6 trang 14 lượt tải

Đọc sách lớp 5 tuần 1. Tìm hiểu về thư viện nhà trường

28

Đọc sách lớp 5 tuần 1. Tìm hiểu về thư viện nhà trường. Tài liệu được tổng hợp và sưu tầm. Mời các bạn tham khảo

Môn: Tài liệu Tổng hợp 3.6 K tài liệu

Trường: Tài liệu khác 3.9 K tài liệu

Tác giả:

Profile

Vân Nguyễn

2 tháng trước
Tải xuống
Báo cáo
Danh sách Quiz
Tải xuống
/6
 
 !" #" KẾ HOẠCH BÀI DẠY
$%&"Nguyễn Thị Vân
ĐỌC SÁCH THƯ VIỆN
Bài dạy: Tìm hiểu về Thư viện nhà trường
I. Yêu cầu cần đạt
'()*+,%-./0123245
'677827967:&)!2+!967
1;)2<*32%&9672967.=967
>?5
'@ABCD!9EF242F*%5
II. Đồ dùng dạy học
':1964
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
Nội dung hoạt động Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. Hoạt động khởi động: (3 phút)
* Mục tiêu:
'&G.GF22H&)5
- I%ắm được tên bài và yêu cầu của bài học mới.
* Phương pháp, kĩ thuật"J*!
* Cách tiến hành
'@&16 ! 'I
K 40 ' K E L *F E # )
5
MNK01E05
'IO
2. Hoạt động thực hành: (28 phút)
* Mục tiêu:
'I%0)E)90)*+,%-./0123245
* Phương pháp, kĩ thuật";:%9791&6D
* Cách tiến hành
* HĐ1" Giới thiệu
thư viện nhà trường
'K *:,%-:1&P
*:%:;:24

'K 4
'I;:%5
'I%6QO
'K 4"24I*+*P2RFE
#S9TUS#V0E/%V5@.!L24
E6$WR5X24,9%%Y2 
T4F
5&!XA38%*+TU
/2 8*39OIAZ26<
%,TWT2D45[,%-8%!L
2L#)*%8:O8%G!
G&:9&TL*&*9OE29\F$9
4\K9EE;:O98%(I]9O
EI$,94*-22*P048%,D!
;-)9O:0R&ZEG)):
;:^_4:Z EK5
$&:9242 .Z24_4E*U
V,:&6:*6A&*,&
O%:`)*%A1DaO%Y
2)2_1D8:Z23)*%9E-
%9&-%*6:G*3ZO_*Q2O
JbcA4DaV*AOA2Y:O&%
OEF9:F:60)!23GC
4   9 deS9 e9e9 e9 $&O69 )
E*90*1&9555bKAX/aV*_&%Y
::X1F.;:9/L9
 92:97:9555b$&:XA%0&9!
F9%&G&:9%4!2L9%:G1&!L
2L&K2I9555
'fE!_4G.A24T&G.
*8!X5$*U%Q!g)!246*,
!%23D6 !&`)9*101&*%A
*#*8%*&`)5
*HĐ2: Hs tham
quan thư viện
'@&%:;:24
'he%EA24ZE
F<21F6FT&E
F5
' I% : ;: 
245
'I%E
3. Hoạt động vận dụng, trải nghiệm: (4 phút)
* Mục tiêu:
'@8-G)0&I5
'I%0)42L) 5
* Phương pháp, kĩ thuật:J*!9:&42L
* Cách tiến hành:
' @&A1?ZGZ
2:;:2324
55
'K2Dgi)
'$Q%>0R0%:5
'I165
'QO
IV. Rút kinh nghiệm, bổ sung (Nếu có):
@/%VG.A!X24EG.&I:;:5:Ij
0k24 Tl0,6 !6EA246<%&)245
mmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmm55
mmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmm55
mmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmm55
 
 !" #" KẾ HOẠCH BÀI DẠY
$%&"Nguyễn Thị Vân ĐỌC SÁCH THƯ VIỆN
Bài dạy: Giới thiệu về nguồn gốc Tết Trung thu.
I. Yêu cầu cần đạt
'()*+]-)9B?:8:5
'677827967:&)!2+!967
1;)2<*32%&9672967.=967
>?5
'@ABCD!9EF242F*%cEF
6W3-5
II. Đồ dùng dạy học
':1964
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
Nội dung hoạt động Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. Hoạt động khởi động: (3 phút)
* Mục tiêu:
'&G.GF22H&)5
- I%Q*+E02E#8:0 5
* Phương pháp, kĩ thuật"J*!
* Cách tiến hành
'@&@ 'I
K 40 'KEL*FE#)
5
MNK01E05
'IO
2. Hoạt động Khám phá: (5 phút)
* Mục tiêu:
'I%0)E)90)*+,%-./0123)
* Phương pháp, kĩ thuật";:%9791&6D
* Cách tiến hành
* HĐ1)"Tìm hiểu về
nguồn gốc Tết Trung
thu
n@&0)Z23)
n
'K 4"O&o6R9
ed6F=:p:*+
&6q6q*66W)#
P!g:E*&
p:2r6TR!)2
/8:HJ5j+TD!2&
 :^s-5&
):0`2 
0ZP9O&*t
G)&:91::9:6_
<0^5$3/A=
,`9608:0
.5HOA=, 
*t23/AV,
*t5$3:*Z0`E
&HO2&_`g:
A.)%?<*PV/
:&*u!<9g;:60
&:;1555
1;:9&
6.&kA-6E4=:
,*22#5X
2G)932`0]9
%7*&L9%!:::5
@r^*AX60+
8:%!2)r
'I16
'I;:%5
'I%6QO
*+6)*&2E5
&29O&!&L
49<12E
&:*Z*3&-
;_;#0E:p6`
:E5
2. Hoạt động thực hành: (23 phút)
* Mục tiêu:
'I%Q*+E#9Q*+,T/018:;%*U*5
* Phương pháp, kĩ thuật";:%9791&6D
* Cách tiến hành
HĐ2: Giới thiệu chủ
điểm đọc sách
'K*:%2E#%*
%2AQ6,T
%:"
'E4e%
'E1
'$,TF"
'j3ZF<V;
%e45
'I%6QO
*HĐ3): Đọc sách và
chia sẻ thông tin
'he%*%5
's:%9QV9`+%G
#5
'he% 42 16 !23
=*3ZZ&
-%O&,T*+
E#5
'KJEv"
w@_4O2^:*!O
'I%*%5
'I%74O&
 Tl5
'I:%H5
'I:%H5
EZ23)vn
w@1g%:G*4n
wx%?Z23_4O
2^:*n
'KDgi9ET/5
- Giáo dục lòng yêu thích lễ hội
truyền thống mang, yêu thích lòng
yêu thương trong gia đình...
3. Hoạt động vận dụng, trải nghiệm: (4 phút)
* Mục tiêu:
'@8-G)0&I5
'I%0)42L) 5
* Phương pháp, kĩ thuật:J*!9:&42L
* Cách tiến hành:
'@&A1?ZGZ
23]-2B?:)
5
'K2Dgi)
'$Q%>0R0%:5
'I165
'QO
IV. Rút kinh nghiệm, bổ sung (Nếu có):
mmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmm
mmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmm
mmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmm

Tài liệu khác của Tài liệu khác

Preview text:

Trường Tiểu học Vạn Phúc

Thứ Sáu ngày 12 tháng 9 năm 2025

Lớp: 5

Tuần: 1

KẾ HOẠCH BÀI DẠY

Người soạn: Nguyễn Thị Vân

ĐỌC SÁCH THƯ VIỆN

Bài dạy: Tìm hiểu về Thư viện nhà trường

I. Yêu cầu cần đạt

- Biết được một số thông tin cơ bản về thư viện nhà trường.

- Phát triển năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo, năng lực văn học, năng lực ngôn ngữ, năng lực thẩm mĩ.

- Có ý thức chăm chỉ học tập, yêu thích thư viện và thích đọc sách.

II. Đồ dùng dạy học

- Tranh ảnh, tư liệu

III. Các hoạt động dạy học chủ yếu

Nội dung hoạt động

Hoạt động của thầy

Hoạt động của trò

1. Hoạt động khởi động: (3 phút)

* Mục tiêu:

- Tạo không khí vui vẻ cho tiết học.

- Học sinh nắm được tên bài và yêu cầu của bài học mới.

* Phương pháp, kĩ thuật: hỏi đáp

* Cách tiến hành

- Cho cả lớp hát

- HS hát

Giới thiệu bài

- GV nêu mục đích yêu cầu tiết học.

=>Ghi bảng tên bài.

- HS nghe

2. Hoạt động thực hành: (28 phút)

* Mục tiêu:

- Hs biết tên tiết học, biết được một số thông tin cơ bản về thư viện nhà trường.

* Phương pháp, kĩ thuật: quan sát, thực hành, thảo luận

* Cách tiến hành

* HĐ1: Giới thiệu thư viện nhà trường

- GV đưa một số tranh ảnh hoặc đưa học sinh tham quan thư viện nhà trường

- GV giới thiệu

- HS quan sát.

- Hs lắng nghe

- GV giới thiệu: Thư viện trường THVP được đặt vị trí trên tầng 3, dãy nhà 3 tầng ở bên cơ sở 2. Cô phụ trách thư viện tên là Nguyễn Thị Thu. Phòng thư viện rộng, sạch sẽ với diện tích 90m2. Trong phòng có nhiều tủ sách được dán mã màu tương ứng với các chủ đề, các em HS có thể tìm và lấy sách một cách dễ dàng và thuận tiện. Một số tủ sách phục vụ nhu cầu tiết đọc sách của các em như tủ sách khám phá khoa học, giáo dục đạo đức, em yêu văn học, cổ tích VN, truyện cổ TG, thiên nhiên quanh em, tủ sách Bác Hồ, em yêu Hà Nội, truyện cười đố vui và đặc biệt tủ sách hội nhập quốc tế, các em trang bị cho mình thêm kiến thức tiếng anh qua từng các câu chuyện hay tìm hiểu các nước trên TG. Ngoài ra, thư viện với mô hình thư viện thân thiện nên đã mở rộng ra ngoài hành lang để làm các góc hoạt động cho các em sau mỗi tiết đọc sách như góc cảm nhận (các em sẽ viết 1 vài câu cảm nhận của mình về tiết đọc sách, tên cuốn sách, trong cuốn sách để laik điều gì em tâm đắc và e học hỏi); góc nghệ thuật( ở đó em có thể vẽ tranh theo sách mà em yêu thích, trang trí hay làm các bưu thiếp về ngày kỉ niệm như trung thu, 8/3, 20/10,20/11, 22/12, Noel, tết nguyên đán, biển đảo,...) Góc trò chơi( ở đây các con sẽ tham gia các trò giải trí như ô ăn quan, chơi chụm, cờ tướng, cờ vua, cá ngựa,...) Ngoài ra còn có giá sách báo, tạp chí, sách giáo khoa, sách nghiệp vụ, sách tham khảo phục vụ cho GV và HS,...

- Riêng phân hiệu 1 không có thư viện do nhà trường không đủ phòng học. Nhà trường đã sắp xếp thư viện lưu động phát sách về tận lớp trong mỗi tiết học, đảm bảo để hs có đầy đủ sách đọc trong mỗi tiết.

*HĐ2: Hs tham quan thư viện

- Cho hs tham quan thư viện

- Y/c hs nêu góc thư viện mình yêu thích nhất và giải thích lí do yêu thích.

- Hs tham quan thư viện.

- Hs nêu

3. Hoạt động vận dụng, trải nghiệm: (4 phút)

* Mục tiêu:

- Củng cố kiến thức bài học cho HS.

- Hs biết nhiệm vụ tiết học tới.

* Phương pháp, kĩ thuật: hỏi đáp, giao nhiệm vụ

* Cách tiến hành:

- Các con có cảm nghĩ gì khi tìm hiểu và tham quan về thư viện nhà trường..

- Gv nhận xét tiết học

- Nhắc hs chuẩn bị bài sau.

- HS trả lời.

- Lắng nghe

IV. Rút kinh nghiệm, bổ sung (Nếu có):

Cơ sở 1 không có phòng thư viện nên không cho HS tham quan. Thay HĐ2 bằng việc hướng dẫn cán bộ lớp lên góc thư viện lấy sách cho các tiết Thư viện.

…………………………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………………..

Trường Tiểu học Vạn Phúc

Thứ Sáu ngày 20 tháng 9 năm 2025

Lớp: 5

Tuần: 2

KẾ HOẠCH BÀI DẠY

Người soạn: Nguyễn Thị Vân

ĐỌC SÁCH THƯ VIỆN

Bài dạy: Giới thiệu về nguồn gốc Tết Trung thu.

I. Yêu cầu cần đạt

- Biết được nguồn gốc tết Trung thu, ý nghĩa của ngày Trung thu.

- Phát triển năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo, năng lực văn học, năng lực ngôn ngữ, năng lực thẩm mĩ.

- Có ý thức chăm chỉ học tập, yêu thích thư viện và thích đọc sách; yêu thích các ngày lễ truyền thống.

II. Đồ dùng dạy học

- Tranh ảnh, tư liệu

III. Các hoạt động dạy học chủ yếu

Nội dung hoạt động

Hoạt động của thầy

Hoạt động của trò

1. Hoạt động khởi động: (3 phút)

* Mục tiêu:

- Tạo không khí vui vẻ cho tiết học.

- Học sinh nắm được tên bài và yêu cầu của bài học mới.

* Phương pháp, kĩ thuật: hỏi đáp

* Cách tiến hành

- Cho CL hát

- HS hát

Giới thiệu bài

- GV nêu mục đích yêu cầu tiết học.

=>Ghi bảng tên bài.

- HS nghe

2. Hoạt động Khám phá: (5 phút)

* Mục tiêu:

- Hs biết tên tiết học, biết được một số thông tin cơ bản về ngày Tết Trung thu

* Phương pháp, kĩ thuật: quan sát, thực hành, thảo luận

* Cách tiến hành

* HĐ1 : Tìm hiểu về nguồn gốc Tết Trung thu

? Các con biết gì về ngày Tết Trung thu?

- Giới thiệu: Theo Âm lịch, ngày 15/8 là chính giữa mùa thu được coi là ngày "lành" để làm lễ tế thần mặt trăng giúp người xưa tiên đoán mùa màng và cũng là dịp tết vui chơi của trẻ nhỏ. Được du nhập vào nước ta từ Trung Quốc. rong ngày Tết Trung thu người ta bày cỗ với bánh trái hình mặt trăng, treo đèn kết hoa, nhảy múa ca hát, múa lân rất tưng bừng. Nhiều nơi có những cuộc thi cỗ, thi làm bánh của các bà các cô. Trẻ em có những cuộc rước đèn và nhiều nơi có mở cuộc thi đèn. Nhiều gia đình bày cỗ riêng cho trẻ em và trong mâm cỗ xưa thường có ông tiến sĩ giấy đặt ở nơi cao đẹp nhất, xung quanh là bánh trái hoa quả...

rải qua hàng ngàn năm, con người luôn cho rằng có mối liên hệ giữa cuộc đời và vầng trăng. Trăng tròn và trăng khuyết, niềm vui nỗi buồn, sự đoàn tụ, sum họp hay chia tay. Cũng từ đó trăng tròn là biểu tượng của sum họp và Tết trung thu cũng được gọi là Tết đoàn viên.

Trong ngày vui này, theo phong tục người Việt, tất cả các thành viên trong gia đình đều mong muốn quây quần bên nhau cùng làm cỗ cúng gia tiên.

- HS trả lời

- HS quan sát.

- Hs lắng nghe

2. Hoạt động thực hành: (23 phút)

* Mục tiêu:

- Hs nắm được yêu cầu, nắm được nội dung cơ bản của các quyển sách đã đọc.

* Phương pháp, kĩ thuật: quan sát, thực hành, thảo luận

* Cách tiến hành

HĐ2: Giới thiệu chủ điểm đọc sách

- GV đưa sách và yêu cầu hs đọc sách và ghi tóm tắt lại các nội dung sau:

- Tên truyện/ sách

- Tên tác giả

- Nội dung chính:

- Điều mình thích nhất ở quyển sách/ truyện.

- Hs lắng nghe

*HĐ3 : Đọc sách và chia sẻ thông tin

- Y/c hs đọc sách.

- Quan sát, nhắc nhở, hỗ trợ hs khi cần.

- Y/c hs giới thiệu với cả lớp về những điều mình tìm hiểu trong các cuốn sách này theo nội dung được yêu cầu.

- GV hỏi thêm :

+ Câu chuyện em vừa đọc giúp em hiểu thêm gì về tết Trung thu ?

+ Cảm xúc sau khi đọc truyện?

+ Em suy nghĩ gì về câu chuyện em vừa đọc ?

- GV nhận xét, tuyên dương.

- Giáo dục lòng yêu thích lễ hội truyền thống mang, yêu thích lòng yêu thương trong gia đình...

- Hs đọc sách.

- Hs thực hiện theo hướng dẫn.

- HS chia sẻ.

- HS chia sẻ.

3. Hoạt động vận dụng, trải nghiệm: (4 phút)

* Mục tiêu:

- Củng cố kiến thức bài học cho HS.

- Hs biết nhiệm vụ tiết học tới.

* Phương pháp, kĩ thuật: hỏi đáp, giao nhiệm vụ

* Cách tiến hành:

- Các con có cảm nghĩ gì khi tìm hiểu về nguồn gốc và ý nghĩa Tết Trung thu.

- Gv nhận xét tiết học

- Nhắc hs chuẩn bị bài sau.

- HS trả lời.

- Lắng nghe

IV. Rút kinh nghiệm, bổ sung (Nếu có):
……………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………

Tài liệu liên quan: