Địa lí 6 Bài mở đầu: Tại sao cần học địa lí Chân trời sáng tạo

I. Sự lí thú của việc học môn địa lí
Câu hỏi sách Địa lí 6 Chân trời sáng tạo trang 111
Tại sao người dân vùng biển thường ra khơi vào chiều muộn?
- Chiều muộn đến đêm nhiệt độ trong đất liền giảm nhanh hơn so với biển, vì vậy vào thời
điểm sau nửa đêm nhiệt độ mặt đất thấp hơn nên gió sẽ thổi từ đất liền ra biển => tàu thuyền ra khơi dễ dàng hơn.
- Ngược lại, ban ngày nhiệt độ tăng nhanh hơn so với biển nên vào lúc xế chiều đất liền có
nhiệt độ cao hơn ngoài biển và gió lại thổi mạnh từ biển vào đất liền => tàu thuyền có thể trở về bến dễ dàng.
Từ những câu ca dao, tục ngữ được đề cập trong bài học, em hãy nêu những điều lí thú
của việc học Địa lí.
Những điều lí thú của việc học Địa lí: - Ví dụ câu ca dao:
Đêm tháng năm chưa nằm đã sáng
Ngày tháng mười chưa cười đã tối.
- Trong thực tế, hiện tượng "ngày dài, đêm ngắn" (tháng 5) và ngày ngắn đêm dài" (tháng 10)
do ảnh hưởng của sự vận động tự quay quanh trục của Trái Đất và chuyển động của Trái Đất quanh Mặt Trời.
- Vào tháng 6 dương lịch (tháng 5 âm lịch): bán cầu Bắc ngả về phía Mặt Trời, nhận được
nhiều ánh sáng hơn bán cầu Nam => ngày dài, đêm ngắn.
- Vào tháng 12 dương lịch (tháng 10 âm lịch): nửa cầu Bắc chếch xa Mặt Trời, nhận được ít
ánh sáng hơn bán cầu Nam => ngày ngắn, đêm dài.
II. Vai trò của địa lí trong cuộc sống
Câu hỏi sách Địa lí 6 Chân trời sáng tạo trang 112
Dựa vào câu chuyện trên em hãy cho biết, Tiu-li đã tránh được sóng thần nhờ có kiến thức và kĩ năng địa lí nào? Trả lời:
Tiu-li đã tránh được sóng thần nhờ có kiến thức và kĩ năng địa lí về động đất, những dấu hiệu
nhận biết của một trận sóng thần từ bài học về thảm họa sóng thần trong giờ Địa lí chợt lớ lên
trong đầu cô bé, kĩ năng phòng tránh sóng thần
III. Tầm quan trọng của việc bắm các khái niệm và kĩ năng địa lí
Câu hỏi sách Địa lí 6 Chân trời sáng tạo trang 112
Em hãy cho ví dụ về việc vận dụng kiến thức và kĩ năng địa lí vào cuộc sống. Trả lời
Ví dụ: Khi học bài "Động đất và núi lửa", chúng ta sẽ biết được những nguyên nhân, biểu
hiện của 2 hiện tượng này. Từ đó, có các biện pháp phòng tránh phù hợp đồng thời biết cách
ứng phó khi có núi lửa và động đất xảy ra.