Đề cương ôn tập - Triết học Mác - Lênin | Trường Đại học Kinh tế, Đại học Quốc gia Hà Nội

Đề cương ôn tập - Triết học Mác - Lênin | Trường Đại học Kinh tế, Đại học Quốc gia Hà Nội được sưu tầm và soạn thảo dưới dạng file PDF để gửi tới các bạn sinh viên cùng tham khảo, ôn tập đầy đủ kiến thức, chuẩn bị cho các buổi học thật tốt. Mời bạn đọc đón xem!

24 12 lượt tải Tải xuống
Chia sẻ Báo cáo tài liệu

Môn: Triết học Mác - Lênin (PHI2)

Trường: Trường Đại học Kinh tế, Đại học Quốc gia Hà Nội

Thông tin:

11 trang 1 tháng trước

Tác giả:

Profile Mai Nguyệt
BỘ GIÁO D O ỤC VÀ ĐÀO TẠ
TRƯỜNG ĐH KINH TẾ TP.HCM
CỘNG HÒA XÃ H I CHỘ Ủ T NAM NGHĨA VIỆ
Độ ậ ạc l p - Tự do - H nh phúc
CHƯƠNG TRÌNH TRÌNH ĐỘ ĐẠI HỌC
(Higher education program)
NGÀNH ĐÀO TẠO (MAJOR): CÁC KHỐI NGÀNH
CHUYÊN NGÀNH (MINOR): T C CÁC CHYÊN NGÀNH TẤ Ả
ĐỀ Ầ T HCƯƠNG CHI TIẾ ỌC PH N
(Syllabus)
1. Tên h c ph n ọ ầ (tên ti ng Vi t và tên ti ng Anh Course name in Vietnamese and English): ế ệ ế –
TRIẾT HỌC MÁC – LÊNIN (MARXIST – LENINIST PHILOSOPHY)
2. Mã h c ph n ọ ầ (Course code):
3. B môn ph trách gi ng d y ộ ụ ả ạ (Teaching Department): B môn Mác Lênin ộ –
4. Trình độ (Level of competency): (apply for … for students at the …. academic year): Đại học
5. S tín ch ố ỉ (Credits): 3 (45 tiết)
6. Phân b th i gian ổ ờ (Time allocation): (gi ng)ờ tín ch ỉ đối với các hoạt độ
+ Lên l p (lý thuy t) (theories) : 40 ti t ớ ế ế
+ Làm vi c nhóm, th c hành, th o lu n (group works, practice, discussion) : 05 ti t ệ ự ả ậ ế
7. Điều kiện tiên quyết (prequisite courses): Không
8. Mô tả ắ v n t t n i dung h c ph n ắ ộ ọ ầ (Course description): Chương trình học ph n Tri t h c Mác ầ ế ọ
– đầ ế ọ ố Lênin gồm 3 chương. Trong đó, chương mở u: Tri t h c và vai trò c i sủa nó trong đờ ng xã
hội giúp sinh viên làm quen v i triớ ết học Mác – Lê nin. Chương 2: Chủ nghĩa duy vậ t biện chứng
bao g m các tri th c th hi n h t nhân lý lu n tri t h c c a th gi i quan khoa h c Mác - Lênin; ồ ứ ể ệ ạ ậ ế ọ ủ ế ớ ọ
là h th ng lý lu c xác l gi i quy m duy ệ ố ận và phương pháp luận đượ ập trên cơ sở ả ết theo quan điể
vật biện ch i v i v n cứng đố ớ ấn đề cơ bả ủa triết h c. Phép biọ ện chứng duy vật – v t ới tư cách là mộ
bộ ph n lý lu n h p thành th gi n tri t h c Mác - Lênin; là ậ ận cơ bả ợ ế ới quan và phư¬ơng pháp luậ ế ọ
"khoa h c v nh ng quy lu t ph bi n c a s v ng và s phát tri n c a t nhiên, c a xã h i ọ ề ữ ậ ổ ế ủ ự ận độ ự ể ủ ự ủ ộ
loài người và c a tủ ư duy". Với tư cách đó, phép biện ch ng duy vứ ật cũng chính là lý luận và phương
pháp lu n khoa hậ ọc để nh n th c và cậ ứ ải t o th giạ ế ới. Chương 3: Chủ nghĩa duy vật lịch s bao gử ồm
hệ th m duy v t bi n ch ng v xã h i; là k t qu c a s v n d n ống quan điể ậ ệ ứ ề ộ ế ả ủ ự ậ ụng phương pháp luậ
của ch t biủ nghĩa duy vậ ện chứng và phép biện chứng duy vật vào việc nghiên c i sứu đờ ống xã
hội và l ch sị ử nhân loại.
9. Chuẩn đầu ra của học phần – Chuẩn đầu ra cấp 3 (Course Learning Outcomes - CLOs): Sinh viên
sau khi hoàn thành h c ph n Tri t h c Mác - Lênin s c các chu u ra sau: ọ ầ ế ọ ẽ đạt đượ ẩn đầ
9.1 Chu u ra Ki n thẩn đầ ế ức (Knowledge):
- CLO1.1: Hi a ch ngh a duy v t bi n ch ểu rõ bản thể luận củ ủ ĩ ậ ệ ứng thông qua các quan điểm về
vật ch t chất, ý thức và mối quan hệ giữa vậ ất với ý thức, t đó xây dựng thế gi i quan khoa h c ớ ọ
duy v t bi n ch ng, qu n tri t nguyên t c kh ch quan trong nh n th c v c ti n. ậ ệ ứ á ệ á ậ ứ à hoạt động thự
- CLO1.2: Nm được nội dung của phép biện chứng duy vật
- CLO1.3: Hi m duy v t l ch s t v t chểu được tính khoa học của các quan điể ậ ị ử về sản xuấ ậ ất, về
con người và vai trò của quần chúng nhân dân…; nm bt được những quy lu t ph bi n chi ph i ậ ổ ế ố
sự t tri i. vận động, phá ển của xã hộ
9.2. Chu u ra K ẩn đầ ỹ năng (Skills)
- CLO2.1: i h c c rèn luyNgườ ọ đượ ện phương pháp tư duy biệ năng phản chứng, kỹ n biện trong
quá trình h c t p và nghiên c u. ọ ậ ứ
- CLO2.2: i h c có kh d ng hi u qu các ngu n tài li u nghiên c u. Ngườ ọ ả năng phân tích và sử ụ ệ ả ồ ệ ứ
Có th ể phân tích, so sánh các trường phái tri t h c làm b t lên tính khoa h c ế ọ ậ ọ cũng như hạn ch c a ế ủ
chúng, góp ph n c ng c th gi i quan và nhân sinh quan c a b n thân. ầ ủ ố ế ớ ủ ả
- CLO2.3: Có kh ả năng vận dụng kiến th c môn hứ ọc và phương pháp tư duy biện chứng vào vi c ệ
học tập, nghiên cứu, cũng như vào việc phân tích, gi i quy t các v c a i s ng xã h i, hi u ả ế ấn đề ủ đờ ố ộ ể
được tính khoa h ng l i cách m ng c ng C ng sọc trong đườ ố ạ ủa Đả ộ ản Vi t Nam và c ng cệ ủ ố ni m tin ề
vào công cu i m i, phộc đổ ớ át tri c ển đất nướ
9.3. Chu u ra M t ch và trách nhiẩn đầ ức độ ự ủ ệm (Autonomy and Resposibility)
- C c t ý th c, t n thân, bi t mình trong m i liên h ph bi n LO3.1: Có năng lự ự ứ ự đánh giá bả ết đặ ố ệ ổ ế
để ả ấ đề gi i quyết v n .
- CLO3.2: Có bản lĩnh khoa học, bản lĩnh chính trị; bi t nh n di n ngu n gế ậ ệ ồ ốc, động lực, cách th c, ứ
khuynh hướ ệc góp ý, tư vấng của sự phát triển và tham gia có trách nhiệm vào vi n, phản biện xã
hội.
- CLO3.3: Nh n di n c bậ ệ đượ ản ch t quan h , vai trò, trách nhi m c a cá nhân v i t p th , cá nhân ấ ệ ệ ủ ớ ậ ể
với xã hội; biết h p tác trong công vi c và biợ ệ ết vận dụng nguyên tc chung một cách linh hoạt,
mềm d o vào ho ng th c ti n. ẻ ạt độ ự
Ma tr n chu u ra c a h c ph p 3) và chu u ra c o ậ ẩn đầ ủ ọ ần (CĐR cấ ẩn đầ ủa chương trình đào tạ
(Course learning outcomes matrix)
Chuẩn đầu ra của
học ph n (CLOs) ầ
(CĐR cấp 3)
Chuẩn đầu ra chương trình đào tạo (PLOs) (CĐR cấp 2)
PLO1.1
PLO1.2
PLO1.3
PLO2.1
PLO2.2
PLO2.3
PLO3.1
PLO3.2
PLO3.3
CLO1.1
P
P
P
CLO1.2
P
P
S
CLO1.3
S
CLO2.1
H
CLO2.2
P
CLO2.3
P
H
P
CLO3.1
P
CLO3.2
H
P
CLO3.3
H
S
Ghi chú: các ký t trong các ô th hi n ự ể ệ
P: Đóng góp mộ ẩn đầt phần cho chu u ra Partial supported
S: Đóng góp cho chuẩn đầu ra Supported
H: Đóng góp quan trọ ẩn đầng cho chu u ra Highly supported
Để ố ế tr ng ô, n u học phần không có đóng góp cho chuẩn đầu ra tương ứng
10. Tài li u h c t p (Learning materials): ệ ọ ậ
10.1 Tài li u b t bu c ệ ắ ộ (Text books):
10.1.1. Ti liu hướng dn ôn t p Tri t h c M c  ế ọ 愃Ā – Lênin; Khoa Lý lu n ch nh trậ í ị, Trường Đại
học Kinh tế TP HCM; LHNB; 2022.
10.1.2. Bộ á ụ à đà ạ gi o d c v o t o Giáo trình Triết học M愃Āc – Lênin (Sử d ng ụng trong các trườ
đạ ọ – ệ ậ ụ ội h c h không chuyên lý lu n chính trị);Nxb. Giáo d c, Hà N i 2020.
10.2. Tài li u tham khệ ảo (Referrences):
10.2.1. Đảng cộng sản Việt Nam, Văn kin Đại hội đại biểu ton quốc lần thứ IX, X, XI,
XII, XIII
10.2.2. TS. Bùi Xuân Thanh, Tư tưởng chính trị xã h i c a M nh T : Giá tr và h n ch , Sách ộ ủ ạ ử ị ạ ế
chuyên kh o, NXB Chính tr Qu c gia s th t, Hà N i, 2021. ả ị ố ự ậ ộ
11. N i dung chi ti t h c ph n và ộ ế ọ ầ kế ho ch gi ng d y h c ph n (Course teaching plan)ạ ả ạ ọ ầ
Chương 1: TRIẾT HỌC VÀ VAI TRÒ CỦA TRIẾT HỌC TRONG ĐỜI SỐNG XÃ HỘI
I. TRIẾT HỌC VÀ VẤN ĐỀ CƠ BẢN CỦA TRIẾT HỌC
1. Khái lược về triết học
2.Vấn đề cơ bả n c a tri t hủ ế ọc.
3. Bi n ch ng và siêu hình ệ ứ
II. TRIẾT HỌC MÁC - LÊN NIN VÀ VAI TRÒ CỦA TRIẾT H C MÁC - LÊNIN TRONG Ọ
ĐỜ ỐI S NG XÃ HỘI
1. S ự i và phát tri n c a tri t h c Mác ra đờ ể ủ ế ọ – Lê nin
2. Đối tượ ức năng củng và ch a triết h c Mác Lê nin ọ –
3. Vai trò c a tri t h c Mác i s ng xã h i và trong sủ ế ọ – Lê nin trong đờ ố ộ ự nghi i ệp đổ
mới Vi t Nam hi n nay ở ệ ệ
Chương 2: CHỦ T BINGHĨA DUY VẬ ỆN CH NG Ứ
I. V ẬT CHẤT VÀ Ý TH C Ứ
1. V t ch n t i c a v t ch t ậ ất và các hình thức tồ ạ ủ ậ ấ
a) Ph m trù v t ch t ạ ậ ấ
b) Phương thức và hình thức tồn tại của vật chất
c) Tính thống nh t v t ch t c giấ ậ ấ ủa thế ới
2. Ý th c ứ
a) Ngu n g a ý th c ồ ốc củ ứ
b) B n ch t và k t c u c c ả ấ ế ấ ủa ý thứ
3. M i quan h gi a v t ch t và ý th c ố ệ ữ ậ ấ ứ
a) Vai trò c t ch i v i ý th c ủa vậ ất đố ớ ứ
b) Vai trò c i v i v t ch t ủa ý thức đố ớ ậ ấ
c) n Ý nghĩa phương pháp luậ
II. PHÉP BI N CH NG DUY VỆ Ứ ẬT
1.Phép biện ch ng và phép bi n ch ng duy v t ứ ệ ứ ậ
a. Phép bi n ch ng và các hình th n c a phép bi n ch ng ệ ứ ức cơ bả ủ ệ ứ
b. Phép bi n ch ng duy v t ệ ứ ậ
2. N i dung c a phép bi n ch ng duy v t ộ ủ ệ ứ ậ
a. Hai nguyên lý c a phép bi n ch ng duy v t ủ ệ ứ ậ
a1) Nguyên lý v m i liên h ph bi n ề ố ệ ổ ế
a2) Nguyên lý v s phát tri n ề ự ể
b. Các c p ph n c a phép bi n ch ng duy v t ặ ạm trù cơ bả ủ ệ ứ ậ
b1. Cái riêng và cái chung
b2. Nguyên nhân và k t qu ế ả
b3. T t nhiên và ng u nhiên ấ ẫ
b4. N i dung và hình th c ộ ứ
b5. B n ch t và hi ng ả ấ ện tượ
b6. Kh n th c ả năng và hiệ ự
c. Các quy lu n c a phép bi n ch ng duy v t ật cơ bả ủ ệ ứ ậ
c1. Quy lu t chuy n hóa t nh ng s i v ng thành nh ng s i v ậ ể ữ ự thay đổ ề lượ ữ ự thay đổ ề
ch c l i ất và ngượ ạ
- Khái ni m ch ng ệ ất, lượ
- Quan h bi n ch ng gi ng ệ ệ ứ ữa chất và lượ
- n Ý nghĩa phương pháp luậ
c2. Quy lu t th ng nh u tranh gi i l p ậ ố ấ ất và đ ữa các mặt đố ậ
- Khái ni m mâu thu n và các tính ch t chung c a mâu thu n ệ ẫ ấ ủ ẫ
- Quá trình v ng c a mâu thu n ận độ ủ ẫ
- n Ý nghĩa phương pháp luậ
c3. Quy lu t ph nh c a ph ậ ủ đị ủ ủ định
- Khái ni m ph nh, ph nh bi n ch ng ệ ủ đị ủ đị ệ ứ
- Ph nh c a ph nh ủ đị ủ ủ đị
- n Ý nghĩa phương pháp luậ
III.LÝ LU N NH N TH C DUY V T BI N CH NG Ậ Ậ Ứ Ậ Ệ Ứ
1. Các nguyên tắc của lý lu n nh n th c duy v t bi n ch ng ậ ậ ứ ậ ệ ứ
2. Th c ti n, nh n th c và vai trò c a th c ti n v i nh n th c ự ễ ậ ứ ủ ự ễ ớ ậ ứ
a) Th n và các hình th n c c ti n ực ti ức cơ bả ủa thự
b) Ngu n g c và b n ch t c n th c ồ ố ả ấ ủa nhậ ứ
c) Vai trò c i v i nh n th c ủa th c tiự n đố ớ ậ ứ
3. Các giai đoạn của quá trình nhận thức
4. V chân lý ấn đề
Chương 3: CHỦ NGHĨA DUY VẬT LỊCH SỬ
I. H ỌC THUYẾT HÌNH THÁI KINH TẾ - XÃ HỘI
1. S ản xuất v t ch cậ ất là cơ sở ủa s t n t i và phát tri n c a xã h i ự ồ ạ ể ủ ộ
2. Bi n ch ng c a s phát tri n l ng s n xu t v quan h s n xu t ệ ứ ủ ự ể ực lượ ả ấ à ệ ả ấ
a) Phương thức sản xuất
b) Quy lu t quan h s n xu t phù h p v phát tri n c ng s n xu t ậ ệ ả ấ ợ ới trình độ ể ủa lực lượ ả ấ
3. Bi n ch ng c h t ng và ki ng t ng ệ ứ ủa cơ sở ạ ầ ến trúc thượ ầ
a) Khái niệm cơ sở ến trúc thượ hạ tầng và ki ng tầng
b) Quy lu t v m i quan h bi n ch ng gi h t ng và ki ng t ng ậ ề ố ệ ệ ứ ữa cơ sở ạ ầ ến trúc thượ ầ
4. S phát tri n c a các hình thái kinh t - xã h i là m t quá trình l ch s - t nhiên ự ể ủ ế ộ ộ ị ử ự
a) Khái niệm, c u trúc hình thái kinh t - xã h i ấ ế ộ
b) Quá trình l ch s t nhiên c phát tri n các hình thái kinh t - xã h i ị ử – ự ủa sự ể ế ộ
c) Giá tr c cị khoa họ ủa lý lu n hình thái kinh t - xã h i ậ ế ộ
II. GIAI C P VÀ DÂN T C Ấ Ộ
1. Giai cấp và đấu tranh giai cấp
a) Khái niệm giai c p ấ
b) Ngu n g c và k t c u giai c p ồ ố ế ấ ấ
c) Vai trò c u tranh giai c i v i s v ng, phát tri n c a xã h i kháng ủa đấ ấp đố ớ ự ận độ ể ủ ội có đố
giai c p ấ
2. Dân tộc
3. Mối quan hệ giai cấp - dân tộc - nhân loại
III. NHÀ NƯỚC VÀ CÁCH MẠNG XÃ HỘI
1. Nhà nước
2. Cách mạng xã hội
IV. Ý TH C XÃ H I Ứ Ộ
1.Khái ni m t n t i và ý th c xã h i ệ ồ ạ ứ ộ
a) Khái ni a tệm t n t i xã h i và các y u t n cồ ạ ộ ế ố cơ bả ủ ồn t i xã h i ạ ộ
b) Khái ni m ý th c xã h i và k t c u c a ý th c xã h i ệ ứ ộ ế ấ ủ ứ ộ
2) M i quan h gi a t n t i xã h i và ý th c xã h i ố ệ ữ ồ ạ ộ ứ ộ
a) T n t i xã h i quy nh ý th c xã h i ồ ạ ộ ết đị ứ ộ
b) Tính độ tương đốc lập i của ý thức xã hội
V. TRI T H C V I Ế Ọ Ề CON NGƯỜ
1. Con ngườ ủa con người và bản chất c i
2. Hi i và v gi i ện tượng tha hóa con ngườ ấn đề ải phóng con ngườ
3. Vai trò c a qu n chúng nhân dân và lãnh t trong l ch s ủ ầ ụ ị ử
Bu i ổ
(số ti t) ế
Day
(hour
no.)
Phương
pháp gi ng ả
dạy
(Teaching
method)
Tài li u h c ệ ọ
tập
(Learning
materials)
Chuẩn
bị của
sinh
viên
(Student
works in
detail)
Đáp ứng CĐR
học ph n ầ
(Corresponding CLO)
Buổi1
(5 tiết)
Thuyết
giảng
10.1.1;
10.1.2;
- c Đọ
tài li u ệ
CLO1.1,CLO1.2, CLO1.3,
CLO2.1,CLO2.2, CLO2.3,
CLO3.1,CLO3.2, CLO3.3.
Buổi2 (5
tiết)
Kết h p ợ
Thuyết
giảng ( ch ủ
yếu) v i ớ
Thảo luận –
trao đổi
10.1.1;
10.1.2;
- c Đọ
tài li u ệ
CLO1.1,CLO1.2, CLO1.3,
CLO2.1,CLO2.2, CLO2.3,
CLO3.1,CLO3.2, CLO3.3.
Buổi 3
( 5 tiết)
Kết h p ợ
Thuyết
giảng ( ch ủ
yếu) v i ớ
Thảo luận –
trao đổi
10.1.1;
10.1.2;
- c Đọ
tài li u ệ
CLO1.1,CLO2.1, CLO3.1
Buổi 4
( 5 tiết)
Kết h p ợ
Thuyết
giảng ( ch ủ
yếu) v i ớ
Thảo luận –
trao đổi
10.1.1;
10.1.2;
- c Đọ
tài li u ệ
CLO1.1,CLO2.1, CLO3.1
Buổi 5
( 5 tiết)
Kết h p ợ
Thuyết
giảng ( ch ủ
yếu) v i ớ
Thảo luận –
trao đổi
10.1.1;
10.1.2;
- c Đọ
tài li u ệ
CLO1.1,CLO1.2, CLO1.3,
CLO2.1,CLO2.2, CLO2.3,
CLO3.1,CLO3.2, CLO3.3.
Buổi 6
( 5 tiết)
Kết h p ợ
Thuyết
giảng ( ch ủ
yếu) v i ớ
Thảo luận –
trao đổi
10.1.1;
10.1.2;
- c tài Đọ
liệu
CLO1.1,CLO1.2, CLO1.3,
CLO2.1,CLO2.2, CLO2.3,
CLO3.1,CLO3.2, CLO3.3.
Buổi 7
( 5 tiết)
Kết h p ợ
Thuyết
giảng ( ch ủ
yếu) v i ớ
Thảo luận –
trao đổi
10.1.1;
10.1.2;
- c tài Đọ
liệu
CLO1.1,CLO1.2, CLO1.3,
CLO2.1,CLO2.2, CLO2.3,
CLO3.1,CLO3.2, CLO3.3.
Buổi 8
( 5 tiết)
Kết h p ợ
Thuyết
giảng ( ch ủ
yếu) v i ớ
Thảo luận –
trao đổi
10.1.1;
10.1.2;
- c tài Đọ
liệu
CLO1.1,CLO1.2, CLO1.3,
CLO2.1,CLO2.2, CLO2.3,
CLO3.1,CLO3.2, CLO3.3.
Buổi 9
( 5 tiết)
SV Th o ả
luận – trao
đổi
10.1.1;
10.1.2;
- c tài Đọ
liệu
CLO1.1,CLO1.2, CLO1.3,
CLO3.1,CLO3.2, CLO3.3.
12. Nhi m v c a sinh viên (Student workload): ệ ụ ủ
- D l , tham gia th o lu i trên l p m t cách tích c c. ự ớp đầy đủ ả ận cũng như trao đổ ớ ộ ự
- Tham d các l n ki m tra gi a k và thi k t thúc h c ph n. ự đầy đủ ầ ể ữ ỳ ế ọ ầ
- c giáo trình, tài li u tham kh o theo các ch ng th c yêu c u (n u có). Đọ ệ ả ủ đề, đồ ời đọc các bài đọ ầ ế
- Làm bài t p tình hu ng theo nhóm và n p trên LMS ậ ố ộ
- c s d n tho i trong gi h c Lưu ý: Sinh viên không đượ ử ụng điệ ạ ờ ọ
13. Tiêu chu t assessment system): ẩn đánh giá sinh viên (Studen
Tiêu chuẩn đánh giá sinh viên
- m toàn ph n bao g m m t bài thi k t thúc h c ph m Điể ầ ồm điểm qu愃Ā trình v điể ộ ế ọ ần. Cơ cấu điể
cụ thể như sau:
a) Điể ếm 50 % điểm quá trình chi m toàn phần, bao gồm:
+ Tham d l ự ớp đầy đủ
+ Làm bài t p nhóm 
+ Ki m tra gi a h c ph n ể ữ ọ ầ
m thi k t thúc h c ph n chi m toàn ph n b) Điể ế ọ ầ ếm 50 % điể ầ
- N i dung thi: Toàn b c ộ ộ chương trình môn họ
- Hình th c thi: T lu c s d ng tài li u) ứ ự n (đượ ử ụ 
m (Scoring guide/Rubric): 10Thang điể (làm tròn điể ọc quy địm số theo h nh chế tín chỉ)
Rubric 1. Đ愃Ānh gi愃Ā chuyên cần (tham dự lớp)
Tiêu chí
Trọng số
(%)
Tốt
(100%)
Khá
(75%)
Trung bình (50%)
Kém
(0%)
Thái độ
tham d ự
tích c c ự
50
Tích c c ự
tham gia
các ho t ạ
động
Có tham gia
các ho t ạ
động
Ít tham gia các ho t ạ
động
Không tham
gia các ho t ạ
động
Thời gian
tham d ự
đầy đủ
50
Không
vng buổi
nào
Vng không
quá 20% s ố
tiết
Vng không quá
40% s ti t ố ế
Vng t 40%
trở lên
Rubric 2. Đ愃Ānh gi愃Ā thảo lun nhóm
Tiêu chí
Trọng số
(%)
Tốt
(100%)
Khá
(75%)
Trung bình (50%)
Kém
(0%)
Thái độ
tham gia
20
Khơi gợi
vấn đề và
dẫn dt
cuộc thảo
luận
Tham gia
thảo luận
Ít tham gia th o ả
luận
Không tham
gia th o lu n ả ậ
Kỹ năng
thảo luận
40
Phân tích
đánh giá tốt
Phân tích,
đánh giá khá
tốt
Phân tích, đánh giá
khi t t ốt, khi chưa tố
Phân tích,
đánh giá chưa
tốt
Chất lượng
đóng góp ý
kiến
40
Sáng t o, ạ
phù h p ợ
Phù h p ợ
Có khi phù h p, có ợ
khi chưa phù hợp
Không phù
hợp
Rubric 3. Đ愃Ānh gi愃Ā thuyết trình theo nhóm
Tiêu chí
Trọng số
(%)
Tốt
(100%)
Khá
(75%)
Trung bình (50%)
Kém
(0%)
Nội dung
10
Phong phú
hơn yêu
cầu
Đầy đủ theo
yêu c u ầ
Khá đầy đủ, còn
thiếu 1 nội dung
quan tr ng ọ
Thiếu nhiều
nội dung quan
trọng
20
Chính xác,
khoa h c ọ
Khá chính
xác, khoa
học, còn vài
sai sót nh ỏ
Tương đối chính
xác, khoa h c, còn ọ
1 sai sót quan tr ng ọ
Thiếu chính
xác, khoa h c, ọ
nhiều sai sót
quan tr ng ọ
Cấu trúc và
tính tr c ự
quan
10
Cấu trúc
bài và
slides r t ấ
hợp lý
Cấu trúc bài
và slides khá
hợp lý
Cấu trúc bài và
slides tương đối
hợp lý
Cấu trúc bài và
slides chưa
hợp lý
10
Rất tr c ự
quan và
thẩm mỹ
Khá tr c ự
quan và th m ẩ
mỹ
Tương đối trực
quan và th m m ẩ ỹ
Ít/Không tr c ự
quan và th m ẩ
mỹ
Kỹ năng
trình bày
10
Dẫn đt
vấn đề và
lập lu n lôi ậ
cuốn,
thuyết phục
Trình bày rõ
ràng nhưng
chưa lôi
cuốn, lập
luận khá
thuyết phục
Khó theo dõi nhưng
vẫn có thể hiểu
đượ ộc các n i dung
quan tr ng ọ
Trình bày
không rõ ràng,
người nghe
không th hi u ể ể
được các nội
dung quan
trọng
Tương tác
cử ch ỉ
10
Tương tác
bằng m t
và c ch ử ỉ
tốt
Tương tác
bằng m t và
cử ch khá tỉ ốt
Có tương tác bằng
mt, c ch ử ỉ nhưng
chưa tốt
Không tương
tác b ng m t ằ
và c ch ử ỉ
Quản lý
thời gian
10
Làm ch ủ
thời gian
và hoàn
toàn linh
hoạt điều
chỉnh theo
tình hu ng ố
Hoàn toàn
đúng thời
gian, th nh ỉ
thoảng có
linh ho t ạ
điều chỉnh
theo tình
huống
Hoàn thành đúng
thời gian, không
linh ho t theo tình ạ
huống
Quá gi ờ
Trả l i câu ờ
hỏi
10
Các câu h i ỏ
đặt đúng
đều được
trả l y ời đầ
đủ, rõ ràng
và th a ỏ
đáng
Trả lời đúng
đa số câu hỏi
đặt đúng và
nêu được
định hướng
phù h i ợp đố
với những
câu hỏi chưa
trả l i ờ
Trả l ời đúng đa số
câu hỏi nhưng chưa
nêu được định
hướng phù h i ợp đố
với những câu hỏi
chưa trả ời đượ l c
Không tr l i ả ờ
được đa số câu
hỏi đặt đúng
Sự ph i ố
hợp trong
nhóm
10
Nhóm ph i ố
hợp tốt,
thực sự
chia s và ẻ
hỗ tr nhau ợ
trong khi
báo cáo và
trả l i ờ
Nhóm có
phối h p khi ợ
báo cáo và
trả lời nhưng
còn vài ch ỗ
chưa đồng bộ
Nhóm ít ph i h p ố ợ
trong khi báo cáo
và tr l i ả ờ
Không th hi n ể ệ
sự k t n i ế ố
trong nhóm
14. Ho ng h tr c a gi ng viên (Student support): ạt độ ỗ ợ ủ ả
- Chuy c, slide bài gi ng lên LMS; ển đề cương môn họ ả
- Gi i thi c ho c tác ph c thêm cho sinh viên; ớ ệu các bài đọ ặ ẩm đọ
- Giải đáp nh n.ững th c m a sinh viên v các v xoay quanh n i dung h c ph c củ ề ấn đề ộ ọ ầ
TP.HCM, ngày 19 tháng 5 2023 năm
PHÊ DUY T C NG KHOA Ệ ỦA TRƯỞ
NGƯỜ ẠI BIÊN SO N
TS. BÙI XUÂN THANH
TS. BÙI XUÂN THANH
| 1/11
| | Tải xuống

Có thể bạn quan tâm:

Preview text:

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
TRƯỜNG ĐH KINH TẾ TP.HCM Độ ậ c l p - Tự ạ do - H nh phúc
CHƯƠNG TRÌNH TRÌNH ĐỘ ĐẠI HỌC
(Higher education program)
NGÀNH ĐÀO TẠO (MAJOR): CÁC KHỐI NGÀNH
CHUYÊN NGÀNH (MINOR): TẤT CẢ CÁC CHYÊN NGÀNH ĐỀ T H CƯƠNG CHI TIẾ ỌC PHẦN (Syllabus) 1. Tên h c
ọ phần (tên tiếng Việt và tên tiếng Anh
– Course name in Vietnamese and English):
TRIẾT HỌC MÁC – LÊNIN (MARXIST – LENINIST PHILOSOPHY)
2. Mã học ph n ầ (Course code): 3. B môn ph ộ ụ trách gi ng d ả
ạy (Teaching Department): B môn Mác ộ Lênin –
4. Trình độ (Level of competency): (apply for … for students at the …. academic year): Đại học 5. S tín ch ố
ỉ (Credits): 3 (45 tiết) 6. Phân b th ổ
ời gian (Time allocation): (giờ tín chỉ đối với các hoạt động)
+ Lên lớp (lý thuyết) (theories) : 40 tiết
+ Làm việc nhóm, th c hành, th ự
ảo luận (group works, practice, discussion) : 05 tiết
7. Điều kiện tiên quyết (prequisite courses): Không
8. Mô tả vắn t t ắ n i dung ộ học ph n
ầ (Course description): Chương trình học phần Triết h c ọ Mác
– Lênin gồm 3 chương. Trong đó, chương mở đầu: Triết ọ
h c và vai trò của nó trong đời sống xã
hội giúp sinh viên làm quen với triết học Mác – Lê nin. Chương 2: Chủ nghĩa du y vật biện chứng bao g m ồ các tri th c
ứ thể hiện hạt nhân lý luận triết học c a
ủ thế giới quan khoa h c ọ Mác - Lênin;
là hệ thống lý luận và phương pháp luận được xác lập trên cơ sở giải quyết theo quan m điể duy vật biện ch i
ứng đố với vấn đề cơ bản của triết học. Phép biện chứng duy vật – với tư cách là m t ộ
bộ phận lý luận cơ bản hợp thành thế giới quan và phư¬ơng pháp luận triết h c ọ Mác - Lênin; là "khoa h c
ọ về những quy luật ph ổ biến c a ủ s
ự vận động và sự phát triển của t ự nhiên, c a ủ xã hội loài người và c a
ủ tư duy". Với tư cách đó, phép biện chứng duy vật cũng chính là lý luận và phương
pháp luận khoa học để nhận thức và cải tạo thế giới. Chương 3: Chủ nghĩa duy vật lịch sử bao gồm
hệ thống quan điểm duy vật biện ch ng ứ về xã h i; ộ là kết quả c a
ủ sự vận dụng phương pháp luận
của chủ nghĩa duy vật biện chứng và phép biện chứng duy vật vào việc nghiên cứu đời sống xã
hội và lịch sử nhân loại.
9. Chuẩn đầu ra của học phần – Chuẩn đầu ra cấp 3 (Course Learning Outcomes - CLOs): Sinh viên
sau khi hoàn thành học phần Triết h c Mác - Lênin s ọ ẽ đạt được các chu u ra sau: ẩn đầ
9.1 Chuẩn đầu ra Kiến thức (Knowledge):
- CLO1.1: Hiểu rõ bản thể luận của ch
ủ nghĩa duy vật biện chứng thông qua các quan điểm về
vật chất, ý thức và mối quan hệ giữa vật chất với ý thức, t đó xây dựng thế giới quan khoa học duy vật biện ch ng, qu ứ
án triệt nguyên tc khách quan trong nhận th c v ứ
à hoạt động thực tin. - CLO1.2:
Nm được nội dung của phép biện chứng duy vật
- CLO1.3: Hiểu được tính khoa học của các quan điểm duy vật lịch sử về sản xuất vật chất, về
con người và vai trò của quần chúng nhân dân…; nm bt được những quy luật ph ổ biến chi ph i ố sự vận động, phát tri i. ển của xã hộ
9.2. Chuẩn đầu ra Kỹ năng (Skills) - CLO2.1: i
Ngườ học được rèn luyện phương pháp tư duy biện chứng, kỹ năng phản biện trong quá trình h c t ọ ập và nghiên c u. ứ
- CLO2.2: Người học có khả năng phân tích và sử d ng hi ụ ệu quả các ngu n ồ tài liệu nghiên c u ứ .
Có thể phân tích, so sánh các trường phái triết h c làm ọ bật lên tính khoa h c
ọ cũng như hạn chế của
chúng, góp phần củng cố thế giới quan và nhân sinh quan c a b ủ ản thân.
- CLO2.3: Có khả năng vận dụng kiến thức môn học và phương pháp tư duy biện chứng vào việc
học tập, nghiên cứu, cũng như vào việc phân tích, giải quyết các v c
ấn đề ủa đời s ng xã h ố i, ộ hiểu
được tính khoa học trong đường l i các ố h mạng của Đảng C ng s ộ ản Việt Nam và c ng c ủ ố niềm tin
vào công cuộc đổi mới, phát tri c ển đất nướ
9.3. Chuẩn đầu ra M t
ức độ ự chủ và trách nhiệm (Autonomy and Resposibility) - CLO3.1: Có năng lực t
ự ý thức, tự đánh giá bản thân, biết đặt mình trong m i ố liên hệ phổ biến
để giải quyết vấ đề n .
- CLO3.2: Có bản lĩnh khoa học, bản lĩnh chính trị; biết nhận diện ngu n g ồ
ốc, động lực, cách th c, ứ
khuynh hướng của sự phát triển và tham gia có trách nhiệm vào việc góp ý, tư vấn, phản biện xã hội.
- CLO3.3: Nhận diện được bản chất quan hệ, vai trò, trách nhiệm của cá nhân với tập thể, cá nhân
với xã hội; biết hợp tác trong công việc và biết vận dụng nguyên tc chung một cách linh hoạt,
mềm dẻo vào hoạt động th c ti ự n. Ma tr n chu ậ
ẩn đầu ra của học phần (CĐR cấp 3) và chuẩn đầu ra của chương trình đào tạo
(Course learning outcomes matrix)
Chuẩn đầu ra của
Chuẩn đầu ra chương trình đào tạo (PLOs) (CĐR cấp 2)
học ph n (CLOs) ầ
PLO1.1PLO1.2 PLO1.3PLO2.1PLO2.2 PLO2.3PLO3.1PLO3.2 PLO3.3 (CĐR cấp 3) CLO1.1 P P P CLO1.2 P P S CLO1.3 S CLO2.1 H CLO2.2 P CLO2.3 P H P CLO3.1 P CLO3.2 H P CLO3.3 H S
Ghi chú: các ký t trong các ô th ự ể hiện
P: Đóng góp một phần cho chuẩn đầu ra Partial supported
S: Đóng góp cho chuẩn đầu ra Supported H: Đóng góp quan trọ ẩn đầ ng cho chu u ra Highly supported
Để trống ô, nếu học phần không có đóng góp cho chuẩn đầu ra tương ứng
10. Tài liệu học t p (Learning materials): ậ
10.1 Tài liệu bắt buộc (Text books):
10.1.1. Ti li u hướng dn ôn t p Triết h c
ọ M愃Āc – Lênin; Khoa Lý luận chính trị, Trường Đại
học Kinh tế TP HCM; LHNB; 2022.
10.1.2. Bộ giáo ụ
d c và đào tạo Giáo trình Triết học M愃Āc – Lênin (Sử dụng trong các n trườ g đại học – ệ h ậ
không chuyên lý lu n chính trị); ụ Nxb. Giáo d ộ c, Hà N i 2020.
10.2. Tài liệu tham khảo (Referrences):
10.2.1. Đảng cộng sản Việt Nam, Văn ki n Đại hội đại biểu ton quốc lần thứ IX, X, XI, XII, XIII
10.2.2. TS. Bùi Xuân Thanh, Tư tưởng chính trị xã h i c ộ ủa Mạnh T : Giá ử trị và hạn chế, Sách
chuyên khảo, NXB Chính trị Qu c gia s ố th ự ật, Hà Nội, 2021.
11. Nội dung chi tiết học phần và kế ho ch gi ạ n ả g d y h ạ c ph ọ
n (Course teaching plan) ầ
Chương 1: TRIẾT HỌC VÀ VAI TRÒ CỦA TRIẾT HỌC TRONG ĐỜI SỐNG XÃ HỘI
I. TRIẾT HỌC VÀ VẤN ĐỀ CƠ BẢN CỦA TRIẾT HỌC
1. Khái lược về triết học
2.Vấn đề cơ bản của triết học.
3. Biện chứng và siêu hình
II. TRIẾT HỌC MÁC - LÊN NIN VÀ VAI TRÒ CỦA TRIẾT HỌC MÁC - LÊNIN TRONG ĐỜI SỐNG XÃ HỘI
1. Sự ra đời và phát triển của triết học Mác – Lê nin
2. Đối tượng và chức năng của triết học Mác – Lê nin
3. Vai trò của triết học Mác – Lê nin trong đời sống xã hội và trong sự nghiệp đổi
mới ở Việt Nam hiện nay
Chương 2: CHỦ NGHĨA DUY VẬT BIỆN CHỨNG I. VẬT CHẤT VÀ Ý THỨC
1. Vật chất và các hình thức tồn tại của vật chất a) Phạm trù vật chất
b) Phương thức và hình thức tồn tại của vật chất
c) Tính thống nhất vật chất của thế giới 2. Ý thức
a) Nguồn gốc của ý thức
b) Bản chất và kết cấu của ý thức
3. Mối quan hệ giữa vật chất và ý thức
a) Vai trò của vật chất đối với ý thức
b) Vai trò của ý thức đối với vật chất
c) Ý nghĩa phương pháp luận
II. PHÉP BIỆN CHỨNG DUY VẬT
1.Phép biện chứng và phép biện chứng duy vật
a. Phép biện chứng và các hình thức cơ bản của phép biện chứng
b. Phép biện chứng duy vật
2. Nội dung của phép biện chứng duy vật
a. Hai nguyên lý của phép biện chứng duy vật
a1) Nguyên lý về mối liên hệ phổ biến
a2) Nguyên lý về sự phát triển
b. Các cặp phạm trù cơ bản của phép biện chứng duy vật
b1. Cái riêng và cái chung
b2. Nguyên nhân và kết quả
b3. Tất nhiên và ngẫu nhiên
b4. Nội dung và hình thức
b5. Bản chất và hiện tượng
b6. Khả năng và hiện thực
c. Các quy luật cơ bản của phép biện chứng duy vật
c1. Quy luật chuyển hóa t những sự thay đổi về lượng thành những sự thay đổi về chất và ngược lại
- Khái niệm chất, lượng
- Quan hệ biện chứng giữa chất và lượng
- Ý nghĩa phương pháp luận
c2. Quy luật thống nhất và ấ
đ u tranh giữa các mặt đối lập
- Khái niệm mâu thuẫn và các tính chất chung của mâu thuẫn
- Quá trình vận động của mâu thuẫn
- Ý nghĩa phương pháp luận
c3. Quy luật phủ định của phủ định
- Khái niệm phủ định, phủ định biện chứng
- Phủ định của phủ định
- Ý nghĩa phương pháp luận
III.LÝ LUẬN NHẬN THỨC DUY VẬT BIỆN CHỨNG
1. Các nguyên tắc của lý luận nhận thức duy vật biện chứng
2. Thực tiễn, nhận thức và vai trò của thực tiễn với nhận thức
a) Thực tin và các hình thức cơ bản của thực tin
b) Nguồn gốc và bản chất của nhận thức
c) Vai trò của thực tin đối với nhận thức
3. Các giai đoạn của quá trình nhận thức
4. Vấn đề chân lý
Chương 3: CHỦ NGHĨA DUY VẬT LỊCH SỬ
I. HỌC THUYẾT HÌNH THÁI KINH TẾ - XÃ HỘI
1. Sản xuất vật chất là cơ sở của sự tồn tại và phát triển của xã hội
2. Biện chứng của sự phát triển lực lượng sản xuất và quan hệ sản xuất
a) Phương thức sản xuất
b) Quy luật quan hệ sản xuất phù hợp với trình độ phát triển của lực lượng sản xuất
3. Biện chứng của cơ sở hạ tầng và kiến trúc thượng tầng
a) Khái niệm cơ sở hạ tầng và kiến trúc thượng tầng
b) Quy luật về mối quan hệ biện chứng giữa cơ sở hạ tầng và kiến trúc thượng tầng
4. Sự phát triển của các hình thái kinh tế - xã hội là một quá trình lịch sử - tự nhiên
a) Khái niệm, cấu trúc hình thái kinh tế - xã hội
b) Quá trình lịch sử – tự nhiên của sự phát triển các hình thái kinh tế - xã hội
c) Giá trị khoa học của lý luận hình thái kinh tế - xã hội
II. GIAI CẤP VÀ DÂN TỘC
1. Giai cấp và đấu tranh giai cấp
a) Khái niệm giai cấp
b) Nguồn gốc và kết cấu giai cấp
c) Vai trò của đấu tranh giai cấp đối với sự vận động, phát triển của xã hội có đối kháng giai cấp 2. Dân tộc
3. Mối quan hệ giai cấp - dân tộc - nhân loại
III. NHÀ NƯỚC VÀ CÁCH MẠNG XÃ HỘI 1. Nhà nước
2. Cách mạng xã hội IV. Ý THỨC XÃ HỘI
1.Khái niệm tồn tại và ý thức xã hội
a) Khái niệm tồn tại xã hội và các yếu tố cơ bản của tồn tại xã hội
b) Khái niệm ý thức xã hội và kết cấu của ý thức xã hội
2) Mối quan hệ giữa tồn tại xã hội và ý thức xã hội
a) Tồn tại xã hội quyết định ý thức xã hội
b) Tính độc lập tương đối của ý thức xã hội V. TRIẾT HỌC VỀ I CON NGƯỜ
1. Con người và bản chất của con người
2. Hiện tượng tha hóa con người và vấn đề giải phóng con người
3. Vai trò của quần chúng nhân dân và lãnh tụ trong lịch sử Buổi
Nội dung giảng Phương
Tài liệu học Chuẩn
Đáp ứng CĐR dạy pháp gi ng ả tập
bị của
(số tiết)
học ph n ầ
dạy (Learning (Content) sinh
(Corresponding CLO) Day (Teaching materials) viên method) (hour no.) (Student works in detail) Buổi1 Chương 1: Triết học Thuyết 10.1.1; -Đọc CLO1.1,CLO1.2, CLO1.3, và vai trò của triết giảng 10.1.2; CLO2.1,CLO2.2, CLO2.3, (5 tiết) tài liệu học trong đời sống CLO3.1,CLO3.2, CLO3.3. xã hội
Buổi2 (5 Chương 2 : Chủ Kết hợp 10.1.1; -Đọc CLO1.1,CLO1.2, CLO1.3, tiết)
nghĩa duy vật biện Thuyết 10.1.2; tài liệu CLO2.1,CLO2.2, CLO2.3, chứng giảng ( chủ yếu) với CLO3.1,CLO3.2, CLO3.3. Thảo luận – trao đổi Buổi 3 Chương 2 : Chủ Kết hợp 10.1.1;
- Đọc CLO1.1,CLO2.1, CLO3.1
nghĩa duy vật biện Thuyết 10.1.2; ( 5 tiết) tài liệu chứng ( tiếp theo) giảng ( chủ yếu) với Thảo luận – trao đổi Buổi 4 Chương 2 : Chủ Kết hợp 10.1.1;
- Đọc CLO1.1,CLO2.1, CLO3.1
nghĩa duy vật biện Thuyết 10.1.2; ( 5 tiết) tài liệu chứng ( tiếp theo) giảng ( chủ yếu) với
- Kiểm tra giữa học Thảo luận – phần trao đổi Buổi 5 Chương 2 : Chủ Kết hợp 10.1.1;
- Đọc CLO1.1,CLO1.2, CLO1.3,
nghĩa duy vật biện Thuyết 10.1.2; CLO2.1,CLO2.2, CLO2.3, ( 5 tiết) tài liệu chứng ( tiếp theo) giảng ( chủ yếu) với CLO3.1,CLO3.2, CLO3.3. Thảo luận – trao đổi Buổi 6 Chương 3: Chủ Kết hợp 10.1.1;
- Đọc tài CLO1.1,CLO1.2, CLO1.3,
nghĩa duy vật lịch sử Thuyết 10.1.2; CLO2.1,CLO2.2, CLO2.3, ( 5 tiết) liệu giảng ( chủ yếu) với CLO3.1,CLO3.2, CLO3.3. Thảo luận – trao đổi Buổi 7 Chương 3: Chủ Kết hợp 10.1.1;
- Đọc tài CLO1.1,CLO1.2, CLO1.3,
nghĩa duy vật lịch Thuyết 10.1.2; CLO2.1,CLO2.2, CLO2.3, ( 5 tiết) liệu sử( Tiếp theo) giảng ( chủ yếu) với CLO3.1,CLO3.2, CLO3.3. Thảo luận – trao đổi Buổi 8 Chương 3: Chủ Kết hợp 10.1.1;
- Đọc tài CLO1.1,CLO1.2, CLO1.3,
nghĩa duy vật lịch Thuyết 10.1.2; CLO2.1,CLO2.2, CLO2.3, ( 5 tiết) liệu sử( Tiếp theo) giảng ( chủ yếu) với CLO3.1,CLO3.2, CLO3.3. - Hệ thống và gỉ i ả Thảo luận – đáp thc mc trao đổi Buổi 9 SV làm việc nhóm SV Thảo 10.1.1;
- Đọc tài CLO1.1,CLO1.2, CLO1.3, trên lớp LMS luận – trao 10.1.2; ( 5 tiết) liệu đổi CLO3.1,CLO3.2, CLO3.3.
12. Nhiệm vụ của sinh viên (Student workload): - D l
ự ớp đầy đủ, tham gia thảo lu i trên l ận cũng như trao đổ ớp m t cách tích c ộ ực. - Tham d
ự đầy đủ các lần kiểm tra giữa k và thi k ỳ ết thúc h c ph ọ ần.
- Đọc giáo trình, tài liệu tham khảo theo các ch
ủ đề, đồng thời đọc các bài đọc yêu cầu (nếu có).
- Làm bài tập tình huống theo nhóm và n p trên LMS ộ
- Lưu ý: Sinh viên không được sử d n tho ụng điệ ại trong giờ h c ọ
13. Tiêu chuẩn đánh giá sinh viên (Student assessment system):
Tiêu chuẩn đánh giá sinh viên
- Điểm toàn phần bao gồm điểm qu愃Ā trình v điểm m t bài thi k ộ
ết thúc học phần. Cơ cấu điểm
cụ thể như sau:
a) Điểm quá trình chiếm 50 % điểm toàn phần, bao gồm:
+ Tham dự lớp đầy đủ + Làm bài t p nhóm
+ Kiểm tra giữa h c ph ọ ần
b) Điểm thi kết thúc học ph n chi ầ m toàn ph ếm 50 % điể n ầ
- N i dung thi: Toàn b ộ
ộ chương trình môn học
- Hình thức thi: Tự lu c s
n (đượ ử d ng tài li ụ u)
Thang điểm (Scoring guide/Rubric): 10 (làm tròn điểm số theo học quy định chế tín chỉ)
Rubric 1. Đ愃Ānh gi愃Ā chuyên cần (tham dự lớp) Tiêu chí
Trọng số Tốt Khá Trung bình (50%) Kém (%) (100%) (75%) (0%) Tích c c ự Thái độ Có tham gia Không tham tham gia Ít tham gia các hoạt tham d ự 50 các hoạt gia các hoạt các hoạt động tích c c ự động động động Thời gian Không
Vng không Vng không quá Vng t 40% tham d ự 50 vng buổi quá 20% s ố 40% s ti ố ết trở lên đầy đủ nào tiết
Rubric 2. Đ愃Ānh gi愃Ā thảo lu n nhóm Tiêu chí
Trọng số Tốt Khá
Trung bình (50%) Kém (%) (100%) (75%) (0%) Khơi gợi vấn đề và Thái độ Tham gia Ít tham gia thảo Không tham 20 dẫn dt tham gia thảo luận luận gia thảo luận cuộc thảo luận Phân tích, Phân tích, Kỹ năng Phân tích Phân tích, đánh giá 40 đánh giá khá đánh giá chưa thảo luận đánh giá tốt khi tốt, khi chưa tốt tốt tốt Chất lượng Sáng tạo,
Có khi phù hợp, có Không phù đóng góp ý 40 Phù hợp phù hợp khi chưa phù hợp hợp kiến
Rubric 3. Đ愃Ānh gi愃Ā thuyết trình theo nhóm Tiêu chí
Trọng số Tốt Khá
Trung bình (50%) Kém (%) (100%) (75%) (0%) Phong phú Khá đầy đủ, còn Thiếu nhiều Đầy đủ theo 10 hơn yêu thiếu 1 nội dung nội dung quan yêu cầu cầu quan tr ng ọ trọng Nội dung Khá chính Thiếu chính Tương đối chính Chính xác, xác, khoa xác, khoa học, 20 xác, khoa h c, còn ọ khoa học học, còn vài nhiều sai sót 1 sai sót quan tr ng ọ sai sót nh ỏ quan tr ng ọ Cấu trúc Cấu trúc bài Cấu trúc bài và Cấu trúc bài và bài và 10
và slides khá slides tương đối slides chưa Cấu trúc và slides rất hợp lý hợp lý hợp lý tính tr c ự hợp lý quan Rất tr c ự Khá tr c ự Ít/Không trực Tương đối trực 10 quan và quan và thẩm quan và thẩm quan và thẩm m ỹ thẩm mỹ mỹ mỹ Trình bày Trình bày rõ Dẫn đt không rõ ràng, ràng nhưng Khó theo dõi nhưng vấn đề và người nghe Kỹ năng chưa lôi vẫn có thể hiểu 10 lập luận lôi không thể hiểu trình bày cuốn, lập đượ ộ c các n i dung cuốn, được các nội luận khá quan tr ng ọ thuyết phục dung quan thuyết phục trọng Tương tác Tương tác Có tương tác bằng Không tương Tương tác bằng mt 10 bằng mt và mt, c ch ử ỉ nhưng tác bằng mt cử chỉ và c ch ử ỉ
cử chỉ khá tốt chưa tốt và c ch ử ỉ tốt Hoàn toàn Làm chủ đúng thời thời gian gian, thỉnh Hoàn thành đúng và hoàn Quản lý thoảng có thời gian, không 10 toàn linh Quá giờ thời gian linh hoạt linh hoạt theo tình hoạt điều điều chỉnh huống chỉnh theo theo tình tình hu ng ố huống Trả lời đúng Các câu h i ỏ
đa số câu hỏi Trả lời đúng đa số đặt đúng đặt đúng và câu hỏi nhưng chưa đều được nêu được Không trả lời Trả lời câu nêu được định 10 trả lời đầy định hướng được đa số câu hỏi hướng phù hợp đối
đủ, rõ ràng phù hợp đối hỏi đặt đúng với những câu hỏi và th a ỏ với những chưa trả lời được đáng câu hỏi chưa trả lời Nhóm ph i ố hợp tốt, Nhóm có thực sự phối hợp khi Sự ph i ố Nhóm ít ph i h ố ợp Không thể hiện chia sẻ và báo cáo và hợp trong 10 trong khi báo cáo sự kết n i ố
hỗ trợ nhau trả lời nhưng nhóm và trả lời trong nhóm trong khi còn vài ch ỗ
báo cáo và chưa đồng bộ trả lời
14. Hoạt động h tr
ỗ ợ của gi ng viên (Student support): ả
- Chuyển đề cương môn học, slide bài giảng lên LMS;
- Giới thiệu các bài đọc hoặc tác ph c thêm cho sinh viên; ẩm đọ
- Giải đáp những thc mc của sinh viên về các vấn đề xoay quanh nội dung học phần.
TP.HCM, ngày 19 tháng 5 năm 2023
PHÊ DUYỆT CỦA TRƯỞNG KHOA
NGƯỜI BIÊN SOẠN TS. BÙI XUÂN THANH TS. BÙI XUÂN THANH