Bộ đề kiểm tra giữa kì 1 GDCD 9 có đáp án (5 đề)
1. Đề kiểm tra giữa kì 1 GDCD 9 số 1
Trắc nghiệm 4 điểm
Câu 1. Việc làm nào sau đây thể hiện tính tự chủ?
A. Luôn luôn hành động theo ý của mình, không nghe ý kiến của người khác.
B. Sống đơn độc, khép kín.
C. Tự quyết định công việc của mình, không bị hoàn cảnh chi phối.
D. Dễ bị người khác lôi kéo làm theo họ.
Câu 2: Câu ca dao tục ngữ nào thể hiện tự chủ?
A. Học thầy không tày học bạn.
B. Dù ai nói ngả nói nghiêng/Lòng ta vẫn vững như kiềng ba chân.
C. Tích tiểu thành đại.
D. Kiến tha lâu ngày cũng đầy tổ.
Câu 3: Biểu hiện của hòa bình trong cuộc sống hằng ngày là ?
A. Lắng nghe ý kiến của mọi người.
B. Giúp đỡ, ủng hộ các gia đình khó khăn.
C. Thừa nhận khuyết điểm và sửa chữa. D. Cả A,B, C.
Câu 4: Biểu hiện không phải là chí công vô tư là ?
A. Luôn phê bình những người sai
B. Giao công việc công bằng cho mọi người.
C. Chỉ phạt những học sinh vi phạm, không phạt học sinh là cháu của giáo viên.
D. Không để chuyện gia đình xen vào công việc.
Câu 5: Để rèn luyện phẩm chất chí công vô tư học sinh cần phải làm gì?
A. Ủng hộ, quý trọng người Chí công vô tư.
B. Phê phán các hành động thiếu công bằng. C. Không cần rèn luyện. D. Cả A và B.
Câu 6: Vì Q là con của thầy Hiệu trưởng trong trường nên các điểm các môn của
bạn luôn luôn đạt điểm cao hơn so với các bạn học giỏi trong lớp mặc dù bạn là
người học bình thường, không có gì nổi bật. Việc làm đó thể hiện ? A. Không công bằng. B. Không thẳng thắn. C. Không trung thực. D. Không thật thà.
Câu 7. Trong các hành động sau đây, hành động nào thể hiện tính kỉ luật?
A. Theo bạn xấu rủ rê trốn học.
B. Ngồi học không nói chuyện riêng.
C. Đi học muộn vì mải xem phim.
D. Không tuân theo kế hoạch của lớp.
Câu 8. Tình hữu nghị giữa các dân tộc trên thế giới được thể hiện ở:
A. quan hệ có đi có lại giữa nước này với nước khác.
B. quan hệ bạn bè thân thiện giữa nước này với nước khác.
C. quan hệ hai bên cùng có lợi giữa nước này với nước khác.
D. quan hệ thường xuyên, ổn định giữa nước này với nước khác. Phần Tự luận:
Câu 1: Tính tự chủ được thể hiện như thế nào qua hành động, suy nghĩ cảm xúc và rèn luyện?
Câu 2: Học sinh cần làm gì để bảo vệ hòa bình? Ví dụ? Đáp án đề số 1
Phần trắc nghiệm 4 điểm Câu 1 Câu 2 Câu 3 Câu 4 Câu 5 Câu 6 Câu 7 Câu 8 C B D C D A B B
Phần tự luận: 6 điểm
Câu 1: 3 điểm mỗi ý 1 điểm
● Hành động: một người tự chủ sẽ luôn chủ động trong những việc mình cần
làm và luôn bình tĩnh, tự tin trước mọi tình huống có thể xảy ra với bản thân trong đời sống.
● Suy nghĩ và cảm xúc: người tự chủ sẽ biết được bản thân đang, sẽ, phải làm
gì và đánh giá được vấn đề trong cuộc sống. Họ luôn biết kiềm chế cảm xúc
của bản thân trong mọi tình huống.
● Rèn luyện bản thân: họ luôn biết cách đón nhận những lời khen, chê trong
cuộc sống và tiếp nhận một cách chọn lọc, luôn tự kiểm điểm bản thân với
những điều chưa thật sự tốt.
Câu 2: 3 điểm, phần trả lời được linh hoạt.
● Học sinh nêu ra được những việc cần làm (1 điểm)
● Học sinh kể được câu chuyện về bảo vệ hoà bình (1,5 điểm)
● Học sinh kể được câu chuyện ý nghĩa hay 0.5 điểm
2. Đề kiểm tra giữa kì 1 GDCD 9 số 2
Phần trắc nghiệm 4 điểm
Câu 1: Chủ tịch Hồ Chí Minh đã nói: “Phải để việc công, việc nước lên trên, lên
trước việc tư, việc nhà”. Câu nói đó nói đến đức tính nào? A. Trung thành. B. Thật thà. C. Chí công vô tư. D. Tiết kiệm.
Câu 2: Mối quan hệ giữa kỉ luật và dân chủ là?
A. Dân chủ là động lực để kỉ luật được thực hiện.
B. Dân chủ là mục đích để kỉ luật được thực hiện.
C. Dân chủ là nội dung của kỉ luật.
D. Kỷ luật là điều kiện đảm bảo cho Dân chủ được thực hiện.
Câu 3: Biểu hiện của dân chủ là ?
A. Mọi người muốn ý kiến nhưng sợ cấp trên
B. Lớp trưởng làm theo ý mình.
C. Đóng góp ý kiến tại buổi sinh hoạt lớp.
D. Nêu ra ý kiến đúng nhưng không được chấp nhận
Câu 4: Tự chủ có ý nghĩa là?
A. Giúp chúng ta đứng vững trước tình huống khó khăn, thử thách và cám dỗ.
B. Con người biết sống một cách đúng đắn.
C. Con người biết cư xử có đạo đức và có văn hóa. D. Cả A,B,C.
Câu 5: Ngoài giờ đi học, E tranh thủ thời gian ra đồng đi bắt cua để lấy tiền đóng
học thêm. Việc làm đó thể hiện điều gì? A. E là người tự chủ.
B. E là người trung thực.
C. E là người thật thà.
D. Q là người khiêm nhường.
Câu 6: Câu nói: “Tự lực cánh sinh” nói đến điều gì ? A. Tự chủ. B. Thật thà. C. Chí công vô tư. D. Trung thành.
Câu 7: Hợp tác với bạn bè được thể hiện?
A. Cùng giúp nhau giải bài toán khó.
B. Cùng bạn nghiên cứu khoa học.
C. Cùng bạn tổ chức các hoạt động thể thao cho lớp. D. Cả A,B, C.
Câu 8: Biểu hiện không hòa bình trong cuộc sống hằng ngày là ?
A. Giải quyết mâu thuẫn bằng hoà giải.
B. Cãi nhau với hàng xóm.
C. Giúp đỡ người khó khăn.
D. Giải quyết tranh chấp bằng pháp luật Phần tự luận:
Câu 1: Chứng minh nhận định Dân chủ và kỷ luật là sức mạnh của một tập thể?
Câu 2: Biểu hiện của chí công vô tư trong học tập và đời sống? Đáp án đề số 2
Phần trắc nghiệm 4 điểm Câu 1 Câu 2 Câu 3 Câu 4 Câu 5 Câu 6 Câu 7 Câu 8 C D C D A A D B
Phần tự luận 6 điểm
Câu 1: Học sinh phân tích và nêu được những ý sau đây: 3 điểm
● Dân chủ là gì? Dân chủ giúp mọi người đóng góp ý kiến, xây dựng một tập
thể vững mạnh. Dân chủ còn tạo nên sự công bằng, bình đẳng, thống nhất và
văn minh trong một tập thể nhất định.
● Kỷ luật là gì? Còn kỷ luật tạo nên sự đoàn kết và thống nhất, hơn nữa còn
đảm bảo cho dân chủ được thực hiện.
● Mối quan hệ giữa dân chủ và kỷ luật: Những nội quy của kỷ luật giúp tập thể
được chủ động, tự giác, không ỷ lại xây dựng nên một tập thể luôn phát triển.
Những yếu tố dân chủ và kỷ luật hỗ trợ qua lại lẫn nhau. Khi cả dân chủ và kỷ
luật được tồn tại thì tập thể có thể phát triển vững mạnh và ổn định.
Câu 2: 3 điểm, phần trả lời của học sinh được linh hoạt.
● Học sinh nêu được những biểu hiên của chí công vô tư trong đời sống có 3 ý (1,5 điểm)
● Học sinh nêu được những biểu hiện của chí công vô tư trong học tập có 3 ý (1,5 điểm)
3. Đề kiểm tra giữa kì 1 GDCD 9 số 3
Phần trắc nghiệm 4 điểm
Câu 1: Những quy định chung của cộng đồng, của xã hội nhằm tạo ra sự thống nhất
trong hành động được gọi là ? A. Kỉ luật. B. Pháp luật. C. Tự trọng. D. Trung thực.
Câu 2: Biểu hiện của kỉ luật là ?
A. Không làm trái quy định nhà trường.
B. Không nói chuyện trong giờ học.
C. Không vứt rác nơi công cộng. D. Cả A,B, C.
Câu 3: Mọi người được làm chủ công việc của tập thể của xã hội, được tham gia
đóng góp ý kiến, giám sát những công việc chung được gọi là ? A. Khiêm nhường. B. Dân chủ. C. Trung thực. D. Kỉ luật.
Câu 4: Thực hiện dân chủ và kỉ luật có ý nghĩa là?
A. Tạo ra sự thống nhất cao về nhận thức, ý chí và hành động.
B. Tạo cơ hội cho mọi người phát triển.
C. Nâng cao hiệu quả, chất lượng lao động. D. Cả A,B, C.
Câu 5: Biểu hiện của hòa bình trong cuộc sống hằng ngày là ?
A. Lắng nghe ý kiến của mọi người.
B. Thờ ơ với mọi người xung quanh.
C. Không nhận khuyết điểm và sửa chữa. D. Cãi vã với bạn bè.
Câu 6: Có 1 bạn nam trong lớp không thích em nên luôn tìm lí do, gây gổ để đánh em thì em sẽ làm gì? A. Đánh lại.
B. Đề nghị nói chuyện để hiểu rõ vấn đề. C. Báo với công an. D. Báo với gia đình.
Câu 7: Dân chủ…để mọi người thể hiện và phát huy được sự đóng góp của mình
vào công việc chung. Trong dấu “…” đó là? a A. Tạo cơ hội. B. Là điều kiện. C. Là động lực. D. Là tiền đề.
Câu 8: Tự chủ có ý nghĩa là?
A. Giúp chúng ta đứng vững trước tình huống khó khăn, thử thách và cám dỗ.
B. Giúp con người sống đúng đắn
C. Không quan tâm đến cảm xúc người khác. D. Cả A,B Phần tự luận:
Câu 1: Kể lại việc làm của em về thực hiện tốt dân chủ và kỷ luật?
Câu 2: Vì sao phải bảo vệ hòa bình? Đáp án đề số 3
Phần trắc nghiệm 4 điểm Câu 1 Câu 2 Câu 3 Câu 4 Câu 5 Câu 6 Câu 7 Câu 8 A D B D A B A D
Phần tự luận 6 điểm
Câu 1: 2 điểm, Câu trả lời của học sinh được linh hoạt.
Câu 2: 4 điểm, mỗi ý 1 điểm.
Bảo vệ hoà bình vì những lý do sau:
● Những ý nghĩa của Hoà Bình đem lại: Hoà bình là sự bình yên, tự do, hạnh
phúc giữa con người và các quốc gia với nhau. Hoà bình mang lại giá trị
không thể đánh đổi được, có hòa bình chúng ta mới có thể phát triển mọi
mặt, mọi sự phát triển đều được đặt trên nền tảng của hòa bình.
● Những tác hại của chiến tranh: Chiến tranh sẽ lấy đi sự bình yên vốn có của
đời sống con người từ xưa đến nay. Chiến tranh là nhằm cướp đi đất nước
của chúng, cướp đi nền độc lập dân tộc. Hơn thế nữa là phá hoại những của
cải, vật chất mà con người gầy dựng bao lâu nay.
● Những công lao của thế hệ đi trước trong lịch sử: bảo vệ hoà bình để tưởng
nhớ và gìn giữ những công lao của cha ông ta với bao con người ngã xuống
chỉ để giành lại chủ quyền và hoà bình
● Tương lai của thế hệ mai sau: Bảo vệ hoà bình cũng là bảo vệ cho đất nước
ngày càng thịnh vượng để con cháu mai sau cũng được sống trong hoà bình.
4. Đề kiểm tra giữa kì 1 GDCD 9 số 4
PHẦN I: TRẮC NGHIỆM (4 ĐIỂM)
Câu 1. Chí công vô tư là người
A. luôn làm cho mọi người phải nể phục mình.
B. luôn đặt lợi ích cá nhân trên lợi ích cộng đồng.
C. luôn im lặng trước các hành động vụ lợi cá nhân.
D. luôn giải quyết công việc theo lẽ phải, theo sự công bằng.
Câu 2. Câu nói: “Phải để việc công, việc nước lên trên, lên trước việc tư, việc nhà”
của Bác Hồ thể hiện phẩm chất đạo đức nào dưới đây?
A. Tự chủ. B. Chí công vô tư. C. Dân chủ. D. Kỉ luật.
Câu 3. Câu tục ngữ nào sau đây thể hiện phẩm chất chí công vô tư?
A. Quân pháp bất vị thân. B. Cái khó ló cái khôn.
C. Nhất bên trọng, nhất bên khinh.
D. Uống nước nhớ nguồn. Câu 4. Tự chủ là A. làm chủ bản thân
B. kiểm soát được người khác.
C. làm chủ được công việc.
D. luôn hành động theo ý mình.
Câu 5. Câu ca dao dưới đây nói đến phẩm chất đạo đức nào?
“Dù ai nói ngả nói nghiêng
Lòng ta vẫn vững như kiềng ba chân.” A. Dân chủ. B. Tự chủ. C. Kỉ luật. D. Tự lập.
Câu 6. T là học sinh lớp 9, gia đình có hoàn cảnh khó khăn, thấy các bạn trong lớp
được bố mẹ mua cho xe đạp điện để đi học, T đòi bố mẹ mua bằng được một chiếc
xe đạp điện mới. Theo em, nhận xét nào dưới đây đúng nhất về thái độ và việc làm của T?
A. T là người suy nghĩ kỹ trước khi hành động.
B. T là người có thái độ bình tĩnh, tự tin.
C. T là người không làm chủ được suy nghĩ, hành vi của mình.
D. T là người biết điều chỉnh hành vi của mình.
Câu 7. Hai bạn X và V rủ bạn S và M đi chơi trong giờ học. Khi 4 bạn bị cô K là mẹ
của X phát hiện và cùng cô giáo chủ nhiệm yêu cầu 4 bạn viết bản kiểm cam kết
không trốn tiết học đi chơi nữa thì chỉ có bạn V và S là nghiêm túc thực hiện. Những
ai trong tình huống trên không biết điều chỉnh hành vi của bản thân? A. Ban V, ban S. B. Bạn X, bạn M. C. Bạn X, bạn V. D. Bạn S, bạn M.
Câu 8. “... là mối quan hệ hiểu biết, tôn trọng, bình đẳng và hợp tác giữa các quốc
gia- dân tộc, giữa con người với con người, là khát vọng của toàn nhân loại” là nội
dung của khái niệm nào dưới đây?
A. bảo vệ hòa bình. B. hòa bình. C. hữu nghị. D. hợp tác .
Câu 9. Quan điểm nào dưới đây thể hiện tinh thần yêu chuộng hòa bình?
A. Chỉ thể hiện lòng yêu hòa bình khi cần thiết.
B. Khi có chiến tranh mới cần thể hiện lòng yêu hòa bình.
C. Nên ủng hộ chính sách đối đầu quân sự để thể hiện sức mạnh.
D. Tham gia các hoạt động giao lưu với bạn bè quốc tế là cần thiết.
Câu 10. Bạn V thường xuyên tham gia các hoạt động giao lưu với thanh thiếu niên
quốc tế thể hiện nội dung nào dưới đây? A. Yêu chuộng hòa bình.
B. Dân chủ và kỉ luật. C. Hiếu thuận. D. Liêm khiết.
Câu 11. Tình hữu nghị giữa các dân tộc trên thế giới là quan hệ
A. bạn bè thân thiết giữa các nước.
B. hợp tác cùng phát triển.
C. bạn bè thân thiện giữa nước này với nước khác.
D. hợp tác giữa nước này với nước khác.
Câu 12. Cùng chung sức làm việc, giúp đỡ hỗ trợ lẫn nhau trong công việc vì mục
đích chung là nội dung của khái niệm nào dưới đây?
A. Tình hữu nghị giữa các dân tộc trên thế giới. B. Bảo vệ hòa bình.
C. Hợp tác cùng phát triển.
D. Đoàn kết tương trợ.
Câu 13. Các bạn trong tổ yêu cầu B phải tham gia vào nhóm thuyết trình mặc dù B
đang ốm là không thực hiện đúng nguyên tắc hợp tác nào sau đây?
A. Bình đẳng. B. Tự nguyện. C. Hai bên cùng có lợi. D. Dân chủ.
Câu 14. Nội dung nào dưới đây không thể hiện nguyên tắc trong hợp tác?
A. Tôn trọng độc lập chủ quyền, toàn vẹn lãnh thổ...
B. Không can thiệp công việc nội bộ của nhau.
C. Bình đẳng và cùng có lợi.
D. Không làm phương hại đến lợi ích của người khác.
Câu 15. Vì có làn da đen nên trong lớp T chỉ có hai bạn chơi cùng là D và C, còn
các bạn khác thường hay chọc ghẹo, lấy nước da của T làm trò đùa, thậm chí Y và
S còn xúc phạm khiến T bị tổn thương. Những ai trong tình huống trên đã thể hiện
không đúng mối quan hệ hữu nghị với bạn bè thế giới? A. Bạn Y, bạn S. B. Bạn D, bạn C. C. Bạn T, bạn D. D. Bạn C, bạn Y.
Câu 16. Người luôn say mê tìm tòi, phát hiện và linh hoạt xử lí các tình huống nhằm
đạt kết quả cao là người
A. năng động, sáng tạo. B. tự chủ. C. năng động D. sáng tạo
II. TỰ LUẬN (6 ĐIỂM).
Câu 1 (2,0 điểm): Vì sao hợp tác quốc tế là vấn đề quan trọng và tất yếu?
Câu 2 (2,0 điểm): Thế nào là năng động, sáng tạo? Kể một tấm gương về năng động sáng tạo.
Câu 3 (2,0 điểm): Trong giờ kiểm tra Toán A và B thỏa thuận hợp tác với nhau để
làm bài được nhanh. A làm một số bài, B làm một số bài sau đó trao đổi cho nhau
để chép. Có bạn ủng hộ và nói đó là hợp tác cùng phát triển.
a/ Em có đồng ý về thái độ, hành vi và việc làm của các bạn không? Vì sao?
b/ Nếu chứng kiến sự việc trên em sẽ làm gì? Đáp án đề 4
I. Trắc nghiệm (4 điểm)
Mỗi câu trả lời đúng được 0,25đ
Đáp án đề kiểm tra giữa kỳ 1 GDCD 9 - Đề 4
II. Tự luận (6 điểm) Câ Đáp án Điể u m hỏi Câ
Trong bối cảnh thế giới đang đứng trước những vấn đề bức 2 đ u 1
xúc có tính toàn cầu như bảo vệ môi trường, hạn chế bùng
nổ dân số, khắc phục tình trạng đói nghèo, dịch bệnh....mà
không một quốc gia, dân tộc nào có thể tự giải quyết thì sự
hợp tác quốc tế là một vấn đề quan trọng và tất yếu. Câ
1. Khái niệm năng động sáng tạo. 0,5 u 2 đ
- Năng động; Là tích cực, chủ động, dám nghĩ, dám làm. 0,5
- Sáng tạo; là say mê nghiên cứu, tìm tòi để tạo ra những đ
giá trị mới về vật chất, tinh thần hoặc tìm ra cái mới, cách
giải quyết mới mà không bị gò bó phụ thuộc vào cái đã có. 0,5 đ
- Người năng động, sáng tạo; là người luôn say mê, tìm tòi
phát hiện và linh hoạt xử lí các tình huống trong học tập, lao 0,5
động, công tác ….nhằm đạt kết quả cao. đ
2. Tấm gương. Tên, việc làm cụ thể rõ ràng (Chỉ kể tên cho 0,25đ). Câ
a. Không đồng ý vì: Hành vi, thái độ của các bạn là sai. 1 đ u 3
không phải là hợp tác cùng phát triển, không tôn trọng thày 1 đ
cô và vi phạm qui chế thi cử
b. Em sẽ yêu cầu bạn dừng ngay việc làm đó, và báo cáo
sự việc trên với giáo viên. Show more
5. Đề kiểm tra giữa kì 1 GDCD 9 số 5
Ma trận đề kiểm tra giữa kì 1 GDCD 9 - Đề 5 Cấp Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Cộn độ g Tên TNKQ TL TNKQ TL Vận Vận chủ dụn dụn đề g g thấp cao (TL) (TL) 1. Chí Nhận Hiểu lợi công biết ích của vô tư những chí hành vi công vô chí công tư. vô tư Số 1 1 2 câu 0,25 0,25 0,5 Số 2,5% 5% 5% điểm Tỷ lệ 2. Bảo Nhận Hiểu vệ biết tác hại hòa được của bình biểu chiến hiện tranh không phải là yêu hòa binh Số 1 1 2 câu 0,25 0,25 0, 5 Số 2,5% 2,5% 5% điểm Tỷ lệ 3. Nhận Tình biết hữu hành vi nghị... thể hiện thế tình hữu giới nghị giữa các dân tộc trên TG Số 1 1 câu 0,25 0,25 Số 5% 5% điểm Tỷ lệ 4. - Nhận Nêu Hiểu Hiểu Dân biết biểu được mỗi được ý chủ hiện dân thế nào quan nghĩa và kỉ chủ. là dân hệ dân của luật chủ, kỷ chủ và dân - Nhận luật. kỷ luật. chủ và biết khái Lấy ví kỷ luật niệm kỷ Hiểu dụ cụ luật được thể những hành vi thể hiện tính kỉ luật. Số 2 1/2 2 1/2 câu 0,5 2 0,5 2 Số 5% 20% 5% 20% điểm Tỷ lệ 5. Tự Nhận Học Học chủ biết sinh rút sinh những ra được đưa ra biểu nhận cách hiện của xét xử lí người thông thông có tính qua qua tự chủ tình tình huống huống Số 1 ½ ½ 2 câu 0,25 1,5 1,5 3,25% Số 2,5% 15% 15% 32,5% điểm Tỷ lệ 6. Nhận Hiểu về Hợp biết khái sự mở tác niệm về rộng cùng hợp tác hợp tác phát cùng quốc tế triển phát triển Số 1 1 2 câu 0,25 0,25 0, 5 Số 2,5% 2,5% 5% điểm Tỷ lệ