Đề cương ôn tập chi tiết - Triết học Mác - Lênin | Học viện Ngoại giao Việt Nam

Đề cương ôn tập chi tiết - Triết học Mác - Lênin | Học viện Ngoại giao Việt Nam được sưu tầm và soạn thảo dưới dạng file PDF để gửi tới các bạn sinh viên cùng tham khảo, ôn tập đầy đủ kiến thức, chuẩn bị cho các buổi học thật tốt. Mời bạn đọc đón xem!

HỌC VIỆN NGOẠI GIAO
KHOA LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ
CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN
TRIẾT HỌC MÁC – LÊNIN
(Ban hành theo Quyết định số QĐ/HVNG ngày tháng năm
Của Giám đốc Học viên Ngoại giao)
1. THÔNG TIN CHUNG
1.1. Tên học phần: Triết học Mác – Lênin
1.2. Mã học phần: FC.001.03
1.3. Số tín chỉ: 3
1.4. Học phần tiên quyết: Không
1.5. Khoa phụ trách: Lý luận Chính trị,
Email: KhoaLLCT@dav.edu.vn; Hotline :0964951562;
1.6. Giảng viên giảng dạy
STT Họ và tên
Học
hàm,
học vị
Số điện thoại E-mail
1 Trần Thị Thu Hường TS 0983004063
huonghvnh71@gmail.co
m
2. HỌC LIỆU
2.1. Tài liệu bắt buộc
1. Bộ Giáo dục Đào tạo (2021), Giáo trình Triết học Mác
Lênin (Dành cho bậc đại học hệ không chuyên lý luận chính trị),
NXB Chính trị Quốc gia Sự thật, Hà Nội.
23:49 3/8/24
ĐỀ CƯƠNG TRIẾT 49DAV
about:blank
1/15
2.2. Tài liệu tham khảo
4. Bộ Giáo dục và Đào tạo (2021), Giáo trình Triết học Mác – Lênin
(Dành cho bậc đại học hệ chuyên luận chính trị), NXB Chính trị
Quốc gia Sự thật, Hà Nội.
5. Nguyễn Ngọc (2021), Tìm hiểu Triết học Mác Lênin, NXB
Khoa học xã hội, Hà Nội.
6. Văn Lực; Trần Văn Phòng (2008), Một số vấn đề về những
nguyên bản của Chủ nghĩa Mác Lênin, NXB luận chính
trị, Hà Nội.
7. Mác – Ăngghen toàn tập; V.I. Lênin toàn tập; Hồ C Minh toàn
tập;
8.Trang liệu tổng hợp tại link:
https://tulieuvankien.dangcongsan.vn/home/index
3. THÔNG TIN MÔN HỌC
3.1. Mô tả tóm tắt học phần
Môn học Triết học Mác – Lênin giảng dạy cho sinh viên hệ đại học
chính quy năm thứ nhất. Môn học cung cấp cho người học hệ thống kiến
thức về sự ra đời, phát triển, vai trò, những nội dung cơ bản của Triết học
Mác Lênin. Môn học xây dựng thế giới quan duy vật biện chứng,
phương pháp luận biện chứng duy vật quan điểm duy vật lịch sử của
Chủ nghĩa Mác – Lênin.
Môn học trang bị cho người học thế giới quan, phương pháp luận
khoa học đúng đắn trong nhận thức và hoạt động thực tiễn, làm nền tảng
cho việc học tập và nghiên cứu các môn khoa học khác.
Ngoài ra môn học giúp người học hiểu được sở luận của
đường lối chiến lược, sách lược của Đảng Cộng sản Việt Nam trong quá
trình xây dựng chủ nghĩa xã hội ở Việt Nam.
3.2. Mục tiêu học phần
Mục
tiêu
Mô tả mục tiêu CĐR
của
CTĐ
T
Trình độ
năng lực
23:49 3/8/24
ĐỀ CƯƠNG TRIẾT 49DAV
about:blank
2/15
G1
(Kiến
thức)
Nắm các nội dung bản về khái lược triết
học, Triết học Mác Lênin; giá trị ý nghĩa của
triết học Mác – Lênin.
Sinh viên hiểu được các nội dung cơ bản giá
trị, ý nghĩa về thế giới quan duy vật biện chứng
và phương pháp luận biện chứng duy vật.
Sinh viên kiến thức hiểu biết nội dung
bản giá trị về quan điểm duy vật lịch sử của
chủ nghĩa Mác – Lênin
KT4 4/6
G2
(Kỹ
năng)
Sinh viên biết vận dụng các nguyên tắc, phương
pháp luận của chủ nghĩa Mác Lênin vào phân
tích, khái quát hoá được các hiện tượng, vấn đề
trong các lĩnh vực tự nhiên, hội duy, đặc
biệt các hiện tượng vấn đề của thực tiễn chuyên
ngành
Sinh viên biết vận dụng nguyên tắc phương pháp
luận triết học Mác nin vào phân tích, giải thích
các hiện tượng, sự vật trong hội môi trường
xung quanh.
KN
5
3/5
G3
(Mức
độ tự
chủ
trách
nhiệm)
Xây dựng thế giới quan, phương pháp luận khoa
học, nhân sinh quan cách mạng, củng cố niềm tin
vào bản chất khoa học cách mạng của chủ nghĩa
Mác Lênin nói chung triết học Mác Lênin
nói riêng.
Xây dựng lập trường Mác xít vững vàng, khả
năng độc lập phản hồi, giải thích các vấn đề kinh tế
chính trị hội trong nước, quốc tế, và nghiên cứu
học tập khoa học chuyên ngành một cách khoa học,
sáng tạo;
NLTC 3/5
Ghi chú: Điểm mức độ yêu cầu theo thang năng lực Bloom: Kiến thức (1-6),
Dave: kỹ năng (1-5), Krathwohl: Đạo đức và trách nhiệm (1-5)
3.3. Chuẩn đầu ra của học phần
Mục tiêu
học phần
Chuẩn
đầu ra
tả chuẩn đầu ra
Trình
độ
23:49 3/8/24
ĐỀ CƯƠNG TRIẾT 49DAV
about:blank
3/15
ng
lực
G1
(Kiến
thức)
1.1
Hiểu trình bày được các nội
dung bản của triết học nói
chung, cũng như
vai trò của triết học Mác – Lênin trong đời
sống xã hội và trong thời đại ngày nay.
4/6
1.2
Hiểu trình bày được các quan
điểm của chủ nghĩa duy vật biện
chứng về vật chất ý thức; mối
quan hệ biện chứng giữa vật chất
ý thức.
Hiểu trình bày được những nội
dung bản của phép biện chứng
duy vật ý nghĩa phương pháp
luận trong nhận thức và thực tiễn.
Hiểu và tnh y được những kiến
thức cơ bản về lý luận nhn thức ca
chủ nghĩa duy vật biện chứng, ý nghĩa
phương pháp luận.
4/6
1.3
Hiểu trình bày được những nội
dung về học thuyết hình thái kinh tế
- xã hội;
Hiểu và trình bày được những quan
điểm bản của triết học Mác
Lênin về giai cấp đấu tranh giai
cấp, về nhà nước cách mạng
hội; về dân tộc, quan hệ giai cấp
dân tộc – nhân loại;
Hiểu và trình bày được những quan
điểm bản của Triết học Mác
Lênin về con người, về ý thức
hội;
4/6
G2
(Kng)
2.1
Sinh viên vận dụng được các
nguyên tắc, phương pháp luận của
chủ nghĩa Mác Lênin vào phân
tích, khái quát hoá được các hiện
3/5
23:49 3/8/24
ĐỀ CƯƠNG TRIẾT 49DAV
about:blank
4/15
tượng, vấn đề trong các lĩnh vực tự
nhiên, hội duy, đặc biệt
các hiện tượng vấn đề của thực tiễn
chuyên ngành
2.2
Sinh viên vận dụng được các
nguyên tắc phương pháp luận rút ra
từ nội dung luận của chủ nghĩa
duy vật biện chứng trong nhận thức
để giải thích thực tiễn xã hội và môi
trường xung quanh.
3/5
2.3.
Sinh viên vận dụng được những
nguyên tắc phương pháp luận của
chủ nghĩa duy vật lịch sử vào phân
tích thực tiễn xã hội;
5/5
G3 (Mức
tự chủ
trách
nhiệm)
3.1
Sinh viên thế giới quan, phương
pháp luận khoa học, nhân sinh quan
cách mạng, tin tưởng vào bản chất
khoa học cách mạng của chủ
nghĩa Mác – Lênin; và khả năng
độc lập phản hồi, giải thích các vấn
đề kinh tế chính trị hội trong
nước, quốc tế, nghiên cứu học
tập khoa học chuyên ngành một
cách khoa học, sáng tạo trên sở
luận của Chủ nghĩa Mác
nin.
3/5
3.2
Sinh viên có lập trường chính trị
vững vàng, phẩm chất đạo đức tốt,
ý thức kỷ luật, trách nhiệm và tác
phong làm việc khoa học, chuyên
nghiệp.
3/5
3.4. Phân bổ thời gian giảng dạy và học tập
23:49 3/8/24
ĐỀ CƯƠNG TRIẾT 49DAV
about:blank
5/15
3.4.1. Phân bổ thời gian (tổng thời gian lên lớp 15 buổi)
Buổi/
Tiết
Nội dung
giảng dạy
Chủ đề giảng dạy và học tập
Phương
pháp
Buổi 1
1-3
Chương 1.
Khái luận
về Triết học
Triết học
Mác
Lênin
- Giới thiệu Môn học và Phương pháp tổ chức môn học
I- TRIẾT HỌC VẤN ĐỀ BẢN CỦA TRIẾT
HỌC
1. Khái lược về triết học
a) Nguồn gốc của Triết học
b) Khái niệm triết học
c) Đối tượng của triết học trong lịch sử
d) Triết học – hạt nhân lý luận của thế giới quan
- Giảng
thuyết
- Q & A
- Đọc Đề
cương môn
học
- Đọc tài liệu
bắt buộc số 1
tự trả lời
các câu hỏi
cuối chương
1;
Buổi 2
4- 6
Chương 1.
Khái luận
về Triết học
Triết học
Mác
Lênin (tiếp)
I. TRIẾT HỌC VẤN ĐỀ BẢN CỦA TRIẾT
HỌC (tiếp)
2. Vấn đề cơ bản của triết học
a) Nội dung vấn đề cơ bản của triết học
b) Chủ nghĩa duy vật và chủ nghĩa duy tâm
c)Thuyết thể biết (Thuyết khả tri) thuyết không thể
biết (Thuyết bất khả tri)
3. Biện chứng và siêu hình
a) Khái niệm biện chứng và siêu hình trong lịch sử
b) Các hình thức của phép biện chứng trong lịch sử
- Giảng
thuyết
- Q & A
- Đọc tài liệu
bắt buộc
- Thảo luận
nhóm
- Sinh viên
thuyết trình
Buổi 3
7-9
Chương 1.
Khái luận
về Triết học
II. TRIẾT HỌC MÁC-LÊNIN VÀ VAI TRÒ CỦA TRIẾT
HỌC MÁC LÊNIN TRONG ĐỜI SỐNG HỘI (tiếp)
1. Sự ra đời và phát triển của triết học Mác – Lênin
- Giảng
thuyết
23:49 3/8/24
ĐỀ CƯƠNG TRIẾT 49DAV
about:blank
6/15
Triết học
Mác
Lênin (tiếp)
a) Những điều kiện lịch sử của sự ra đời triết học Mác
b) Những thời kỳ chủ yếu trong sự hình thành phát
triển của triết học Mác
c) Thực chất ý nghĩa cuộc cách mạng trong triết học
do C.Mác và Ph.Ăngghen thực hiện
d) Giai đoạn V.I. Lênin trong sự phát triển triết học Mác
2. Đối tượng và chức năng của triết học Mác – Lênin
a) Khái niệm triết học Mác – Lênin
b) Đối tượng của triết học Mác – Lênin
c) Chức năng của triết học Mác – Lênin
3. Vai trò của triết học Mác – Lênin trong đời sống xã hội
và trong sự nghiệp đổi mới ở Việt Nam hiện nay
a) Triết học Mác Lênin thế giới quan, phương pháp
luận khoa học cách mạng cho con người trong nhận
thức và thực tiễn
b) Triết học Mác – Lênin là cơ sở thế giới quan, phương
pháp luận khoa học và cách mạng để phân tích xu hướng
phát triển của hội trong điều kiện cuộc cách mạng
khoa học và công nghệ hiện đại phát triển mạnh mẽ
c) Triết học Mác Lênin là sở luận khoa học của
công cuộc xây dựng chủ nghĩa xã hội trên thế giới sự
nghiệp đổi mới theo định hướng hội chủ nghĩa Việt
Nam
- Q & A
- Đọc tài liệu
bắt buộc
- Thảo luận
nhóm
- Sinh viên
thuyết trình
Buổi 4
10-12
Chương 2.
Chủ nghĩa
duy vật biện
chứng
I. VẬT CHẤT VÀ Ý THỨC
1. Vật chất và phương thức tồn tại của vật chất
a) Quan niệm của chủ nghĩa duy tâm chủ nghĩa duy
vật trước C.Mác về phạm trù vật chất
b) Cuộc cách mạng trong khoa học tự nhiên cuối thế kỷ
XIX, đầu thể kỷ XX và sự phá sản của các quan điểm duy
vật siêu hình về vật chất
c) Quan niệm của triết học Mác – Lênin về vật chất
d) Phương thức tồn tại của vật chất
đ) Tính thống nhất vật chất của thế giới
- Giảng
thuyết
- Q & A
-- Đọc tài liệu
bắt buộc
chương 2
tự trả lời câu
hỏi cuối
chương 2;
- Thảo luận
nhóm.
- Sinh viên
23:49 3/8/24
ĐỀ CƯƠNG TRIẾT 49DAV
about:blank
7/15
thuyết trình
Buổi 5
13-15
Chương 2.
Chủ nghĩa
duy vật biện
chứng
I. VẬT CHẤT VÀ Ý THỨC (tiếp)
2. Nguồn gốc, bản chất và kết cấu của ý thức
a) Nguồn gốc của ý thức
b) Bản chất của ý thức
c) Kết cấu của ý thức
3. Mối quan hệ giữa vật chất và ý thức
a) Quan điểm của chủ nghĩa duy tâm chủ nghĩa duy
vật siêu hình
b) Quan điểm của chủ nghĩa duy vật biện chứng
- Giảng
thuyết
- Q & A
- Đọc tài liệu
bắt buộc
chương 2
- Thảo luận
nhóm
- Sinh viên
thuyết trình
Buổi 6
16-18
Chương 2.
Chủ nghĩa
duy vật biện
chứng
II. PHÉP BIỆN CHỨNG DUY VẬT
1. Hai loại hình biện chứng và phép biện chứng duy vật
a) Hai loại hình biện chứng
b) Khái niệm phép biện chứng duy vật
2. Nội dung của phép biện chứng duy vật
a) Hai nguyên lý của phép biện chứng duy vật
- Giảng
thuyết
- Q & A
- Đọc tài liệu
bắt buộc
chương 2;
- Thảo luận
nhóm
- Sinh viên
thuyết trình
Buổi 7
19-21
Chương 2.
Chủ nghĩa
duy vật biện
chứng
II. PHÉP BIỆN CHỨNG DUY VẬT
2. Nội dung của phép biện chứng duy vật (tiếp)
a) Hai nguyên lý của phép biện chứng duy vật
b) Các cặp phạm trù cơ bản của phép biện chứng duy vật
- 2 cặp phạm trù chung – riêng, nhân quả;
- các cặp phạm trù khác
- Giảng
thuyết
- Q & A
- Đọc tài liệu
bắt buộc
chương 2;
- Thảo luận
nhóm
- Sinh viên
thuyết trình
23:49 3/8/24
ĐỀ CƯƠNG TRIẾT 49DAV
about:blank
8/15
Buổi 8
22-24
Chương 2.
Chủ nghĩa
duy vật biện
chứng
II. PHÉP BIỆN CHỨNG DUY VẬT
2. Nội dung của phép biện chứng duy vật (tiếp)
c) Các quy luật cơ bản của phép biện chứng duy vật
III. LÝ LUẬN NHẬN THỨC
1. Quan niệm về nhận thức trong lịch sử triết học
- Giảng
thuyết
- Q & A
- Đọc tài liệu
bắt buộc
- Thảo luận
nhóm
- Sinh viên
thuyết trình
Buổi 9
25-27
Chương 2.
Chủ nghĩa
duy vật biện
chứng
III. LÝ LUẬN NHẬN THỨC (tiếp)
1. Quan niệm về nhận thức trong lịch sử triết học (tiếp)
2. Lý luận nhận thức duy vật biện chứng
a) Nguồn gốc, bản chất của nhận thức
b) Thực tiễn và vai trò của thực tiễn đối với nhận thức
c) Các giai đoạn của quá trình nhận thức
d) Quan điểm của chủ nghĩa duy vật biện chứng về chân
Kiểm tra giữa kỳ
- Giảng
thuyết
- Q & A
- Đọc tài liệu
bắt buộc
chương 2
trả lời các câu
hỏi cuối
chương 2;
- Thảo luận
nhóm
- Sinh viên
thuyết trình
Buổi
10
27-30
Chương 3
Chủ nghĩa
duy vật lịch
sử
I. HỌC THUYẾT HÌNH THÁI KINH TẾ-XÃ HỘI
1. Sản xuất vật chất là cơ sở của sự tồn tại và phát triển xã
hội
2. Biện chứng giữa lực lượng sản xuất quan hệ sản
xuất
a) Phương thức sản xuất
b) Quy luật quan hệ sản xuất phù hợp với trình độ phát
- Giảng
thuyết
- Q & A
- Đọc tài liệu
bắt buộc
chương 3
tự trả lời câu
23:49 3/8/24
ĐỀ CƯƠNG TRIẾT 49DAV
about:blank
9/15
triển của lực lượng sản xuất hỏi cuối
chương 3;
- Thảo luận
nhóm
- Sinh viên
thuyết trình
Buổi
11
31 -33
Chương 3
Chủ nghĩa
duy vật lịch
sử
I. HỌC THUYẾT HÌNH THÁI KINH TẾ-XÃ HỘI
3. Biện chứng giữa cơ sở hạ tầng và kiến trúc thượng tầng
của xã hội
a) Khái niệmsở hạ tầng kiến trúc thượng tầng của
xã hội
b) Quy luật về mối quan hệ biện chứng giữa sở hạ
tầng và kiến trúc thượng tầng của xã hội
4. Sự phát triển các hình thái kinh tế- hội một quá
trình lịch sử - tự nhiên
- Giảng
thuyết
- Q & A
- Đọc tài liệu
bắt buộc
chương 3
- Thảo luận
nhóm
- Sinh viên
thuyết trình
Buổi
12
34- 36
Chương 3
Chủ nghĩa
duy vật lịch
sử
I. HỌC THUYẾT HÌNH THÁI KINH TẾ-XÃ HỘI (tiếp)
4. Sự phát triển các hình thái kinh tế- hội một quá
trình lịch sử - tự nhiên
a) Phạm trù hình thái kinh tế- xã hội
b) Tiến trình lịch sử- tự nhiên của xã hội loài người
c) Giá trị khoa học bền vững và ý nghĩa cách mạng
II- Giai cấp và dân tộc
1. Giai cấp và đấu tranh giai cấp
a) Giai cấp
b) Đấu tranh giai cấp
c) Đấu tranh giai cấp của giai cấp vô sản
- Giảng
thuyết
- Q & A
- Thảo luận
nhóm
- Sinh viên
thuyết trình
Buổi
13
37-39
Chương 3
Chủ nghĩa
duy vật lịch
sử
II. GIAI CẤP VÀ DÂN TỘC (tiếp)
1. Giai cấp và đấu tranh giai cấp
a) Giai cấp
b) Đấu tranh giai cấp
c) Đấu tranh giai cấp của giai cấp vô sản
2. Dân tộc
- Giảng
thuyết
- Q & A
- Đọc tài liệu
bắt buộc
chương 3;
23:49 3/8/24
ĐỀ CƯƠNG TRIẾT 49DAV
about:blank
10/15
a) Các hình thức cộng đồng người trước khi hình thành
dân tộc
b) Dân tộc- hình thức cộng đồng người phổ biến hiện nay
3. Mối quan hệ giai cấp- dân tộc- nhân loại
a) Quan hệ giai cấp - dân tộc
b) Quan hệ giai cấp, dân tộc với nhân loại
III Nhà nước và cách mạng xã hội
1. Nhà nước
a) Nguồn gốc của nhà nước
b) Bản chất của nhà nước
c) Đặc trưng cơ bản của nhà nước
d) Chức năng cơ bản của nhà nước
đ) Các kiểu và hình thức nhà nước
2. Cách mạng xã hội
a) Nguồn gốc của cách mạng xã hội
b) Bản chất của cách mạng xã hội
c) Phương pháp cách mạng
d) Vấn đề cách mạng xã hội trên thế giới hiện nay
IV.Ý thức xã hội
- Thảo luận
nhóm
- Sinh viên
thuyết trình
Buổi
14
40-42
Chương 3
Chủ nghĩa
duy vật lịch
sử
IV. Ý THỨC XÃ HỘI (tiếp)
1. Khái niệm tồn tại hội các yếu tố bản của tồn
tại xã hội
a) Khái niệm tồn tại xã hội
b) Các yếu tố cơ bản của tồn tại xã hội
2. Khái niệm, kết cấu, tính giai cấp, các hình thái của ý
thức xã hội
a) Khái niệm ý thức xã hội
b) Kết cấu của ý thức xã hội
c) Tính giai cấp của ý thức xã hội
d) Các hình thái ý thức xã hội
3. Quan hệ biện chứng giữa tồn tại hội ý thức
hội, tính độc lập tương đối của ý thức xã hội
- Giảng
thuyết
- Q & A
-Đọc tài liệu
bắt buộc
chương 3.
- Thảo luận
nhóm
- Sinh viên
thuyết trình
Buổi
15
Chương 3.
Chủ nghĩa
duy vật lịch
V. TRIẾT HỌC VỀ CON NGƯỜI
1. Con người và bản chất con người
a) Con người là thực thể sinh học – xã hội
- Giảng
thuyết
23:49 3/8/24
ĐỀ CƯƠNG TRIẾT 49DAV
about:blank
11/15
43-45
sử
b) Con người khác biệt với con vật ngay từ khi con người
bắt đầu sản xuất ra những tư liệu sinh hoạt của mình
c) Con người sản phẩm của lịch sử của chính bản
thân con người
d) Con người vừa là chủ thể của lịch sử, vừa là sản phẩm
của lịch sử
đ) Bản chất con người là tổng hoà các quan hệ xã hội
2. Hiện tượng tha hoá con người và vấn đề giải phóng con
người
a) Thực chất của hiện tượng tha hóa con người lao
đọng của con người bị tha hóa
b) “Vĩnh viễn giải phóng xã hội khỏi ách bóc lột, ách áp
bức”
c) “ Sự phát triển tự do của mỗi người là điều kiện cho sự
phát triển tự do của tất cả mọi người”
3. Quan điểm của triết học Mác-Lênin về quan hệ cá nhân
hội, về vai trò của quần chúng nhân dân lãnh tụ
trong lịch sử.
a) Quan hệ giữa cá nhân và xã hội
b) Vai trò của quần chúng nhân dân và lãnh tụ trong lịch
sử.
4. Vấn đề con người trong sự nghiệp cách mạng Việt
Nam
Hệ thống kiến thức và Ôn tập học phần
- Q & A
- Đọc tài liệu
bắt buộc
chương 3;
- Thảo luận
nhóm
- Sinh viên
thuyết trình
Thi
hết
học
phần
(tuần
17)
Hình thức, nội dung thi theo quy định (thi viết tự luận
hoặc tiểu luận, đề mở).
Thi hết học
phần sau 2
tuần kết thúc
môn học (vào
tuần thứ 17)
4. CHÍNH SÁCH ĐỐI VỚI HỌC PHẦN CÁC YÊU CẦU ĐỐI VỚI
SINH VIÊN
- Dự lớp đầy đủ (tối thiểu 80% thời lượng lý thuyết môn học, ra vào lớp
đúng giờ quy định)
23:49 3/8/24
ĐỀ CƯƠNG TRIẾT 49DAV
about:blank
12/15
- Hoàn thành tốt nội dung tự học mà giảng viên giao cho cá nhâncho
nhóm hàng tuần.
- Làm bài Thuyết trình theo nhóm:
Loại bài tập này được các nhóm thực hiện trước tại nhà theo sự hướng dẫn của
giảng viên. Mỗi nhóm khoảng 3-5 sinh viên. Tại buổi thuyết trình, các thành viên
của nhóm đều có trách nhiệm thuyết trình và trả lời tất cả các câu hỏi của GV và
các thành viên trên lớp.Bài tập nhóm được đánh giá thông qua chất lượng thuyết
trình, báo cáo kết quả nghiên cứu của nhóm.
- Sinh viên vắng mặt 3 buổi thì không được thi hết môn, vắng mặt trong
buổi kiểm tra giữa kỳ nếu không có lý do chính đáng thì nhận điểm 0.
- Các bài kiểm tra phải nộp đúng thời gian quy định, đúng yêu cầu về cả
nội dung và hình thức.
- Kết quả đánh giá của họcquá trình học tập (chuyên cần, giữa kỳ)
phần được công bố tới sinh viên vào buổi kết thúc môn học. Thi kết hết
môn sau 2 tuần kết thúc học trên lớp. Điểm thi hết môn công bố sau 2
tuần thi. Mọi thắc mắc, khiếu nại về điểm số thực hiện theo quy định của
Học viện Ngoại giao.
5.PHƯƠNG THỨC, HÌNH THỨC ĐÁNH GIÁ HỌC PHẦN
Hình
thức
đánh
giá
Nội dung
đánh giá
Thời
điểm
CĐR
học
phần
Tiêu chí đánh
giá
Tỷ lệ
(%)
Đánh
giá
quá
trình
học
Tham gia
các hoạt
động trên
lớp
mức độ
nắm bắt
vấn đề học
tập
Từ tuần
1 đến
tuần 15
- Mức độ chuẩn bị
bài học từ nhà
(đầy đủ, kỹ
lưỡng)
- Mức độ chuyên
cần qua các buổi
học
- Mức độ tham
gia tr lời câu hỏi
của giảng viên (số
lần chất lượng
ý kiến trả lời)
- Mức độ tham
gia đặt câu hỏi
15%
23:49 3/8/24
ĐỀ CƯƠNG TRIẾT 49DAV
about:blank
13/15
- Mức độ tham
gia thuyết trình
nhóm
Đánh
giá
giữa
kỳ 1
Bài 1 – 8 Tuần 9 1.1
1.2
1.3
2.1
2.2
3.1
Mức độ hoàn
thành bài tập
nhân (đúng thời
gian, chất lượng
bài tập gắn với
mực độ đạt được
của kiến thức, kỹ
năng mức độ
tự chủ trách
nhiệm của chuẩn
đầu ra học phần)
25%
Đánh
giá
cuối
kỳ
Bài 1- 15 Tuần 17 Tất cả
các
CĐR
của
học
phần
- Mức độ hoàn
thành bài tiểu
luận nhóm (đúng
thời gian, chất
lượng bài tập gắn
với mực độ đạt
được của kiến
thức, kỹ năng
mức độ tự chủ
trách nhiệm của
chuẩn đầu ra học
phần)
60%
Ngư€ng đánh giá người học (theo thang điểm số và chữ). Cụ thể
- Điểm D: người học đáp ứng chuẩn đầu ra ở mức hiểu được kiến thức cơ bản
của học phần
- Điểm C: người học đạt mức điểm D khả năng phân tích nội dung
những nội dung được thể hiện trong bài kiểm tra, bài thi.
- Điểm B: người học đạt mức điểm C và có khả năng lập luận logic, mạch lạc,
kết cấu hợpkhi phân tích, thể hiện được quan điểm cá nhân trong phân tích
được thể hiện trong bài kiểm tra và bài thi.
- Điểm A: người học đạt mức điểm B phải thể hiện được duy sáng tạo,
phân tích, tổng hợp được thể hiện trong bài kiểm tra và bài thi.
23:49 3/8/24
ĐỀ CƯƠNG TRIẾT 49DAV
about:blank
14/15
Thang điểm mẫu quy đổi
ĐIỂM A ĐIỂM B ĐIỂM C ĐIỂM D
8.5 – 10 7.0 – 8.4 5.5 – 6.9 4.0 – 5.4
Hà nội ngày 27/9/2021
Q.Giám đốc Học viện Trưởng Ban Đào tạo Trưởng Khoa
TS Phạm Lan Dung Nguyễn Thị Thìn TS Lý Thị Hải Yến
23:49 3/8/24
ĐỀ CƯƠNG TRIẾT 49DAV
about:blank
15/15
| 1/15

Preview text:

23:49 3/8/24 ĐỀ CƯƠNG TRIẾT 49DAV HỌC VIỆN NGOẠI GIAO
CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
KHOA LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN
TRIẾT HỌC MÁC – LÊNIN
(Ban hành theo Quyết định số QĐ/HVNG ngày tháng năm
Của Giám đốc Học viên Ngoại giao) 1. THÔNG TIN CHUNG
1.1. Tên học phần: Triết học Mác – Lênin 1.2. Mã học phần: FC.001.03 1.3. Số tín chỉ: 3
1.4. Học phần tiên quyết: Không
1.5. Khoa phụ trách: Lý luận Chính trị,
Email: KhoaLLCT@dav.edu.vn; Hotline :0964951562;
1.6. Giảng viên giảng dạy Học STT Họ và tên hàm, Số điện thoại E-mail học vị huonghvnh71@gmail.co 1
Trần Thị Thu Hường TS 0983004063 m 2. HỌC LIỆU
2.1. Tài liệu bắt buộc
1. Bộ Giáo dục và Đào tạo (2021), Giáo trình Triết học Mác –
Lênin (Dành cho bậc đại học hệ không chuyên lý luận chính trị),
NXB Chính trị Quốc gia Sự thật, Hà Nội. about:blank 1/15 23:49 3/8/24 ĐỀ CƯƠNG TRIẾT 49DAV
2.2. Tài liệu tham khảo
4. Bộ Giáo dục và Đào tạo (2021), Giáo trình Triết học Mác – Lênin
(Dành cho bậc đại học hệ chuyên lý luận chính trị),
NXB Chính trị
Quốc gia Sự thật, Hà Nội.
5. Nguyễn Ngọc Hà (2021), Tìm hiểu Triết học Mác – Lênin, NXB
Khoa học xã hội, Hà Nội.
6. Lê Văn Lực; Trần Văn Phòng (2008), Một số vấn đề về những
nguyên lý cơ bản của Chủ nghĩa Mác – Lênin,
NXB Lý luận chính trị, Hà Nội.
7. Mác – Ăngghen toàn tập; V.I. Lênin toàn tập; Hồ Chí Minh toàn tập; 8.Trang tư liệu tổng hợp tại link:
https://tulieuvankien.dangcongsan.vn/home/index 3. THÔNG TIN MÔN HỌC
3.1. Mô tả tóm tắt học phần

Môn học Triết học Mác – Lênin giảng dạy cho sinh viên hệ đại học
chính quy năm thứ nhất. Môn học cung cấp cho người học hệ thống kiến
thức về sự ra đời, phát triển, vai trò, những nội dung cơ bản của Triết học
Mác – Lênin. Môn học xây dựng thế giới quan duy vật biện chứng,
phương pháp luận biện chứng duy vật và quan điểm duy vật lịch sử của Chủ nghĩa Mác – Lênin.
Môn học trang bị cho người học thế giới quan, phương pháp luận
khoa học đúng đắn trong nhận thức và hoạt động thực tiễn, làm nền tảng
cho việc học tập và nghiên cứu các môn khoa học khác.
Ngoài ra môn học giúp người học hiểu được cơ sở lý luận của
đường lối chiến lược, sách lược của Đảng Cộng sản Việt Nam trong quá
trình xây dựng chủ nghĩa xã hội ở Việt Nam.
3.2. Mục tiêu học phần Mục Mô tả mục tiêu CĐR Trình độ tiêu của năng lực CTĐ T about:blank 2/15 23:49 3/8/24 ĐỀ CƯƠNG TRIẾT 49DAV G1
 Nắm rõ các nội dung cơ bản về khái lược triết KT4 4/6 (Kiến
học, Triết học Mác Lênin; giá trị ý nghĩa của thức)
triết học Mác – Lênin.
 Sinh viên hiểu được các nội dung cơ bản và giá
trị, ý nghĩa về thế giới quan duy vật biện chứng
và phương pháp luận biện chứng duy vật.
 Sinh viên có kiến thức và hiểu biết nội dung cơ
bản và giá trị về quan điểm duy vật lịch sử của chủ nghĩa Mác – Lênin G2
 Sinh viên biết vận dụng các nguyên tắc, phương KN 3/5 (Kỹ
pháp luận của chủ nghĩa Mác – Lênin vào phân 5 năng)
tích, khái quát hoá được các hiện tượng, vấn đề
trong các lĩnh vực tự nhiên, xã hội và tư duy, đặc
biệt là các hiện tượng vấn đề của thực tiễn chuyên ngành
 Sinh viên biết vận dụng nguyên tắc phương pháp
luận triết học Mác Lê nin vào phân tích, giải thích
các hiện tượng, sự vật trong xã hội và môi trường xung quanh. G3
 Xây dựng thế giới quan, phương pháp luận khoa NLTC 3/5 (Mức
học, nhân sinh quan cách mạng, củng cố niềm tin độ tự
vào bản chất khoa học và cách mạng của chủ nghĩa chủ và
Mác – Lênin nói chung và triết học Mác – Lênin trách nói riêng. nhiệm)
 Xây dựng lập trường Mác xít vững vàng, có khả
năng độc lập phản hồi, giải thích các vấn đề kinh tế
chính trị xã hội trong nước, quốc tế, và nghiên cứu
học tập khoa học chuyên ngành một cách khoa học, sáng tạo;
Ghi chú: Điểm mức độ yêu cầu theo thang năng lực Bloom: Kiến thức (1-6),
Dave: kỹ năng (1-5), Krathwohl: Đạo đức và trách nhiệm (1-5)

3.3. Chuẩn đầu ra của học phần Mục tiêu Chuẩn
Mô tả chuẩn đầu ra Trình học phần đầu ra độ about:blank 3/15 23:49 3/8/24 ĐỀ CƯƠNG TRIẾT 49DAV năng lực G1 1.1
 Hiểu và trình bày được các nội 4/6 (Kiến
dung cơ bản của triết học nói thức) chung, cũng như
vai trò của triết học Mác – Lênin trong đời
sống xã hội và trong thời đại ngày nay. 1.2
 Hiểu và trình bày được các quan 4/6
điểm của chủ nghĩa duy vật biện
chứng về vật chất và ý thức; mối
quan hệ biện chứng giữa vật chất và ý thức.
 Hiểu và trình bày được những nội
dung cơ bản của phép biện chứng
duy vật và ý nghĩa phương pháp
luận trong nhận thức và thực tiễn.
 Hiểu và trình bày được những kiến
thức cơ bản về lý luận nhận thức của
chủ nghĩa duy vật biện chứng, ý nghĩa phương pháp luận. 1.3
 Hiểu và trình bày được những nội 4/6
dung về học thuyết hình thái kinh tế - xã hội;
 Hiểu và trình bày được những quan
điểm cơ bản của triết học Mác –
Lênin về giai cấp và đấu tranh giai
cấp, về nhà nước và cách mạng xã
hội; về dân tộc, quan hệ giai cấp – dân tộc – nhân loại;
 Hiểu và trình bày được những quan
điểm cơ bản của Triết học Mác –
Lênin về con người, về ý thức xã hội; G2 2.1
 Sinh viên vận dụng được các 3/5 (Kỹ năng)
nguyên tắc, phương pháp luận của
chủ nghĩa Mác – Lênin vào phân
tích, khái quát hoá được các hiện about:blank 4/15 23:49 3/8/24 ĐỀ CƯƠNG TRIẾT 49DAV
tượng, vấn đề trong các lĩnh vực tự
nhiên, xã hội và tư duy, đặc biệt là
các hiện tượng vấn đề của thực tiễn chuyên ngành 2.2 3/5
 Sinh viên vận dụng được các
nguyên tắc phương pháp luận rút ra
từ nội dung lý luận của chủ nghĩa
duy vật biện chứng trong nhận thức
để giải thích thực tiễn xã hội và môi trường xung quanh. 2.3.
 Sinh viên vận dụng được những 5/5
nguyên tắc phương pháp luận của
chủ nghĩa duy vật lịch sử vào phân
tích thực tiễn xã hội; G3 (Mức 3.1
 Sinh viên có thế giới quan, phương 3/5 tự chủ và
pháp luận khoa học, nhân sinh quan trách
cách mạng, tin tưởng vào bản chất nhiệm)
khoa học và cách mạng của chủ
nghĩa Mác – Lênin; và có khả năng
độc lập phản hồi, giải thích các vấn
đề kinh tế chính trị xã hội trong
nước, quốc tế, và nghiên cứu học
tập khoa học chuyên ngành một
cách khoa học, sáng tạo trên cơ sở
lý luận của Chủ nghĩa Mác – Lê nin. 3.2
 Sinh viên có lập trường chính trị 3/5
vững vàng, phẩm chất đạo đức tốt,
ý thức kỷ luật, trách nhiệm và tác
phong làm việc khoa học, chuyên nghiệp.
3.4. Phân bổ thời gian giảng dạy và học tập about:blank 5/15 23:49 3/8/24 ĐỀ CƯƠNG TRIẾT 49DAV
3.4.1. Phân bổ thời gian (tổng thời gian lên lớp 15 buổi) Buổi/ Nội dung Phương
Chủ đề giảng dạy và học tập Tiết giảng dạy pháp Chương 1.
- Giới thiệu Môn học và Phương pháp tổ chức môn học - Giảng lý
Khái luận I- TRIẾT HỌC VÀ VẤN ĐỀ CƠ BẢN CỦA TRIẾT thuyết
về Triết học HỌC - Q & A
và Triết học 1. Khái lược về triết học - Đọc Đề Mác
a) Nguồn gốc của Triết học cương môn Lênin
b) Khái niệm triết học học Buổi 1
c) Đối tượng của triết học trong lịch sử
d) Triết học – hạt nhân lý luận của thế giới quan
- Đọc tài liệu 1-3 bắt buộc số 1 và tự trả lời các câu hỏi cuối chương 1; Chương 1.
I. TRIẾT HỌC VÀ VẤN ĐỀ CƠ BẢN CỦA TRIẾT - Giảng lý
Khái luận HỌC (tiếp) thuyết
về Triết học 2. Vấn đề cơ bản của triết học - Q & A
và Triết học a) Nội dung vấn đề cơ bản của triết học - Đọc tài liệu Mác
b) Chủ nghĩa duy vật và chủ nghĩa duy tâm Buổi 2 bắt buộc Lênin (tiếp)
c)Thuyết có thể biết (Thuyết khả tri) và thuyết không thể 4- 6
biết (Thuyết bất khả tri) - Thảo luận
3. Biện chứng và siêu hình nhóm
a) Khái niệm biện chứng và siêu hình trong lịch sử - Sinh viên
b) Các hình thức của phép biện chứng trong lịch sử thuyết trình Buổi 3 Chương 1.
II. TRIẾT HỌC MÁC-LÊNIN VÀ VAI TRÒ CỦA TRIẾT - Giảng lý 7-9
Khái luận HỌC MÁC LÊNIN TRONG ĐỜI SỐNG XÃ HỘI (tiếp) thuyết
về Triết học 1. Sự ra đời và phát triển của triết học Mác – Lênin about:blank 6/15 23:49 3/8/24 ĐỀ CƯƠNG TRIẾT 49DAV
và Triết học a) Những điều kiện lịch sử của sự ra đời triết học Mác - Q & A Mác
b) Những thời kỳ chủ yếu trong sự hình thành và phát - Đọc tài liệu Lênin (tiếp)
triển của triết học Mác
c) Thực chất và ý nghĩa cuộc cách mạng trong triết học
bắt buộc
do C.Mác và Ph.Ăngghen thực hiện - Thảo luận
d) Giai đoạn V.I. Lênin trong sự phát triển triết học Mác nhóm
2. Đối tượng và chức năng của triết học Mác – Lênin - Sinh viên
a) Khái niệm triết học Mác – Lênin thuyết trình
b) Đối tượng của triết học Mác – Lênin
c) Chức năng của triết học Mác – Lênin
3. Vai trò của triết học Mác – Lênin trong đời sống xã hội
và trong sự nghiệp đổi mới ở Việt Nam hiện nay
a) Triết học Mác – Lênin là thế giới quan, phương pháp
luận khoa học và cách mạng cho con người trong nhận thức và thực tiễn
b) Triết học Mác – Lênin là cơ sở thế giới quan, phương
pháp luận khoa học và cách mạng để phân tích xu hướng
phát triển của xã hội trong điều kiện cuộc cách mạng
khoa học và công nghệ hiện đại phát triển mạnh mẽ

c) Triết học Mác – Lênin là cơ sở lý luận khoa học của
công cuộc xây dựng chủ nghĩa xã hội trên thế giới và sự
nghiệp đổi mới theo định hướng xã hội chủ nghĩa ở Việt Nam
Buổi 4 Chương 2. I. VẬT CHẤT VÀ Ý THỨC - Giảng lý
10-12 Chủ nghĩa 1. Vật chất và phương thức tồn tại của vật chất thuyết
duy vật biện a) Quan niệm của chủ nghĩa duy tâm và chủ nghĩa duy - Q & A chứng
vật trước C.Mác về phạm trù vật chất -- Đọc tài liệu
b) Cuộc cách mạng trong khoa học tự nhiên cuối thế kỷ bắt buộc
XIX, đầu thể kỷ XX và sự phá sản của các quan điểm duy chương 2 và
vật siêu hình về vật chất tự trả lời câu
c) Quan niệm của triết học Mác – Lênin về vật chất hỏi cuối
d) Phương thức tồn tại của vật chất chương 2;
đ) Tính thống nhất vật chất của thế giới - Thảo luận nhóm. - Sinh viên about:blank 7/15 23:49 3/8/24 ĐỀ CƯƠNG TRIẾT 49DAV thuyết trình Chương 2.
I. VẬT CHẤT VÀ Ý THỨC (tiếp) - Giảng lý
Chủ nghĩa 2. Nguồn gốc, bản chất và kết cấu của ý thức thuyết
duy vật biện a) Nguồn gốc của ý thức - Q & A chứng
b) Bản chất của ý thức - Đọc tài liệu Buổi 5
c) Kết cấu của ý thức bắt buộc
3. Mối quan hệ giữa vật chất và ý thức 13-15 chương 2
a) Quan điểm của chủ nghĩa duy tâm và chủ nghĩa duy vật siêu hình - Thảo luận
b) Quan điểm của chủ nghĩa duy vật biện chứng nhóm - Sinh viên thuyết trình Chương 2.
II. PHÉP BIỆN CHỨNG DUY VẬT - Giảng lý
Chủ nghĩa 1. Hai loại hình biện chứng và phép biện chứng duy vật thuyết
duy vật biện a) Hai loại hình biện chứng - Q & A chứng
b) Khái niệm phép biện chứng duy vật - Đọc tài liệu Buổi 6
2. Nội dung của phép biện chứng duy vật bắt buộc 16-18
a) Hai nguyên lý của phép biện chứng duy vật chương 2; - Thảo luận nhóm - Sinh viên thuyết trình Buổi 7 Chương 2.
II. PHÉP BIỆN CHỨNG DUY VẬT - Giảng lý
19-21 Chủ nghĩa 2. Nội dung của phép biện chứng duy vật (tiếp) thuyết
duy vật biện a) Hai nguyên lý của phép biện chứng duy vật - Q & A chứng
b) Các cặp phạm trù cơ bản của phép biện chứng duy vật - Đọc tài liệu
- 2 cặp phạm trù chung – riêng, nhân quả; bắt buộc
- các cặp phạm trù khác chương 2; - Thảo luận nhóm - Sinh viên thuyết trình about:blank 8/15 23:49 3/8/24 ĐỀ CƯƠNG TRIẾT 49DAV Chương 2.
II. PHÉP BIỆN CHỨNG DUY VẬT - Giảng lý
Chủ nghĩa 2. Nội dung của phép biện chứng duy vật (tiếp) thuyết
duy vật biện c) Các quy luật cơ bản của phép biện chứng duy vật - Q & A chứng Buổi 8 III. LÝ LUẬN NHẬN THỨC - Đọc tài liệu bắt buộc 22-24
1. Quan niệm về nhận thức trong lịch sử triết học - Thảo luận nhóm - Sinh viên thuyết trình Chương 2.
III. LÝ LUẬN NHẬN THỨC (tiếp) - Giảng lý
Chủ nghĩa 1. Quan niệm về nhận thức trong lịch sử triết học (tiếp) thuyết
duy vật biện 2. Lý luận nhận thức duy vật biện chứng - Q & A chứng
a) Nguồn gốc, bản chất của nhận thức - Đọc tài liệu
b) Thực tiễn và vai trò của thực tiễn đối với nhận thức bắt buộc
c) Các giai đoạn của quá trình nhận thức Buổi 9 chương 2 và
d) Quan điểm của chủ nghĩa duy vật biện chứng về chân trả lời các câu 25-27 hỏi cuối Kiểm tra giữa kỳ chương 2; - Thảo luận nhóm - Sinh viên thuyết trình Buổi Chương 3
I. HỌC THUYẾT HÌNH THÁI KINH TẾ-XÃ HỘI - Giảng lý 10
Chủ nghĩa 1. Sản xuất vật chất là cơ sở của sự tồn tại và phát triển xã thuyết
27-30 duy vật lịch hội - Q & A sử
2. Biện chứng giữa lực lượng sản xuất và quan hệ sản - Đọc tài liệu xuất bắt buộc
a) Phương thức sản xuất chương 3 và
b) Quy luật quan hệ sản xuất phù hợp với trình độ phát tự trả lời câu about:blank 9/15 23:49 3/8/24 ĐỀ CƯƠNG TRIẾT 49DAV
triển của lực lượng sản xuất hỏi cuối chương 3; - Thảo luận nhóm - Sinh viên thuyết trình Chương 3
I. HỌC THUYẾT HÌNH THÁI KINH TẾ-XÃ HỘI - Giảng lý
Chủ nghĩa 3. Biện chứng giữa cơ sở hạ tầng và kiến trúc thượng tầng thuyết
duy vật lịch của xã hội - Q & A sử
a) Khái niệm cơ sở hạ tầng và kiến trúc thượng tầng của Buổi - Đọc tài liệu xã hội 11 bắt buộc
b) Quy luật về mối quan hệ biện chứng giữa cơ sở hạ chương 3 31 -33
tầng và kiến trúc thượng tầng của xã hội
4. Sự phát triển các hình thái kinh tế- xã hội là một quá - Thảo luận
trình lịch sử - tự nhiên nhóm - Sinh viên thuyết trình Chương 3
I. HỌC THUYẾT HÌNH THÁI KINH TẾ-XÃ HỘI (tiếp) - Giảng lý
Chủ nghĩa 4. Sự phát triển các hình thái kinh tế- xã hội là một quá thuyết
duy vật lịch trình lịch sử - tự nhiên - Q & A sử
a) Phạm trù hình thái kinh tế- xã hội Buổi - Thảo luận
b) Tiến trình lịch sử- tự nhiên của xã hội loài người 12 nhóm
c) Giá trị khoa học bền vững và ý nghĩa cách mạng 34- 36 II- Giai cấp và dân tộc - Sinh viên
1. Giai cấp và đấu tranh giai cấp thuyết trình a) Giai cấp b) Đấu tranh giai cấp
c) Đấu tranh giai cấp của giai cấp vô sản
Buổi Chương 3
II. GIAI CẤP VÀ DÂN TỘC (tiếp) - Giảng lý 13
Chủ nghĩa 1. Giai cấp và đấu tranh giai cấp thuyết
37-39 duy vật lịch a) Giai cấp - Q & A sử
b) Đấu tranh giai cấp - Đọc tài liệu
c) Đấu tranh giai cấp của giai cấp vô sản bắt buộc 2. Dân tộc chương 3; about:blank 10/15 23:49 3/8/24 ĐỀ CƯƠNG TRIẾT 49DAV
a) Các hình thức cộng đồng người trước khi hình thành - Thảo luận dân tộc nhóm
b) Dân tộc- hình thức cộng đồng người phổ biến hiện nay
3. Mối quan hệ giai cấp- dân tộc- nhân loại - Sinh viên
a) Quan hệ giai cấp - dân tộc thuyết trình
b) Quan hệ giai cấp, dân tộc với nhân loại
III Nhà nước và cách mạng xã hội 1. Nhà nước
a) Nguồn gốc của nhà nước
b) Bản chất của nhà nước
c) Đặc trưng cơ bản của nhà nước
d) Chức năng cơ bản của nhà nước
đ) Các kiểu và hình thức nhà nước
2. Cách mạng xã hội
a) Nguồn gốc của cách mạng xã hội
b) Bản chất của cách mạng xã hội
c) Phương pháp cách mạng
d) Vấn đề cách mạng xã hội trên thế giới hiện nay
IV.Ý thức xã hội Chương 3
IV. Ý THỨC XÃ HỘI (tiếp) - Giảng lý
Chủ nghĩa 1. Khái niệm tồn tại xã hội và các yếu tố cơ bản của tồn thuyết
duy vật lịch tại xã hội - Q & A sử
a) Khái niệm tồn tại xã hội -Đọc tài liệu
b) Các yếu tố cơ bản của tồn tại xã hội bắt buộc Buổi
2. Khái niệm, kết cấu, tính giai cấp, các hình thái của ý chương 3. 14 thức xã hội
a) Khái niệm ý thức xã hội - Thảo luận 40-42
b) Kết cấu của ý thức xã hội nhóm
c) Tính giai cấp của ý thức xã hội - Sinh viên
d) Các hình thái ý thức xã hội thuyết trình
3. Quan hệ biện chứng giữa tồn tại xã hội và ý thức xã
hội, tính độc lập tương đối của ý thức xã hội Buổi Chương 3.
V. TRIẾT HỌC VỀ CON NGƯỜI - Giảng lý 15
Chủ nghĩa 1. Con người và bản chất con người thuyết
duy vật lịch a) Con người là thực thể sinh học – xã hội about:blank 11/15 23:49 3/8/24 ĐỀ CƯƠNG TRIẾT 49DAV sử
b) Con người khác biệt với con vật ngay từ khi con người - Q & A
bắt đầu sản xuất ra những tư liệu sinh hoạt của mình
c) Con người là sản phẩm của lịch sử và của chính bản
- Đọc tài liệu thân con người bắt buộc
d) Con người vừa là chủ thể của lịch sử, vừa là sản phẩm chương 3; của lịch sử - Thảo luận
đ) Bản chất con người là tổng hoà các quan hệ xã hội nhóm
2. Hiện tượng tha hoá con người và vấn đề giải phóng con - Sinh viên người thuyết trình
a) Thực chất của hiện tượng tha hóa con người là lao
đọng của con người bị tha hóa
b) “Vĩnh viễn giải phóng xã hội khỏi ách bóc lột, ách áp
43-45 bức”
c) “ Sự phát triển tự do của mỗi người là điều kiện cho sự
phát triển tự do của tất cả mọi người”
3. Quan điểm của triết học Mác-Lênin về quan hệ cá nhân
và xã hội, về vai trò của quần chúng nhân dân và lãnh tụ trong lịch sử.
a) Quan hệ giữa cá nhân và xã hội
b) Vai trò của quần chúng nhân dân và lãnh tụ trong lịch sử.
4. Vấn đề con người trong sự nghiệp cách mạng ở Việt Nam
Hệ thống kiến thức và Ôn tập học phần Thi
Hình thức, nội dung thi theo quy định (thi viết tự luận Thi hết học hết
hoặc tiểu luận, đề mở). phần sau 2 học tuần kết thúc phần môn học (vào (tuần tuần thứ 17) 17)
4. CHÍNH SÁCH ĐỐI VỚI HỌC PHẦN VÀ CÁC YÊU CẦU ĐỐI VỚI SINH VIÊN
- Dự lớp đầy đủ (tối thiểu 80% thời lượng lý thuyết môn học, ra vào lớp đúng giờ quy định) about:blank 12/15 23:49 3/8/24 ĐỀ CƯƠNG TRIẾT 49DAV
- Hoàn thành tốt nội dung tự học mà giảng viên giao cho cá nhân và cho nhóm hàng tuần.
- Làm bài Thuyết trình theo nhóm:
Loại bài tập này được các nhóm thực hiện trước tại nhà theo sự hướng dẫn của
giảng viên. Mỗi nhóm khoảng 3-5 sinh viên. Tại buổi thuyết trình, các thành viên
của nhóm đều có trách nhiệm thuyết trình và trả lời tất cả các câu hỏi của GV và
các thành viên trên lớp.Bài tập nhóm được đánh giá thông qua chất lượng thuyết
trình, báo cáo kết quả nghiên cứu của nhóm.
- Sinh viên vắng mặt 3 buổi thì không được thi hết môn, vắng mặt trong
buổi kiểm tra giữa kỳ nếu không có lý do chính đáng thì nhận điểm 0.
- Các bài kiểm tra phải nộp đúng thời gian quy định, đúng yêu cầu về cả nội dung và hình thức.
- Kết quả đánh giá quá trình học tập (chuyên cần, giữa kỳ) của học
phần được công bố tới sinh viên vào buổi kết thúc môn học. Thi kết hết
môn sau 2 tuần kết thúc học trên lớp. Điểm thi hết môn công bố sau 2
tuần thi. Mọi thắc mắc, khiếu nại về điểm số thực hiện theo quy định của Học viện Ngoại giao.
5.PHƯƠNG THỨC, HÌNH THỨC ĐÁNH GIÁ HỌC PHẦN Hình Nội dung Thời CĐR
Tiêu chí đánh Tỷ lệ thức đánh giá điểm học giá (%) đánh phần giá Đánh Tham gia Từ tuần - Mức độ chuẩn bị 15% giá các hoạt 1 đến bài học từ nhà quá động trên tuần 15 (đầy đủ, kỹ trình lớp và lưỡng) học mức độ - Mức độ chuyên nắm bắt cần qua các buổi vấn đề học học tập - Mức độ tham gia trả lời câu hỏi của giảng viên (số lần và chất lượng ý kiến trả lời) - Mức độ tham gia đặt câu hỏi about:blank 13/15 23:49 3/8/24 ĐỀ CƯƠNG TRIẾT 49DAV - Mức độ tham gia thuyết trình nhóm Đánh Bài 1 – 8 Tuần 9 1.1 Mức độ hoàn 25% giá 1.2 thành bài tập cá giữa 1.3 nhân (đúng thời kỳ 1 gian, chất lượng 2.1 bài tập gắn với 2.2 mực độ đạt được 3.1 của kiến thức, kỹ năng và mức độ tự chủ và trách nhiệm của chuẩn đầu ra học phần) Đánh Bài 1- 15
Tuần 17 Tất cả - Mức độ hoàn 60% giá các thành bài tiểu cuối CĐR luận nhóm (đúng kỳ của thời gian, chất học lượng bài tập gắn phần với mực độ đạt được của kiến thức, kỹ năng và mức độ tự chủ và trách nhiệm của chuẩn đầu ra học phần)
Ngư€ng đánh giá người học (theo thang điểm số và chữ). Cụ thể
- Điểm D: người học đáp ứng chuẩn đầu ra ở mức hiểu được kiến thức cơ bản của học phần
- Điểm C: người học đạt mức điểm D và có khả năng phân tích nội dung
những nội dung được thể hiện trong bài kiểm tra, bài thi.
- Điểm B: người học đạt mức điểm C và có khả năng lập luận logic, mạch lạc,
kết cấu hợp lý khi phân tích, thể hiện được quan điểm cá nhân trong phân tích
được thể hiện trong bài kiểm tra và bài thi.
- Điểm A: người học đạt mức điểm B và phải thể hiện được tư duy sáng tạo,
phân tích, tổng hợp được thể hiện trong bài kiểm tra và bài thi. about:blank 14/15 23:49 3/8/24 ĐỀ CƯƠNG TRIẾT 49DAV
Thang điểm mẫu quy đổi ĐIỂM A ĐIỂM B ĐIỂM C ĐIỂM D 8.5 – 10 7.0 – 8.4 5.5 – 6.9 4.0 – 5.4
Hà nội ngày 27/9/2021
Q.Giám đốc Học viện
Trưởng Ban Đào tạo Trưởng Khoa
TS Phạm Lan Dung Nguyễn Thị Thìn TS Lý Thị Hải Yến about:blank 15/15