Đề cương ôn tập Văn 7 giữa kì 1 Kết nối tri thức
Đề cương ôn tập Văn 7 giữa kì 1 Kết nối tri thức giúp các bạn học sinh sắp tham gia các kì thi môn Ngữ Văn tham khảo, học tập và ôn tập kiến thức, bài tập và đạt kết quả cao trong kỳ thi sắp tới. Mời bạn đọc đón xem!
Chủ đề: Đề giữa HK1 Ngữ Văn 7
Môn: Ngữ Văn 7
Sách: Kết nối tri thức
Thông tin:
Tác giả:
Preview text:
A. ĐỌC HIỂU VĂN BẢN 1. Truyện a) Đề tài:
- Đề tài là phạm vi đời sống được thể hiện trong tác phẩm văn học.
- Để xác định đề tài, có thể dựa vào:
• Loại sự kiện được miêu tả (đề tài chiến tranh, đề tài trinh thám, đề tài phiêu lưu…)
• Không gian được tái hiện (đề tài miền núi, đề tài nông thôn, đề tài thành thị…)
• Loại nhân vật được đặt ở vị trí trung tâm của tác phẩm (đề tài trẻ em, đề tài
người nông dân, đề tài người lính)
- Một tác phẩm có thể gồm nhiều đề tài, trong đó có một đề tài chính b) Chi tiết:
- Chi tiết là yếu tố nhỏ nhất tạo nên thế giới hình tượng (thiên nhiên, con người, sự kiện...)
nhưng có tầm quan trọng đặc biệt trong việc đem lại sự sinh động, lôi cuốn cho tác phẩm văn học
c) Tính cách nhân vật
- Tính cách nhân vật là những đặc điểm riêng tương đối ổn định của nhân vật
- Tính cách nhân vật được bộc lộ, thể hiện qua:
• Mọi hành động, cách ứng xử, cảm xúc, suy nghĩ…
• Các mối quan hệ với những nhân vật khác
• Lời kể và suy nghĩ của nhân vật khác
d) Văn bản tóm tắt
- Văn bản tóm tắt là một dạng rút gọn của văn bản gốc (có thể do tác giả của văn bản
gốc hay người đọc thực hiện), tuy có dung lượng nhỏ nhưng vẫn phản ánh trung thành
nội dung cơ bản của văn bản gốc.
e) Các truyện đã học trong chương trình:
• Bầy chim chìa vôi (Nguyễn Quang Thiều)
• Đi lấy mật (trích Đất rừng phương Nam, Đoàn Giỏi)
• Trở gió (Nguyễn Ngọc Tư)
2. Thơ bốn chữ, năm chữ
a) Khái niệm thơ bốn chữ và thơ năm chữ
• Tên gọi: Thơ bốn chữ và thơ năm chữ là những thể thơ được gọi tên theo số
chữ (tiếng) trong mỗi dòng thơ.
b) Số dòng thơ trong thơ bốn chữ và thơ năm chữ
• Số lượng dòng thơ trong mỗi bài thơ không bị hạn chế.
• Các bài thơ có thể chia thành từng khổ hoặc gắn liền với nhau thành một đoạn liền mạch
c) Gieo vần trong thơ bốn chữ và thơ năm chữ
• Gieo vần chân (vần đặt ở cuối dòng)
• Gieo vần liền (gieo liên tiếp)
• Gieo vần cách (gieo cách quãng)
(Lưu ý: có thể kết hợp nhiều kiểu gieo vần trong một bài thơ, gọi là vần hỗn hợp)
d) Ngắt nhịp trong thơ bốn chữ và thơ năm chữ
• Thơ bốn chữ: thường ngắt nhịp 2/2
• Thơ năm chữ: thường ngắt nhịp 2/3 hoặc 3/2
(Lưu ý: nhịp thơ có thể ngắt linh hoạt, không theo quy định chung nhằm phù hợp với tình
cảm, cảm xúc được thể hiện trong bài thơ)
e) Nội dung thơ bốn chữ và thơ năm chữ
• Thơ bốn chữ và thơ năm chữ gần gũi với đồng dao, vè, thích hợp với việc kể
chuyện với các hình ảnh thơ dung dị, gần gũi
f) Các bài thơ bốn chữ, năm chữ trong chương trình:
• Đồng dao mùa xuân (Nguyễn Khoa Điềm)
• Gặp lá cơm nếp (Thanh Thảo)
• Ngàn sao làm việc (Võ Quảng)
B. THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT
1. Mở rộng thành phần chính và trạng ngữ của câu bằng cụm từ
• Tác dụng: mở rộng thành phần chính và trạng ngữ của câu bằng cụm từ có
thể giúp câu cung cấp được nhiều thông tin hơn cho người đọc, người nghe
• Các thành phần chính và trạng ngữ thường được mở rộng bằng cụm từ chính
phụ như cụm danh từ, cụm động từ, cụm tính từ
2. Nói giảm nói tránh
a) Khái niệm nói giảm nói tránh:
• Nói giảm nói tránh là biện pháp tu từ dùng cách nói làm giảm nhẹ quy mô, tính
chất… của đối tượng, hoặc tránh trình bày trực tiếp điều muốn nói.
b) Tác dụng của nói giảm nói tránh
• Giúp tránh cảm giác đau buồn, ghê sợ, khó chịu cho người nghe
• Giữ phép lịch sự, tế nhị
c) Những cách nói giảm nói tránh thông dụng
• Cách 1: Dùng các từ đồng nghĩa, đặc biệt là từ Hán Việt
(Ví dụ: Người lính đã chết rồi. → Người lính đã hi sinh rồi)
• Cách 2: Dùng cách nói vòng vo
(Ví dụ: Vườn rau này héo úa. → Vườn rau này cần được chăm sóc, tưới nước nhiều hơn.
• Cách 3: Dùng cách nói phủ định
(Ví dụ: Món ăn dở. → Món ăn chưa được ngon) C. VIẾT
Sau đây là tập hợp các nội dung viết mà học sinh được gặp trong nửa học kì vừa qua,
mời các em tham khảo phần hướng dẫn viết cụ thể và các bài mẫu hay nhất:
1. Viết ngắn
- Bài 1: Bầu trời tuổi thơ
• Chia sẻ một số trải nghiệm đẹp của tuổi thơ em
• Cảm nghĩ về vui buồn của tuổi thơ
• Kể lại sự việc bầy chim chìa vôi bay lên khỏi bãi sông
• Cảm nhận về một chi tiết thú vị trong đoạn trích Đi lấy mật
• Đoạn văn tả cảnh quê hương có sử dụng câu đặc biệt
• Viết 8-10 câu tóm tắt Bầy chim chìa vôi
• Viết 6-8 câu tóm tắt Bầy chim chìa vôi
• Viết 5-7 câu tóm tắt Bầy chim chìa vôi
• Tóm tắt Bầy chim chìa vôi ngắn nhất
- Bài 2: Khúc nhạc tâm hồn
• Cảm nhận của em về hình ảnh anh bộ đội Cụ Hồ
• Cảm nhận về tình cảm mà đồng đội và nhân dân dành cho người lính đã hi sinh
• Cảm nhận về hình ảnh người con trong bài thơ Gặp lá cơm nếp
• Cảm nghĩ của em về hình ảnh người lính trong bài thơ Đồng dao mùa xuân
• Cảm nghĩ về tình cảm của người con đối với mẹ trong bài thơ Gặp lá cơm nếp
• Cảm nhận của em về tình cảm của tác giả được thể hiện trong văn bản Trở gió
• Suy nghĩ của em về câu văn cuối cùng của văn bản Trở gió
• Cảm nhận của em về xôi
• Theo em người đọc có thể nghe được những điệu đàn nào của tâm hồn con người?
2. Viết bài văn
- Đề 1: Tóm tắt văn bản theo những yêu cầu khác nhau về độ dài
• Tóm tắt văn bản theo những yêu cầu khác nhau về độ dài
• Tóm tắt Bầy chim chìa vôi theo những yêu cầu khác nhau về độ dài
• Tóm tắt Đi lấy mật theo những yêu cầu khác nhau về độ dài
• Tóm tắt Thánh Gióng theo những yêu cầu khác nhau về độ dài
• Tóm tắt Sơn Tinh Thủy Tinh theo những yêu cầu khác nhau về độ dài
• Tóm tắt Thạch Sanh theo những yêu cầu khác nhau về độ dài
• Tóm tắt Cây khế theo những yêu cầu khác nhau về độ dài
• Tóm tắt Vua Chích Chòe theo những yêu cầu khác nhau về độ dài
- Đề 2: Ghi lại cảm xúc sau khi đọc một bài thơ 4 chữ hoặc 5 chữ
• Đoạn văn ghi lại cảm xúc về bài thơ Gặp lá cơm nếp
• Đoạn văn ghi lại cảm xúc về bài thơ Đồng dao mùa xuân
• Đoạn văn ghi lại cảm xúc sau khi đọc một bài thơ 4 chữ hoặc 5 chữ
• Đoạn văn ghi lại cảm xúc sau khi đọc một bài thơ 4 chữ hoặc 5 chữ Ngắn gọn
- Đề 3: Trình bày suy nghĩ về 1 vấn đề đời sống
• Trình bày suy nghĩ về một vấn đề đời sống được gợi ra từ tác phẩm văn học
• Trình bày ngắn gọn suy nghĩ về một vấn đề đời sống được gợi ra từ tác phẩm văn học
• Trình bày ngắn gọn về một vấn đề đời sống được gợi ra từ một nhân vật văn học
- Đề 4: Phân tích đặc điểm nhân vật trong một tác phẩm văn học:
• Phân tích đặc điểm nhân vật trong 1 tác phẩm văn học
• Phân tích đặc điểm nhân vật trong 1 tác phẩm văn học Ngắn gọn
• Phân tích đặc điểm nhân vật Bơ-mơn Ngắn gọn
• Phân tích đặc điểm nhân vật Thánh Gióng Ngắn gọn
• Phân tích đặc điểm nhân vật Sơn Ngắn gọn
• Phân tích đặc điểm nhân vật Mên ngắn gọn
• Phân tích đặc điểm nhân vật Mon ngắn gọn
• Phân tích đặc điểm nhân vật An ngắn gọn
• Phân tích đặc điểm nhân vật người bố Ngắn gọn
• Phân tích đặc điểm nhân vật thầy Đuy-sen ngắn gọn