đức và con người liên hệ vào trong
thực tiễn cách mạng Việt Nam. PAGE \* MERGEFORMAT 8 lOMoAR cPSD| 49831834
CLO3.1: Sinh viên có được môi trường, cơ hội
tốt để trình bày suy nghĩ, quan điểm, tự tin trao
đổi, thảo luận trong tập thể nhóm, tạo khả năng
làm việc nhóm; nêu thắc mắc với giảng viên tạo
khả năng thuyết trình tự tin góp phần trang bị
cho sinh viên những kỹ năng, thói quen phục vụ trong công việc về sau.
CLO3.2: Vấn đề tìm đọc tài liệu, nghiên cứu tài
liệu học tập và tham khảo sẽ góp phần hình
thành thói quen học tập tự chủ, độc lập.
CLO3.3: Hình thành năng lực, phương pháp
làm việc, niềm tin, tình cảm cách mạng, góp
phần củng cố sinh viên lập trường quan điểm
cách mạng trên nền tảng chủ nghĩa Mác Lenin
và Tư tưởng Hồ Chí Minh.
Ghi chú: các ký tự trong các ô thể hiện
P: Đóng góp một phần cho chuẩn đầu ra Partial supported
S: Đóng góp cho chuẩn đầu ra Supported PAGE \* MERGEFORMAT 8 lOMoAR cPSD| 49831834
H: Đóng góp quan trọng cho chuẩn đầu ra Highly supported
10.1 Tài liệu bắt buộc (Text books):
10. 1.1: Giáo trình Tư tưởng Hồ Chí Minh ( dành cho bậc đại học – không chuyên lý luận chính trị ) tài liệu phục vụ tập huấn chuyên ngành tháng 8, Hà Nội, 2019.
10.1.2 : Tài liệu hướng dẫn học tập môn Tư tưởng Hồ Chí Minh, Khoa Lý luận chính trị, Trường Đại học Kinh tế TP. HCM; Nxb. Đại học Quốc gia TP.HCM; 2019.
10.2 Tài liệu tham khảo (Referrences):
10.2.1: Giáo trình Tư tưởng Hồ Chí Minh, Hội đồng trung ương chỉ đạo biên soạn giáo trình quốc gia các bộ môn khoa học Mác – Lenin, Tư
tưởng Hồ Chí Minh, Nxb. Chính trị quốc gia, Hà Nội, 2003.
10. 2.2: Hồ Chí Minh toàn tập, Nxb. Chính trị Quốc gia – Sự thật.
11. Kế hoạch giảng dạy học phần (Course teaching plan): Buổi
Nội dung giảng dạy Phương pháp
Tài liệu học tập
Chuẩn bị của sinh viên Đáp ứng CĐR (số tiết) (Content) giảng dạy (Learning materials) (Student works in detail) học phần Day (tên chương, phần) (Teaching (chương, phần)
(bài tập, thuyết trình, giải (Corresponding (hour no.) (chapter, section) method) (chapter, section) quyết tình huống…) CLO) Buổi 1
Chương 1: Khái niệm, đối Thuyết giảng 10.1.2 Đọc tài liệu CLO1.1 (4 tiết)
tượng, phương pháp nghiên
cứu và ý nghĩa việc học tập
môn Tư tưởng Hồ Chí Minh Buổi 2
Chương 2: Cơ sở, quá trình Thuyết giảng 10.1.1; 10.1.2; 10.2.1 Đọc tài liệu CLO1.2 (4 tiết)
hình thành và phát triển Tư tưởng Hồ Chí Minh PAGE \* MERGEFORMAT 8 lOMoAR cPSD| 49831834 Buổi 3 Thuyết giảng
Chương 2: Tư tưởng Hồ Chí 10.1.1; 10.1.2; 10.2.1 Đọc tài liệu CLO1.3; CLO2.3; (4 tiết) CLO3.3
Minh về độc lập dân tộc và chủ nghĩa xã hội Buổi 4
Giáo viên đưa Sinh viên đi Học tập ngoại (4 tiết)
Tham quan Bảo tàng Hồ Chí khóa, viết bài thu Minh hoạch Buổi 5
Chương 4: Tư tưởng Hồ Chí Thuyết giảng 10.1.1; 10.1.2; 10.2.1 Đọc tài liệu CLO1.3; CLO2.3; (4 tiết)
Minh về Đảng cộng sản Việt CLO3.3
Nam và Nhà nước của dân, do dân và vì dân Buổi 6
Chương 5 : Tư tưởng Hồ Chí Giáo viên nêu 10.1.1; 10.1.2; 10.2.1
Sinh viên thuyết trình + thảo CLO1.3; CLO2.2; (4 tiết)
Minh về Đại đoàn kết dân tộc vấn đề và gợi ý
luận nhóm và trả lời câu hỏi CLO2.3; CLO3.1; và đoàn kết quốc tế sinh viên trả lời
phản biện Giáo viên nêu CLO3.2; CLO3.3 Buổi 7
Chương 6 : Tư tưởng Hồ Chí Giáo viên nêu 10.1.1; 10.1.2; 10.2.1
Sinh viên thuyết trình + thảo CLO1.3; CLO2.2; (4 tiết)
Minh về văn hóa, đạo đức và vấn đề và gợi ý
luận nhóm và trả lời câu hỏi CLO2.3; CLO3.1; con người sinh viên trả lời
phản biện Giáo viên nêu CLO3.2; CLO3.3 PAGE \* MERGEFORMAT 8 lOMoAR cPSD| 49831834 Tổng cộng: 30 tiết (Bao gồm 6 tiết LMS) PAGE \* MERGEFORMAT 8 lOMoAR cPSD| 49831834
12. Nhiệm vụ của sinh viên (Student workload):
- Sinh viên tham gia đầy đủ và tích cực những buổi học trên lớp và buổi tham quan Bảo tàng.
- Sinh viên đọc tài liệu trước mỗi buổi lên lớp và thực hiện đầy đủ những yêu cầu của giảng viên.
- Hoàn thành quá trình chuẩn bị bài thuyết trình thảo luận nhóm để chủ động tham gia thảo luận trên lớp.
- Tham dự các buổi kiểm tra giữa học phần và thi kết thúc học phần.
13. Tiêu chuẩn đánh giá sinh viên (Student assessment system):
- Điểm quá trình chiếm: 50 % điểm toàn phần, trong đó:
+ Chuyên cần : 20 % điểm quá trình
+ Bài thu hoạch : 20% điểm quá trình
+ Thảo luận và thuyết trình nhóm: 30 % điểm quá trình.
+ Kiểm tra giữa học phần: 30% điểm quá trình.
- Điểm thi kết thúc học phần: 50 % điểm toàn phần.
Thang điểm: (Scoring guide/Rubric)
Rubric 1. Đánh giá chuyên cần (tham dự lớp) Tiêu chí Trọng Tốt Khá Trung bình Kém số (100%) (75%) (50%) (0%) (%) Tinh thần, Có tham gia Hạn chế Không tham Thái độ tham dự thái độ tham 50 các hoạt tham gia các gia các hoạt tích cực gia tích cực các hoạt động động hoạt động động Vắng không Vắng không Thời gian tham Không vắng Vắng từ 50 quá 20% số quá 40% số dự đầy đủ buổi nào tiết 40% trở lên tiết
Rubric 2. Đánh giá thảo luận nhóm Tiêu chí Trọng Tốt Khá Trung bình Kém số (100%) (75%) (50%) (0%) (%) Thái độ tham gia 20 Khơi gợi vấn Tham gia Hạn chế Hoàn toàn
đề và dẫn dắt thảo luận tham gia không tham lOMoAR cPSD| 49831834 vấn đề theo hướng mở thảo luận gia thảo luận Phân tích, Nhìn nhận, Phân tích, Phân tích, Kỹ năng thảo đánh giá khi 40 phân tích đánh giá khá đánh giá luận tốt, khi chưa đánh giá tốt tốt tốt chưa tốt Có khi phù Có ý tưởng Hoàn toàn Chất lượng đóng Hoàn toàn hợp, có khi 40 sáng tạo, phù không phù góp ý kiến phù hợp chưa phù hợp hợp hợp
Rubric 3. Đánh giá thuyết trình theo nhóm Tiêu chí Trọng Tốt Khá Trung bình Kém số (100%) (75%) (50%) (0%) (%) Khá đầy đủ, Thiếu nhiều Phong phú
Đầy đủ theo còn thiếu 1 10 nội dung hơn yêu cầu nội dung yêu cầu quan trọng quan trọng Nội dung Tương đối Thiếu chính Khá chính chính xác, xác, khoa Chính xác, xác, khoa khoa học, học, nhiều sai 20 khoa học
học, còn vài còn 1 sai sót sót quan sai sót nhỏ quan trọng trọng Cấu trúc bài Cấu trúc bài Cấu trúc bài và slides Cấu trúc bài 10 và slides rất
và slides khá tương đối và slides hợp lý hợp lý chưa hợp lý Cấu trúc và tính hợp lý trực quan Khá trực Tương đối Ít/Không trực Rất trực quan 10 quan và trực quan và quan và thẩm và thẩm mỹ thẩm mỹ thẩm mỹ mỹ Kỹ năng trình 10 Dẫn đắt vấn
Trình bày rõ Khó theo dõi Trình bày bày
đề và lập luận ràng nhưng nhưng vẫn không rõ lôi cuốn, chưa lôi có thể hiểu ràng, người mang tính cuốn, lập
được các nội nghe không thuyết phục luận khá dung quan thể hiểu được thuyết phục trọng các nội dung lOMoAR cPSD| 49831834 10 quan trọng Tương tác Có tương tác Tương tác
bằng mắt và bằng mắt, cử Không tương Tương tác cử chỉ 10 bằng mắt và cử chỉ khá chỉ nhưng tác bằng mắt cử chỉ tốt tốt chưa tốt và cử chỉ Hoàn toàn
Làm chủ thời đúng thời Hoàn thành gian và hoàn gian, thỉnh đúng thời
toàn linh hoạt thoảng có gian, không Quản lý thời gian 10 Quá giờ điều chỉnh linh hoạt linh hoạt theo tình điều chỉnh theo tình huống theo tình huống huống
Trả lời đúng Trả lời đúng
đa số câu hỏi đa số câu hỏi Các câu hỏi đặt đúng và nhưng chưa đặt đúng đều nêu được nêu được Không trả lời được trả lời định hướng định hướng được đa số Trả lời câu hỏi 10 đầy đủ, rõ
phù hợp đối phù hợp đối câu hỏi đặt ràng và thỏa với những với những đúng đáng
câu hỏi chưa câu hỏi chưa trả lời trả lời được Nhóm có Nhóm phối phối hợp khi Nhóm ít hợp tốt, thực báo cáo và Không thể phối hợp Sự phối hợp sự chia sẻ và trả lời nhưng hiện sự kết 10 trong khi trong nhóm hỗ trợ nhau còn vài chỗ nối trong báo cáo và trong khi báo chưa đồng trả lời nhóm cáo và trả lời bộ
14. Hoạt động hỗ trợ của giảng viên và trợ giảng (Student support): -
Hàng tuần, vào sáng thứ 2, giảng viên có mặt tại văn phòng khoa Lý luận chính trị
đểgiải đáp thắc mắc của sinh viên -
Sinh viên cũng có thể gọi điện thoại hoặc liên lạc với giảng viên qua Email để đượctư
vấn trong quá trình học tập
PHÊ DUYỆT CỦA TRƯỞNG KHOA
TP.HCM, ngày 17 tháng 10 năm 2020 NGƯỜI BIÊN SOẠN lOMoAR cPSD| 49831834
PGS.TS. Nguyễn Minh Tuấn
ThS. Nguyễn Thị Thảo Nguyên 12